2. Rekomendacje do dalszej pracy

Raport z ewaluacji wewnętrznej SP 28 w Bydgoszczy w roku szkolnym 2015-2016 r.
REKOMENDACJE DO DALSZEJ PRACY
1. Utrzymać różnorodne formy diagnozowania możliwości edukacyjnych uczniów, aby w sposób
efektywny mogły być wykorzystywane w trakcie procesu dydaktyczno– wychowawczego.
2. Dbać o wzajemną komunikację między szkołą, rodzicami a uczniem. Monitorować
zachowanie i wyniki w nauce osiągane przez ucznia w celu wyeliminowania ewentualnych
zagrożeń wynikających ze złej/ pogarszającej się sytuacji w rodzinie.
3. W zespołach nauczycielskich na bieżąco przekazywać rzeczowe informacje o potrzebach,
trudnościach ucznia i efektach udzielanej pomocy.
4. Podejmować działania uświadamiające rodzicom rangę wyrażanych przez nich opinii
nt. funkcjonowania szkoły oraz potrzebę rzetelnego wypełniania kwestionariuszy ankiet.
5. Zwiększyć atrakcyjność zajęć dydaktycznych dla uczniów, pobudzać zainteresowanie
omawianym tematem. Utrzymać bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych - kontynuować
prowadzenie ciekawych zajęć, które są atrakcyjne dla uczniów i w których chętnie uczestniczą.
6. Konsekwentnie uwzględniać w pracy dydaktycznej możliwości każdego ucznia; w pracy
z uczniami (zwłaszcza kl. IV – VI) stosować zróżnicowane zadania i wymagania
na wszystkich zajęciach, tak, aby było to odczuwalne dla uczniów.
7. Na zajęciach stwarzać atmosferę otwartości i akceptacji, zachęcać uczniów, aby korzystali
z pomocy nauczycieli, aby nie rezygnowali z próśb o pomoc i wyjaśnienia im trudnych,
niezrozumiałych zagadnień.
8. Wzmacniać motywację uczniów do odnoszenia sukcesów edukacyjnych na miarę swoich
możliwości, systematycznie mobilizować i zachęcać do pracy na wszystkich przedmiotach,
udzielać uczniom wsparcia i pomocy w sytuacjach, gdy tego potrzebują.
9. Na zajęciach z wychowawcą we współpracy z p. pedagog w kl. IV – VI podejmować tematy
dotyczące motywacji, przezwyciężania trudności w nauce, sposobów efektywnego
przyswajania wiedzy i umiejętności zadawania pytań.
10. W większym stopniu upowszechniać wśród uczniów (i rodziców) informacje nt. oferty zajęć
pozalekcyjnych, wskazywać uczniom korzyści z uczestniczenia w zajęciach dodatkowych,
aby brali w nich udział chętnie i ze świadomością zakładanych celów.
11. Wskazywać rodzicom pozytywny wpływ zajęć pozalekcyjnych na rozwój zainteresowań
naukowych, artystycznych i sportowych uczniów, na zwiększenie możliwości osiągania
indywidualnych sukcesów szkolnych motywujących dziecko do pokonywania trudności.
12. Kontynuować tematykę antydyskryminacyjną (m.in. realizować tematy zajęć ukazujące
walory człowieka, rozwijające odpowiedni system wartości) oraz podejmować działania
mające na celu przeciwdziałanie sytuacjom o charakterze dyskryminacyjnym na terenie szkoły.
Opracowanie: Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej