PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA
Wstęp
Regulamin szkoły określa prawa i obowiązki uczniów. Jest dla nich gwarancją, której
przestrzegania mogą oczekiwać ze strony nauczycieli, a jednocześnie zbiorem zobowiązań, z
których wykonania są rozliczani.
I Uczeń
1. Uczniowie mają prawo do:
 Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia i bezpiecznych warunków pobytu w
szkole,
 Poszanowania swojej godności i dobrego imienia,
 Rzetelnej i sprawiedliwej oceny zachowania i postępów w nauce,
 Rozwijania zdolności i zainteresowań.
2. Uczniowie mają obowiązek:
 Przestrzegania prawa szkolnego,
 Chronienia własnego życia i zdrowia,
 Przeciwdziałania zagrożeniom życia i zdrowia innych,
 Stosowania się do zasad kultury współżycia wobec kolegów, nauczycieli i innych
osób,
 Dbania o ład i porządek oraz wspólne dobro szkoły i jej estetyczny wygląd.
II Samorząd Uczniowski
1. Uczniowie mają prawo do:
 Uchwalenia regulaminu samorządu uczniowskiego,
 Demokratycznego wyboru swoich przedstawicieli do organów samorządu,
 Pomocy organizacyjnej i merytorycznej od wychowawcy i opiekuna samorządu,
szczególnie w zakresie przestrzegania reguł demokracji,
 Prowadzenia gabloty SU,
 Wydawania gazetki szkolnej.
2. Uczniowie mają obowiązek:
 Traktowania wyborów do władz samorządu z całą powagą, aby funkcje w nich objeły
osoby godne zaufania i odpowiedzialne,
 Respektowania uchwał władz samorządu lub odwoływania go, jeżeli nie spełniłby
swoich funkcji.
III Lekcja
1. Uczniowie mają prawo do:
 Znajomości celów i zadań lekcyjnych oraz jasnego i zrozumiałego przekazu treści
lekcji,
 Pomocy ze strony nauczyciela w przypadku natrafienia na trudności.
2. Uczniowie mają obowiązek:
 Punktualnego i systematycznego przychodzenia na zajęcia,
 Aktywnego udziału w lekcjach i przestrzegania ustalonych zasad porządkowych,
 Uzupełnienia braków wynikających z absencji.
IV Sala lekcyjna
1. Uczniowie mają prawo do:
 Udziału w zagospodarowaniu powierzonej im Sali lekcyjnej wg własnego projektu
uzgodnionego z wychowawcą,
 Kontrolowania porządku, zostawionego w sali przez wcześniej uczącą się tam klasę.
2. Uczniowie mają obowiązek:
 Zostawienia sali lekcyjnej w nienagannym porządku,
 Dbania o powierzony klasie sprzęt i pomoce naukowe,
 Niezwłocznego zgłaszania nauczycielowi wszystkich uszkodzeń sprzętu lub pomocy
dydaktycznych.
V Odpoczynek
1. Uczniowie mają prawo do:
 Odpoczynku podczas przerwy,
 Dwóch dni w tygodniu wolnych od zajęć lekcyjnych, tj. soboty i niedzieli, z
włączeniem tych sobót, w które są odpracowywane inne dni robocze.
2. Uczniowie mają obowiązek:
 Przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy,
 Dbania o kulturę zachowania i kulturę języka,
 Zachowania zasad higieny osobistej i higieny otoczenia.
VI Prace domowe
1. Uczniowie mają prawo do:
 Uwzględnienia przez nauczyciela ich fizycznych i psychicznych możliwości,
 Ukierunkowania przez nauczyciela, jak wykonać zadania domowe.
2. Uczniowie mają obowiązek:
 Starannego i sumiennego odrabiania prac domowych,
 Kształtowania nawyku odrabiania prac domowych w tym dniu, w którym zostały
zadane.
VII Zeszyt przedmiotowy
1. Uczniowie mają prawo do:
 Ukierunkowania przez nauczyciela, jak należy prowadzić zeszyt
2. Uczniowie mają obowiązek:
 Starannego prowadzenia zeszytów i ćwiczeń zgodnie z wymaganiami nauczyciela.
VIII Procedury lekcyjne
1. Zachowanie w czasie lekcji
 Uczeń nie je na lekcji, nie żuje gumy,
 Nie trzyma się na ławce butelek, ciastek itp. nie będących pomocami do danej lekcji,
jedyna rzecz dopuszczalna to maskotka na szczęście,
 Posiadacze telefonów komórkowych wyłączają je na czas lekcji,
 Jeżeli do klasy wchodzi osoba dorosła, wszyscy wstają, ponownie siadają na polecenie
nauczyciela,
 Lekcja kończy się na wyraźny sygnał nauczyciela,
 Klasa jest zobowiązana zostawić po sobie porządek; odpowiadają za to wszyscy
uczniowie, a kontrolują dyżurni,
 Uczniowie ustawiają krzesła na ławki, jeżeli jest to ostatnia lekcja w tej pracowni.
