2014 w sprawie zatwierdzenia raportu samooceny kierunku

Transkrypt

PAŃSTWOWA WYŻSZA
SZKOŁA ZAWODOWA
IM. ROTMISTRZA WITOLDA PILECKIEGO
W OŚWIĘCIMIU
UCHWAŁA NR 68/2014
SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ
IM.ROTMISTRZA W.PILECKIEGO
W OSWIĘCIMIU
z dnia 27 października 2014 roku
w sprawie:
przyjęcia raportu samooceny kierunku Politologia
Na podstawie § 32 ust. 1 pkt 5 Statutu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im.
Rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu (załącznik do Uchwały Nr 5/2012 Senatu
Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z
dnia 6 lutego 2012 r.), uchwala się, co następuje :
§1
Senat Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej imienia rotmistrza Witolda Pileckiego w
Oświęcimiu przyjmuje raport samooceny Instytutu Nauk Politycznych imienia Jana
Karskiego, stanowiący załącznik do uchwały.
§2
Raport samooceny Instytutu Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego podlega ocenie
Polskiej Komisji Akredytacyjnej.
§3
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
Rektor
Prof. zw. dr hab. Witold Stankowski
1
Załącznik do Uchwały nr 68/2014 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. W.
Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 27 października 2014 roku.
RAPORT SAMOOCENY
OCENA PROGRAMOWA
Nazwa szkoły wyższej:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa imienia rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu
Nazwa podstawowej jednostki organizacyjnej prowadzącej oceniany kierunek
Instytut Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego w Oświęcimiu
Nazwa ocenianego kierunku ze wskazaniem:
‫ ۔‬poziomu kształcenia: studia pierwszego stopnia
‫ ۔‬profilu kształcenia: profil praktyczny
‫ ۔‬formy studiów: studia stacjonarne, niestacjonarne
‫ ۔‬obszaru kształcenia oraz dziedziny / dziedzin nauki i dyscypliny / dyscyplin naukowych1,
do których odnoszą się efekty kształcenia: obszar nauk społecznych, dziedzina nauk
społecznych, dyscyplina nauki o polityce
‫ ۔‬informacji o ocenach Polskiej / Państwowej Komisji Akredytacyjnej (PKA), jakie uzyskał
wizytowany kierunek studiów:
Poziom
kształcenia
Studia
pierwszego
stopnia
Profil
kształcenia
-
2
Rodzaj oceny
Data wydania
Uwagi i zalecenia3
Pozytywna
17 września
2009 r.
Program studiów.
Proces dyplomowania.
Nauczyciele
akademiccy.
Działalność naukowa
i współpraca
międzynarodowa.
Sprawy studenckie.
Dokumentacja toku
studiów.
1
Użyte określenia: obszar wiedzy, dziedzina nauki i dyscyplina naukowa, dorobek naukowy, stopień i tytuł naukowy
oznaczają odpowiednio: obszar sztuki, dziedziny sztuki i dyscypliny artystyczne, dorobek artystyczny oraz stopień i tytuł w
zakresie sztuki.
2
Nie dotyczy okresu poprzedzającego wprowadzenie profili kształcenia.
3
Należy podać kryterium, w odniesieniu do którego je sformułowano (np. program kształcenia, minimum kadrowe, itp.).
Natomiast działania podjęte przez uczelnię / jednostkę w celu ich usunięcia i efekty tych działań należy szczegółowo opisać
w odpowiednich częściach raportu.
2
Skład zespołu przygotowującego raport samooceny
Imię i nazwisko
Tytuł lub stopień naukowy/stanowisko/funkcja
pełniona w Uczelni
dr Krzysztof Żarna – starszy wykładowca/dyrektor Instytutu Nauk Politycznych im. Jana
Karskiego, pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia
dr Krzysztof Koźbiał – starszy wykładowca / zastępca dyrektora Instytutu Nauk Politycznych
im. Jana Karskiego, pełnomocnik Rektora ds. Krajowych Ram
Kwalifikacji
mgr Katarzyna Gałek – asystent / Zakład Media i Komunikowanie Międzynarodowe
mgr Monika Ubik – referent administracyjny
mgr Wioletta Gałaj – referent administracyjny
Nazwa organu uczelni opiniującego raport
Senat Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu
Program kształcenia.
I.1. Koncepcja kształcenia.
Należy przedstawić koncepcję kształcenia oraz wskazać:
‫ ۔‬czy oraz w jaki sposób, i w jakim zakresie koncepcja kształcenia nawiązuje do misji
uczelni i strategii jednostki;
‫ ۔‬czy i jacy wewnętrzni i zewnętrzni interesariusze uczestniczyli w procesie kształtowania
koncepcji kształcenia?
Instytut Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego (do 1 października 2014 r. Instytut
Politologii) funkcjonuje od samego początku istnienia Uczelni. Jest wiodącą jednostką; obok
studiów pierwszego stopnia na kierunku Politologia (profil praktyczny) posiada uprawnienia
do prowadzenia studiów drugiego stopnia na kierunku Politologia oraz pierwszego stopnia na
kierunku Praca socjalna (profil praktyczny). Pierwszy rocznik studiów drugiego stopnia
podjął naukę dnia 1 października 2014 r., natomiast studia na kierunku Praca socjalna
3
zamierzamy uruchomić w roku akademickim 2015/2016.
Koncepcja kształcenia na studiach pierwszego stopnia na kierunku Politologia nawiązuje do
misji uczelni i strategii jednostki. Instytut Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego
Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu
funkcjonuje od początku istnienia Uczelni. Instytut jest miejscem, które aktywnie
uczestniczy w procesie kształtowania świadomości historycznej i postaw społecznych.
W badaniach naukowych, działalności dydaktycznej i wychowawczej nauczyciele
akademiccy kierują się wiernością prawdzie i szacunkiem dla wiedzy. Starają się być otwarci
na wyzwania współczesnego świata. W oparciu o wysoką jakość kształcenia pracownicy
Instytutu dbają o zapewnienie interdyscyplinarnego, wszechstronnego i praktycznego
wykształcenia, ze zwróceniem szczególnej uwagi na osiągnięcie przez studentów
zakładanych efektów kształcenia. W celu realizacji tego zadania, podejmują działania
koncentrujące się na wprowadzaniu modyfikacji i udoskonaleń o zróżnicowanym
charakterze. Mają one na celu podnoszenie poziomu wiedzy, umiejętności i kompetencji
społecznych studentów poprzez m.in. popularyzowanie aktywizujących metod nauczania ze
szczególnym
uwzględnieniem
prac
projektowych
jako
metody
realizacji
zajęć
dydaktycznych. Program kształcenia tworzony jest tak, aby zapewnić kompatybilność
rezultatów edukacji na poziomie akademickim z celami postawionymi w Deklaracji
Bolońskiej. Istotne znaczenie ma elastyczność wykształcenia i mobilność zawodowa
studentów, również w skali międzynarodowej. Do głównych celów w tym zakresie należy:
stymulowanie rozwoju osobistego i zawodowego; zwiększenie zatrudnienia w środowisku
międzynarodowym; zaspokojenie potrzeb rynku pracy; promowanie postawy typu „obywatel
świata”; tworzenie możliwości dla zdobywania pozytywnych doświadczeń związanych
z uczeniem się; podniesienie poziomu zadowolenia i satysfakcji z uczenia się.
Uwzględniając lokalny i regionalny rynek pracy oraz zainteresowania interesariuszy
wewnętrznych (studentów) w ofercie edukacyjnej przedstawione jest szerokie spektrum zajęć
z obszarów praw człowieka, polityki bezpieczeństwa, dziennikarstwa i komunikowania
społecznego. Specyfika miejsca w którym znajduje się Uczelnia, jej bliskie sąsiedztwo
z Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau, powoduje sytuację, w której problematyka
praw człowieka jest głównym tematem badawczym podejmowanym przez pracowników.
Instytut ma realne szanse stać się miejscem wymiany myśli na temat naruszeń praw
człowieka w perspektywie historycznej i współczesnej o zasięgu międzynarodowym. W tym
zakresie rozwija się również działalność wydawnicza. Instytut Nauk Politycznych imienia
Jana
Karskiego
sprzyja
tworzeniu
mostów
współpracy
pomiędzy
środowiskiem
akademickim a pozaakademickim poprzez udział przedstawicieli władz państwowych,
samorządowych, organizacji pozarządowych i sektora prywatnego w konferencjach
4
naukowych, seminariach i debatach a także w tworzeniu programów kształcenia.
Podejmowanie wspólnych przedsięwzięć z wymienionymi podmiotami ma istotne znaczenie
w kontekście promocji Instytutu z jednej, a pozyskaniem dla przyszłych absolwentów
potencjalnych pracodawców, z drugiej strony.
Niezwykle istotnym celem jest rozwijanie współpracy w zakresie dydaktyki i badań
naukowych z wybranymi zagranicznymi i krajowymi ośrodkami akademickimi poprzez staże
i wizyty studyjne zarówno pracowników naukowo-dydaktycznych, jak i studentów. Uczelnia
ma podpisane wiele umów o współpracy.
W odpowiedzi na zmieniające się realia rynku pracy, w którym istotne znaczenie mają
absolwenci wyposażeni w umiejętności i kompetencje społeczne, postanowiliśmy stworzyć
taką koncepcję kształcenia, która kładłaby nacisk na te dwa elementy. Istotą tej koncepcji
było ograniczenie liczby wykładów kosztem zajęć o charakterze praktycznym. W tworzeniu
koncepcji kształcenia ważną rolę odegrali interesariusze wewnętrzni. Studenci przedstawiali
swoje sugestie odnośnie programu kształcenia, specjalności, przedmiotów a nawet ich
wymiaru. To właśnie w wyniku ich sugestii zwiększono liczbę zajęć o charakterze
praktycznym. W tworzeniu programu kształcenia brali również udział nauczyciele
akademiccy. Podczas kilku spotkań zdecydowano, że obok istniejących wcześniej
specjalności (Polityka Bezpieczeństwa, Pamięć o Zagładzie i Prawa Człowieka, Media
i Komunikowanie Międzynarodowe) zdecydowano o powołaniu nowej specjalności: Media
i Prawa Człowieka. W tworzeniu koncepcji kształcenia brali również udział interesariusze
zewnętrzni (przedstawiciele władz samorządowych, organizacji pozarządowych, instytucji
edukacyjnych). Opiniowali powstające plany studiów, podkreślając ich walor praktyczny.
Planując obsadę zajęć dydaktycznych wzięto pod uwagę osoby, które zdobyły doświadczenie
zdobyte poza szkolnictwem wyższym.
W celu sprawniejszej współpracy pomiędzy Instytutem a interesariuszami zewnętrznymi
jeszcze w roku akademickim 2014/2015 zostanie powołana Rada Interesariuszy
Zewnętrznych będący organem doradczym i opiniującym.
Matryca efektów kształcenia ze względu na swoją objętość została dołączona w załączniku
niniejszego opracowania.
W trakcie wizytacji
należy przedstawić
następujące dokumenty (w
wersji papierowej
i elektronicznej):

misję oraz strategię uczelni / jednostki;

statut uczelni;

