Zajęcia praktyczne z budowy i konserwacji obiektów małej

Zajęcia praktyczne z budowy i konserwacji obiektów małej architektury
Klasa IIIa TAK
Rozkład materiału i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny.
1.Wykonywanie elementów małej architektury
Tematy:
Uszczegółowione
efekty kształcenia
Uczeń po
zrealizowaniu zajęć
potrafi:
dopuszczający
Dostateczny
Dobry
Bardzo dobry
Lekcja
organiza
cyjna.
WSO i
PSO.
BHP(4)1.
dokonać analizy
możliwych
zagrożeń dla
zdrowia i życia
człowieka oraz
mienia i
środowiska
związane z
wykonywaniem
zadań
zawodowych;
Przestrzega
zasad bhp na
zajęciach
praktycznych
Zna, wymienia
przestrzega
zasady BHP na
zajęciach
praktycznych
Dobrze zna
wszystkie przepisy
Bhp na zajęciach
praktycznych.
Bardzo dobrze zna
przepisy BHP na
zajęciach praktycznych,
przestrzega ich.
Zasady
BHP
podczas
urządzan
ia i
pielęgna
cji
obiektó
w małej
architekt
ury
BHP(4)2.
scharakteryzować
sposoby
przeciwdziałania
zagrożeniom
podczas
urządzania i
pielęgnacji
obiektów
roślinnych
architektury
krajobrazu;
Ma
podstawową
wiedzę z
zakresu
przeciwdziałani
a zagrożeniom
podczas
urządzania i
pielęgnacji
obiektów
roślinnych
architektury
krajobrazu;
Ma dostateczną
wiedzę z zakresu
przeciwdziałania
zagrożeniom
podczas
urządzania i
pielęgnacji
obiektów
roślinnych
architektury
krajobrazu;
Charakteryzuje część
sposobów
przeciwdziałania
zagrożaniom
podczas zajęć.
Zna Charakteryzuje
wszystkie sposoby
przeciwdziałania
zagrożaniom podczas
zajęć z urządzania i
pielęgnacji ob. arch
kraj.
Typowe
choroby
zawodo
we
występuj
ące w
architekt
urze
krajobra
zu
BHP(4)3.
określić typowe
choroby
zawodowe
występujące u
architekta
krajobrazu;
Określen
ie
lokalizac
ji
element
u na
planie
zagospo
darowan
ia
terenu.
R.22.2(1)1.
określić
lokalizację
elementu na
planie
zagospodarowani
a terenu zieleni;
Rozpoznaje
podstawowe
oznaczenia na
planach
zagospodarowa
nia terenu
zieleni
Rozpoznaje i
używa
podstawowych
oznaczeń
elementów na
planach
zagospodarow
ania terenów
zieleni
Swobodnie
posługuje się
planami
zagospodarowani
a terenów zieleni
Swobodnie
posługuje się
planami
zagospodarowania
terenów zieleni
oraz tworzy własne
prace zgodnie z
obowiązującymi
normami oznaczeń
Rozpozn
awanie
rozmiesz
czenia
poszcze
gólnych
element
ów
składow
ych
rysunku
R.22.2(1)2.
rozpoznać
rozmieszczenie
poszczególnych
elementów
składowych na
rysunku
technicznym;
Potrafi
rozpoznać
rozmieszczenie
poszczególnych
elementów
składowych na
rysunku
technicznym;
Potrafi
rozmieszczać
poszczególne
elementy
składowe na
rysunku
technicznym;
Wykonuje rysunki
techniczne zgodnie z
zasadami
rozmieszczenia
elementów
składowych z
pomocą nauczyciela
Wykonuje rysunki
techniczne zgodnie z
zasadami
rozmieszczenia
elementów składowych
bez pomocy
nauczyciela
Sporząd
zanie
spisu
materiał
ów i
sprzętu
do
budowy
małej
architekt
ury
R.22.2(1)3.
sporządzić spis
materiałów i
sprzętu do
budowy
elementu;
Potrafi
sporządzić spis
materiałów i
sprzętu do
budowy
elementu;
Potrafi sporządzić
spis materiałów i
sprzętu do
budowy elementu;
Oraz wskazać
przeznaczenie
tych materiałów i
sprzętu
Potrafi sporządzić
spis materiałów i
sprzętu do budowy
elementu; Oraz
wskazać
przeznaczenie tych
materiałów i sprzętu
i opisać na jakim
etapie zostaną
wykorzystane
Potrafi sporządzić spis
materiałów i sprzętu do
budowy elementu; Oraz
wskazać przeznaczenie
tych materiałów i
sprzętu i opisać na
jakim etapie zostaną
wykorzystane bez
błędów.
