dobre praktyki

DOBRE PRAKTYKI
Dane szkoły/ placówki:
Zespół Szkół nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi; ul. J. Lompy 1, 49-300 Brzeg
Wymaganie ważne dla szkoły lub placówki:
Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
Tytuł działania/ projektu w ramach wymagania:
W szkole są wdrażane wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów. Do analizy wyników
sprawdzianu i egzaminów wykorzystuje się różnorodne metody analizy wyników. Wdrażane
w szkole placówce wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów przyczyniają się do
wzrostu efektów kształcenia.
Cel działania:
Osiąganie rokrocznie wysokich wyników na sprawdzianach/egzaminach gimnazjalnych.
Doskonalenie narzędzi pomiaru dydaktycznego. Doskonalenie umiejętności dokonywania przez
ucznia ewaluacji własnej pracy poprzez dokonanie uzasadnienia otrzymanej oceny ze
sprawdzianu/pracy klasowej.
Rodzaj podjętego działania:
Organizacja próbnych sprawdzianów/egzaminów zewnętrznych 2 razy w ciągu roku szkolnego.
Wyciąganie adekwatnych wniosków oraz wdrażanie sformułowanych rekomendacji. Cykliczna
ewaluacja programów nauczania.4 razy w roku monitorowanie realizacji podstawy programowej.
Organizacja sprawdzianu wiedzy "na wstępie" i "na finiszu". Systematyczna kontrola
rytmiczności oceniania uczniów. Systematyczne wzbogacanie bazy szkolnej w pomoce
technodydaktyczne. Dokonywanie opisu/uzasadnienia do otrzymanej przez ucznia oceny ze
sprawdzianu/pracy klasowej.
Efekty działania:
Od 3 lat stabilne wysokie wyniki sprawdzianu uczniów klas szóstych oraz satysfakcjonujące wyniki
egzaminu gimnazjalnego.
Rady i przestrogi:
Aktywna i efektywna praca nauczycieli w zespołach międzyprzedmiotowych. Realizacja
projektów ze środków EFS. Organizacja szerokiej oferty zajęć pozalekcyjnych: kół zainteresowań
i zajęć wyrównawczych. Doskonalenie zawodowe w ramach WDN zgodnych z potrzebami
nauczycieli. Udział nauczycieli w doskonaleniach zewnętrznych. Ścisła współpraca z rodzicami
uczniów w zakresie realizacji procedur poprawy frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych
i przygotowania się do sprawdzianu/egzaminu. Należy wystrzegać się uczenia pod
sprawdzian/egzamin. Sukces powoduje wspólność oddziaływań nauczycieli-uczniów-rodziców
oraz wsparcie dyrektora szkoły w tych działaniach.
Streszczenie:
W naszej szkole na osiąganie stabilnych wysokich wyników na sprawdzianie/egzaminie mają
wpływ: aktywna i efektywna praca nauczycieli w zespołach międzyprzedmiotowych ;realizacja
projektów ze środków EFS; realizacja szerokiej oferty zajęć pozalekcyjnych: kół zainteresowań
i zajęć wyrównawczych; doskonalenie zawodowe w ramach WDN zgodnych z potrzebami
nauczycieli; udział nauczycieli w doskonaleniach zewnętrznych; ścisła współpraca z rodzicami
uczniów w zakresie realizacji procedur poprawy frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych
i przygotowania się do sprawdzianu/egzaminu. Należy wystrzegać się uczenia pod
sprawdzian/egzamin i doskonalić narzędzia pomiaru dydaktycznego. Sukces powoduje wspólność
oddziaływań nauczycieli-uczniów-rodziców oraz wsparcie dyrektora szkoły w tych działaniach.
Ponadto: organizacja próbnych sprawdzianów/egzaminów zewnętrznych 2 razy w ciągu roku
szkolnego; wyciąganie adekwatnych wniosków z badania wyników nauczania oraz wdrażanie do
codziennej pracy sformułowanych rekomendacji; cykliczna ewaluacja programów nauczania;
cykliczna (przynajmniej 4 razy w roku) monitorowanie realizacji podstawy programowej;
organizacja sprawdzianu wiedzy "na wstępie" i "na finiszu"; systematyczna kontrola rytmiczności
oceniania uczniów; systematyczne wzbogacanie bazy szkolnej w pomoce technodydaktyczne,
dokonywanie opisu/uzasadnienia do otrzymanej przez ucznia oceny ze sprawdzianu/pracy
klasowej, dającej informacje o aktualnym stopniu opanowanej wiedzy i umiejętnościach.