dokumentację dotyczącą udziału interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych w procesie
kształtowania koncepcji kształcenia.
5
6
I.2 Matryca efektów kształcenia.
Moduł …
kształcenia
( w przypadku prowadzenia specjalności
na
należy wskazać także efekty
kierunku
specjalnościowe.)
Przedmiot
Przedmiot
Przedmiot
Przedmiot
Przedmiot
Przedmiot
Przedmiot
…
…
…
…
…
…
…
…
efektów
kształcenia
do obszaru
Wiedza
Umiejętności
Kompetencje społeczne
4
Należy podać nazwę przedmiotu oraz wymienić formy zajęć, które prowadzone są w ramach danego przedmiotu..
7
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
Wykład
wiedzy
Laboratorium
Opis kierunkowych efektów kształcenia
Przedmiot 4
Ćwiczenia
Efekty
Odniesienie
Moduł …
I.2. Struktura programu kształcenia.
Należy przedstawić opis planu i programu studiów z uwzględnieniem liczby semestrów,
liczby godzin zajęć dydaktycznych, rodzaju modułów wraz z przyporządkowanymi do nich
przedmiotami i punktami ECTS; wymiaru, zasad i form odbywania praktyk, jeżeli program je
przewiduje, a także ocenę czy realizowany program umożliwia osiągnięcie efektów
kształcenia.
Studia pierwszego stopnia na kierunku politologia w PWSZ im. rtm. W. Pileckiego
w Oświęcimiu prowadzone są w obszarze nauk społecznych. Również efekty kształcenia
(wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne) odnoszą się do obszaru nauk społecznych.
Kształcenie odbywa się w ciągu sześciu semestrów i ma praktyczny profil kształcenia. Zajęcia
prowadzone są w języku polskim, z wyjątkiem lektoratu języka angielskiego.
Warunkiem uzyskania kwalifikacji dla określonego w programie poziomu, kierunku oraz
profilu studiów (poświadczonych dyplomem licencjata) jest osiągnięcie wszystkich efektów
kierunkowych założonych w programie studiów.
Studia przygotowują do kontynuowania edukacji na studiach drugiego stopnia. Ich celem jest
przekazanie wiedzy z zakresu politologii, przy czym za punkt wyjścia należy przyjąć ogólną
wiedzę z dziedziny nauk społecznych oraz kształtowanie krytycznej świadomości podstaw
teoretycznych rozpatrywanych procesów ekonomicznych, politycznych i społecznych.
Studia mają za zadanie przygotować absolwentów do podjęcia pracy i kontynuowania kariery
w sferze publicznej. Poza tym kształtują kreatywność, profesjonalizm oraz wrażliwość
etyczną, zaangażowanie i poczucie odpowiedzialności w środowisku pracy i poza nim.
Uświadamiają potrzebę i rozwijają umiejętności uczenia się przez całe życie oraz konieczność
rozwoju osobowego.
Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku politologia wykazuje rozszerzoną wiedzę
ogólną z dziedziny obszaru nauk społecznych oraz wiedzę szczegółową z zakresu politologii;
zdolność krytycznego rozumienia wiedzy i jej praktycznego wykorzystania do opisu oraz
analizy procesów ze sfery polityki; przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu
politycznym i społecznym; umiejętność monitorowania oraz stosowania procedur
ewaluacyjnych w obszarze zjawisk ze sfery polityki; zdolność do zachowywania się w sposób
profesjonalny i etyczny w pracy zawodowej i działalności publicznej.
Studia pierwszego stopnia na kierunku politologia zapewniają studentom szeroką gamę
przedmiotów kierunkowych i specjalnościowych. Zakładany profil praktyczny uwzględnia
8
specyfikę województwa małopolskiego oraz potrzeby lokalnego i regionalnego rynku pracy.
W ramach programu studiów przewidziane są praktyki zawodowe. Jednocześnie większość
zajęć ma formę ćwiczeń i konwersatoriów, co pozwala z kolei na kształcenie umiejętności
i kompetencji społecznych. Do prowadzenia zajęć w ramach przedmiotów specjalnościowych
przewidziane są osoby, które zdobyły doświadczenie poza szkolnictwem wyższym. Studia
umożliwiają łączenie teorii z praktyką (warsztaty, praktyki, seminaria, wyjazdy krajowe
i zagraniczne).
W roku 2013/14 nauczanie było prowadzone na dwóch specjalnościach:
- Polityka bezpieczeństwa,
- Media i prawa człowieka.
Zajęcia na specjalności „Polityka bezpieczeństwa” poświęcone są nie tylko zdobywaniu
wiedzy
z
zakresu
prawa,
bezpieczeństwa
Rzeczypospolitej
Polskiej,
terroryzmu,
bezpieczeństwa narodowego i publicznego, ale także odnoszą się do praktycznych sprawności
fizycznych z zakresu technik walki wręcz i strzelectwa, ratownictwa medycznego i wodnego,
działań operacyjnych i antykryzysowych. Absolwent Polityki Bezpieczeństwa ma wykazać
się nie tylko kwalifikacjami intelektualnymi, ale też wysoką sprawnością fizyczną
i umiejętnościami obrony i niesienia pomocy ofiarom wypadków, klęsk żywiołowych
i przestępczości. Powinien także posiadać umiejętności korzystania ze zdobytej wiedzy
w pracy zawodowej i w życiu z zachowaniem zasad etycznych.
Z kolei zajęcia na specjalności „Media i Prawa Człowieka” odnoszą się do wiadomości
z zakresu historii doktryn politycznych, nauki o państwie, prawie i polityce, zarządzania
i komunikowania społecznego, współczesnych systemów politycznych, samorządu wspólnot
lokalnych, polityki społecznej i gospodarczej, historii Polski i powszechnej XX wieku,
polskiej myśli politycznej XX wieku itp. Przedmioty specjalnościowe obejmują wiadomości
z zakresu ochrony praw człowieka w wymiarze krajowym, europejskim i globalnym; praw
materialnych oraz poszczególnych grup; historii i filozofii praw człowieka; organizacji
międzynarodowych i pozarządowych, pozwalające absolwentowi na zapoznanie się
z wieloaspektowymi przypadkami łamania praw człowieka we współczesnym świecie oraz
z mechanizmami ich ochrony w prawie krajowym i międzynarodowym. Absolwent tej
specjalności powinien posiadać wiedzę pozwalającą mu na rozumienie procesów
zachodzących w skali globalnej, regionalnej i lokalnej. Zdobytą wiedzę na temat szeroko
rozumianych praw człowieka powinien wykorzystać w pracy zawodowej. Problematyka praw
i wolności człowieka jest obecna we wszystkich dziedzinach życia publicznego. Studia
w ramach oferowanej specjalności pozwalają przyswoić wiedzę o konfliktach i masowych
9
naruszeniach praw człowieka. Absolwent powinien także posiadać pogłębioną wiedzę na
temat zjawisk dotyczących szeroko pojętych mediów, tak na szczeblu międzynarodowym jak
i lokalnym, dostrzegać związki między nimi, korzystać ze zdobytej wiedzy jak też umieć
posługiwać się fachowym słownictwem z takich dziedzin jak dziennikarstwo, media ale
również politologia, socjologia czy historia.
Program studiów, zarówno na studiach stacjonarnych jak i niestacjonarnych, skonstruowany
jest w oparciu o zakładane kierunkowe i przedmiotowe efekty kształcenia. Kierunkowe efekty
kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych są realizowane
poprzez przedmioty kształcenia ogólnego oraz specjalnościowe. Załączone sylabusy
unaoczniają zarówno sposób w jaki treści programów oraz metody prowadzenia zajęć
współtworzą spójny system realizowania założonych efektów kształcenia.
Studia pierwszego stopnia na kierunku Politologia prowadzone są w trybie stacjonarnym
i niestacjonarnym (w tym drugim przypadku w roku 2013/14 prowadzono zajęcia tylko na II
i III roku studiów).
Przedmioty oferowane w I i II semestrze są obowiązkowe, w obu typach studiów. Program na
studiach niestacjonarnych sporządzono w oparciu o zasadę, że liczba godzin na tych studiach
nie może być mniejsza niż 60% liczby godzin na studiach dziennych. Osiągnięcie tych
samych efektów kształcenia na studiach niestacjonarnych wynika z większego nakładu pracy
samodzielnej studentów. Nie bez znaczenia jest przy tym posiadane, z reguły, przez studenta
studiów niestacjonarnych, doświadczenia zawodowego, stanowiącego uzupełnienie edukacji
na poziomie akademickim. Rozkład przedmiotów w semestrach I i II zawierają poniższe
tabele:
Rozkład przedmiotów w semestrze I na studiach stacjonarnych*:
KOD
NAZWA
PRZEDMIOT
PRZEDMIOTU/MODUŁ
U
U
MK01
Nauka o państwie i prawie
15
MK02
Polityka społeczna i
gospodarcza
Najnowsza historia
polityczna
Bliski Wschód – ideologia
i wojny
MK03
MK04
LICZBA GODZIN
W
CA
KW/L
RAZE
ECT
B
M
S
30
-
45
4
30
30
-
60
5
30
30
-
60
5
-
30
-
30
2
Y
10
MK05
Historia społeczna Europy
-
-
15
15
1
MK06
Statystyka i demografia
15
15
-
30
2
MK07
G ografia polityczna
-
30
-
30
3
MK08
Ekonomia
-
-
30
30
2
MK19
Mniejszości narodowe
i etniczne w Polsce
-
-
30
30
2
MK10
Podstawy socjologii
-
-
30
30
2
MK11
Ochrona własności
przemysłowej
i prawa autorskiego
RAZEM:
30
-
-
30
2
120
16
105
390
30
5
*w każdym przypadku liczba godzin na studiach niestacjonarnych stanowi 60% liczby godzin
na studiach stacjonarnych, tj. 45 godzin na studiach stacjonarnych oznacza 27 godzin zajęć na
studiach niestacjonarnych, 30 to odpowiednio 18 godzin, 15 to odpowiednio 9 godzin. Punkty
ECTS są takie same na obu typach studiów.
Rozkład przedmiotów w semestrze II na studiach stacjonarnych:
KOD
PRZEDMIOT
U
NAZWA
PRZEDMIOTU/MODUŁ
U
MK12
LICZBA GODZIN
W
Y
CA
KW/L
B
RAZE
M
ECT
S
Nauka o polityce
30
30
-
60
5
MK13
Filozofia
-
-
30
30
2
MK14
Partie polityczne i systemy
partyjne
15
30
-
45
4
MK15
System polityczny
Rzeczypospolitej Polskiej
15
30
-
45
4
MK16
Systemy polityczne
30
30
-
60
5
MK17
Organizacja i zarządzanie
15
30
-
45
4
MK18
Wstęp do badań
-
-
30
30
2
11
politologicznych
MK09
Auschwitz i zagłada
narodów
-
-
30
30
2
MK20
Wychowanie fizyczne
-
30
-
30
1
MK21
Bezpieczeństwo i higiena
pracy
15
15
1
105
390
30
105
RAZEM:
18
0
Realizacja wybranej specjalności następuje od III semestru. Od tego też momentu w
programie i planie studiów pojawiają się przedmioty przeznaczone dla poszczególnych
specjalności. Zaczynają one także dominować liczebnie nad przedmiotami obowiązkowymi.
Od III semestru studenci uczą się również języka angielskiego (w wymiarze 4 semestrów (po
30 godzin każdy).Z kolei od semestru IV w planie studiów uwzględnione jest seminarium
dyplomowe. Rozkład przedmiotów przyporządkowanych do poszczególnych semestrów
pokazano w poniższych tabelach:
Rozkład przedmiotów w semestrze III na studiach stacjonarnych:
KOD
PRZEDMIOT
U
NAZWA
PRZEDMIOTU/MODUŁ
U
MK22
Stosunki międzynarodowe
MK23
MK24
Historia doktryn
politycznych i prawnych
Administracja publiczna
MK25
MK26
MK27
LICZBA GODZIN
W
Y
30
C
A
30
KW/L
B
-
RAZE
M
60
ECT
S
5
-
30
-
30
2
30
30
-
60
5
Technolo ia informacyjna
-
-
30
30
2
Religie i związki
wyznaniowe
Język angielski
-
-
30
30
2
-
30
-
30
2
120
12
-
30
3
30
30
3
-
30
3
-
30
3
135
12
Polityka bezpieczeństwa
MK28
MK29
MK48
MK49
Współczesne zagrożenia
30
cywilizacyjne
Współczesne społeczeństwo
polskie
Ratownictwo i zarządzanie
30
kryzysowe
Ratownictwo i medycyna
30
katastrof
Pamięć o Zagładzie i prawa człowieka
12
MK33
MK34
MK35
MK36
MK37
MK38
MK39
MK40
MK41
Międzynarodowa ochrona
30
praw człowieka
Ochrona praw człowieka w
30
Polsce
Zjawisko ludobójstwa w XX
30
w.
Ochrona praw niektórych
45
grup osób
Media i komunikowanie międzynarodowe
MK34
MK35
MK37
MK39
MK40
3
30
3
30
3
45
3
135
12
Media – podstawowe pojęcia
i modele
Źródła informacji dla
dziennikarza
Stylistyka i kultura języka
-
30
-
30
2
-
30
-
30
3
-
-
30
30
3
Media lokalne i
środowiskowe
Dyskurs medialny
-
30
-
30
3
-
-
15
15
1
135
12
3
Media i Prawa Człowieka
MK33
30
Międzynarodowa ochrona
praw człowieka
Ochrona praw człowieka w
Polsce
Zjawisko ludobójstwa w XX
w.
Media – podstawowe pojęcia
i modele
Stylistyka i kultura języka
-
30
-
30
-
30
-
30
-
15
-
15
2
-
15
-
15
1
-
-
30
30
3
Media lokalne i
środowiskowe
-
15
-
15
1
Rozkład przedmiotów w semestrze IV na studiach stacjonarnych:
KOD
PRZEDMIOT
U
NAZWA
PRZEDMIOTU/MODUŁ
U
MK42
MK43
Historia polityczna Polski
XX wieku
Polska myśl polityczna
MK44
LICZBA GODZIN
W
Y
30
C
A
30
KW/L
B
-
RAZE
M
60
ECT
S
5
30
30
-
60
5
Integracja europejska
15
30
-
45
4
MK27
Język angielski
-
-
30
30
2
MK45
Seminarium dyplomowe
-
-
30
30
2
135
12
13
MK31
MK32
MK46
MK47
MK67
Organizacje
międzynarodowe w polityce
bezpieczeństwa
Bezpieczeństwo imprez
masowych
Wojny i konflikty zbrojne
współczesnego świata
Terroryzm międzynarodowy
Ratownictwo wodne
-
30
-
30
3
-
-
15
15
1
-
-
30
30
-
30
30
-
30
30
3
2
120
12
MK50
-
30
-
30
3
MK51
Przesiedlenia-wysiedleniawypędzenia
Świat po Auschwitz
-
-
15
15
2
MK52
Warsztaty praw człowieka
-
-
4
45
4
MK53
Filozofia dialogu
-
30
30
3
120
12
-
MK54
-
30
-
30
3
-
30
-
30
3
30
30
3
30
30
3
-
120
15
12
2
MK51
Warsztaty dziennikarskie /
radiowe
Komunikowanie
międzynarodowe
Przesiedlenia-wysiedlenia15
wypędzenia
Świat po Auschwitz
-
15
15
1
MK52
Warsztaty praw człowieka
-
-
30
30
3
MK54
Współczesne media w
Polsce i na świecie
Gatunki medialne
radiowe
-
15
-
15
2
-
15
-
30
15
30
2
2
MK55
MK56
MK57
MK50
MK5
MK56
Współczesne media w
Polsce i na świecie
Gatunki medialne
Rozkład przedmiotów w semestrze V na studiach stacjonarnych:
KOD
PRZEDMIOT
U
NAZWA
PRZEDMIOTU/MODUŁ
U
LICZBA GODZIN
W
Y
C
A
KW/L
B
RAZE
M
ECT
S
14
MK58
Samorząd terytorialny
30
30
-
60
5
MK59
Marketing polityczny
30
30
-
60
5
MK27
Język angielski
-
-
30
30
2
MK45
-
-
30
30
2
MK60
Praktyka zawodowa
-
-
-
-
5
MK61
Język obcy do wyboru
-
-
30
30
2
135
9
MK30
Służby państwowe RP
odpowiedzialne za
bezpieczeństwo kraju
-
30
-
30
2
MK62
Ochrona osób i obiektów
-
-
15
15
1
MK63
Siły zbrojne i polityka
obronna RP
-
30
-
30
2
MK64
Prewencja kryminalna
-
15
15
1
MK65
Strzelectwo
-
15
-
15
1
MK66
Podstawy prawa karnego
-
30
-
30
2
135
9
MK68
Prawa mniejszości
narodowych i etnicznych
-
30
-
30
2
MK69
Elektroniczne
archiwizowanie danych
-
-
30
30
2
MK70
Źródła i istota totalitaryzmu
-
30
-
30
2
MK71
Organizacje
międzynarodowe
-
45
-
45
3
135
9
MK72
Komunikowanie
międzykulturowe
-
45
-
45
2
MK73
Dyplomacja publiczna
-
15
-
15
1
15
MK74
Dziennikarz jako
korespondent
-
30
-
30
2
MK75
Dziennikarstwo internetowe
-
15
-
15
1
MK76
prasowe
-
-
30
30
3
Elektroniczne
archiwizowanie danych
15
135
15
9
1
MK69
MK70
Źródła i istota totalitaryzmu
-
15
-
15
1
MK71
Organizacje
międzynarodowe
-
30
-
30
1
MK72
Komunikowanie
międzykulturowe
-
30
-
30
2
MK75
Dziennikarstwo internetowe
-
15
-
15
1
MK76
prasowe
-
-
30
30
3
Rozkład przedmiotów w semestrze VI na studiach stacjonarnych:
KOD
PRZEDMIOT
U
NAZWA
PRZEDMIOTU/MODUŁ
U
MK27
MK77
LICZBA GODZIN
W
Y
C
A
KW/L
B
RA E
M
ECT
S
Język angielski
-
-
30
30
2
Dzieje i kultura Żydów na
ziemiach polskich
Język obcy do wyboru
-
15
-
15
1
-
-
30
30
2
MK78
Przedsiębiorczość i rynek
pracy
-
-
30
30
3
MK45
-
-
30
30
6
195
16
15
2
MK61
MK79
Ratownictwo
psychologiczne
-
-
15
16
MK80
Techniki samoobrony
-
30
-
30
2
MK81
Zarządzanie kryzysowe na
szczeblu lokalnym
-
-
30
30
3
MK82
Ochrona informacji
niejawnych
-
15
-
15
1
MK83
Międzynarodowe prawo
humanitarne
-
30
30
2
MK84
Zwalczanie terroryzmu i
przestępczości
zorganizowanej
Etyka w sytuacjach
granicznych
-
-
15
15
1
-
-
30
30
3
Podstawy kryminologii i
wiktymologii
-
--
30
30
2
195
16
MK85
MK86
MK83
Międzynarodowe prawo
humanitarne
-
30
-
30
2
MK85
Etyka w sytuacjach
granicznych
-
-
30
30
3
MK87
-
-
30
30
3
-
-
45
45
3
MK89
Organizacje pozarządowe na
rzecz praw człowieka
Prawa konsumenta w Unii
Europejskiej
Ściganie i karanie zbrodni
-
15
-
15
2
MK90
Proce y migracyjne
-
30
-
30
2
15
1
195
16
MK88
MK91
Naruszenia praw człowieka
15
we współczesnym świecie
MK92
Redagowanie tekstów
-
-
30
30
3
MK93
Public relations i reklama
-
-
30
30
3
MK94
Polityka zagraniczna
wybranych państw
-
30
-
30
2
MK95
Komunikowanie polityczne
-
30
-
30
2
17
MK96
Nowe media
-
-
30
30
2
MK97
Etyka dziennikarska i prawo
prasowe
-
15
-
15
1
MK98
telewizyjne
-
-
30
30
3
195
16
MK87
-
-
30
30
2
-
-
30
30
2
MK89
Organizacje pozarządowe na
rzecz praw człowieka
Prawa konsumenta w Unii
Europejskiej
Ściganie i karanie zbrodni
-
15
-
15
1
MK90
Procesy migracyjne
-
15
-
15
1
MK92
Redagowanie tekstów
-
-
30
30
2
MK93
Public relations i reklama
-
-
15
15
2
MK96
Nowe media
-
-
15
15
2
MK97
Etyka dziennikarska i prawo
prasowe
-
15
-
15
1
MK98
telewizyjne
-
-
30
30
3
MK88
Ogólna liczba godzin związana z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego na
studiach stacjonarnych I stopnia wynosi 2175 godzin, W poszczególnych semestrach
(w zależności od specjalności) liczba to wynosi: I: 390, II: 390, III: 345-375, IV: 345-375, V:
345, VI:
W ramach studiów jest także odbycie praktyki zawodowej, co plan studiów przewiduje
w semestrze V. Celem praktyki zawodowej jest weryfikacja i rozszerzenie wiedzy zdobytej
w trakcie studiów a także, o ile to możliwe, nabycie umiejętności niezbędnych do pracy
w jednostce przyjmującej.
Zadania ramowe praktyki to: zapoznanie studenta z jednostką przyjmującą, jej strukturą
organizacyjną oraz zadaniami poszczególnych komórek i ich wzajemnymi powiązaniami;
zapoznanie z systemem regulacyjnym jednostki przyjmującej: regulaminem wewnętrznym,
18
przepisami o dyscyplinie pracy, przepisami BHP, opisami stanowisk; zapoznanie z systemem
informacyjnym jednostki przyjmującej: organizacją sekretariatu, obiegiem dokumentów i ich
klasyfikacją oraz ich przechowywaniem i niszczeniem; zapoznanie z postępowaniem
z informacjami niejawnymi: tajemnicą służbową, handlową; zapoznanie ze sposobem
funkcjonowania systemu informatycznego wspierającego system informacyjny; zapoznanie
z procesem podejmowania decyzji w jednostce przyjmującej; zapoznanie z organizacją
i działalnością komórki współpracującej z zagranicą, bądź z komórką której działalność
w jednostce przyjmującej zależy od kontaktów zagranicznych, systemów regulacyjnych
(prawnych) bądź źródeł finansowania.
Do przykładowych zadań szczegółowych praktyki należy z kolei zaliczyć: tworzenie
i redakcję tekstów i dokumentów; tworzenie baz danych; udział w pracach związanych
z pisaniem projektów; pomoc w obsłudze grup obcojęzycznych; pomoc w obsłudze handlu
międzynarodowego; prace organizacyjne.
Miejsce praktyki: sektor publiczny - administracja państwowa i samorządowa, biura poselskie
i senatorskie, prasa, radio, telewizja; sektor prywatny - firmy komercyjne prowadzące
działalność międzynarodową w szczególności importerzy i eksporterzy, agencje turystyczne;
III sektor -organizacje międzynarodowe i organizacje pozarządowe prowadzące działalność
międzynarodową i ich polskie oddziały, organizacje kościelne prowadzące działalność
europejską, siedziby i oddziały partii politycznych, związków zawodowych.
Wymagania wobec studenta: od studenta odbywającego praktykę oczekuje się zaangażowania
i rzetelności w wykonywaniu powierzonych mu obowiązków, wysokiej kultury osobistej
i dostosowania do
przejawów kultury organizacyjnej (odpowiedni
strój i sposoby
zachowania) jednostki przyjmującej, a także wykonywania poleceń opiekuna praktyki strony
przyjmującej i uczelni.
Praktyka zawodowa jest integralną częścią planu studiów i programu nauczania na kierunku
politologia. Student jest zobowiązany do odbycia praktyki zawodowej w terminie do końca
piątego semestru studiów. Okres trwania praktyki wynosi sześć tygodni. Dla studentów
rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015 dwanaście tygodni.
I.3. System ECTS.
19
Należy przedstawić zasady budowania systemu ECTS, ocenić ich zgodność z powszechnie
obowiązującymi przepisami prawa oraz dokonać analizy wykorzystania przez studentów
możliwości stwarzanych przez ten system.
Na kierunku Politologia stosowany jest system punktów zgodny z ogólnymi zasadami
Europejskiego Systemu Transferu Punktów (ECTS) w celu zwiększenia elastyczności
procesu studiowania. Istnieje zgodność liczby punktów pomiędzy studiami stacjonarnymi
i
niestacjonarnymi
tego
samego
kierunku.
System
punktowy
ułatwia
proces
międzynarodowej wymiany studentów. Przyczynia się także do regulacji zagadnienia
wyboru przedmiotów opcjonalnych. Uczelnia dokonuje systematycznej analizy systemu
ECTS obowiązującego na wszystkich kierunkach i poziomach studiów. Trwa ciągły proces
wyjaśniania zarówno nauczycielom akademickim, jak i studentom idei systemu punktowego.
Punkty ECTS są przypisane do poszczególnych zajęć w taki sposób, aby odpowiadały
nakładowi pracy studenta, zarówno podczas zajęć na Uczelni, jak i poza nią (praca własna:
przygotowanie się do zajęć ćwiczeniowych, przygotowanie się do egzaminu, samodzielne
studiowanie tematyki wykładu).
W ramach przyjętych zasad uwzględniono parametr, który stanowi w praktyce ograniczenie
„dowolności” w określonych przypadkach: 1 pkt ECTS odpowiada 25 godzinom pracy
studenta. Równocześnie jest to najmniejsza wartość punktowa za określone zajęcia, bowiem
nie stosuje się ułamkowych części punktu. W praktyce 1 pkt ECTS przyznaje się m.in. za
zajęcia, w których kontakt bezpośredni wykładowcy z studentem wynosi 15 godzin (np.
Historia społeczna Europy, Bezpieczeństwo imprez masowych).
Ilość punktów przewidziana w planie studiów, która jednocześnie jest podstawą uzyskania
kalifikacji na poziomie studiów pierwszego stopnia, wynosi 180 ECTS. Ich rozłożenie
w poszczególnych semestrach jest równomierne (w każdym semestrze studiów po 30
punktów ECTS), w okresie jednego roku akademickiego student uzyskuje 60 punktów
ECTS. Założenia te są zgodne z Ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym z 27 lipca 2005 r.,
z późniejszymi nowelizacjami. Uzyskanie 30 punktów ECTS jest jednocześnie podstawą
zaliczenia poszczególnych semestrów studiów.
Wyższą liczbę punktów, co wynika z założenia o konieczności większego wkładu pracy
własnej studenta oraz z długości trwania zajęć, charakteryzują się następujące kursy:
- Język angielski (120 godzin, w poszczególnych semestrach: 2+2+2+2=8 ECTS)
- Praktyka zawodowa: 5 ECTS
20
- Seminarium dyplomowe (90 godzin, 2+2+6=10 ECTS) – w tym wypadku 6 ECTS za
ostatni semestr podyktowany jest przygotowywaniem przez studenta pracy dyplomowej.
Podczas zajęć ogólnouczelnianych studenci uzyskują 4 punkty ECTS: Ochrona własności
przemysłowej i prawa autorskiego (2 ECTS), Wychowanie fizyczne (1 ECTS) oraz
Bezpieczeństwo i higiena pracy (1 ECTS).
Program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze
pozwalającym na uzyskanie 63 punktów ECTS (co oznacza 35% punktów niezbędnych do
ukończenia studiów I stopnia). Z tego przedmioty specjalnościowe stanowią 49 ECTS, język
obcy do wyboru 4 ECTS a seminarium dyplomowe 10 ECTS.
I.4. Proces kształcenia.
1. Liczba studentów.
Należy podać liczbę studentów kierunku, z podziałem na poziomy, lata, profile i formy
studiów uwzględniając tylko te formy i profile studiów, które są prowadzone na ocenianym
kierunku oraz przedstawić ocenę zmian w tym zakresie.
Liczba studentów studiów
Poziom studiów
Rok
studiów
Stacjonarnych
niestacjonarnych
Razem
PO5
PP6/7
PO5
PP6/7
I
-
28
-
-
28
II
-
41
-
-
41
III
44+5*
-
0+3*
-
52
IV
-
-
-
-
-
I
-
69
-
25
94
II
-
-
-
-
-
jednolite studia
I
-
-
-
-
-
magisterskie
II
-
-
-
-
-
I stopnia
II stopnia
5
Profil ogólnoakademicki.
Profil praktyczny.
7
Dla danych dotyczących okresu poprzedzającego wprowadzenie profili kształcenia należy wypełnić jedynie
kolumnę „profil ogólnoakademicki”
6
21
III
-
-
-
-
-
IV
-
-
-
-
-
V
-
-
-
-
-
VI
-
-
-
-
-
49
138
3
25
215
RAZEM:
Stan na dzień 15 października 2015 r.
* Studenci, którzy nie złożyli pracy dyplomowej w terminie zgodnym z Komunikatem
nr 1/2014 Prorektora PWSZ im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 14.01.2014 r.,
w sprawie terminu składania prac dyplomowych oraz terminu egzaminów dyplomowych,
a złożyli do dyrektora Instytutu pisemne wnioski o przedłużenie terminu złożenia pracy
dyplomowej, nie dłużej niż do 15 listopada 2014 r.
2. Liczba absolwentów.
Należy podać liczbę absolwentów ocenianego kierunku studiów w ostatnich trzech latach
z podziałem na poziomy, profile i formy studiów uwzględniając tylko te, które są prowadzone
na ocenianym kierunku studiów.
Poziom studiów
I stopnia
Liczba absolwentów studiów
Rok
ukończenia
Stacjonarnych
niestacjonarnych
Razem
PO
PP8
PO
PP
2014
45
-
13
-
58
2013
54
-
22
-
76
2012
55
-
15
-
70
...
-
-
-
-
-
...
-
-
-
-
-
...
-
-
-
-
-
...
-
-
-
-
-
...
-
-
-
-
-
...
-
-
-
-
-
154
-
50
-
204
II stopnia
jednolite studia
magisterskie
RAZEM:
Skala i przyczyny odsiewu:
8
Dla danych dotyczących okresu poprzedzającego wprowadzenie profili kształcenia należy wypełnić jedynie
kolumnę „profil ogólnoakademicki”
22
Przyczyny
odsiewu:
Planowany rok
ukończenia
rezygnacja ze
studiów przed
1.10 (nie
nabycie statusu
studenta)
rezygnacja ze
studiów po 1.10
(w trakcie
studiów)
skreślenie z listy
studentów z
powodu
niezaliczania
semestru
niewniesienia
opłat
związanych z
odbywaniem
studiów
nie podpisanie
umowy o
pobieranie
nauki
RAZEM:
2014
Liczba skreślonych osób
I stopnia
I stopnia
stacjonarne –
niestacjonarne –
PO
PO
-
Razem
-
2013
-
1
1
2012
2
-
2
2014
2013
3
9
3
8
6
17
2012
3
5
8
2014
20
7
27
2013
15
3
18
2012
10
12
22
2014
1
-
1
2013
-
1
1
2012
-
4
4
2014
-
-
-
2013
1
-
1
2012
-
3
3
64
47
111
3. Proces kształcenia.
Należy przedstawić:
‫ ۔‬wymagania wstępne (odrębnie dla kandydatów na studia I i II stopnia) na oceniany
kierunek studiów oraz sposób ich selekcji, a także wskazać do jakich kandydatów
kierowana jest oferta edukacyjna,
‫ ۔‬organizację procesu kształcenia i uzasadnienie przyjętych rozwiązań w kontekście
realizacji zakładanych efektów kształcenia,
‫ ۔‬rozwiązania w zakresie indywidualizacji procesu kształcenia, w tym kształcenia studentów
niepełnosprawnych;
‫ ۔‬opis systemu opieki naukowej, dydaktycznej i materialnej, w tym działania wspierające
mobilność studentów,
23
‫ ۔‬relację pomiędzy liczbą nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe a
liczbą studentów oraz
‫ ۔‬ocenę przyjętych rozwiązań.