2. Zastępstwa
 W czasie zastępstw nauczyciel powinien prowadzić lekcje z przedmiotu, który jest w
planie lub lekcję własnego przedmiotu zgodnie z przygotowanym planem zastępstw.
3. Pracownie przedmiotowe:
 Szczególne zasady zachowania w pracowniach:
 Chemicznej,
 Fizycznej,
 Biologicznej,
 Informatycznych,
 Technicznej,
 Oraz w Sali gimnastycznej i bibliotece, określają odrębne regulaminy
wywieszone w tych pracowniach.
IX Procedury inne niż lekcyjne
1. Nieobecności.
 Usprawiedliwienia nieobecności ucznia przynosi na pierwszą godzinę wychowawczą
po ustaniu nieobecności,
 Ucznia może zwolnić z części lub całości zajęć wychowawca klasy lub dyrektor
szkoły. Zwolnienie ucznia następuje na podstawie osobistej prośby od rodziców lub
potwierdzenia telefonicznego,
 O każdym przypadku wagarów niezwłocznie informowani są rodzice,
 Uczniowie, którzy nie uczęszczają na lekcje religii przebywają w ich czasie w
czytelni.
2. Strój szkolny
 Uczniowie chodzą ubrani schludnie i estetycznie,
 W dni uroczyste uczniowie przychodzą w stroju galowym, obowiązuje biała koszula z
krawatem, marynarka lub sweter, dla dziewcząt ciemna spódniczka i biała bluzka,
 Dozwolona jest skromna biżuteria noszona przez dziewczęta,
 Dziewczęta przychodzą do szkoły bez makijażu,
 Uczniowie zmieniają w szkole obuwie. Obowiązuje lekkie obuwie sportowe ( trampki,
tenisówki ). Nie jest dozwolone noszenie w szkole butów na wysokiej podeszwie lub
wysokim obcasie,


Przy wejściu do Sali gimnastycznej uczniowie zawsze zmieniają buty na sportowe, na
jasnej podeszwie,
Strój na w: ciemne szorty, biała lub jasna koszulka i skarpetki.
3. Savoir – vivre
 Uczeń wita się i żegna z pracownikami szkoły, w tym czasie stoi i nie trzyma rąk w
kieszeniach,
 W szkole nie można nosić nakryć głowy,
 Nie używa się wulgaryzmów
 Nie bije się z kolegami,
 Nie przynosi do szkoły żadnych niebezpiecznych przedmiotów,
 Nie pali papierosów, nie stosuje używek,
 Nie zaśmieca szkoły.
X Dziennik i oceny
1. Dziennik lekcyjny jest pod opieką nauczyciela prowadzącego zajęcia.
2. Nieprzygotowania
 Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji zgodnie z zasadami WSO
 Uczeń ma obowiązek uzupełnić braki wynikające z nieprzygotowania lub absencji
3. Oceny
 Uczeń ma prawo znać kryteria ocen i wymagania z każdego przedmiotu,
 Ma też prawo znać wszystkie swoje oceny,
 O ocenach informuje nauczyciel, uczeń nie ma wglądu do dziennika,
 Na trzy tygodnie przed zakończeniem semestru uczeń ma prawo znać proponowaną
ocenę z przedmiotu,
 Na miesiąc przed klasyfikacją nauczyciele informują uczniów o ocenach
niedostatecznych, a wychowawcy powiadamiają o nich rodziców (pisemnie).
4. Sprawdziany
 Nauczyciel nie jest zobowiązany do zapowiadania kartkówki, czyli co najwyżej
piętnastominutowego sprawdzianu z ostatnich tematów. Nie ma ograniczeń, co do
ilości tych sprawdzianów. Oceny z nich tratowane są na równi z oceną odpowiedzi
ustnej,
 Nauczyciel zapowiada klasówkę, co najmniej na tydzień przed terminem, określając
dokładnie zakres materiału oraz wpisując ołówkiem tę informację do dziennika,
 W ciągu jednego dnia uczeń może mieć tylko klasówkę, w ciągu tygodnia nie może
być ich więcej niż trzy.
XI Kary i nagrody
1. Nagrody
Za szczególne osiągnięcia lub wzorową postawę uczeń może otrzymać:
 Pochwałę nauczyciela przedmiotu, wychowawcy bądź dyrektora szkoły wobec
ucznia i klasy,
 Pochwałę w czasie apelu szkolnego,







Pochwałę lub podziękowanie zamieszczone w gazetce szkolnej, gablocie z życia
szkoły,
Wręczenie dyplomu, nagrody rzeczowej na apelu,
Wręczenie listu pochwalnego ( za szczególne osiągnięcia w nauce i wzorowe
zachowanie ),
Wpisanie ucznia i jego działań do kroniki szkolnej lub klasowej,
Wnioskowanie przez nauczyciela przedmiotu, samorząd klasowy bądź dyrektora
szkoły wobec wychowawcy o podwyższenie oceny z zachowania dla ucznia,
Wpis na świadectwie szkolnym udziału ucznia w konkursach, olimpiadach
przedmiotowych zawodach sportowych na etapie województwa,
Otrzymanie świadectwa z paskiem ( reguł. Odrębnymi przepisami ).