Określan
ie ilości
materiał
ów i
sprzętu
do do
wykona
nia
element
ów
małej
architekt
ury.
R.22.2(1) 4.podać
ilość materiałów i
sprzętu
koniecznego do
wykonania
elementu;
Potrafi podać
ilość
materiałów i
sprzętu
koniecznego do
wykonania
elementu; z
pomocą
nauczyciela
podać ilość
materiałów i
sprzętu
koniecznego do
wykonania
elementu bez
pomocy
nauczyciela
podać ilość
materiałów i sprzętu
koniecznego do
wykonania elementu
na podstawie
własnoręcznie
wykonanych
obmiarów z pomocą
nauczyciela
podać ilość materiałów
i sprzętu koniecznego
do wykonania elementu
na podstawie
własnoręcznie
wykonanych obmiarów
bez pomocy
nauczyciela
Etapy
wykony
wania
prac w
trakcie
budowy
małej
architekt
ury.
R.22.2(1)5.przew
idzieć kolejność
wykonywanych
prac w tracie
budowy
elementu;
Potrafi
przewidzieć
kolejność
wykonywanych
prac w tracie
budowy
elementu; z
pomocą
nauczyciela
Potrafi
przewidzieć
kolejność
wykonywanych
prac w tracie
budowy elementu;
bez pomocy
nauczyciela
Potrafi przewidzieć
kolejność
wykonywanych prac
w tracie budowy
elementu; z pomocą
nauczyciela
wskazuje
przeznaczenie i
sposób użycia
sprzętu i materiałów
Potrafi przewidzieć
kolejność
wykonywanych prac w
tracie budowy
elementu; bez pomocy
nauczyciela wskazuje
przeznaczenie i sposób
użycia sprzętu i
materiałów
Praca z
dokume
ntacją
projekto
wotechnicz
ną.
R.22.2(1)6.odczyt
ać informacje z
dokumentacji
projektowotechnicznej
dotyczącej
zastosowanych
materiałów w
elementach małej
architektury;
Zna normy
oznaczeń
materiałów
budowlanych i
potrafi je
odczytywać
Zna normy
oznaczeń
materiałów
budowlanych i
potrafi je
odczytywać oraz
zastosować
Zna normy oznaczeń
materiałów
budowlanych
wykorzystuje je w
prawidłowo
wykonanych
projektach z pomocą
nauczyciela
Zna normy oznaczeń
materiałów
budowlanych
wykorzystuje je w
prawidłowo
wykonanych projektach
bez pomocy
nauczyciela
Analiz
a
dokum
entacji
projekt
owo –
technic
znej.
R.22.2(1)7.
odczytać
dokumentację
projektowotechniczną
obiektów
architektury
krajobrazu;
Zna
dokumentację
projektowotechniczną
obiektów
architektury i
potrafi je
odczytywać
Zna dokumentację
projektowotechniczną
obiektów
architektury i
potrafi je
odczytywać oraz
zastosować
Zna dokumentację
projektowotechniczną obiektów
architektury
wykorzystuje je w
prawidłowo
wykonanych
projektach z pomocą
nauczyciela
Zna dokumentację
projektowo-techniczną
obiektów architektury i
wykorzystuje je w
prawidłowo
wykonanych projektach
bez pomocy
nauczyciela
Oznacze
nia
graficzn
e
znajdują
ce się w
dokume
ntacji.
R.22.2(1)8.
rozróżniać
oznaczenia
graficzne
znajdujące się w
dokumentacji;
Zna normy
oznaczeń i
potrafi je
odczytywać
Zna normy
oznaczeń i potrafi
je odczytywać
oraz zastosować
Zna normy oznaczeń
wykorzystuje je w
prawidłowo
wykonanych
projektach z pomocą
nauczyciela
Zna normy oznaczeń
wykorzystuje je w
prawidłowo
wykonanych projektach
bez pomocy
nauczyciela
Odspaja
nie
gruntu.
R.22.2(3)1.
dokonać
odspajania
gruntu;
Dokonuje
odspajania
gruntu z
pomocą
nauczyciela i
błędami
metodycznymi
Dokonuje
odspajania gruntu
z pomocą
nauczyciela i bez
błędów
metodycznych
Dokonuje odspajania
gruntu z pomocą
nauczyciela z
zachowaniem zasad
bhp i prawidłowego
planu pracy
Dokonuje odspajania
gruntu bez pomocy
nauczyciela z
zachowaniem zasad
bhp i prawidłowego
planu pracy
Stabiliza
cja
gruntu.