liczba nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe na
ocenianym kierunku studiów:

Liczba studentów ocenianego kierunku:
12
121*
*Dotyczy studiów pierwszego stopnia
Wymagania wstępne na oceniany kierunek studiów oraz sposób ich selekcji a także
wskazanie do jakich kandydatów jest kierowana oferta edukacyjna
Aktualne zasady przyjęć na studia pierwszego stopnia na kierunku Politologia reguluje
Uchwała Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej imienia Rotmistrza Witolda
Pileckiego w Oświęcimiu (Załącznik nr 12). Obowiązuje rekrutacja elektroniczna. Kandydat
na studia powinien posiadać świadectwo „nową maturę" lub „starą maturę”, albo świadectwo
maturalne/dojrzałości uzyskane za granicą uprawniające do ubiegania się o przyjęcie do
szkoły wyższej. Powinien zarejestrować się w systemie elektronicznym dostępnym na stronie
internetowej Uczelni; powinien dokonać wszelkich wymaganych opłat i złożyć komplet
dokumentów. Na kandydatów z „nową i starą maturą” przypada proporcjonalna liczba miejsc
– w zależności od liczby zgłoszeń. Na podstawie liczby punktów uzyskanych w postępowaniu
kwalifikacyjnym, dla wszystkich kandydatów na dany kierunek/specjalność, uszeregowanych
w kolejności według malejącej liczby uzyskanych punktów tworzona jest lista rankingowa.
Maturzyści z roku 2007, którzy zdawali egzaminy na poziomie rozszerzonym, na świadectwie
maturalnym mają dodatkowo wpisany wynik tego egzaminu na poziomie podstawowym,
wyliczony na podstawie tabeli, stanowiącej załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 8 września 2006 (Dz.U. Nr 164, poz. 1154). Osoby, które zdawały nową
maturę na poziomie rozszerzonym w latach 2005-2014, otrzymują z tych przedmiotów
egzaminacyjnych dodatkowe punkty, według zasady: 100-80% - 50 punktów; 79-60% - 40
punktów; 59-40% - 30 punktów; 39-30% - 20 punktów. Osoby, które zdawały „nową maturę”
na poziomie rozszerzonym w latach 2005-2014, wpisują w formularzu rejestracyjnym
uzyskany wynik, bez względu na poziom egzaminu, otrzymując dodatkowe punkty według
wskazanej wyżej zasady, w przypadku zdania egzaminu na poziomie rozszerzonym. Dla
maturzystów posiadających tak zwaną starą maturę, stosuje się następujące przeliczniki
24
punktowe dla starej matury: celujący - 100 punktów, bardzo dobry - 85 punktów, dobry - 70
punktów, dostateczny - 50 punktów, dopuszczający - 30 punktów. Dodatkowe kryteria
odnoszące się do Politologii (studia pierwszego stopnia): liczba punktów uzyskanych z dwóch
dowolnie wybranych przez kandydata przedmiotów zdawanych na egzaminie pisemnym
(„nowa matura” i „stara matura”).
Organizacja procesu kształcenia
Zajęcia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych odbywają się zgodnie z aktualnymi
programami studiów. Jeżeli wprowadzane są jakiekolwiek zmiany w programach, to dotyczą
one studentów rozpoczynających studia w danym roku akademickim. Dlatego też studenci
I i II roku kształcą się według innego programu (profil praktyczny) niż studenci III roku
(profil ogólnoakademicki). Ostatnia zmiana miała miejsce na podstawie Uchwały Senatu
Państwowej
Wyższej
Szkoły
Zawodowej
imienia
Rotmistrza
Witolda
Pileckiego
w Oświęcimiu dnia 23 września 2013 r. (Załącznik 13).
Zmiana planów studiów były spowodowana kilkoma determinantami. Po pierwsze, były one
związane wymogami przed którymi stoją wyższe szkoły zawodowe, aby przekształcić swoje
programy z profilu ogólnoakademickiego na praktyczny. Po drugie, istnieje konieczność
ciągłego monitorowania programu pod kątem zainteresowania interesariuszy wewnętrznych
i zewnętrznych. Stąd też pojawienie się nowych specjalności (Media i Prawa Człowieka)
i likwidacja tych, które nie cieszyły się od kilku lat żadnym zainteresowaniem (Polityka
Międzynarodowa i Europejska). Przede wszystkim jednak zmiany miały na celu
udoskonalenie programu z punktu widzenia wymagań Krajowych Ram Kwalifikacji dla
Szkolnictwa Wyższego i realizacji zakładanych efektów kształcenia.
Dążyliśmy do tego, aby w zestawie proponowanych przedmiotów unikać powtórzeń treści
programowych. W programie uwzględniona jest grupa przedmiotów podstawowych,
kierunkowych, specjalnościowych oraz pozostałych przedmiotów obowiązkowych. Ponad
30% punktów ECTS studenci realizują wśród przedmiotów do wyboru.
Istotnym kryterium, którym kierowaliśmy się przygotowując program było zwiększenie zajęć
o charakterze praktycznym. Studenci realizują je w ramach ćwiczeń i konwersatoriów na
których prowadzący stosują aktywne metody nauczania, zajęcia często odbywają się poza
Uczelnią w miejscach ściśle związanych ze specyfiką danej specjalności. Zmiana ta miała
również swoje konsekwencje w postaci zmniejszenia liczby godzin wykładowych. Coraz
częściej tradycyjne wykłady są zastąpione przez wykłady konwersatoryjne.
25
Nowelizacja ustawy o szkolnictwie wyższym pozwala zatrudniać na podstawie umowy
o pracę osoby, które zdobyły doświadczenie poza szkolnictwem wyższym. Mogą one być
zatrudnione w wymiarze ¼ bądź ½ etatu tak, aby mogły wliczać się do minimum kadrowego.
Ponieważ Instytut ma uprawnienia do prowadzenia studiów pierwszego i drugiego stopnia na
kierunku Politologia oraz pierwszego stopnia na kierunku Praca Socjalna i na każdym z tych
kierunków obowiązuje profil praktyczny, to od roku akademickiego 2015/2016 planujemy
zatrudnić takie osoby. Już dzisiaj współpracują one z nami na podstawie umowy cywilnoprawnej (Załącznik 2).
Przydzielając poszczególne przedmioty prowadzącym kierujemy się przede wszystkim
kryterium związanym z tym, czy dany nauczyciel akademicki prowadzi badania naukowe
w tym kierunku. Drugim kryterium jest doświadczenie zdobyte poza szkolnictwem wyższym.
Niestety nie zawsze uda się spełnić ten wymóg a powodowane jest to faktem, że pensum dla
asystenta, wykładowcy i starszego wykładowcy wynosi aż 360 godzin.
Na studiach stacjonarnych zajęcia planowane są zazwyczaj w wymiarze dwóch godzin
w tygodniu, wyjątkiem są zajęcia o charakterze warsztatowym, które występują w blokach
trzygodzinnych a czasami, co należy do wyjątków, czterogodzinnych. W przypadku zajęć
piętnastogodzinnych, semestr dzielimy na dwie równe połowy i dany przedmiot jest
realizowany w pierwszej bądź drugiej części semestru. Harmonogram na semestr letni jest
gotowy na dwa tygodnie przed rozpoczęciem zajęć, staramy się natomiast, aby pomimo faktu,
iż trwa rekrutacja, harmonogram na semestr zimowy był gotowy na tydzień przed jego
rozpoczęciem. Ustalając harmonogram bierzemy również pod uwagę sugestie ze strony
studentów.
Ze względu na brak chętnych, od pewnego czasu na studiach pierwszego stopnia nie
uruchamiamy studiów w trybie niestacjonarnym na kierunku Politologia. W tym roku
akademickim uruchomiliśmy je jedynie na studiach drugiego stopnia i w odpowiedzi na
prośbę studentów zajęcia odbywają się jedynie w soboty i niedziele z pominięciem piątków.
Jak już wcześniej wspomniano, staramy się przywiązywać dużą wagę do aktywnych form
prowadzonych zajęć. Sprzyja temu przede wszystkim znakomita infrastruktura dydaktyczna.
Każda sala jest wyposażona w wyświetlacz multimedialny, posiadamy też niewielkie sale
pozwalające na prowadzenie zajęć o charakterze warsztatowym. Prowadzący mogą zatem
prezentować treści programowe w bardziej czytelny i atrakcyjny sposób, a z drugiej strony
studenci mają większe możliwości prezentowania zdobywanej wiedzy i kompetencji oraz
ćwiczenia umiejętności kierunkowych.
26
Rok akademicki podzielony jest na dwa semestry i studentów obowiązuje semestralny system
rozliczania zaliczeń i egzaminów. Wyniki wpisywane są do karty okresowych osiągnięć
studenta. Według planu studiów, w każdym semestrze student zalicza 30 punktów ECTS.
Na pierwszych zajęciach każdy prowadzący jest zobowiązany do przedstawienia karty
przedmiotu (sylabusa). Studenci są zaznajomieni z wymaganiami, treściami zajęć,
podstawową i uzupełniającą literaturą przedmiotu. W przypadku, kiedy w ramach danego
przedmiotu prowadzony jest wykład i ćwiczenia, to sylabus przygotowują dwie osoby,
uzgadniając wcześniej treści kształcenia i opracowując przedmiotowe efekty kształcenia.
Zapisy na specjalności odbywają się w drugim semestrze studiów. Specjalność jest
uruchomiana w sytuacji, kiedy zapisze się na nią piętnastu studentów. W wyjątkowych
sytuacjach Rektor może wyrazić zgodę na uruchomienie danej specjalności przy mniejszej
liczbie osób.
Seminarium dyplomowe liczy od 8 do 12 studentów. Zapisy odbywają się pod koniec
trzeciego semestru. Studenci znają problematykę badawczą, którą zajmuje się prowadzący
seminarium, w celu łatwiejszego wyboru podawana jest również przykładowa tematyka prac.
Szczegółowe wymagania dotyczące prac dyplomowych określa Uchwała Senatu w sprawie
Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. Seminarium dyplomowe
realizowane jest przez trzy semestry i każdy semestr kończy się zaliczeniem oceną.
W przypadku ostatniego semestru ocena jest wystawiana, kiedy student złoży w sekretariacie
pracę.
Indywidualizacja procesu kształcenia
Regulamin studiów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej imienia rotmistrza Witolda
Pileckiego umożliwia dwie podstawowe formy indywidualizacji kształcenia: Indywidualny
plan studiów i program kształcenia oraz Indywidualny tok studiów.
Student składa wniosek o przyznanie Indywidualnego toku studiów do dyrektora Instytutu.
Wniosek taki może złożyć osoba samodzielnie wychowująca dzieci; niepełnosprawna,
studiująca na dwóch lub więcej kierunkach studiów; studiująca według indywidualnego planu
studiów i programu kształcenia; odbywających część studiów w uczelniach zagranicznych,
w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. Podanie powinno zawierać załącznik
dokumentujący uzasadnienie studenta. Indywidualny tok studiów może polegać m.in. na
zmianach w sekwencyjnym systemie zajęć i egzaminów oraz modyfikacji formy zaliczeń
27
i egzaminów. Każdy student, który otrzyma zgodę na Indywidualny tok studiów powinien
najpóźniej do trzech tygodni od rozpoczęcia semestru ustalić z każdym prowadzącym zasady
zaliczania i egzaminów przedmiotów. Potwierdzenie ustalenia stanowi podpis prowadzącego
przedmiot złożony w Karcie Indywidualnego Toku Studiów. Karta zawierająca ustalenia co
do formy realizowania i zaliczania przedmiotów powinna być złożona w sekretariacie
Instytutu
najpóźniej do końca miesiąca od rozpoczęcia zajęć w danym semestrze roku
akademickiego. W przypadku naruszenia przez studenta zasad realizacji indywidualnego toku
studiów, dyrektor Instytutu może cofnąć zgodę na taka formę realizacji studiów. Po upływie
okresu, na który student uzyskał zgodę na studiowanie według Indywidualnego toku studiów,
wraca on do realizacji studiów według zasad przewidzianych w planie studiów.
Odbywanie studiów według indywidualnego planu studiów i programu kształcenia możliwe
jest, ze względu na szczególnie ważny interes studenta lub szczególnie ważny interes uczelni.
Zgodę na studiowanie według Indywidualnego planu studiów i programu kształcenia wydaje
Rektor, na wniosek studenta zaopiniowany pozytywnie przez dyrektora Instytutu. Zgodę
udziela się na czas określony, nie krótszy niż jeden semestr. Wniosek student składa
w swoim sekretariacie nie później niż na 14 dni przed rozpoczęciem semestru lub roku
akademickiego. Odbywanie studiów według indywidualnego planu studiów i programu
kształcenia nie może prowadzić do przedłużenia terminu ukończenia studiów. Studiowanie
według Indywidualnego planu studiów i programu kształcenia odbywa się pod indywidualną
opieką nauczyciela akademickiego wskazanego przez dyrektora Instytutu. Rektor może
cofnąć zgodę studentowi na studiowanie według indywidualnego planu studiów i programu
kształcenia,
jeżeli
jego
wyniki w
nauce
są
niezadowalające.
Wraz z decyzją
o przerwaniu studiów według indywidualnego planu studiów i programu kształcenia Rektor
ustala warunki, na jakich student kontynuuje naukę.
Uczelnia stwarza możliwości pomocy osobom niepełnosprawnym. Utworzono Biuro ds.
studentów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, które jest otwarte od poniedziałku do
piątku w godzinach 7:30-15:30. Mogą się do niego udać osoby z niepełnosprawnością lub
żyjące w rodzinach, w których funkcjonuje osoba z niepełnosprawnością, generują
specyficzne potrzeby związane z kontynuowaniem i pogłębianiem swojej nauki. Potrzeby te
wynikają z konieczności ograniczenia barier lub stworzenia specjalnych warunków do
swobodnego korzystania z ofert edukacyjnych.
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. rtm. W. Pileckiego w Oświęcimiu dba o każdego
studenta. Stara się więc nie tylko o wysoki poziom kształcenia, dogodne warunki nauki, ale
28
też techniczne ułatwienia dla niepełnosprawnych w dostępie do nauki. Wszystkie obiekty
Uczelni są przystosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych. Są to m.in. wydzielone
i oznaczone miejsca parkingowe, odpowiednio przystosowane korytarze, nowoczesne
sanitariaty i windy umożliwiające przemieszczanie się między piętrami. W Bibliotece
Uczelnianej natomiast zorganizowano specjalne stanowisko komputerowe z odpowiednim
oprzyrządowaniem dla osób niedowidzących (pomieszczenie przygotowane do indywidualnej
pracy).
Uczelnia podejmuje także rozmaite działania, mające na celu wyrównanie ich szans
edukacyjnych. Działania te obejmują m.in.: zmiany uregulowań prawnych, wsparcie
finansowe (stypendia specjalne), pomoc Pełnomocnika Rektora ds. Osób Niepełnosprawnych
przy rozwiązywaniu indywidualnych problemów osób niepełnosprawnych, zakup sprzętu
i
oprogramowania
specjalistycznego,
ułatwiającego
edukację
osobom
z
różnymi
dysfunkcjami zdrowotnymi, udział w konferencjach, szkoleniach i kursach o tematyce
poruszającej problemy i sprawy osób niepełnosprawnych.
Opis systemu opieki naukowej, dydaktycznej i materialnej, w tym działania
wspierające mobilność studentów
W Instytucie Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego działają dwa koła naukowe: Koło
Naukowe Myśli Politycznej i Koło Naukowe Studentów Politologii. Studenci aktywnie
włączają się w prace kół organizując konferencję i seminaria naukowe, przygotowują referaty,
angażując się w działalność charytatywną. Członkowie Koła zorganizowali wyjazd do
Bratysławy i Budapesztu w ramach którego doszło do spotkania z pracownikami Instytutów
Polskich w tych miastach. Przedstawiciele Koła brali również udział w trzydniowym pobycie
we Lwowie, gdzie na Uniwersytecie imienia Iwana Franki uczestniczyli wspólnie ze
studentami ukraińskimi w konferencji poświęconej miejscu Ukrainy i Rzeczypospolitej
Polskiej w współczesnej Europie. Studenci organizowali spotkania oraz debaty z politykami,
przedstawicielami życia publicznego a także osobami piastującymi ważne funkcje
w środowisku lokalnym, m.in. z Januszem Korwinem-Mikke, Tadeuszem IsakowiczemZalewskim, Pawłem Kowalem, Andrzejem Szejną czy Komendantem Straży Miejskiej
w Oświęcimiu.
Przedstawiciele
Koła
byli
również zaangażowani w organizację
ogólnopolskiej konferencji naukowej „Ludobójstwo – zbrodnie wojenne – zbrodnie
przeciwko ludzkości”, konferencji „Islam a terroryzm” oraz „Polityki językowe –
29
wielojęzyczność i wielojęzykowość w Europie” oraz seminarium dotyczącego kultury
Romów w Polsce. W ramach pobytów studyjnych studenci odwiedzili Instytut Europeistyki
Uniwersytetu Jagiellońskiego i Katedrę Politologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. Równie
aktywnie działa Koło Naukowe Studentów Politologii, które rozpoczęło swoją działalność
w 2011 r. Studenci brali udział w sesjach: „Auschwitz we wspomnieniach byłych więźniów”,
„Powstanie i rozwój KL Auschwitz oraz byłych więźniów”, „Powstanie Warszawskie
z perspektywy Auschwitz”, „Moje przeżycia obozowe w twórczości literackiej - Batszewa
Dagan”, „Dzieci i młodzież w KL Auschwitz”.
Przedstawiciele Koła realizowali wspólnie ze studentami Uniwersytetu Jagiellońskiego
i Uniwersytetu Rzeszowskiego projekt „Szlakiem Miejsc Pamięci” w ramach których
odwiedzili Bełżec, Sobibór, Majdanek oraz Terezin (Republika Czeska).
Członkowie Koła uczestniczyli w spotkaniu z prof. Marco Patricellim, włoskim autorem
biografii o rtm. Witoldzie Pileckim. Spotkanie odbyło się w Muzeum Żydowskim „Galicja”
na krakowskim Kazimierzu. Promocja publikacji stanowiła część obchodów Dnia Pamięci
o Holokauście. Studenci uczestniczyli także w warsztatach oraz dyskusji zorganizowanych
w Jewish Community Centre w Krakowie. Wysłuchali prezentacji S. Newmark z University
of Toronto na temat: „Co czyni krakowianina? Historia Rzeczpospolitej Krakowskiej”,
Michaela, Joanny Śliwy z Clark University na temat „Szkic dzieciństwa żydowskiego
w przedwojennym Krakowie” oraz Rachel Rothstein z University of Florida – „Reakcje na
rok 1968 z zagranicy”.
Studenci byli również uczestnikami programu realizowanego przez TVP Kraków „Młodzież
kontra… czyli pod ostrzałem”. Brali udział w programach z Ryszardem Czarneckim, Beatą