2. Kary
Kary stosowane przez szkołę będące skutkiem negatywnego zachowania uczniów mogą być
następujące:
 Nagana ustna w obecności klasy udzielona przez nauczyciela, wychowawcę lub
dyrektora,
 Obniżenie oceny z zachowania śródrocznej bądź końcowej,
 Pokrycie kosztów zniszczeń dokonanych przez ucznia,
 Cofnięcie pomocy materialnej ( socjalnej ), jeśli powtarzające się wykroczenia ucznia
dotyczyły zniszczeń na terenie szkoły,
 Pozbawienie funkcji w samorządzie klasowym, szkolnym lub w organizacjach
szkolnych,
 Zakaz reprezentowania szkoły w konkursach i zawodach sportowych w przypadku
rażącego naruszenia dyscypliny szkolnej,
 Skierowanie sprawy do rozpatrzenia przez sąd koleżeński SU,
 Powiadomienie policji w wypadku czynów o znamionach przestępstwa,
 Przeniesienie do równoległej klasy ( na wniosek wychowawcy, rodziców, SU i po
zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną )
 Wystąpienie do Sądu dla nieletnich w przypadku kolizji z prawem – wyznaczenie
kuratora.
O stosowaniu nagród i kar decyduje wychowawca klasy, w razie potrzeby konsultując się
z zespołem nauczycieli uczących w danej klasie oraz pedagogiem. Decyzję w sprawie
dyscyplinarnego przeniesienia do innej klasy podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu
opinii rady pedagogicznej.
3. Zachowania negatywne ucznia powinny być aspektem do podjęcia działań
wychowawczych:
 Rozmowa z uczniem przeprowadzona przez nauczyciela przedmiotu
wychowawcę lub dyrektora szkoły,
 Skierowanie na rozmowę z pedagogiem szkolnym,
 Zawiadomienie rodziców ( opiekunów ) o niewłaściwym zachowaniu ucznia,
 Skierowanie ucznia do poradni psychologiczno – pedagogicznej,
 Skłonienie ucznia do analizy własnego postępowania i zobowiązanie do
respektowania zasad współżycia w szkole,
 Zobowiązanie ucznia do naprawienia szkód moralnych i rzeczowych
spowodowanych niewłaściwym postępowaniem,
 Uzyskanie poręczenia do samorządu klasowego lub szkolnego.
XII Inne ważne ustalenia przepisy porządkowe





W czasie zajęć lekcyjnych uczniowie nie mogą samowolnie opuszczać terenu szkoły.
Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku pierwszej lekcji do końca ostatniej, w planie
zajęć ucznia,
W czasie przerw, o ile pozwala pogoda, uczniowie mogą przebywać na boisku
szkolnym,
Uczniowie mają prawo korzystania z pomieszczeń szkoły w czasie wolnym od zajęć,
o ile nie znajdują się wówczas pod opieką nauczyciela lub instruktora upoważnionego
przez dyrektora szkoły,
Zasady korzystania z biblioteki i czytelni określa odrębny regulamin,
Uczniowie przychodzą do szkoły na 10 min przed rozpoczęciem zajęć wynikających z
planu nauczania.
XIII Strategia postępowania w sytuacjach Konfliktowych
Szkoła jest miejscem intensywnych kontaktów interpersonalnych. Stąd też częściej niż
w innych środowiskach możemy doświadczyć sytuacji konfliktowych, u źródeł których leżą
różnice poglądów, potrzeb, świadomości zadań, interesów. Konflikt traktujemy jako okazję
do poznania problemów, oczekiwań, różnorodności interesów, a jego rozwiązanie jako istotny
czynnik rozwoju szkoły.
Strategie postępowania w sytuacjach konfliktowych:
1. Określenie istoty konfliktu oraz jego płaszczyzny.
2. Wybranie organu odpowiedniego do podjęcia mediacji w zależności od płaszczyzny
konfliktu: uczeń – uczeń, uczeń – klasa, klasa – klasa, nauczyciel – uczeń, nauczyciel
– klasa, nauczyciel – rodzic:
a) Wychowawca może zwrócić się do pedagoga o pomoc w prowadzeniu mediacji,
b) Wskazani przez organ mediatorzy,
c) Rzecznik Praw Ucznia ( jego działalność określa odrębny regulamin )
d) Dyrekcja szkoły w przypadku niepowodzenia podejmowanych mediacji jak również w
przypadku konfliktu między nauczycielem, pracownikiem szkoły, a uczniem.
Dyrektor szkoły może powołać komisję w skład, której wchodzi pedagog.
3. Rozwiązywanie konfliktu poprzez:
a) Wnikliwe wysłuchanie stron,
b) Zebranie propozycji rozwiązania od wszystkich zainteresowanych,
c) Wybranie propozycji możliwych do zaakceptowania przez strony.