说 明

说 明
本练习册与《跟我学汉语》（波兰语版）学生用书相配套，主要作为学生课
后作业使用，教师也可有选择地在课堂上使用。本练习册一共36课，各课设6～8
道练习题，内容覆盖汉语拼音、汉字、课文词汇及句型等。由于适用对象是初学
者，所以编写本练习册时贯彻了以下几条原则：
1．强调汉语拼音的学习。与课本相配套，每课都设有汉语拼音的练习，即
使在拼音基本知识学完后，仍然重复循环前面的知识，进行辨音、声调等练习。
2．汉字练习先认读后练写。本练习册与课本相配套，逐步练习汉字的基本
结构、基本笔画、最常用部件、笔顺等，在此过程中，坚持先练习汉字的认读，
然后渐进地练习书写汉字。
3．本练习册在注重汉语知识的完整性与系统性的同时，也突出了练习的趣
味性。
Wyjaśnienie
Podręcznik do ćwiczeń (w języku polskim) stanowi komplet książek dla uczniów
„Ucz się ze mną chińskiego” i jest przeznaczony do zadań domowych dla uczniów. Na-
uczyciele w czasie lekcji również mogą wykorzystywać niektóre ćwiczenia. Podręcznik
zawiera 36 lekcji, każda lekcja składa się z 6 do 8 ćwiczeń, ich treść obejmuje pinyin,
znaki, nowe słowa w tekście, konstrukcję zdań, itd. Ponieważ podręcznik przeznaczony
jest dla początkujących uczniów, opracowując ćwiczenia, kierowano się następującymi
zasadami:
1. Położono nacisk na nauczanie pinyin. Do każdego tekstu dodano ćwiczenie.
Nawet po etapie nauczania pinyin, w dalszym ciągu podkreśla się wagę powtarzania
poprzednich tekstów. Wprowadzono również ćwiczenia rozróżniania wymowy pinyin i
tonów.
2. W procesie uczenia się znaków przyjęto, iż najpierw poznaje się znaki, a potem
uczy ich pisowni. Podręcznik do ćwiczeń stanowi komplet wraz z podręcznikiem
do nauki języka chińskiego, stopniowo pozwala opanować podstawową konstrukcję
znaków, podstawowe kreski tworzące znaki, najczęściej używane klucze do znaków i
kolejność ich pisania. Utrzymano zasadę, że najpierw uczy się poznawać znaki, a potem
stopniowo uczy się, jak je pisać.
3. Niniejszy podręcznik do ćwiczeń nie tylko podkreśla wagę systematycznego
zdobywania wiedzy o języku chińskim, lecz również pobudza ciekawość poznawania
chińskiego języka i znaków.
Moduł 1
Szkoła, koledzy i nauczyciele
1
你
好
nJ
hAo
1. Ćwiczenia pinyin.
(1) Uzupełnij brakujące spółgłoski.
J
Ao
iQ
R
G
b
bJ jiSo wWng
jiQ
nJ
hAo
dR mIng wG
J
iSo
Ing
Wng
(2) Uzupełnij brakujące samogłoski i tony.
iQ
j
n
h
b
m
bJ jiSo wG jiQ
nJ hAo wWng
mIng dR
(3) Według treści tekstu, określ, czy podana sylaba jest poprawna.
jiQ
wWng
mIng
Tak
jSo
wY
(4) Według treści tekstu zaznacz tony na podanych sylabach.
ni
wo
nJ
hao
jiao
1
j
d
w
w
2. Przeczytaj następujące pinyin na głos.
wWng
yAn
mIng
wP
nJ
zhO
jiQ
rAn
hAo
chU
jiSo
xIng
3. Napisz następujące samogłoski zgodnie z zasadami pinyin.
uo →
ve →
ing →
uai →
u →
wo
v →
vn →
uang→
ie →
4. Uzupełnij następujące dialogi.
Przykłady
NJ hAo!
WG jiSo WWng JiQmIng.
(1)
NJ hAo!
BJdR.
(2)
WG jiSo AnnS.
WG jiSo TuTmAshI.
2
(3)
dS
hWng
5. Zaznaczpinyinkolorowympisakiem.
n
a
j
x
w
a
o
g
h
w
A
J
w
W
W
n
g
d
G
i
o
P
h
i
W
j
i
Q
u
a
l
u
o
A
H
n
i
y
a
u
x
Y
I
g
o
S
g
u
o
e
n
k
J
w
G
s
h
d
t
e
f
I
i
d
W
c
h
a
o
j
q
a
S
w
F
i
I
i
u
h
6. Zaznaczpinyin,którychuczyliśmysię,kolorowympisakiem.
bT, mWng, fEng, pWi, dR, nJ , yWng, jiQo, luY, wG, jiSo, jiQ
gQng, huWng, kF, jiQ, xiAo, lSn, guS, jiSo, liP, nK, wFi, zDn
wEng, cYng, chuAng, rAn, zhS, shO, mIng, wG, suI, qiE, yUng
wWng, wT, yWng, jiS, mIng, mRng, nA, mJ, hAo, pQ, jiQo
3
2
再
见
zSi
jiSn
1. Ćwiczenia pinyin.