Szydło oraz Tomaszem Tomczykiewiczem.
Podczas konferencji naukowej: „Prawa człowieka w XX i XXI wieku” członkinie Koła
wygłosiły referaty: Jolanta Kraska - Prawa człowieka w Korei Północnej, Małgorzata
Jakubas - Dyskryminacja ze względu na orientację seksualną, Ernestyna Oleksy-Zborowska Łamanie praw człowieka w Tybecie. Małgorzata Jakubas uczestniczyła w Międzynarodowej
Konferencji w Wilnie, której organizatorem był Uniwersytet Białostocki, Filia w Wilnie,
Wydział Ekonomiczno-Informatyczny i
wygłosiła referat o znaczeniu Państwowych
Wyższych Szkół Zawodowych w społecznościach lokalnych. Scharakteryzowała to na
przykładzie własnej uczelni.
Warto zwrócić uwagę na udział studentów w organizowaniu Festiwalu Filmowego „Watch
docs. Prawa człowieka w filmie”. Festiwal jest jednym z największych imprez tego typu
30
w Europie. Instytut Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego organizuje go wspólnie
z Helsińską Fundacją Praw Człowieka i Społecznym Instytutem Filmowym w Warszawie.
Pomoc materialna dla studentów PWSZ Oświęcim przyznawana jest ze środków Funduszu
Pomocy Materialnej dla Studentów na podstawie przepisów ustawy Prawo o szkolnictwie
wyższym oraz na podstawie Regulaminu ustalania wysokości, przyznawania i wypłacania
świadczeń pomocy materialnej dla studentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im.
rtm. W. Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 27 czerwca 2012 roku (Załącznik 3).
Rektor Uczelni w porozumieniu z samorządem studenckim ustala wysokość dochodu
uprawniającego do ubiegania się o świadczenia pomocy materialnej oraz dokonuje podziału
funduszu pomocy materialnej. Wysokość świadczeń jest ustalana dla każdego roku
akademickiego i podawana do wiadomości studentów poprzez zarządzanie Rektora.
Studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. W. Pileckiego w Oświęcimiu
w ramach ww. pomocy mogą otrzymać: stypendia Rektora (stypendia przyznawane ze
względu na uzyskane(ą) wysoką średnią ocen, wysokie wyniki sportowe, osiągnięcia
artystyczne i osiągnięcia naukowe), stypendia socjalne, stypendia specjalne z tytułu
niepełnosprawności i jednorazową zapomogę oraz stypendium ministra za osiągnięcia
w nauce lub za wybitne osiągnięcia sportowe oraz artystyczne.
Kryteria przyznawania pomocy materialnej są dostępne na tablicy informacyjnej oraz na
stronie internetowej Uczelni.
Na szczeblu ogólnouczelnianym funkcjonują Komisje Stypendialne (KS) zarównano
w pierwszej jaki i w drugiej instancji. Komisję Stypendialną jak również Odwoławczą
Komisję Stypendialną (OKS) powołuje i odwołuje Rektor spośród studentów delegowanych
przez Samorząd Studencki i pracowników uczelni, przy czym studenci stanowią większość
składu poszczególnych Komisji.
Decyzje w zakresie przyznawania świadczeń pomocy materialnej (z wyłączeniem stypendiów
ministra) podejmuje Komisja Stypendialna.
Od decyzji podjętej w zakresie świadczeń pomocy materialnej studentowi przysługuje prawo
złożenia wniosku, do organu który wydał decyzję, o ponowne rozpatrzenie sprawy. Wniosek
rozpatrywany jest przez OKS. Nadzór nad działalnością KS i OKS sprawuje Rektor, który
może uchylić decyzje KS i OKS niezgodne z przepisami prawa oraz regulaminem.
Stypendia socjalne, specjalne oraz rektora student może otrzymywać przez okres do
dziesięciu miesięcy w roku akademickim. O wypłacie stypendium za dziesiąty miesiąc
decyduje rektor w oparciu o możliwości finansowe Funduszu pomocy materialnej dla
31
studentów.
Wszystkie stypendia, o których wspomniano powyżej przyznawane są na wniosek studenta.
W przypadku, gdy wniosek jest niekompletny lub nieprawidłowo wypełniony student zostaje
pisemnie wezwany do dokonania niezbędnych poprawek lub uzupełnień w terminie siedmiu
dni. Nieusunięcie wskazanych braków we wniosku skutkuje pozostawieniem go bez
rozpoznania.
Warunkiem uzyskania stypendium socjalnego jest udokumentowanie trudnej sytuacji
materialnej. Zapomogę może otrzymać student, który z przyczyn losowych znalazł się
przejściowo w trudnej sytuacji materialnej. Stypendia Rektora przyznawane są dla 10%
najlepszych studentów każdego kierunku. Najniższa możliwa średnia warunkująca uzyskanie
stypendium to 4,0. Za wybitne osiągnięcia w nauce, sporcie oraz artystyczne student może się
ubiegać o stypendium ministra.
Wnioski o przyznanie stypendium socjalnego, rozpatrywane są przez KS trzy razy w ciągu
roku akademickiego, tj. w październiku, styczniu i kwietniu. Natomiast wniosek o przyznanie
stypendium specjalnego z tytułu niepełnosprawności student składa w terminie do 15. dnia
miesiąca. W przypadku złożenia wniosku po terminie, stypendium przyznaje się od
następnego miesiąca. Wniosek o przyznanie zapomogi zostaje rozpatrzony najpóźniej do
końca miesiąca następującego po miesiącu, w którym został złożony. Zapomoga może być
przyznana dwa razy w roku akademickim studentowi.
W trakcie tworzenia Raportu Samooceny Instytutu Nauk Politycznych im. Jana Karskiego
Komisja Stypendialna dokonuje wstępnej weryfikacji złożonych wniosków o stypendia wraz
z załącznikami w celu obliczenia dochodu przypadającego na jednego członka rodziny
wnioskodawcy. W przypadku wykrycia błędów lub braku stosownych załączników studenci
są wzywani w formie pisemnej do stosownej korekty lub doniesienia brakujących
dokumentów w terminie 7 dni od daty otrzymania wezwania.
Tabele załącznikach (Załączniki nr 4 i 5) zawierają informacje o wysokości stawek
stypendiów i liczbie studentów otrzymujących stypendia (informacja za lata 2011-2014).
Relacja pomiędzy liczbą nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe
a liczbą studentów
W roku akademickim 2014/2015 na kierunku Politologia pierwszego stopnia studiuje ogółem
121 studentów. Minimum kadrowe kierunku Politologia pierwszego stopnia stanowi 12
32
nauczycieli akademickich (Załącznik 1), co oznacza, że na jednego nauczyciela
akademickiego przypada 10 studentów. Biorąc pod uwagę dorobek naukowy i doświadczenie
dydaktyczne nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego jest to gwarancja
wysokiej jakości kształcenia.
Ocena przyjętych rozwiązań
Przyjęta struktura programu odpowiada misji uczelni i jest też wynikiem realizacji
określonych przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego Krajowych Ram Kwalifikacji
dla Szkolnictwa Wyższego. W proces tworzenia programu studiów zaangażowani byli
zarówno interesariusze wewnętrzni (studenci i pracownicy), jak i interesariusze zewnętrzni.
Obecnie trwają prace nad powołaniem Rady Interesariuszy Zewnętrznych – organu, który ma
mieć charakter doradczy. Zostanie ona sformalizowana po wyborach samorządowych.
Studenci w roku akademickim 2014/2015 kształcą się na studiach pierwszego stopnia
w ramach dwóch specjalności: Polityka Bezpieczeństwa oraz Media i Prawa Człowieka.
Profil praktyczny ma na celu zwiększenie atrakcyjności studiów. W programie kształcenia
dominują ćwiczenia, konwersatoria a także zajęcia o charakterze warsztatowym. Rozwijają
one umiejętności i kompetencje społeczne, które są niezbędne na rynku pracy.
Wartym podkreślenia jest fakt, że nauczyciele akademiccy prowadzący zajęcia na studiach
pierwszego stopnia to doświadczona kadra, ściśle związana z Uczelnią od kilku lat. Wielu
z nich to nie tylko osoby mające w swoim doświadczeniu pracę w uczelniach wyższych, ale
i praktycy, co przy przyjętym profilu ma dodatkowe znaczenie.
Instytut jest wiodącą jednostką w ramach Uczelni, wykazuje się dużą aktywnością
w środowisku lokalnym. Przy tworzeniu programów kształcenia istotną rolę odegrali
interesariusze zewnętrzni, którzy z jednej strony opiniowali plan studiów i sformułowane
efekty kształcenia, z drugiej przedstawiali swoje sugestie. W celu efektywniejszej współpracy
w roku akademickim 2014/2015 zostanie powołana Rada Interesariuszy Zewnętrznych.
Studenci kierunku Politologia charakteryzują się dużą aktywnością. W Uczelni działają dwa
koła naukowe, studenci w nich zrzeszeni podejmowali wiele cennych inicjatyw pozwoliły im
na zdobycie cennego doświadczenia tak ważnego w planowaniu swojej ścieżki naukowej czy
zawodowej. Uczelnia zapewnia pomoc stypendialną dla studentów o trudnej sytuacji
materialnej, osiągających dobre wyniki w nauce, zwraca również uwagę na potrzeby osób
niepełnosprawnych.
33
Studenci, jako interesariusze wewnętrzni, uczestniczyli w tworzeniu programu kształcenia.
Ich zdanie w wielu przypadkach było kluczowe. O zaangażowaniu studentów w życie
Instytutu niech świadczy fakt, że wchodzą oni w skład Rady Instytutu – organu
opiniodawczego dyrektora.
4. Struktura ocen z ostatniej sesji egzaminacyjnej i egzaminu dyplomowego
Sesja egzaminacyjna*
Egzamin dyplomowy
Stan na dzień 15.10.2014 r.
Ocena
2,0 9
Ocena
3,0
Ocena
3,5
Ocena
4,0
Ocena
4,5
Ocena
5,0
Ocena
2,0
Ocena
3,0
Ocena
3,5
Ocena
4,0
Ocena
4,5
Ocena
5,0
31
131
75
157
93
115
0
3
2
11
17
25
Do raportu należy dołączyć:
 uchwałę Senatu lub innego organu kolegialnego określonego w statucie uczelni,
w kompetencji którego pozostaje ustalenie zasad rekrutacji, dotyczącą roku
akademickiego, w którym przeprowadzana jest wizytacja,
 programy kształcenia zawierające opis efektów kształcenia i procesu kształcenia,
 sylabusy dla poszczególnych przedmiotów,
 plany studiów,
 regulaminy studiów oraz form odbywania i zaliczania praktyk,
 uchwały właściwych organów kolegialnych, w tym uchwałę senatu w sprawie
określenia efektów kształcenia oraz uchwałę / decyzję w sprawie utworzenia
ocenianego kierunku studiów,
W trakcie wizytacji należy udostępnić zespołowi oceniającemu:
 teczki osobowe nauczycieli akademickich oraz informacje o ich dorobku naukowym i
zawodowym,
 zasady przyznawania i realizacji indywidualnego toku studiów,
 informacje dotyczące liczebności grup ćwiczeniowych, laboratoryjnych, językowych,
seminaryjnych,
9
Liczba kolumn powinna być dostosowana do skali ocen stosowanej w uczelni.
34
 protokoły z ostatniej sesji egzaminacyjnej,
 prace egzaminacyjne, projektowe i inne dokumentujące efekty kształcenia (z
ostatniego semestru),
 wykaz tematów prac dyplomowych z ostatniego roku,
 informacje dotyczące obsady seminarium dyplomowego,
 dokumentację procesu dyplomowania, w tym informacje dotyczące procesu
dyplomowania,
 materiały dotyczące monitorowania karier zawodowych absolwentów
 zestawienie publikacji naukowych z udziałem studentów co najmniej z ostatnich 3 lat;
 regulamin przyznawania świadczeń pomocy materialnej dla studentów oraz
informacje o innych formach pomocy materialnej;
 porozumienie w sprawie podziału środków na pomoc materialną;
 regulaminy samorządu studenckiego wraz z uchwałą senatu;
 zasady podziału środków na cele studenckie;
rejestr uczelnianych organizacji studenckich.,
35
II.
Zasoby kadrowe.
Instytut Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego jest jednym z najprężniej rozwijających się jednostek organizacyjnych Państwowej Wyższej
Szkoły Zawodowej imienia rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu, posiadającą uprawnienia do prowadzenia trzech kierunków studiów:
Politologia pierwszego i drugiego stopnia oraz Praca Socjalna pierwszego stopnia. W Instytucie zatrudnionych jest 19 pracowników: 2 z tytułem
profesora (dla których Instytut jest podstawowym miejscem pracy), 4 ze stopniem doktora habilitowanego (dla jednego Instytut jest podstawowym
miejscem pracy), 8 ze stopniem doktora (dla sześciu Instytut jest podstawowym miejscem pracy), 5 magistrów (z czego jedna osoba jest na urlopie
wychowawczym a jedna zatrudniona w wymiarze ½ etatu). Wartym podkreślenia jest fakt, że w ciągu ostatnich kilku lat odwróciły się proporcje
odnośnie zatrudnienia osób dla których PWSZ jest podstawowym miejscem pracy w stosunku do osób dla których jest dodatkowym miejscem pracy.
Samodzielni pracownicy naukowi stanowią 31,5% pracowników Instytutu. Zajęcia prowadzą także osoby zatrudnione na podstawie umowy cywilnoprawnej.
II.1. Struktura zatrudnienia
Liczba nauczycieli akademickich, dla których uczelnia stanowi
Tytuł lub stopień naukowy
albo tytuł zawodowy
podstawowe miejsce pracy
Razem
ogółem
z tego:
prowadzący
z tego:
dodatkowe miejsce pracy
Liczba
pracowników nie
w pełnym
w niepełnym
będących
wymiarze
wymiarze czasu
nauczycielami
36
zajęcia na
stanowiący
danym
minimum
kierunku
kadrowe
czasu pracy11
pracy
1
(1)
1
1
1
-
4 (5)
(1)
1
1
3 (2)
-
Doktor
8
(6)
6
6
2 (2)
-
Pozostali
5
(5)
4
-
-
-
Razem:
19
(13)
12
8
5 (4)
Profesor
Doktor habilitowany
akademickimi10
()
Powyższe zestawienie dotyczy pracowników zatrudnionych na podstawie umowy o pracę. Spośród pracowników jeden dr hab. nie podpisał
oświadczenia o minimum kadrowym.
II.2. Struktura kwalifikacji kadry prowadzącej zajęcia na ocenianym kierunku studiów.
Liczba nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia
z tego reprezentujących
11
10
naukowa
dyscyplina
naukowa
dyscyplina
dyscyplina
dziedzina nauki
naukowa
dyscyplina
naukowa
dyscyplina
dziedzina nauki
Historia
naukowa
dyscyplina
naukowa
dyscyplina
prawo
dziedzina nauki prawne
socjologia
twie
bezpieczeńs
Nauki o
polityce
Nauki społeczne
Nauki o
tytuł zawodowy
Ogółem
naukowy albo
obszar wiedzy nauk humanistycznych
naukowa
obszar wiedzy nauk społecznych
Tytuł lub stopień
W nawiasie należy podać dane dotyczące nauczycieli akademickich zaliczonych do minimum kadrowego ocenionego kierunku.
W nawiasie należy podać liczbę osób uczestniczących w procesie dydaktycznym na ocenianym kierunku.
37
Studia I stopnia
 prof.12
1
1 (1)13*
-( )
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
 dr hab.
4
3 (2)
1 (1 )
()
()
()
()
()
()
()
()
()
()
 dr
8
3 (3)
()
1 (1 )
1 (1 )
()
()
3 (3)**
()
()
()
()
()
 mgr 14
5
Powyższe zestawienie dotyczy kadry prowadzącej zajęcia na kierunku Politologia (studia pierwszego stopnia) zatrudnionych w Instytucie Nauk
Politycznych imienia Jana Karskiego.
*Prof. dr hab. Witold Stankowski ma stopień profesora nauk humanistycznych, ale nadany jest przez Radę Wydziału Studiów Międzynarodowych i
Politycznych Uniwersytetu Jagiellońskiego reprezentującego obszar nauk społecznych.
** Dr Krzysztof Koźbiał i dr Krzysztof Żarna są doktorami nauk humanistycznych w zakresie historii, ale po uzyskaniu stopnia doktora prowadzili
badania
z
zakresu
nauk
o polityce (obszar nauk społecznych). W najbliższym czasie w obu przypadkach zostanie wszczęta procedura habilitacyjna w celu uzyskania stopnia
doktora habilitowanego (obszar: nauki społeczne, dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: nauki o polityce).
12
Należy podać dane zgodne z dokumentami o nadaniu tytułów i stopni naukowych (w zakresie sztuki) oraz tytułu zawodowego. W przypadku zmiany profilu badawczego po
ostatnim awansie naukowym należy podać informacje dotyczące aktualnego profilu badawczego wraz z komentarzem pod tabelą.
13
W nawiasie należy podać dane dotyczące nauczycieli akademickich zaliczonych do minimum kadrowego ocenianego kierunku.
14
Lub równorzędny.
38
II.3. Rozwój kadry naukowo – dydaktycznej.
Należy podać liczbę stopni i tytułów naukowych uzyskanych przez pracowników jednostki w
ostatnich pięciu latach, z wyodrębnieniem stopni i tytułów naukowych uzyskanych przez
pracowników prowadzących zajęcia dydaktyczne na ocenianym kierunku.
Rok
Doktoraty
Habilitacje
Tytuły profesora
2014
(1)
()
()
2013
()
(1)
()
2012
()
()
(1)
1
2011
2010
RAZEM:
(1)
(2)
(1)
Należy podać opis i ocenę realizowanej polityki kadrowej oraz systemu wspierającego rozwój
kadry naukowo – dydaktycznej.
Wykaz nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe oraz wykaz pozostałych
nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne na ocenianym kierunku
studiów, należy przedstawić odpowiednio w załączniku nr 1 i 2 do raportu.
Instytut Politologii (od 1 października 2014 r. Instytut Nauk Politycznych imienia Jana
Karskiego w Oświęcimiu) powstał w 2005 roku i w początkowym okresie istnienia opierał się
na kadrze, w której zdecydowaną przewagę stanowili pracownicy dla których Instytut
stanowił dodatkowe miejsce pracy.
W ciągu ostatnich kilku lat polityka kadrowa władz Instytutu zmierzała do odwrócenia tych
proporcji i zwiększenia liczby pracowników dla których Instytut stanowi podstawowe miejsce
pracy. W wyniku tych działań na dzień dzisiejszy w Instytucie zatrudnionych jest na
pierwszym etacie dwóch profesorów tytularnych, jeden doktor habilitowany i sześciu
doktorów. Poza tym na drugim etacie zatrudnionych jest trzech doktorów habilitowanych
i dwóch doktorów. W Instytucie zatrudnieni są magistrzy na stanowisku asystenta, każdy
z nich jest słuchaczem studiów doktoranckich. Trzej asystenci w najbliższym czasie planują
otworzenie przewodu doktorskiego (obszar nauk społecznych, dziedzina: nauki społeczne,
dyscyplina: nauki o polityce).
Istotnym elementem wysokiej jakości kształcenia jest Wewnętrzny System Jakości
Kształcenia, którego ważnym elementem jest ocena okresowa pracowników. Obok
39
działalności dydaktycznej i organizacyjnej, ważnym komponentem tej oceny jest rozwój
