Odpowiedzi

|
Akcja EDUKACJA Zadania treningowe z matematyki
Schemat punktowania zadań i kartoteka
ZESTAW 5.
Schemat punktowania
Numer
zadania
Odpowiedź
Zasady przyznawania punktów
Punktacja
1
a) W Austrii, o 4 lata.
b) O 5 lat.
Napisanie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt.
0–2
2
a) C
b) A
Zaznaczenie poprawnej odpowiedzi – 1 punkt.
0–2
3
Kolejno wierszami: 16.55, 16.03,
11.05, 11.05.
Poprawne uzupełnienie wszystkich brakujących godzin – 2 punkty.
Poprawne uzupełnienie trzech brakujących godzin – 1 punkt.
Poprawne uzupełnienie mniej niż trzech brakujących godzin
– 0 punktów.
0–2
4
a) 32 minuty.
b) 25 minut.
c) 21 minut.
d) 73 minuty lub 1 godzina 13 minut.
e) 90 minut lub 1 godzina 30 minut.
f) 105 minut lub 1 godzina 45 minut.
Poprawne obliczenie wszystkich czasów – 2 punkty.
Poprawne obliczenie pięciu bądź czterech czasów – 1 punkt.
Poprawne obliczenie mniej niż czterech czasów – 0 punktów.
0–2
5
a) 12.05
b) 1 1 .45
c) 1 1 .1 8
d) 9.55
e) 7.32
Poprawne obliczenie wszystkich godzin – 2 punkty.
Poprawne obliczenie czterech bądź trzech godzin – 1 punkt.
Poprawne obliczenie mniej niż trzech godzin – 0 punktów.
0–2
6
W roku 2014 upłynęło 471 lat.
Poprawne obliczenie szukanej liczby lat – 1 punkt.
0–1
7
1228
Poprawne obliczenie szukanej liczby lat – 1 punkt.
0–1
8
44
Poprawne obliczenie szukanej liczby lat – 1 punkt.
0–1
9
W roku 2014 byłby rok 2789.
Poprawne obliczenie szukanej liczby lat – 1 punkt.
0–1
1
|
Akcja EDUKACJA Zadania treningowe z matematyki
Kartoteka
Numer
zadania
Umiejętność ogólna
Umiejętność szczegółowa
Punktacja
Uczeń:
1
II. Wykorzystanie i tworzenie informacji
Uczeń interpretuje i przetwarza informacje
tekstowe, liczbowe, […] prawidłowo zapisuje
wyniki.
porównuje liczby naturalne
wykonuje proste obliczenia kalendarzowe na […]
latach
0–2
2
II. Wykorzystanie i tworzenie informacji
Uczeń interpretuje i przetwarza informacje
tekstowe, liczbowe, […] prawidłowo zapisuje
wyniki.
wykonuje proste obliczenia kalendarzowe
na dniach, tygodniach […]
0–2
3
II. Wykorzystanie i tworzenie informacji
Uczeń interpretuje i przetwarza informacje
tekstowe, liczbowe, […] prawidłowo zapisuje
wyniki.
wykonuje proste obliczenia zegarowe na godzinach,
minutach […]
0–2
4
wykonuje proste obliczenia zegarowe na godzinach,
II. Wykorzystanie i tworzenie informacji
minutach […]
Uczeń interpretuje i przetwarza informacje
tekstowe, liczbowe, graficzne, rozumie
i interpretuje odpowiednie pojęcia matematyczne,
[…] prawidłowo zapisuje wyniki.
0–2
5
II. Wykorzystanie i tworzenie informacji
Uczeń interpretuje i przetwarza informacje
tekstowe, liczbowe, […] prawidłowo zapisuje
wyniki.
wykonuje proste obliczenia zegarowe na godzinach,
minutach […]
0–2
6
I. Sprawność rachunkowa
Uczeń wykonuje proste działania pamięciowe
na liczbach naturalnych, [...] zna i stosuje algorytmy
działań pisemnych oraz potrafi wykorzystać
te umiejętności w sytuacjach praktycznych.
wykonuje proste obliczenia kalendarzowe na […]
latach;
0–1
7
I. Sprawność rachunkowa
Uczeń wykonuje proste działania pamięciowe
na liczbach naturalnych, [...] zna i stosuje algorytmy
działań pisemnych oraz potrafi wykorzystać
te umiejętności w sytuacjach praktycznych.
wykonuje proste obliczenia kalendarzowe na […]
latach;
0–1
8
I. Sprawność rachunkowa
Uczeń wykonuje proste działania pamięciowe
na liczbach naturalnych, [...] zna i stosuje algorytmy
działań pisemnych oraz potrafi wykorzystać
te umiejętności w sytuacjach praktycznych.
wykonuje proste obliczenia kalendarzowe na […]
latach;
0–1
9
I. Sprawność rachunkowa
Uczeń wykonuje proste działania pamięciowe
na liczbach naturalnych, [...] zna i stosuje algorytmy
działań pisemnych oraz potrafi wykorzystać
te umiejętności w sytuacjach praktycznych.
wykonuje proste obliczenia kalendarzowe na […]
latach;
0–1
2