(1) Uzupełnij brakujące spółgłoski.
t
xuR
lAo
men
zSi
nJ
lIn
tYng
jiSn
jiQ
Yng
uR
J
iSn
Ao
Si
en
In
iQ
(2) Uzupełnij brakujące samogłoski i tony.
z
xuR nJ zSi tYng
shU hAo jiSn men
lIn jiQ wG
Si
l
j
j
n
x
m
w
t
h
sh
(3) Według treści tekstu, określ, czy podana sylaba jest poprawna.
nJ hSo
Nie
tYngxuR
xiSkF
xiAnzSi
lWoshU
zAijiSn
shSngkF
(4) Według treści tekstu zaznacz tony na podanych sylabach.
tongxue
laoshi
zaijian
xianzai
tYngxuR
ni hao
shangke
xiake
4
2. Według zasady pinyin, połącz spółgłoski z samogłoskami oraz zaznacz tony.
ai ao ou e en
b
Ai
p
m
f
b
p
m
f
b
p
m
p
m
m
3. Połącz w pary wyrazy i ich znaczenia.
do widzenia
kolega/koleżanka
liczba mnoga do ludzi
nauczyciel/nauczycielka
dobry
nazywać się
tYngxuR
lAoshU
zSijiSn
men
jiSo
hAo
4. Uzupełnij odpowiedni pinyin.
(1)
(2)
A:NJ hAo!
B:
A:ZSijiSn!
B:
A:TYngxuRmen hAo!
!
B:LAoshU
A:TYngxuRmen zSijiSn!
!
B:LAoshU
5
5. Czywiesz,jakiejestznaczenienastępującychzdań?
NJ hAo!
LAoshU hAo!
TYngxuRmen hAo!
ZSijiSn!
LAoshU zSijiSn!
6. Zaznaczpinyinkolorowympisakiem.
l
g
h
s
z
n
t
y
w
i
z
m
A
x
f
c
n
Y
ch
e
h
u
n
g
o
e
u
l
n
zh
o
n
g
t
l
b
sh
i
k
g
j
r
h
r
d
y
o
U
W
f
k
u
j
y
r
p
f
M
h
i
x
u
R
m
o
h
ch
u
n
l
u
c
z
S
i
e
I
q
j
i
S
n
p
w
n
g
t
n
7. Zaznaczpinyin,którychuczyliśmysię,kolorowympisakiem.
bFi, mFi, fEn, bEng, men , pRng, mYu, pYu, hAo
fWng, niWn, nS, nJ, lWn, lM, lQ, nM, lIn, lWng, nSo
tRng, dHng, tYng, tWn, tiQn, dS, dOn, tOn, tuWn
zSi, zAi, shU, shF, zhK, chU, chO, jiQn, jiSn, jiQ
6
3
我是王家明
wG shK wWng jiQ mIng
1. Ćwiczenia pinyin.
(1) Uzupełnij brakujące spółgłoski.
Ing
K
en
Ao
Si
Yng
m
men lIn tQ shK
hAo mIng bJ zSi
xuR
tYng
shI
Q
I
J
uR
In
(2) Uzupełnij brakujące samogłoski i tony.
j
tQ shU jiSo lAo
wG jiSn jiQ nJ
mA
mIng
lIn
iQ
t
sh
j
n
w
l
j
m
l
m
(3) Według treści tekstu zaznacz tony na podanych sylabach.
shi
Lin laoshi
nimen
zaijian
shK
ni hao
tongxue
qing shuo
7
2. Przeczytaj następujące pinyin na głos.
biE
pU
miAo
biQo
bJ
mJ
pIn
biQn
bM
pL
bUn
mL
mIng
piAn
miF
mKng
pIng
bJng
3. Połącz w pary wyrazy i ich znaczenia.
zSijiSn
nJ
lAoshU
tQ
tYngxuR
shK
ona/jej
kolega/koleżanka nauczyciel/nauczycielka do widzenia ty/tobie być/jest
4. Uzupełnij odpowiedni pinyin.
Przykłady
WG shK WWng JiQmIng.
(1)
LIn lAoshU.
8
(2)
(3)
TuTmAshI.
AnnS.
5. Dokończnastępującedialogiwedługpodanychsłów.
nJ
shK
tQ
LIn
zSijiSn
lAoshU
AnnS: LIn lAoshU hAo, wG
AnnS.
hAo, AnnS! TQ shK WWng jiQmIng,
LIn lAoshU:
AnnS: NJmen hAo!
hAo!
WWng JiQmIng、MHnUkA:
LIn lAoshU: TYngxuRmen zSijiSn.
.
WWng JiQmIng、MHnUkA、AnnS:
shK MHnUkA.
6. Zaznaczpinyin,którychuczyliśmysię,kolorowympisakiem.
bJshK, quWn guY, xuRxiSo, tYngxuR , guYjiQ
xKngfP, lAoshU, lAomSi, yGulJ, tuWnjiR
wHxuWn, yKqJ, nJ hAo, wWnchRng, lJyYu
zSijiSn, gMyK, zuHyF, xiSkF, tYngyK
zKzSi,
zKrWn,
chOjI,
shKjiF,
rWn’Rr
9
7. Zaznaczpinyinkolorowympisakiem.
d
t
u
r
zh
h
k
t
o
n
m
e
Q
e
z
S
i
j
i
S
o
g
n
sh
Y
u
d
u
r
R
b
p
q
m
k
L
I
n
l
A
o
sh
U
p
f
e
g
a
W
x
y
w
e
zh
c
k
t
d
sh
u
j
y
o
q
i
ch
j
i
S
n
p
o
i
f
p
d
j
l
b
k
g
b
a
m
Q
f
w
m
r
zh
t
s
e
j
n
g
n
t
G
10