naukowy każdego pracownika. Przy ocenie brana pod uwagę jest liczba publikacji, ich
prestiż, udział w konferencjach i seminariach naukowych pod afiliacją PWSZ. W celu
umożliwienia awansu naukowego pracownikom Instytutu określiliśmy obszary badawcze,
które ogniskują się wokół problematyki praw człowieka, bezpieczeństwa, stosunków
międzynarodowych oraz badań medioznawczych. Podpisaliśmy umowę z Wydawnictwem
Adam Marszałek o współpracy przy tworzeniu czasopisma naukowego „Athenaeum. Polskie
Studia Politologiczne”. W projekcie tym uczestniczy ponad dwadzieścia ośrodków
naukowych z całej Polski, w tym wszystkie wiodące ośrodki politologiczne. Jesteśmy jedyną
spośród uczelni zawodowych uczestniczących w tym projekcie. Stworzyliśmy również
czasopismo naukowe wychodzące w naszym ośrodku: „Central Europe. Europa Środkowa” –
jest to kwartalnik, w którym mają szansę publikować nasi pracownicy.
Pracownicy chcący wziąć udział w konferencji naukowej pod afiliacją PWSZ mogą wystąpić
z wnioskiem do Rektora z prośbą o sfinansowanie opłaty konferencyjnej.
Struktura Instytutu Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego:
Dyrektor Instytutu – Dr Krzysztof Żarna
Zastępca Dyrektora – Dr Krzysztof Koźbiał
Zakład Polityki Bezpieczeństwa:
Dr hab. Ryszard Szynowski (Kierownik Zakładu)
Prof. dr hab. Kazimierz Sowa
Dr hab. Robert Borkowski
Dr Grzegorz Baziur
Mgr Piotr Zięba (1/2 etatu)
Mgr Elżbieta Matula (urlop wychowawczy)
Zakład Media i Komunikowanie Międzynarodowe:
Dr hab. Rafał Łętocha (Kierownik Zakładu)
Dr hab. Joachim Diec
Dr Bogdan Nowosad
Dr Maciej Mączyński
40
Mgr Grzegorz Ćwiękała
Mgr Katarzyna Gałek
Zakład Pamięć i Zagładzie i Prawa Człowieka
Dr Krzysztof Małysa (Kierownik Zakładu)
Prof. dr hab. Witold Stankowski
Dr Krzysztof Koźbiał
Dr Jacek Urbiński
Dr Krzysztof Żarna
Mgr Zbigniew Klima
W trakcie wizytacji należy udostępnić teczki osobowe nauczycieli akademickich
prowadzących zajęcia na ocenianym kierunku studiów i dane o ich dorobku naukowym
III.
Infrastruktura dydaktyczna.
Należy przedstawić opis bazy dydaktycznej, w tym sal wykładowych, pracowni, laboratoriów
oraz ich wyposażenia, dostęp do komputerów i internetu, zasoby biblioteczne własne i
udostępnione przez inne biblioteki (w tym wirtualne), a także jej dostosowanie do potrzeb
osób niepełnosprawnych, dokonując przy tym oceny zaspokojenia potrzeb w tym zakresie
wynikających ze specyfiki ocenianego kierunku studiów, ze szczególnym uwzględnieniem
bazy specjalistycznej własnej i udostępnionej.
Uczelnia posiada dwa budynki dydaktyczne:
I). Collegium Primum, w którym znajduje się:
ilość
miejsc
12
12
12
15
45
100
30
40
pracownia komputerowa (laptopy dla
ZiP)
sala umiejetności pielęgniarskich
sala umiejetności pielęgniarskich
komputery PC
sala ćwiczeń
Aula
sala ćwiczeń
sala ćwiczeń
41
100 Aula
20
sala ćwiczeń
25
sala ćwiczeń
RAZEM
411
Łącznie 11 sal wykładowych dla 411 studentów, w tym dwie pracownie umiejętności
pielęgniarskich oraz dwie sale komputerowe.
II) Collegium sub Horologio, w którym znajduje się:
ilość
rodzaj sal
miejsc
2x20
40
5x30
150
1x32
32
2x48
96
5x60
300
3x120
360
1x290
290
1x109
109
2x10
20
sala komputerowa
1x20
20
sala komputerowa
RAZEM
1417
Łącznie 23 sale, dla 1417studentów, w tym 3 czytelnie multimedialne z 40 komputerami.
Biblioteka dysponuje Wypożyczalnią, Czytelnią oraz Czytelnią Multimedialną
(wraz
z bezpłatnym dostępem do Internetu), a także trzema magazynami książek i jednym
magazynem czasopism. Od początku (tj. od roku 2005) systematycznie i bardzo dynamicznie
zwiększa swój księgozbiór. Obecnie gromadzi 33 tys. pozycji zinwentaryzowanych (w tym
książki, kasety, filmy, dokumenty elektroniczne CD, DVD), 23 mapy oraz 14280 rekordów
opracowanych artykułów z czasopism.
W kolejnych planach budżetowych, na zakup literatury władze Uczelni przeznaczają 30 tys.
zł. Pozostałe nabytki to dary - 18780 woluminów skatalogowanych, ale także publikacje
czekające na opracowanie, pochodzące z innych bibliotek akademickich, wydawnictw,
instytucji, od osób prywatnych, a przede wszystkim z Biblioteki Narodowej w Warszawie.
Pomoc w organizowaniu księgozbioru dla studentów Politologii okazali również: Instytut
Historii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, Instytut Pamięci Narodowej w Krakowie,
Instytut Pamięci Narodowej we Wrocławiu, Instytut Politologii UJ, Konsulat Generalny
Republiki Federalnej Niemiec, Fundacja Konrada Adenauera, Ośrodek Myśli Politycznej
w Krakowie, Rotary Club – Oświęcim oraz wiele wydawnictw wyższych uczelni.
We wrześniu 2012 r. Biblioteka (na mocy umowy między Marszałkiem Województwa
42
Małopolskiego, a Kanclerzem PWSZ) przejęła księgozbiór
Nauczycielskiego Collegium
Języków Obcych w Suchej Beskidzkiej. Obok typowych podręczników lingwistycznych
znalazło się tam sporo lektur z zakresu psychologii, socjologii, filozofii, nauki o polityce,
pedagogiki i in.
Księgozbiór dla przedmiotów ogólnych, obowiązujących wszystkie kierunki studiów jest
oceniany bardzo wysoko. Literatura z zakresu psychologii, socjologii (także komunikacji
międzyludzkiej), filozofii, etyki jest aktualizowana, lektury dla kierunku Politologia
systematycznie dokupywane, nie tylko na podstawie sylabusów, ale i na podstawie przeglądu
nowości wydawniczych w księgarniach, na targach książki.
Pozycje , których Biblioteka nie posiada i są one niedostępne na rynku księgarskim oraz
antykwarycznym, sprowadzane są z innych bibliotek z całego kraju w ramach wypożyczeń
międzybibliotecznych. Umowy o współpracy podpisano z niemal 30 bibliotekami w całej
Polsce.
W czytelni księgozbiór dla studentów Politologii podzielony jest na działy najbardziej
odpowiadające
zainteresowaniom
korzystających
i
najbardziej
czytelne.
Są
to:
Międzynarodowe Stosunki Polityczne, Historia Doktryn, Teoria Polityki, Historia
Dyplomacji,
Unia
Europejska,
Globalizacja,
Terroryzm,
Polityka
Bezpieczeństwa,
Wojskowość, Historia Powszechna, Historia Polski, Polska Współczesna, Prawo, Prawo
Konstytucyjne, Konstytucje i Parlamenty, Holokaust.
Na potrzeby studentów tworzone są zestawienia tematyczne, wykazujące literaturę dostępną
w Bibliotece, a dotyczącą najczęściej opracowywanych tematów. Są to m.in.
 Bezpieczeństwo narodowe – Polska
 Czeczenia
 DDR – Niemiecka Republika Demokratyczna
 Fundamentalizm religijny
 Globalizacja
 Gruzja
 Hamas
 Historia państw świata w XX i XXI w.
 Interwencja zbrojna w Afganistanie
 Interwencje humanitarne na świecie w XX w.
 Konflikty zbrojne w XX w.
 Korea Pn. – Korea Pd.
43
 Ludobójstwo w XX w.
 Łagry i gułagi
 Migracje ludności
 Mniejszości narodowe
 Okrągły Stół
 Państwo Islamskie
 Polityka zagraniczna Polski
 Polska a UE
 Totalitaryzm
 Zimna wojna
W
książnicy
oświęcimskiej
Uczelni
znajduje
się
15
stanowisk
komputerowych
z dostępem do Internetu, w tym jedno przeznaczone dla osoby niepełnosprawnej, wyposażone
m.in. w powiększoną czcionkę i informacje głosowe. Korzystają z niego systematycznie 2
osoby, inne – z nieco mniejszą częstotliwością.
Biblioteka prowadzi współpracę z Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau i z jego
Wydawnictwem. Stamtąd pozyskuje publikacje dotyczące Auschwitz i Zagłady Narodów.
Książki o podobnej tematyce, jak również na temat Praw Człowieka, Ludobójstwa itp.
pozyskiwane są
również z Międzynarodowego Domu Spotkań Młodzieży, z którym
współpraca rozwija się od początku istnienia Uczelni i Biblioteki. Współpraca dotyczy
również wymiany publikacji, ale także udziału młodzieży i pracowników we wszelkiego
rodzaju przedsięwzięciach : spotkaniach poetyckich, seminariach (np. „Sinti i Romowie w
Europie – tożsamość, historia, pamięć. Polsko-niemiecko-romskie seminarium dla młodzieży
i studentów, poświęcone badaniu procesu pozbawiania praw, wykluczeniom i eksterminacji
Sinti i Romów w czasach narodowego socjalizmu, oraz kształtowaniu pamięci o tych
wydarzeniach”), konferencjach – np. „Auschwitz i Holokaust na tle zbrodni ludobójstwa w
XX wieku. Kobiety wojny,” „Auschwitz i Holokaust na tle zbrodni ludobójstwa w XX wieku.
Jednostka wobec zbrodni”.
Swoją ofertę Biblioteka PWSZ poszerza o dostępy do najważniejszych baz elektronicznych:
- bazy ibuk – pierwszego polskiego serwisu książek elektronicznych dla bibliotek
 podręczników akademickich i publikacji naukowych:
 ponad 2000 publikacji w dostępie czasowym on-line;
literatury popularnej, w formacie PDF lub Pub;
 książek w języku polskim, angielskim, niemieckim;
44
 publikacji darmowych;
 czasopism naukowych.
Dostępne we wszystkich komputerach na terenie uczelni ale także w domu - po odebraniu
kodów dostępu z Biblioteki.
Od października do czerwca, czyli w minionym roku akademickim zanotowano 837 sesji z
wykorzystaniem literatury zakupionej w ibuk. Poniższa tabela stanowi raport z częstotliwości
i ilości wykorzystanych lektur. Oprócz tytułów zakupionych, oferta zwiększana jest
systematycznie przez PWN o kolejne zestawy książek darmowych, z których w pełni można
korzystać na takich samych zasadach jak zakupionych (aktualnie w liczbie 388 egz.).
- w konsorcjum eIFL-EBSCO – dostęp online do literaturowych baz danych
w ramach projektu Electronic Information for Libraries Direct – największej na świecie
informacyjnej
bazy
czasopism.
W
bazach
tych,
oprócz
podstawowych
danych
bibliograficznych dotyczących publikacji, zawarte są również abstrakty utworzone przez
autorów i wydawnictwa oraz pełne teksty artykułów, a nawet obrazy publikacji, zawierające
elementy grafiki i zdjęcia (Academic Search Complete, ERIC, Literary Reference Center,
MasterFILE Premier, Newspaper Source i in.)
- bazy Elsevier, Springer i Web of Science - Biblioteka Uczelniana uzyskała dostęp do baz
Interdyscyplinarnego
Centrum
Modelowania
Matematycznego
i
Komputerowego
Uniwersytetu Warszawskiego. Z baz można korzystać bez logowania się, ze wszystkich
komputerów na terenie Uczelni.
- PrawoPL.pl - pełny dostęp do zawsze aktualnych przepisów, ciekawych porad prawnych
sporządzonych przez ekspertów i kancelarie prawne.
- INFOR LEX - kompendium fachowej wiedzy prawnej online, stanowi duże udogodnienie
dla studentów PWSZ, ale i dla pracowników . Poszerzona o możliwość korzystania on-line z
wielu czasopism, m.in. Państwo i Prawo, Polish Yearbook of International Law · Samorząd
Terytorialny.
Stopień wykorzystania naukowych baz wchodzących w skład konsorcjum EBSCO
prezentuje poniższe zestawienie.
PANSTWOWA WYZSZA SZKOLA ZAWODOWA W OSWIECIMIU Period: January
2013 - December 2013
Database Name
Session Searche Total
Full Abstrac
45
s
s
Text
t
Academic Search Complete
169
678
331
393
Agricola
82
380
0
0
AHFS Consumer Medication Information
64
242
0
0
Business Source Complete
173
791
74
41
ERIC
87
405
0
6
European Views of the Americas: 1493 to 1750
80
381
0
0
GreenFILE
79
374
0
0
Health Source - Consumer Edition
82
378
13
3
Health Source: Nursing/Academic Edition
79
367
1
2
Abstracts
82
397
0
0
MasterFILE Premier
88
405
28
26
MEDLINE
86
403
0
13
Newspaper Source
88
426
10
10
Regional Business News
82
416
8
6
Teacher Reference Center
83
385
0
1
Literary Reference Center
455
1705
1674
1559
Totals
1859
8133
2139
2060
Library, Information Science & Technology
PANSTWOWA WYZSZA SZKOLA ZAWODOWA W OSWIECIMIU Period: January
2014 - June 2014
Session Searche Total
Full Abstrac
Database Name
s
s
Text
t
Academic Search Complete
78
385
148
181
Agricola
35
208
0
0
AHFS Consumer Medication Information
35
208
0
0
Business Source Complete
73
431
27
8
ERIC
37
233
0
3
European Views of the Americas: 1493 to 1750
35
208
0
0
GreenFILE
34
206
0
0
Health Source - Consumer Edition
34
206
0
0
Health Source: Nursing/Academic Edition
34
206
0
0
46
Library, Information Science & Technology
Abstracts
34
206
0
0
MasterFILE Premier
37
233
6
11
MEDLINE
35
208
0
1
Newspaper Source
41
311
3
8
Regional Business News
36
231
0
1
Teacher Reference Center
36
210
0
0
Literary Reference Center
136
693
584
526
Totals
750
4383
768
739
Książnica PWSZ posiada również elektroniczny dostęp do następujących tytułów gazet:
 e-Rzeczpospolita (archiwum)
 e-Gazeta Wyborcza (archiwum)
 e-GP - internetowy pakiet Dziennika Gazety Prawnej
Od 4 lat funkcjonuje bardzo popularne zarówno wśród studentów, jak i wykładowców
– pozyskiwanie książek na zamówienie, w ramach wypożyczeń międzybibliotecznych.
Pozwala ono korzystać z nabytków bibliotek z całej Polski, a więc poszerza spektrum oferty.
Na miejscu – w Czytelni można skorzystać ze 135 tytułów (w tym 34 z prenumeraty w
Garmond Kraków) czasopism zarówno prasy codziennej, jak i branżowej. W razie potrzeby
są one udostępniane
na krótkie terminy również poza mury Uczelni. Oferta czasopism
obejmuje zarówno publikacje naukowe, jak i tygodniki oraz prasę codzienną. W jej skład
wchodzą m.in.:
 „Politeja”
 „Sprawy Międzynarodowe”
 „Bezpieczeństwo Narodowe”
 „Przegląd Bezpieczeństwa Wewnętrznego”
 „Przegląd Politologiczny”
 „Kronika Sejmowa”
 „Nowa Europa Wschodnia”
 „Osteuropa”
 „Dialog Pheniben”
 „Pro Memoria”
 „Zeszyty Oświęcimskie”
47
 „Biuletyn TONO”
 „Ius Novum”
 „Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne”
 „Europa Środkowa. Central Europe”
Baza Zawartości Czasopism jest przez pracowników Biblioteki sukcesywnie uzupełniana o
kolejne opisy artykułów z prenumerowanych czasopism. Liczy ona obecnie 14242 rekordy
szczegółowych opisów bibliograficznych.
Pracownicy Biblioteki ilustrują każdą konferencję, seminarium lub konkurs organizowaną w
PWSZ. Tylko w ubiegłym roku były to m.in. wystawy na temat:
1. „Oblicza mądrości” – międzynarodowa sesja naukowa (Dni Jana Pawła II)
2. Konferencja „Europa Środkowa – historia, polityka, społeczeństwo”
3. Okrągły stół – 25. rocznica wydarzeń
4. Małopolski konkurs „Śladami żołnierzy wyklętych. Pułkownik Witold Pilecki
w panteonie polskiej historii”
5. Międzynarodowa konferencja naukowa „Rodzina – wychowanie w cieniu
Holokaustu – poszukiwanie wzorów relacji międzyludzkich i modeli rozwoju
społecznego
6. Otwarte zebranie naukowe zakładu „Bronek Czech (1908 – 1944) – sportowiec i
artysta”
7. Kazimierz Piechowski- były więzień KL Auschwitz – patron audytorium budynku
Collegium sub Horologio
- wszystkie organizowane na potrzeby konferencji politologów.
W pracy Biblioteki PWSZ wykorzystywany jest program komputerowy Libra 2000,
umożliwiający
elektroniczną
rejestrację
zbiorów
i
czytelników,
a
studentom
i pracownikom Uczelni – elektroniczny dostęp do katalogu oraz własnego konta
bibliotecznego z dowolnego komputera, również domowego (skomputeryzowany system
zamówień i wypożyczeń). Bardzo upraszcza to wszelkie procedury i skraca czas oczekiwania
na potrzebne lektury.
Dodatkową, niejako uboczną działalność Biblioteki stanowi przekazywanie darów własnych.
Pochodzące od darczyńców, a nie przydatne studentom PWSZ książki z dziedzin nauki nie
wykładanych w PWSZ (np. filologia polska, geografia) dostarczane są Polakom na
Wschodzie. W ten sposób wzbogacono księgozbiór polskiej szkoły w Samborze na Ukrainie,
48
oraz szkoły polskiej w Kaliningradzie (przesyłka przy współudziale RONIK w Warszawie).
Cyklicznie – co rok -
Uczelnia uczestniczy w jednej z dwóch największych imprez
filmowych na świecie, poświęconych prawom człowieka. To prestiżowe przedsięwzięcie
artystyczne i edukacyjne - Międzynarodowy Festiwal Filmowy zaowocowało stworzeniem w
Bibliotece filmoteki „Watch Docs”.
Współpraca z Biblioteką Narodową zaowocowała przekazaniem oświęcimskim studentom
pięknego prezentu – Zbiorów Specjalnych, wśród których znalazła się m.in. „The industrial
history of England by H. de B. Gibbins” z 1913 r., History of Europe from the
commencement of the French revolution in 1789 to the restoration of the Bourbons in 1815
by Archibald Alison z 1847 r., Historja rewolucji październikowej - Lev Davidowič Trockij z
1933 r. i tegoż –„Moje życie” z 1930 r.
Dokumenty poświadczające prawo do korzystania z opisanej bazy, w tym Wirtualnej
Biblioteki Nauki, powinny być przygotowane do wglądu w czasie wizytacji.
IV.
Badania naukowe.
‫ ۔‬opis badań naukowych realizowanych w jednostce przez nauczycieli akademickich
prowadzących zajęcia na ocenianym kierunku;
‫ ۔‬udział w tych badaniach studentów, w tym kół naukowych;
‫ ۔‬bazę jaką dysponuje jednostka do prowadzenia badań naukowych związanych z
ocenianym kierunkiem studiów;
‫ ۔‬źródła i wysokość środków finansowych przeznaczonych na badania i ich rozwój, oraz
ocenić wpływ badań naukowych na proces kształcenia.
Pracownicy Instytutu prowadzą badania sprofilowane w ramach trzech zakładów: Polityki
Bezpieczeństwa, Media i Komunikowanie Międzynarodowe, Pamięć o Zagładzie
i Prawa Człowieka. Instytut wielokrotnie organizował konferencje naukowe o zasięgu
lokalnym, regionalnym, ogólnopolskim a nawet międzynarodowym. W PWSZ działa
wydawnictwo naukowe, które publikuje monografie i opracowania zbiorowe będące
49
wynikiem współpracy pomiędzy Instytutem a innymi ośrodkami akademickimi. Wśród
najistotniejszych pozycji można wymienić:

