graniastosłupy. ostrosłupy - Gimnazjum nr 4 w Czerwionce

Gimnazjum nr 4 w Czerwionce
[WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA 2 – GRANIASTOSŁUPY. OSTROSŁUPY]
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II
Graniastosłupy. Ostrosłupy.
Ocena dopuszczający
Uczeń potrafi:
 Wskazywać na modelach krawędzie prostopadłe i równoległe oraz ściany prostopadłe i równoległe
 Określać liczbę wierzchołków, krawędzi i ścian graniastosłupów, ostrosłupów
 Rysować graniastosłupy proste, ostrosłupy w rzutach równoległych
 Kreślić siatki graniastosłupów o podstawach trójkątnych lub czworokątnych
 Rozpoznawać siatki graniastosłupów, ostrosłupów
 Obliczać pola powierzchni graniastosłupów
 Obliczać objętości prostopadłościanów, sześcianów, graniastosłupów, ostrosłupów
 Wskazywać kąty między przekątnymi i krawędziami
 Wskazywać trójkąty prostokątne, w których występują dane lub szukane odcinki
Ocena dostateczny
Uczeń posiada umiejętności na ocenę dopuszczający oraz potrafi:
 Wskazywać na rysunkach krawędzie prostopadłe i równoległe oraz ściany prostopadłe i równoległe
 Obliczać sumy długości krawędzi graniastosłupów i ostrosłupów
 Kreślić siatki graniastosłupów, ostrosłupów o podstawach będących dowolnymi wielokątami
 Zamieniać jednostki objętości
 Wskazywać kąty między przekątnymi a podstawami, między odcinkami a podstawą
 Obliczać pola powierzchni ostrosłupów
 Stosować tw. Pitagorasa do wyznaczania długości odcinków
 Obliczać pola przekrojów graniastosłupów lub ostrosłupów
Ocena dobry
Uczeń posiada umiejętności na ocenę dostateczny oraz potrafi:
 Rozwiązywać zadania tekstowe związane z sumami długości krawędzi
 Obliczać długości przekątnych ścian graniastosłupów jako przekątnych prostokątów
 Obliczać długości przekątnych dowolnych ścian i przekątnych graniastosłupów
 Obliczać długości krawędzi, znając kąty między pewnymi odcinkami lub kąty przekątnych z podstawami
 Rozwiązywać zadania tekstowe związane z długościami pewnych odcinków, polami powierzchni i objętościami ostrosłupów i
graniastosłupów
 Wskazywać kąty między ścianami ostrosłupów
Ocena bardzo dobry
Uczeń posiada umiejętności na ocenę dobry oraz potrafi:
 Rozwiązywać zadania tekstowe związane z objętościami ostrosłupów i graniastosłupów
Ocena celujący
Uczeń posiada umiejętności na ocenę bardzo dobrą, wykazuje się wiedzą wykraczającą poza materiał oraz osiąga wysokie
miejsca w konkursach na szczeblu wojewódzkim.
Ocena niedostateczna
Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności najprostszych, zagadnień z koniecznego poziomu wymagań (K) określonych
w podstawie programowej, a braki w wiadomościach
i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy matematycznej niezbędnej w klasach programowo wyższych, nawet
z bardzo dużą pomocą nauczyciela nie potrafi rozwiązać (wykonać) zadań z życia codziennego (obliczeń) o niewielkim (elementarnym)
stopniu trudności.