R.22.2(3)2.
zastosować
metody
stabilizacji
gruntu;
Częściowo
Wymienia
metody
stabilizacji
gruntu
Częściowo
Wymienia i
stosuje metody
stabilizacji gruntu
Wymienia i stosuje
metody stabilizacji
gruntu z pomocą
nauczyciela
Wymienia i stosuje
metody stabilizacji
gruntu bez pomocy
nauczyciela
Formow
anie
skarpy.
R.22.2(3)3.
wykonać
formowanie
skarp;
Opisuje proces
formowania
skarpy z
pomocą
nauczyciela
Opisuje proces
formowania
skarpy bez
pomocy
nauczyciela
Opisuje i wykonuje
proces formowania
skarpy bez pomocy
nauczyciela
Opisuje i wykonuje
proces formowania
skarpy bez pomocy
nauczyciela
Sprzęty
mechani
czne
przy
budowie
małej
architekt
ury.
R.22.2(5)1.
posługiwać się
sprzętem
mechanicznym
(minikoparka);
Opisuje proces
obsługi sprzętu
mechanicznego
z pomocą
nauczyciela
Opisuje proces
obsługi sprzętu
mechanicznego i
obsługuje sprzęt
mechaniczny z
pomocą
nauczyciela
Opisuje proces
obsługi sprzętu
mechanicznego
Opisuje proces obsługi
sprzętu mechanicznego
i obsługuje sprzęt
mechaniczny
Narzędzi
a do
wykona
nia
małej
architekt
ury.
R.22.2(5)2.
dobrać narzędzia
do wykonywania
podstawowych
prac
budowlanych;
Potrafi dobrać
narzędzia do
wykonywania
podstawowych
prac
budowlanychz
pomocą
nauczyciela
Potrafi dobrać
narzędzia do
wykonywania
podstawowych
prac budowlanych
bez pomocy
nauczyciela
Potrafi dobrać
narzędzia do
wykonywania
podstawowych prac
budowlanych z
pomocą nauczyciela
oraz zastosować
narzędzia
Potrafi dobrać
narzędzia do
wykonywania
podstawowych prac
budowlanych bez
pomocy nauczyciela
oraz zastosować
narzędzia
Opraco
wanie
projektó
w
rekultyw
acji
terenów
zdegrad
owanych
oraz
prowadz
enie
prac
rekultyw
acyjnych
.
Opraco
wanie
zasad
pielęgno
wania i
eksploat
acji
istniejąc
ych i
nowo
projekto
wanych
obiektó
w
architekt
ury
krajobra
zu.
Lekcja
do
dyspozy
cji
nauczyci
ela
PKZ(R.I)
(16)1.opracowyw
ać projekty
rekultywacji
terenów
zdegradowanych
oraz prowadzenie
prac
rekultywacyjnych
;
Potrafi
opracowywać
projekty
rekultywacji
terenów
zdegradowanyc
h z pomocą
nauczyciela
Potrafi
opracowywać
projekty
rekultywacji
terenów
zdegradowanych
bez pomocy
nauczyciela
Potrafi opracowywać
projekty rekultywacji
terenów
zdegradowanych
oraz przeprowadzać
te prace z pomocą
nauczyciela
Potrafi opracowywać
projekty rekultywacji
terenów
zdegradowanych oraz
przeprowadzać te prace
z pomocą nauczyciela
PKZ(R.I)
(16)3.opracowyw
ać zasady
pielęgnowania i
eksploatacji
istniejących i
nowo
projektowanych
obiektów
architektury
krajobrazu;
Potrafi
opracowywać
zasady
pielęgnowania i
eksploatacji
istniejących
obiektów
architektury
krajobrazu z
pomocą
nauczyciela
Potrafi
opracowywać
zasady
pielęgnowania i
eksploatacji
istniejących
obiektów
architektury
krajobrazu bez
pomocy
nauczyciela
Potrafi opracowywać
zasady
pielęgnowania i
eksploatacji
istniejących i nowo
projektowanych
obiektów
architektury
krajobrazu z pomocą
nauczyciela
Potrafi opracowywać
zasady pielęgnowania i
eksploatacji
istniejących i nowo
projektowanych
obiektów architektury
krajobrazu bez pomocy
nauczyciela