Pamięć – Odpowiedzialność, red. L. Suchanek, Oświęcim 2007.

Prawda w polityce, red. J. Diec, Oświęcim 2008.

Czy zmierzch terroryzmu?, red. R. Borkowski, Oświęcim 2008.

Idea samorządności w Polsce, red. M. Kaute, Oświęcim 2008.

Piłsudczycy i narodowcy a niepodległość Polski, red. B. Grott, Oświęcim 2008

Dobro, piękno, rozum i wiara w kontekście nauczania Jana Pawła II,
red. R. Łętocha, Oświęcim 2009.

Wolni i zniewoleni. Rtm. Witold Pilecki i inni więźniowie KL Auschwitz wobec
nowej rzeczywistości powojennej, red. W. Stankowski, Oświęcim 2010.

Oblicza wolności, red. R. Łętocha, Oświęcim 2010.

Sukces czy porażka roku 89?, red. M. Kaute, Oświęcim 2010.

Wokół naruszeń praw człowieka, red. W. Stankowski, K. Żarna, Oświęcim 2011.

Ideały wychowawcze i myśl polityczna harcerstwa polskiego, red. G. Baziur,
Oświęcim 2011.

Godność człowieka, red. R. Łętocha, Oświęcim 2012.
Poza tym w ramach współpracy z Wydawnictwem Adam Marszałek ukazała się książka:
 Zbrodnia i kara. Ludobójstwo-zbrodnie wojenne-zbrodnie przeciwko ludzkości,
red. W. Wacławczyk, K. Żarna, Toruń 2011.
W wyżej wymienionych opracowaniach pracownicy Instytutu Politologii opublikowali
kilkadziesiąt artykułów.
Czterej asystenci zatrudnieni w Instytucie są studentami studiów III stopnia. Trzej z nich
planuje w tym roku akademickim otworzyć przewody doktorskie, z czego dwaj sfinalizować
cały proces. Jeden z doktorów, dla którego Instytut Politologii jest podstawowym miejscem
pracy, planuje w tym roku zakończenie procesu habilitacyjnego.
Jak już wspomniano, Instytut przystąpił też do projektu realizowanego przez dwadzieścia
kilka ośrodków politologicznych i z zakresu stosunków międzynarodowych w Polsce:
„Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne” – czasopisma naukowego współwydawanego
przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Nauk Politycznych. Obejmuje on sześć
subdyscyplin politologicznych: komunikowanie polityczne, metodologia i teoria polityki,
polityki sektorowe, stosunki międzynarodowe, systemy polityczne.
W Instytucie zatrudnionych jest kilku nauczycieli akademickich zajmujących się
50
problematyką Europy Środkowej. Postanowiliśmy stworzyć czasopismo naukowe o profilu
głównie politologicznym, które byłoby poświęcone ww. tematyce. W skład naszej Rady
Naukowej weszło wielu uznanych politologów i historyków. Pismo jest kwartalnikiem i po
dwóch latach wystąpimy o parametryzację.
Instytut Politologii był organizatorem wielu konferencji naukowych. W dniu 20 czerwca
2006 r. wspólnie z Fundacją Inicjatyw Lokalnych i Oświatowych zorganizowano
konferencję: „Polityka finansowa samorządów a rozwój lokalny”.
W dniu 22 listopada 2006 r. zorganizowano ogólnopolską konferencję: „Czy zmierzch
terroryzmu?”. Wzięli w niej udział pracownicy wielu ośrodków naukowych zajmujących się
problematyką bezpieczeństwa międzynarodowego.
Uczestnikami ogólnopolskiej konferencji „Piłsudczycy i narodowcy a niepodległość Polski”
byli przede wszystkim historycy i politolodzy. Instytut Politologii zorganizował ją
w dniach 14-15 listopada 2008 r.
Problemom tranzycji w Polsce była poświęcona konferencja zorganizowana w murach
PWSZ w Oświęcimiu w dniu 22 maja 2009 r.: „Sukces czy porażka roku’89. Polska myśl
polityczna i ustrojowa czasu transformacji”.
W piątą rocznicę wejścia Rzeczypospolitej Polskiej do Unii Europejskiej zorganizowana
została przez Instytut konferencja: „Oświęcim, Ziemia Oświęcimska Unii Europejskiej –
bilans członkostwa, perspektywy rozwoju – w 5-tą rocznicę przystąpienia Polski do Unii
Europejskiej” (11 maja 2009 r.).
W Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Oświęcimiu odbyła się w dniach
7-8 grudnia 2009 r. ogólnopolska konferencja naukowa „Ludobójstwo – zbrodnie wojenne –
zbrodnie przeciwko ludzkości”. Sesja, w której udział wzięli naukowcy z kilkunastu
wyższych uczelni z całej Polski, organizowana była we współpracy z Helsińską Fundacją
Praw Człowieka w Warszawie. Uczestnikami konferencji byli m.in. politolodzy, prawnicy,
historycy, filozofowie, socjolodzy i literaturoznawcy. Konferencja odbyła się pod patronatem
Ośrodka Informacji Organizacji Narodów Zjednoczonych.
W dniu 14 maja 2010 r. PWSZ w Oświęcimiu przy współpracy ze Związkiem Harcerstwa
Polskiego Hufiec Oświęcim, Związkiem Harcerstwa Rzeczypospolitej Oddział Małopolski i
Instytutem Pamięci Narodowej „Ideały wychowawcze i myśl polityczna harcerstwa
polskiego”.
W dniu 9 listopada 2011 r. Zakład Media i Komunikowanie Międzynarodowej oraz Ośrodek
Badań Prasoznawczych i Zakład Genologii Dziennikarskiej Instytutu Dziennikarstwa
i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego zorganizowały konferencję: „Media
51
lokalne i regionalne – tożsamość, wspólnotowość, podmiotowość”. Wzięli w niej udział
naukowcy z Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, Akademii TechnicznoHumanistycznej w Bielsku-Białej, Uniwersytetu Śląskiego, Uniwersytetu Rzeszowskiego.
W dniu 29 listopada 2012 r. przy współudziale Małopolskiego Ośrodka Doskonalenia
Nauczycieli odbyła się konferencja „Dramat Wołyński. Martyrologia Polaków na dawnych
Kresach Rzeczypospolitej Polskiej”.
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. rotmistrza Witolda Pileckiego była jednym ze
współgospodarzy III Międzynarodowego Kongresu Praw Człowieka – „Third International
Conference on Human Rights Education. Promoting Change in Times of Transition and
Crisis". Wzięli w nim udział Wybitni przedstawiciele nauki, rzecznicy praw obywatelskich,
działacze organizacji pozarządowych walczących o przestrzeganie praw człowieka,
prawnicy, czołowi badacze oraz praktycy z USA Niemiec, Anglii, Francji, Australii i Polski.
Instytut Politologii uczestniczył też we współorganizowaniu Dni Jana Pawła II, w ramach
których przygotowano cykl konferencji i seminariów: „Fides et ratio” - Czy istnieje konflikt
między wiarą a rozumem? (4 listopada 2009 r.), „Oblicza wolności” (4 listopada 2010 r.),
„Godność człowieka” (9 listopada 2011 r.), „Jan Paweł II - papież dialogu” (6 listopada
2012 r.).
Kolejnym przedsięwzięciem realizowanym przez Instytut Politologii we współpracy
z Helsińską Fundacją Praw Człowieka i Społecznym Instytutem Filmowym w Warszawie
jest „Watch Docs. Prawa człowieka w filmie”. Przy okazji festiwalu zorganizowano dwie
konferencje naukowe: „Prawa dziecka wyzwaniem współczesności” (12 czerwca 2010 r.),
„Prawa człowieka w XX i XXI wieku” (20 czerwca 2012 r.).
W dniach 16-17 grudnia 2013 r. Instytut był organizatorem ogólnopolskiej konferencji
„Europa Środkowa. Historia – Polityka – Społeczeństwo”, w której wzięło udział
kilkudziesięciu naukowców z całej Polski. Zapoczątkowała ona cykl konferencji
poświęconych problematyce Europy Środkowej, które będą odbywały się każdego roku
w grudniu.
10 marca 2014 r. Instytut wspólnie z kilkoma innymi podmiotami był organizatorem
międzynarodowej konferencji:
„Rodzina –
wychowanie w cieniu Holokaustu.
Poszukiwanie wzorów relacji międzyludzkich i modeli rozwoju społecznego”.
Od 2012 r. w ramach Instytutu Politologii realizowanych jest dziesięć zadań badawczych:
 Spory i konflikty międzynarodowe
 Nowe media
52
 Główne nurty myśli politycznej w XIX-XXI wieku
 Procesy migracyjne w Europie
 Mniejszości narodowe i etniczne w Europie
 Naruszenia praw człowieka w XX i XXI wieku
 Procesy tranzycji w XIX-XXI wieku
 Terroryzm i fundamentalizm religijny jako zagrożenie bezpieczeństwa państwa.
 Administracja w zarządzaniu kryzysowym
 Ratownictwo i reagowanie kryzysowe
W Instytucie Politologii PWSZ im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu działa Centrum
Badań nad Totalitaryzmami i Prawami Człowieka. Kierownikiem Centrum jest prof. zw. dr
hab. Witold Stankowski. Planuje się wiele przedsięwzięć naukowych wspólnie z
Uniwersytetem Jagiellońskim Wydziałem Studiów Międzynarodowych i Politycznych,
Miejscem Pamięci Auschwitz-Birkenau, Międzynarodowym Domem Spotkań Młodzieży
oraz Centrum Żydowskim.
Udział w tych badaniach studentów, w tym kół naukowych
Przy okazji każdej z konferencji naukowej staramy się aby studenci brali w nich udział i to
nie tylko w sposób bierny, ale i aktywny poprzez wygłaszanie referatów. Szerokie spektrum
działań kół naukowych zostało opisane w innej części niniejszego opracowania, niemniej
warto zwrócić uwagę na kilka aspektów działalności naukowej studentów.
Jednym z obszarów badań naukowych pracowników Instytutu jest problematyka szeroko
pojętych praw człowieka. Studenci zajmowali się przygotowaniem dużej, ogólnopolskiej
konferencji: „Ludobójstwo-zbrodnie wojenne-zbrodnie przeciwko ludzkości”, która odbyła
się w grudniu 2009 r. w murach PWSZ. Pomoc przy organizacji tak dużego przedsięwzięcia
pozwala na zdobycie doświadczenia dla tych spośród studentów, którzy w przyszłości
planują karierę naukową.
Na uwagę zasługują dwie konferencje dla młodych naukowców: „Prawa człowieka w XX
i XXI wieku” oraz „Prawa dziecka wyzwaniem współczesności”. Podczas tych konferencji
nasi studenci wygłosili kilkanaście referatów naukowych.
Filia Uniwersytetu w Białymstoku w Wilnie organizowała w 2012 r. konferencję naukową:
„Czy dyplom wyższej uczelni traci na znaczeniu”. Obok dra Krzysztofa Żarny udział wzięła
w niej studentka Politologii Małgorzata Jakubas, która wygłosiła referat na temat roli
53
wyższych szkół zawodowych dla rozwoju środowiska lokalnego na przykładzie PWSZ
w Oświęcimiu.
Źródła i wysokość środków finansowych przeznaczonych na badania i ich rozwój, oraz
ocenić wpływ badań naukowych na proces kształcenia
Co roku Instytut Politologii dysponuje środkami na wyjazdy naukowe, konferencje oraz
publikacje. Środki te pochodzą z dotacji celowej przeznaczonej dla Uczelni. Istotnym
wsparciem są środki od samorządów. Władze miasta Oświęcimia przeznaczają na rozwój
Uczelni 76 000 zł, a władze starostwa powiatowego 50-100 000 zł. Od roku 2008, kiedy
dyrektorem Instytutu Politologii został prof. dr hab. Witold Stankowski widać dynamikę w
wykorzystaniu środków na wyjazdy, badania naukowe, konferencje oraz publikacje (vide
tabela wydatków). Dynamika ta zostanie utrzymana. Rozwój Instytutu Politologii co do
wykorzystania środków na badania naukowe, konferencje, publikacje deklaruje obecny
dyrektor Instytutu dr Krzysztof Żarna, będący także Prodziekanem Wydziału HistorycznoSocjologicznego
Uniwersytetu
Rzeszowskiego.
Obecne
władze
rektorskie
planują
przeznaczenie znaczącej części na badania naukowe z dotacji od samorządów (powyżej 50 %
dotacji). Uczelnia sfinansuje przewody doktorskie oraz habilitacje w Instytucie.
Dodatkowo na podstawie umowy z Wydawnictwem Adam Marszałek dotyczącej wydawania
„Athenaeum” co roku przeznaczamy 2 000 zł., w zamian za to nasi pracownicy mają
możliwość publikowania w jednym z najbardziej prestiżowych czasopism politologicznych.
ROK
Wyjazdy
Publikacje
Inne
naukowe,
konferencje
2005
3 286, 00
0,00
2006
5 839, 91
0,00
2007
0,00
0,00
2008
7 670, 93
18 826, 58
2009
12 392, 64
21 383, 00
2010
8 726, 29
18 762, 40
2011
10 533, 07
29 361, 90
2012
22 078, 38
13 525, 00
11 214, 28 koszt
54
dofinansowania habilitacji
2013
20 762, 00
Planowane
sfinansowanie
dwóch
publikacji
konferencyjnych
Razem
V.
91 289, 22
101 858, 88
Internacjonalizacja procesu kształcenia.
V.1. Informacja o wynikach dotychczasowych ocen i akredytacji kierunku dokonanych
przez instytucje zagraniczne.
Ocena programowa
Wyniki akredytacji / oceny15
-
Nazwa zagranicznej instytucji
akredytującej
-
V.2. Informacja o udziale studentów i nauczycieli akademickich w programach
międzynarodowych oraz o wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami
akademickimi.
Liczba uczestniczących w wymianie
nauczycieli
Rodzaj programu
Studentów
Rok16
akademickich
międzynarodowego
17
18
W
P
W
P
2011 r.
LLP ERASMUS (LIFELONG
LEARNING PROGRAMME)
0
0
3
0
( Program „Uczenie się przez całe
15
Należy podać ocenę oraz uwagi i zalecenia.
Należy podać dane dotyczące ostatnich 3-5 lat.
17
W – liczba osób wyjeżdżających za granicę.
18
P – liczba osób przyjeżdżających zza granicy.
16
55
życie”)
2013 r.
LEARNING PROGRAMME)
1
0
2
0
życie”)
2014 r.
LEARNING PROGRAMME)
0
0
2
0
życie”)
Liczba nauczycieli akademickich
z zagranicy prowadzących zajęcia
Nazwa
prowadzących zajęcia za granicą
na ocenianym kierunku
kraju
Rok
Rok
Rok
Rok
Rok
Rok
2011 r. 2013 r. 2014 r. Rok
Niemcy
Hiszpania
2
1
2
0
2
0
Przedstawione dane powinny dotyczyć wyłącznie studentów ocenianego kierunku studiów i
nauczycieli akademickich prowadzących na nim zajęcia.
W 2015 r. w ramach programu ERASMUS + planuje wyjechać dwóch wykładowców z
Instytutu Nauk Politycznych, aby prowadzić zajęcia za granicą do Technische Universitaet
Chemnitz w Niemczech.
56
V.3. Informacja na temat współpracy międzynarodowej, z uwzględnieniem wpływu jej czynników na proces dydaktyczny, w tym
formułowanie i realizację programów kształcenia i jego efektów.
Liczba osób
Rok
19
Rodzaj współpracy
Nazwa instytucji partnerskiej
uczestniczących w
realizacji
2009
2011
2013
2014
Organizacja konferencji: „Ludobójstwo-zbrodnie wojennezbrodnie przeciwko ludzkości”
Publikacja: W. Stankowski, K. Żarna, Wokół naruszeń praw
człowieka, Wyd. PWSZ, Oświęcim 2011.
University of Presov (Słowacja)
2
2
Opiniowanie programu i formułowanie efektów kształcenia
Technische Universität w Chemnitz
Programu kształcenia
(Niemcy)
Przygotowywanie konferencji : Procesy integracyjne w
Europie (8 grudnia 2014 r.)
(Niemcy)
1
1
(Niemcy)
2014
Udział w Radzie Naukowej czasopisma naukowego: „Europa
Środkowa. Central Europe”
National Institute of Oriental Languages
and Civilizations w Paryżu (Francja),
17
Diplomatic Academy of Ukraine
Pázmány Péter Catholic University
(Węgry)
19
Należy podać dane dotyczące ostatnich 3-5 lat.
57
Comenius University in Bratislava
(Słowacja)
The Institute Political Science of the
Slovak Academic Sciences (Słowacja)
Universitas Ostraviensis (Czechy)
Alice-Salomon-Schule
2011-2014
Berufsbildende
Wymiana międzynarodowa w ramach programu Polsko-
Schule für Gesundheit und Soziales der
Niemieckiej Współpracy Młodzieży
Region Hannover
Należy przedstawić informacje charakteryzujące współpracę międzynarodową w zakresie dydaktyki (np. udział przedstawicieli instytucji
partnerskich w projektowaniu i realizacji kształcenia) i badań naukowych (realizacja wspólnych tematów badawczych) oraz ocenić jej znaczenie
dla procesu dydaktycznego.
Współpraca międzynarodowa związana jest przede wszystkim z realizacją programu Erasmus + (wcześniej LLP Erasmus). Mamy podpisane
umowy z następującymi uczelniami:
1. ALMA MATER EUROPAEA – EUROPEAN CENTER MARIBOR – Maribor, Słowenia
2. CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE – Praga, Czechy
3. VŠB – Technical University of Ostrava – Ostrava, Czechy
4. UNIVERSIDAD CATÓLICA “SANTA TERESA DE JESÚS” DE AVILA – Avila, Hiszpania
5. UNIVERSITY OF PRESOV – Preszov, Słowacja
6. TECHNISCHE UNIVERSITÄT CHEMNITZ – Chemnitz, Niemcy
58
7. UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI - Bańska Bystrica, Słowacja
Do roku akademickiego 2013/2014 Uczelnia miała także podpisane umowy z innymi zagranicznymi uczelniami:
1. UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI – Ołomuniec, Czechy
2. UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID – Madryt, Hiszpania
W ramach programu dr Krzysztof Koźbiał, wykładowca PWSZ im. rtm. W. Pileckiego w Oświęcimiu, gościł w Technische Universität
w Chemnitz (Niemcy). Wizyty miały miejsce w dniach 9-15 czerwca 2013 r. oraz 15-21 czerwca 2014 r. Były możliwe dzięki umowie
podpisanej kilka lat temu między oboma uczelniami. Podczas pobytu w Chemnitz dr Koźbiał wygłosił wykłady na temat: „Polen in der
Europäischen Union. Bilanz der Integration” oraz „Polen in der Europäischen Union. 10 Jahre nach der EU-Osterweiterung”. Zajęcia te były
przeznaczone dla studentów pierwszego i drugiego stopnia studiów prowadzonych na Wydziale Filozoficznym uczelni w Chemnitz (kierunek
historia współczesna). Pobyty w Niemczech umożliwiły także pogłębienie kontaktów naukowych między uczelniami, co w przyszłości powinno
owocować wspólnymi badaniami naukowymi. Rozmowy na ten temat zostały już zresztą podjęte. Nawiązane kontakty pozytywnie wpłyną także
możliwości publikacji naukowych w Niemczech.
Dwukrotnie na Uniwersytecie w Chemnitz gościł też Prof. dr hab. Witold Stankowski (w czerwcu 2013 i czerwcu 2014 r.).
W Instytucie podjęliśmy starania o uzyskanie uprawnień do prowadzenia studiów na poziomie pierwszego stopnia z Pracy Socjanej, co
zakończyło się powodzeniem. Podpisaliśmy umowę o współpracy z Alice-Salomon Hochschule für Sozialarbeit und Sozialpädagogik Berlin
(University of Applied Sciences)-Wyższa Szkoła Pracy i Pedagogiki Społecznej w Berlinie. Na mocy porozumienia dla studentów Pracy
Socjalnej, ale i Politologii (interesujący się polityką społeczną) pojawiła się możliwość praktyk zawodowych, w ramach których niemieccy
partnerzy zapewnią zakwaterowanie, wyżywienie i miesięczne stypendium w wysokości 300 euro.
Na uwagę zasługuje długoletnia współpraca z Technische Universität w Chemnitz, która nie ograniczała się jedynie do wyjazdów w ramach
programu LLP Erasmus i Erasmus +. Pracownicy naukowi z Niemiec uczestniczą we wspólnych przedsięwzięciach naukowych a Prof. Lothar
Kroll uczestniczył w procesie tworzenia programu kształcenia. Na uwagę zasługuje współpraca naszej Uczelni z Matthiasem Gleitze, który dziś
59
jest pracownikiem Instytutu Neofilologii. Legitymuje się stopniem Doktora uzyskanym na Uniwersytecie Hanower. Jest również magistrem
kierunku pedagogika w Wyższej Szkole Pedagogicznej Dolnej Saksonii, Oddział Getynga na kierunkach: pedagogika ogólna, pedagogika
szkolna, socjologia, dydaktyka przedmiotu: polityka. Ukończył kursy dokształcające dla nauczycieli w zakresie dydaktyki i metodyki,
kształcenia nauczycieli stażystów, organizacji szkoły i kierowania kadrą oraz zarządzania jakością. W przeszłości był dyrektorem studiów
w funkcji doradcy specjalisty ds. pedagogiki społecznej i specjalnej przy Rządzie Okręgowym Hanower oraz dyrektorem naczelnym Szkoły im.
Alice Salomon, Szkoła Zawodowa Zdrowia i Spraw Społecznych. Wykorzystaliśmy doświadczenie dr. Matthiasa Gleitze, który również brał
udział w tworzeniu programu kształcenia.
Jednym z ważnych obszarów badawczych prowadzonych w Instytucie są badania nad Europą Środkową. Mamy ambicje stworzenia dużego
centrum badawczego, które miałoby charakter interdyscyplinarny. Pierwszym krokiem było powołanie czasopisma naukowego „Europa
Środkowa. Central Europe”, które jest kwartalnikiem adresowanym do badaczy zajmujących się problematyka Europy Środkowej. Redaktorem
naczelnym jest dr Krzysztof Żarna a w skład Rady Naukowej wchodzą: Jozef Bátor (Słowacja), Bruno Drweski (Francja), Pál Attila Illes
(Węgry), Marek Kazimierz Kamiński, Robert Łoś, Juraj Marušiak (Słowacja), Ewa Orlof, Miloš Řezník (Niemcy), Tadeusz Siwek (Czechy),
Witold Stankowski, Ryszard Szynowski, Wiaczesław Szalkiewicz (Białoruś), Andrzej Stelmach, Jaroslav Vencálek (Słowacja), Serhij Trojan
(Ukraina), Jacek Wojnicki, Radosław Zenderowski. Ma ona więc charakter międzynarodowy.
Jak już wspomniano wcześniej ważnym elementem badań naukowych w Instytucie jest obszar szeroko pojętych praw człowieka. Prof. Marcela
Gburova i Daniel Dobiaš uczestniczyli w przygotowywaniu międzynarodowej konferencji naukowej: „Ludobójstwo-zbrodnie wojenne-zbrodnie
przeciwko ludzkości”. Studenci i młodzi pracownicy naukowy z Instytutu oraz Uniwersytetu Jagiellońskiego pod kierunkiem Prof. Witolda
Stankowskiego uczestniczyli w programie związanym z wizytami studyjnymi w miejscach pamięci w Europie Środkowej.
Studenci Politologii brali również udział w programie wymiany organizowanej przez Polsko-Niemiecką Współpracą Młodzieży. W ramach tej
współpracy doszło do kilku wizyt młodzieży z Niemiec w Oświęcimiu i młodzieży z Polski w Hanowerze. Naszym partnerem jest AliceSalomon-Schule Berufsbildende Schule für Gesundheit und Soziales der Region Hannover.
