1. INFORMACJE OGÓLNE O MODULE Nazwa (tytuł) modułu

1. INFORMACJE OGÓLNE O MODULE
Nazwa (tytuł) modułu: Motywowanie i ocenianie pracowników (Moduł z wybranej specjalności 5)
Kierunek studiów:
PSYCHOLOGIA
semestr: Zimowy
Liczba godzin w
planie studiów:
Stacjonarne – 45
Niestacjonarny - 30
Specjalność/
Poziom studiów:
specjalizacja
studia jednolite
PSYCHOLOGIA
magisterskie; IOS
BIZNESU
Tryb:
Status:
Stacjonarny - ST specjalnościowy
Niestacjonarny NST
Całkowita liczba godzin pracy własnej
studenta: 190
Rok
studiów:
IV
Język wykładowy:
polski
Liczba punktów ECTS:
7
2. OPIS MODUŁU
Cel i tematyka modułu:
Zajęcia w module:
1. Motywowanie i ocenianie
Zapoznanie studentów z modelami teoretycznym
pracowników – wykład ST -15
motywacji do pracy i oceny pracowników
godz., NST- 10 godz.
funkcjonującymi w psychologii i naukach o zarządzaniu.
2.
Motywowanie do pracy w
Poznają dyspozycyjne i sytuacyjne motywatory i
praktyce (MP) – seminarium ST demotywatory aktywności zawodowej. Podczas zajęć
15 godz., NST- 10 godz.
studenci będą mieli możliwość nabywania i rozwijania
3.
Metody oceniania pracowników
umiejętności opracowywania i oceny systemów ocen
(OP) – seminarium ST-15 godz.,
okresowych i systemów motywowania pracowników.
NST-10 godz.
Wiedza o koncepcjach motywowania i ich praktycznych
zastosowaniach rozwinie kompetencje studentów w
istotnym dla zarządzania kadrami obszarze. Różnorodne
formy zadań realizowanych w trakcie zajęć umożliwiają
rozwijanie w uczestnikach kompetencji społecznych,
m.in. współpracy w trakcie realizacji zadań,
umiejętności perswazyjnych.
3. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Efekty modułowe:
Obowiązkowa literatura:
Student zna podstawowe modele teoretyczne
motywacji do pracy i modele ocen okresowych
pracowników funkcjonujące w psychologii organizacji i
naukach o zarządzaniu; zna także ich praktyczne
wykorzystanie w różnego typu organizacjach; ma
wiedzę o sytuacyjnych i dyspozycyjnych motywatorach i
de motywatorach – zna badania nad efektywnością
różnych czynników motywacyjnych.
Armstrong M. (2005). Zarządzanie
zasobami ludzkimi . Kraków: Oficyna
Ekonomiczna. Rozdz. 11, 16, 26.
Chmiel N. (2003). Psychologia pracy i
organizacji. Gdańsk: GWP. Rozdz. 3.
Griffin, R. (1996). Podstawy zarządzania
organizacjami. Warszawa: PWN, rozdz.14.
Karaś, R. (2004). Teorie motywacji w
zarządzaniu. Poznań: Wydawnictwo
Akademii Ekonomicznej.Rozdz.2, 3, 4
Korach R. (2009). Nagroda i kara.
Profesjonalna ocena pracownika. Gliwice:
Onepress. Rozdz. 4.4.
Student zna i potrafi zdefiniować funkcjonujące w
literaturze taksonomie kompetencji zawodowych; zna
metody i trafność różnych metod diagnozy kompetencji
zawodowych; ma wiedzę na temat procesu
diagnostycznego w zakresie procesów motywacyjnych
oraz zasad i metod okresowej oceny pracowników,
które to procesy wyznaczają efektywność pracy w
organizacji.
Student ma wiedzę na temat przeprowadzania
złożonych interwencji organizacyjnych takich, jak
wdrożenie nowego systemu ocen okresowych i nowego
systemu motywowania.
Student posiada umiejętność wykorzystania i
integrowania wiedzy z zakresu psychologii do
projektowania i prowadzenia działań interwencyjnych w
zakresie optymalizacji procesów motywacyjnych
pracowników w warunkach pracy.
Student ma umiejętność proponowania kreatywnych
rozwiązań w zakresie optymalizacji motywacji do pacy,
jak i potrafi dostosować narzędzia i sposoby
oddziaływania do wymagań organizacyjnych.
Student posiada umiejętność opisania zasad i kryteriów
motywowania w formie systemu motywacyjnego dla
organizacji.
Student posiada umiejętność wykorzystania i
integrowania wiedzy psychologicznej do opisu i
oceniania procesów motywacyjnych pracowników w
warunkach pracy oraz ich sytuacyjnych uwarunkowań.
Student potrafi przeprowadzić analizę pracy i
opracować profil kompetencji na wybranych
stanowiskach; potrafi opisać wybrane kompetencje na
różnych poziomach.
Kozioł, L. (2002). Motywacja w pracy:
determinanty ekonomicznoorganizacyjne. Warszawa: PWN. Rozdz.1,
2, 4
Macko, M. (2009). Poczucie
sprawiedliwości organizacyjnej a
zachowania pracowników. Poznań: Wyd.
UAM. Rozdz. 1, 2,3,4
Mankin P., Cooper C., Cox C. (2000).
Organizacja a kontrakt psychologiczny.
Warszawa: PWN. Rozdz. Wstęp, rozdz. 7 i
9.
Maslow, A. (1990). Motywacja i
osobowość. Warszawa: PAX, rozdz.: 4, 5,
11.
Padzik K. (2013), Ocena pracowników,
Warszawa: ABC Wolters Kluwer business.
Rozdz. 1 i 3.3
Pietroń-Pyszczek, A. (2007). Motywowanie
pracowników: wskazówki dla
menedżerów. Wrocław: MARINA. Rozdz. 2
i 4.
Sidor- Rządkowska M. (2003).
Kształtowanie nowoczesnych systemów
ocen pracowników. Kraków: Oficyna
Ekonomiczna. Rozdz. 1 i 2.
Sidor- Rządkowska M. (2006).
Kompetencyjne systemy ocen
pracowników. Warszaw: Oficyna
Wydawnicza. Rozdz. 1 i 2
Steinmann, H., Schreyogg, G. (2001).
Zarządzanie: Podstawy kierowania
przedsiębiorstwem, koncepcje, funkcje,
przykłady. Wrocław: Wydawnictwo
Politechniki Wrocławskiej; rozdz. 9.