60
V.4. Informacja o zajęciach prowadzonych w językach obcych.
Rok
-
Nazwa
przedmiotu
-
Forma realizacji
Semestr
Forma studiów
-
-
-
Język
Liczba
wykładowy
studentów
-
-
Należy przedstawić informacje i oceny odnoszące się do oferty dydaktycznej realizowanej w językach obcych (skala, zainteresowanie studentów,
udział zagranicznych nauczycieli akademickich w realizacji zajęć, itp.).
61
VI.
Wewnętrzny system zapewniania jakości
Funkcjonowanie wewnętrznego systemu zapewniania jakości powinno zostać przedstawione
ze szczególnym uwzględnieniem następujących aspektów:
1. Zarządzanie kierunkiem
‫ ۔‬strukturę procesu decyzyjnego, w tym organy i osoby podejmujące decyzje odnoszące się
do
tworzenia
i prowadzenia
kształcenia
na
ocenianym
kierunku
studiów
z
uwzględnieniem zakresu ich kompetencji i odpowiedzialności;
‫ ۔‬system oceny procesu zarządzania kierunkiem i sposób wykorzystania jej wyników w celu
doskonalenia kształcenia na ocenianym kierunku, a także ocenę skuteczności przyjętych
rozwiązań.
2. Weryfikacja zakładanych efektów kształcenia.
Należy przedstawić system weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia na
różnych jego etapach, w tym:
- opis procedur określania efektów kształcenia oraz monitorowania ich realizacji,
- opis sposobów potwierdzania efektów na każdym etapie kształcenia, w tym:
 system oceny prac zaliczeniowych, projektowych, egzaminacyjnych,
 system weryfikacji efektów uzyskanych w wyniku odbycia praktyk/stażu,
 system sprawdzania końcowych efektów (proces dyplomowania), oraz jeżeli jest
to możliwe ze względu na specyfikę i profil prowadzonego kształcenia system
monitorowania karier zawodowych na rynku pracy;
 w procesie kształcenia na odległość, jeśli na danym kierunku takie kształcenie
jest prowadzone.
‫ ۔‬opis udziału interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych w procesie określania
i weryfikacji zakładanych efektów kształcenia;
‫ ۔‬opis mechanizmów mających na celu doskonalenie programu kształcenia i jego efektów;
‫ ۔‬opis procedur zapewniających publiczną dostępność opisu efektów kształcenia, systemu
ich oceny oraz weryfikacji;
‫ ۔‬opis systemu zapobiegania zjawiskom patologicznym, związanym z procesem kształcenia
oraz dokonać oceny trafności i skuteczności przyjętych rozwiązań.
Zapewnienie wysokiego poziomu nauczania stanowi jeden z głównych priorytetów starań ze
strony władz Instytutu i wszystkich zatrudnionych w nim pracowników.
62
System zapewnienia jakości kształcenia budowany jest z uwzględnieniem specyfiki Uczelni
i ma on na celu zapewnianie wysokiej jakości kształcenia w oparciu o ocenę własną,
wspieranie i upowszechnianie najlepszych rozwiązań oraz opinie interesariuszy.
Do celów wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia należą:
 umiejętne planowanie, organizowanie i realizowanie procesu dydaktycznego;
 stałe monitorowanie i analizowanie jakości kształcenia;
 podejmowanie działań na rzecz podnoszenia kwalifikacji naukowych i dydaktycznych
kadry;
 sukcesywne podnoszenie jakości kształcenia poprzez systematyczną ocenę, analizę
i modyfikację procesu dydaktycznego; wyposażenie absolwentów w wiedzę,
umiejętności i kompetencje społeczne dające możliwość włączenia się do rynku pracy;
 kształtowanie pozytywnych relacji pomiędzy studentami a wykładowcami;
 współdziałanie z interesariuszami zewnętrznymi mające na celu doskonalenie procesu
kształcenia:
przedstawicielami administracji
publicznej,
jednostek samorządu
terytorialnego, organizacji pozarządowych, przedsiębiorcami.
Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia uwzględnia działania Uczelni w zakresie
zapobiegania i wykrywania plagiatów. Każda praca dyplomowa jest weryfikowana pod
względem oryginalności przy pomocy programu antyplagiatowego. W przypadkach
stwierdzenia niesamodzielności wykonania pracy dyplomowej lub popełnienia plagiatu
wyciągane są konsekwencje. Te same zasady są stosowane we wszelkich innych przypadkach
nieuczciwości.
W systemie jakości kształcenia szczególne miejsce zajmuje program oceny zajęć
i prowadzących je nauczycieli akademickich m.in. podczas hospitacji. Regulacje dotyczące
zasad przeprowadzania hospitacji są zawarte w regulaminie ich przeprowadzania. Przyjęliśmy
zasadę, że hospitacji podlegają także osoby zatrudnione na podstawie umów cywilnoprawnych. Osoba hospitowana jest poinformowana o hospitacji z minimum tygodniowym
wyprzedzeniem. W uzasadnionych przypadkach nieprawidłowości procesu dydaktycznego,
dopuszczalne jest zarządzenie hospitacji zajęć o charakterze interwencyjnym. Może się ona
odbyć na wniosek dyrektora Instytutu, Samorządu Studenckiego, nauczyciela akademickiego
bądź jego bezpośredniego przełożonego. Hospitacje zajęć każdego pracownika przeprowadza
się co najmniej raz na dwa lata. W przypadku gdy ostatnia ocena była negatywna, kolejna
hospitacje przeprowadza się nie później niż pół roku od uzyskania tej oceny. Osobami
odpowiedzialnymi za przeprowadzenie hospitacji jest dyrektor Instytutu, zastępca dyrektora i
63
kierownicy poszczególnych zakładów. Z przebiegu hospitacji sporządzana jest ankieta a po
jej zakończeniu z hospitowanym omawiane są wnioski hospitującego.
Wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia uwzględnia działania mające na celu
doskonalenie programów kształcenia w sposób ciągły. Jednym z narzędzi do weryfikacji
efektów kształcenia na danym kierunku studiów są wnioski z monitorowania kariery
zawodowej absolwentów, co należy do obowiązków Biura Karier.
W Uczelni ustala się plany studiów i programy nauczania tak, aby były one z jednej strony
zgodne zakładanymi efektami kształcenia z których wyodrębniony został kierunek, z drugiej
zaś – odpowiednio atrakcyjne dla studentów oraz stwarzające im możliwie jak największe
szanse zdobycia wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych pożądanych na rynku pracy.
Dokonywane są systematyczne przeglądy planów studiów i programów nauczania w celu
maksymalnego uwzględnienia specyfiki danego kierunku studiów. Zmiany planów studiów
i programów nauczania są konsultowane ze społecznością studencką, nauczycielami
akademickimi i interesariuszami zewnętrznymi.
Dbamy o tworzenie możliwie jak najbardziej racjonalnie zorganizowanych rozkładów zajęć
dydaktycznych, zapewniając odpowiednie przerwy między wykładami, ćwiczeniami
i konwersatoriami. Terminy konsultacji wszystkich nauczycieli akademickich prowadzących
zajęcia na danym kierunku są przekazywane do wiadomości studentom. Kontrola nabytej
wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych stanowi nieodłączny element procesu
dydaktycznego. Kwestię oceniania studentów szczegółowo określa regulamin studiów.
Konieczne jest informowanie studentów o wymaganiach niezbędnych do zaliczenia danego
modułu/przedmiotu, najpóźniej podczas pierwszych zajęć.
W Uczelni zostały określone wymogi stawiane pracom dyplomowym. Ujednolicenie dotyczy
cech formalnych prac dyplomowych, np. układu graficznego strony tytułowej, jednolitości
zapisów bibliograficznych czy rozwiązań edytorskich. Ustalono również minimalną objętość
pracy dyplomowej, w przypadku pracy licencjackiej jest to 50 stron. Przyjęliśmy zasadę, że
w sytuacji, kiedy promotorem jest osoba ze stopniem doktora, recenzentem powinien być
pracownik ze stopniem doktora habilitowanego bądź profesora. Gdy nie ma takiej możliwości
przewodniczącym Komisji musi być samodzielny pracownik naukowy. Aby uniknąć
przypadków, kiedy tematy prac dyplomowych nie są związane z wiodącą dyscypliną, po
trzech miesiącach semestru letniego zwoływana będzie Rada Instytutu na której tematy prac
dyplomowych będą podlegały dyskusji.
Instytut prowadzi systematyczną ocenę nauczycieli akademickich. Wszyscy nauczyciele
64
podlegają okresowej ocenie, w szczególności w zakresie należytego wykonywania
obowiązków, o których mowa w art. 111 ustawy, oraz przestrzegania prawa autorskiego
i praw pokrewnych, a także prawa własności przemysłowej. Nauczyciele akademiccy
wypełniają w tym celu ankietę oceny okresowej. Oceny nauczycieli dokonuje Komisja
Oceniająca powołana przez Senat pod przewodnictwem Prorektora. Jest ona dokonywana nie
rzadziej niż raz na dwa lata lub na wniosek kierownika jednostki organizacyjnej, w której
nauczyciel jest zatrudniony. Odwołania od ocen dokonywanych przez podmiot wskazany
w ust. 3 rozpatruje Odwoławcza Komisja Oceniająca powoływana przez Senat Uczelni, której
przewodniczy Rektor.
Podstawą oceny nauczyciela akademickiego stanowią jego osiągnięcia w zakresie kształcenia
i wychowywania studentów, rozwoju naukowego, podnoszenia swoich kwalifikacji
zawodowych oraz udział w pracach organizacyjnych Uczelni. W szczególności przy ocenie
osiągnięć w zakresie kształcenia uwzględnia się: wyniki hospitacji; publikacje dydaktyczne;
opinię studentów ustaloną na podstawie ankiety ewaluacyjnej. Przy ocenie osiągnięć
w zakresie wychowania studentów w szczególności uwzględnia się: prowadzenie studenckich
kół naukowych i grup zainteresowań dla studentów; współudział w organizowaniu imprez
i spotkań aktywizujących środowisko studenckie; współpracę z organami samorządu
studenckiego. Przy ocenie aktywności nauczyciela akademickiego w zakresie podnoszenia
swoich kwalifikacji uwzględnia się w szczególności: awanse naukowe; uczestnictwo
w pracach badawczych; publikacje naukowe, wdrożenia i projekty; udział w konferencjach
naukowych, studiach podyplomowych i szkoleniach. Przy ocenie aktywności w pracach
organizacyjnych na rzecz Uczelni uwzględnia się w szczególności: funkcje pełnione
w Uczelni; udział w komisjach i zespołach problemowych; udział w organizowaniu
konferencji; działalność popularyzatorską. Wnioski wynikające z oceny mają wpływ na
wysokość uposażenia, awanse i wyróżnienia, nagrody, powierzanie stanowisk kierowniczych.
Negatywna ocena stanowi podstawę rozwiązania za wypowiedzeniem stosunku pracy
z mianowanym nauczycielem akademickim zgodnie z art. 124 pkt. 3 ustawy.
W ocenie dotyczącej wykonywania przez
nauczycieli akademickich obowiązków
dydaktycznych, uczestniczą studenci. Przeprowadzane są wśród nich systematyczne badania
ankietowe. Wówczas, wykorzystując ujednolicony w obrębie całej Uczelni formularz, mają
oni możność wyrazić swoją opinię dotyczącą ocenianego nauczyciela akademickiego.
Ankiety przeprowadza się po każdym semestrze.
Jednym z celów polityki kadrowej powinno być zapewnienie takiego składu osobowego, aby
65
nauczyciele akademiccy identyfikowali się ze środowiskiem Uczelni, reprezentowali
dziedziny nauki związane z prowadzonymi kierunkami, byli otwarci na nowe problemy
badawcze oraz wykazywali się wysokimi umiejętnościami w zakresie przekazywania swej
wiedzy. Zwracamy uwagę na to, aby zatrudniane osoby miały poza kwalifikacjami
formalnymi odpowiedni stosunek do pracy dydaktycznej, wyrazistą osobowość, umiejętność
nawiązywania dobrego kontaktu ze studentami i innymi pracownikami Uczelni oraz
sprawność w organizacji pracy zespołowej.
Za realizację procedur zapewniających jakość kształcenia odpowiada Pełnomocnik Rektora
ds. Jakości Kształcenia, do którego obowiązków należy: kontrolowanie procedur oceniania
studentów; monitorowanie procesu egzaminów dyplomowych; monitorowanie organizacji
zajęć oraz warunków ich realizacji; monitorowanie przebiegu procesu dydaktycznego
studentów niepełnosprawnych; monitorowanie systemu studenckich praktyk zawodowych;
koordynowanie i analizowanie procesu ewaluacji nauczycieli akademickich; opiniowanie
zmian wprowadzanych w programach kształcenia i planach studiów; koordynowanie
i analizowanie oceny nauczycieli akademickich.
W Instytucie działa Komisja ds. Jakości Kształcenia. W skład każdej Komisji wchodzi
czterech nauczycieli akademickich, w tym co najmniej jeden student. Do zadań Komisji ds.
Jakości Kształcenia należy w szczególności: określenie zasad kształcenia studentów;
organizacja i obsługa zajęć dydaktycznych; ocena i weryfikacja programów studiów i efektów
kształcenia; czuwanie nad zgodnością prac dyplomowych z tematyką kierunku lub
specjalności; czuwanie nad zgodnością zakresu realizowanych praktyk studenckich
z programem praktyk danego kierunku lub specjalności.
Należy podać te informacje, które są niezbędne do oceny wpływu funkcjonowania WSZJK na
doskonalenie jakości kształcenia na ocenianym kierunku studiów, w tym także dotyczące
działań naprawczych i ich efektów.
Pełna dokumentacja dotycząca funkcjonowania wewnętrznego systemu zapewniania jakości,
w tym weryfikacji jego efektywności powinna zostać przedstawiona do wglądu w czasie
wizytacji.
66
Informacja o wynikach programowej oceny jakości kształcenia PKA na ocenianym
kierunku
Obszary
Rok akademicki
Ocena,
wymagające działań
Wyniki działań
oceny
okres obowiązywania
naprawczych
naprawczych
Program studiów:
2008/2009
Pozytywna
W programie studiów
niestacjonarnych brak
wymaganych 180
punktów ECTS, które
musi uzyskać student w
ciągu sześciu semestrów.
Przyporządkowanie zbyt
dużej ilości punktów
ECTS dla niektórych
przedmiotów.
Zastrzeżenia budzi
sekwencyjność
niektórych przedmiotów.
Realizacja praktyk
studenckich –
zastrzeżenia odnosiły się
do okresu praktyki: 2
tygodnie.
Program kształcenia
(przyjęty 23.09.2013)
uwzględnia 180
punktów ECTS, które
musi uzyskać student
w ciągu sześciu
semestrów.
Przyjęto racjonalne
przyporządkowanie
punktów ECTS
przyjmując zasadę, że
jeden punkt odpowiada
nakładowi 25 pracy
studenta.
Program został
skonstruowany w ten
sposób, że większość
przedmiotów
kierunkowych zostało
zaplanowanych w
pierwszych dwóch
semestrach studiów.
Przyjęto zasadę, w
której okres praktyki
wynosił 3 tygodnie, w
programie studiów
przyjętym 23.09.2013
r. okres ten został
wydłużony do 6
tygodni, następnie ze
względu na praktyczny
profil studiów do 12.
67
Ustalono zasady
przebiegu egzaminu
dyplomowego. Student
prezentuje swoją pracę
(główne założenia,
pytania badawcze,
Proces dyplomowania:
hipotezy,
Zaleca się doskonalenie
charakterystyka
szczegółowych procedur literatury przedmiotu).
dyplomowania i
Następnie odpowiada
przestrzeganie ich w
na trzy pytania z
praktyce.
zestawu pytań
związanych z daną
specjalnością.
Przyjęto zasadę, w
myśl której praca nie
powinna liczyć mniej
niż 50 stron.
Podjęto działania w
kierunku
zminimalizowania
Nauczyciele akademiccy: przypadków, w
Wątpliwości budzi
których zajęcia
kwestia zgodności
prowadzi osoba nie
prowadzonych zajęć
posiadająca dorobku
dydaktycznych z
lub doświadczenia
reprezentowaną
praktycznego.
dyscypliną naukową oraz Niemniej
opublikowanym
w związku z wysokim
dorobkiem naukowym.
pensum dla asystenta i
wykładowcy nie da się
ich całkowicie
wyeliminować.
Działalność naukowa
W obszarze ty daje się
i współpraca
zauważyć wyraźną
międzynarodowa:
poprawę. Wzrost
W celu doskonalenia
nakładów finansowych
aktywności naukowej
na badania naukowe,
należy zobligować
ustabilizowanie
wszystkich pracowników potencjału kadrowego,
Instytutu do udziału w
wzrost odsetka
pracach badawczych oraz pracowników dla
udziału w publikowaniu
których Instytut jest
wyników badań, należy
podstawowym
zadbać o udział
miejscem pracy
studentów, zwłaszcza z
zaowocowały
kół naukowych w
wzrostem udziału
działalności naukowopracowników w
badawczej.
konferencjach i
seminariach, co z kolei
68
Sprawy studenckie
Regulamin pomocy
materialnej wymaga
zmian i rzetelnego
sprawdzenia jego
zgodności z przepisami
prawa.
miało swoje
konsekwencje we
wzroście liczby
publikacji.
Skonkretyzowano dwa
podstawowe obszary
badań: prawa
człowieka
i Europa Środkowa.
Utworzono czasopisma
naukowe „Europa
Środkowa. Central
Europe” ora podpisano
umowę o współpracy
przy tworzeniu
„Athenaeum. Polskie
Studia Politologiczne”.
Wyraźną poprawę
widać w obszarze
współpracy
międzynarodowej.
Realizowano wiele
umów w ramach
programu Erasmus +,
niestety nadal niewielu
studentów decyduje się
na wyjazdy. Stąd m.in.
w tym roku
akademickim
rozpoczną się działania
promocyjne mające na
celu poprawę sytuacji.
Przedstawiciele
partnerów z zagranicy
brali udział w
tworzeniu programu
kształcenia,
uczestniczą również
we wspólnych
przedsięwzięciach
naukowych.
Kwestia pomocy
materialnej dla
studentów została
uregulowana
wprowadzeniem
stosownego
regulaminu.
Studenci są członkami
wielu organów
69
Dokumentacja toku
studiów
VII.
kolegialnych i mają
możliwość wyrażenia
swojej opinii i
współdecydowania o
najważniejszych
kwestiach ich
dotyczących.
Wyeliminowano
nieprawidłowości
związane z
prowadzeniem
dokumentacji toku
studiów.
Perspektywy rozwoju kierunku.
Instytut Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego jest jedną z najbardziej dynamicznie
rozwijających się jednostek Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej imienia Rotmistrza
Witolda Pileckiego w Oświęcimiu. Od kilku lat zauważa się wyraźną dynamikę rozwoju we
wszystkich obszarach co zaowocowało, po otrzymaniu pozytywnej opinii ze strony Polskiej
Komisji Akredytacyjnej, przyznaniem przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego
uprawnień do prowadzenia studiów drugiego stopnia na kierunku Politologia i pierwszego
stopnia na kierunku Praca Socjalna.
W najbliższych latach działania kierownictwa Instytutu i władz Uczelni będą zmierzać do
osiągnięcia ambitnych planów obszarze: rozwoju, kształcenia, badań naukowych oraz relacji
z otoczeniem.
W obszarze rozwoju działania będą zintensyfikowane na doprowadzenie do utworzenia w
przyszłości Wydziału Nauk Społecznych, który uzyskałby uprawnienia do nadawania stopnia
doktora nauk społecznych w zakresie nauk o polityce. Głównymi filarami będą Instytuty
Pedagogiki i Nauk Politycznych imienia Jana Karskiego mające uprawnienia do prowadzenia
czterech kierunków studiów. Konieczny jest rozwój kadry naukowej: zatrudnienie
samodzielnych pracowników dla których PWSZ będzie podstawowym miejscem pracy,
70
awans naukowy (doktoraty i habilitacje) już zatrudnionych pracowników.
W obszarze kształcenia planujemy rozwijać wewnętrzny system jakości kształcenia poprzez
wysoki poziom nauczania, udoskonalenie procesu dyplomowania, udział interesariuszy
wewnętrznych i zewnętrznych w procesie kształcenia. Naszym celem po uzyskaniu praw
doktoryzowania jest uruchomienie studiów trzeciego stopnia. Chcemy również rozwijać
umiędzynarodowienie kształcenia poprzez zatrudnienie nauczycieli akademickich spoza
Polski, udział obcokrajowców w opiniowaniu programów kształcenia, rozwój systemu
praktyk zagranicznych.
Naszym celem jest też rozwinięcie studiów podyplomowych i kursów kwalifikacyjnych.
W obszarze badań naukowych naszym staraniem będzie uczynić z PWSZ centrum badań nad
totalitaryzmami i prawami człowieka a także nad Europą Środkową. W tym zakresie
chcielibyśmy
rozwijać
nasze
czasopismo
naukowe
w
kierunku
jak
najwyższej
parametryzacji. Zamierzamy też podjąć działania nad uzyskaniem środków na badania
naukowe poprzez aplikowanie o granty badawcze oraz dotacje na badania statutowe.
W obszarze współpracy z otoczeniem zewnętrznym planujemy ugruntowanie pozytywnego
wizerunku Instytutu poprzez wykorzystanie potencjału środowiska lokalnego i regionalnego
w działalności Instytutu. Zakładamy współpracę z administracją publiczną, jednostkami
samorządu terytorialnego, przedsiębiorcami, mediami oraz organizacjami pozarządowymi.
Organem dzięki któremu będzie miała miejsce koordynacja działań będzie tworzona Rada
Interesariuszy Zewnętrznych.
71
Załącznik nr 1
Kadra naukowo – dydaktyczna.
1. Wykaz nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe.
72
1. Imię i nazwisko (data urodzenia)
Posiadane stopnie i tytuły naukowe20:
doktor nauk ... nadany w ... r., tytuł pracy:
doktor habilitowany nauk ... nadany w ... r., tytuł pracy:
tytuł profesora ... nadany w ... r.
Data i forma zatrudnienia w Uczelni:
w uczelni zatrudniony od ..., w tym od .... na podstawie (umowy o pracę / mianowania) w (pełnym /
niepełnym) wymiarze czasu pracy na (ostatnio zajmowanym) stanowisku. Uczelnia stanowi
(podstawowe / dodatkowe) miejsce pracy.
Prowadzone zajęcia dydaktyczne:

wymiar zajęć (wykonanie / plan)21: ..........

rodzaje zajęć22:...
Dorobek naukowy:
Należy podać krótki opis:
- dorobku w obszarze wiedzy odpowiadającym obszarowi kształcenia wskazanemu dla ocenianego
kierunku, w zakresie jednej z dyscyplin nauki, do których odnoszą się efekty kształcenia dla tego
kierunku23, lub
- doświadczenia zawodowego zdobytego poza uczelnią, związanego z umiejętnościami wskazanymi w
opisie efektów kształcenia dla ocenianego kierunku24.
Informacja o jednostkach, kierunkach studiów i poziomach kształcenia, na których nauczyciel
akademicki stanowi minimum kadrowe:
Do raportu należy dołączyć wykazy publikacji z ostatnich 5 lat, natomiast pozostałe
dokumenty potwierdzające powyższe dane powinny być przygotowane do wglądu w czasie
wizytacji.
20
W odniesieniu do osób, o których mowa w art. 9a ust. 3 ustawy podajemy wyłącznie tytuł zawodowy
magistra.
21
Należy podać liczbę godzin zajęć dydaktycznych prowadzonych osobiście na ocenianym kierunku; wykonanie
dotyczy poprzedniego roku akademickiego, a plan bieżącego roku akademickiego.
22
Należy podać nazwę przedmiotu, liczbę i rodzaj zajęć prowadzonych na ocenianym kierunku.
23
Dotyczy kierunku o profilu ogólnoakademickim
24
Dotyczy kierunku o profilu praktycznym
73
74
Załącznik nr 2
2. Wykaz pozostałych nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne na
ocenianym kierunku studiów.
1
2
L Tytuł/stopi
p.
3
Imię
4
5
Rok Specjalno
eń
i
urod
ść
naukowy
nazwisk
z.
naukowa
z podaniem
o
25
6
Zakres
dorobku
7
Forma i Pensum
data
praktycz zatrudni
nego
8
enia
dziedziny/
w
dziedziny
uczelni
9
Prowadzone
wyk./pl
zajęcia
an
dydaktyczne27
godz.26
i
dyscypliny
25
W przypadku, gdy specjalność naukowa dotyczy innej dziedziny lub dyscypliny naukowej aniżeli wymieniona
w rubryce 2 należy także podać nazwę tej dziedziny lub dyscypliny.
26
Należy podać liczbę godzin zajęć dydaktycznych prowadzonych osobiście na ocenianym kierunku; wykonanie
dotyczy poprzedniego roku akademickiego, a plan bieżącego roku akademickiego.
27
Należy podać nazwę przedmiotu oraz formę zajęć prowadzonych na ocenianym kierunku.
75

2014 w sprawie zatwierdzenia raportu samooceny kierunku

Transkrypt

Podobne dokumenty

REGULAMIN WYMIANY STUDENCKIEJ

prezydent w systemie polityczno-ustrojowym iii rzeczypospolitej

„QUO VADIS EUROPO?” Oświęcim, 6-7 marca 2017 r.

Załącznik nr 1-potwierdzanie efektów uczenia się

program praktyk studenckich

Zarządzanie pomocą w cyklu życia

Harmonogram konferencji: 8.30-9.00

Prenumerata czasopism zagranicznych dla Instytutu Zachodniego w

Podczas szkolenia przedstawimy następujące zagadnienia

Wiedza w pigułce