Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia

Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia:
Nazwa w języku angielskim:
Język wykładowy:
STATYSTYKA I DEMOGRAFIA HISTORYCZNA
STATISTICS AND HISTORICAL DEMOGRAPHY
POLSKI
Kierunek studiów, dla którego przedmiot jest oferowany:
Jednostka realizująca:
HISTORIA
INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH
Rodzaj przedmiotu/modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny):
OBOWIĄZKOWY
Poziom modułu kształcenia (np. pierwszego lub drugiego stopnia):
DRUGIEGO STOPNIA
Rok studiów:
Semestr:
I
I
Liczba punktów ECTS:
5
Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu:
dr hab. Katarzyna Maksymiuk
Imię i nazwisko prowadzących zajęcia:
dr hab. Katarzyna Maksymiuk
Celem jest uzyskanie wiedzy o procesach
demograficznych zachodzących na świecie.
Uzyskanie umiejętności wykorzystywania danych
statystyczno-demograficznych w badaniach
historycznych.
Założenia i cele przedmiotu:
Efekty kształcenia
Symbol
efektu
WIEDZA
W_01
Ma pogłębioną wiedzę o metodach i problemach badań demograficznych.
W_02
Ma pogłębioną wiedzę o źródłach informacji. Rozumie ich przydatność w
badaniach historycznych.
W_03
Rozumie powiązania interdyscyplinarne historii i nauk pokrewnych z
innymi naukami i obszarami nauk. Rozumie zastosowania metod i narzędzi
innych dyscyplin naukowych w pracy historyka.
Symbol efektu
kierunkowego
K_W01, K_W03,
K_W11
K_W02, K_W09,
K_W12, K_W13
K_W15
UMIEJĘTNOŚCI
U_01
U_02
U_03
Potrafi scharakteryzować i ocenić wzajemne relacje różnych kierunków
K_U02, K_U03
badań historycznych.
Stosuje świadomie w mowie i w piśmie terminologię fachową właściwą dla K_U05, K_U06,
badań statystycznych i demograficznych.
K_U07
Umie współpracować w grupie, potrafi kierować członkami grupy w
K_U12
realizacji prostych zadań badawczych
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_01
Ma świadomość zakresu swojej wiedzy historycznej i umiejętności
warsztatowych i rozumie potrzebę dalszego, ciągłego rozwoju kompetencji
w zakresie fachowym, ogólno humanistycznym, jak też kompetencji
personalnych i społecznych.
Forma i typy zajęć:
ĆWICZENIA 30 godz.
K_K05
Wymagania wstępne i dodatkowe:
Podstawowa wiedza z zakresu demografii i statystyki
Treści modułu kształcenia:
Historia statystyki i jej przedstawiciele. Historia Głównego Urzędu Statystycznego.
Źródła dla badań statystyczno-historycznych.
Sposoby opisywania danych statystycznych. (zbiorowość statystyczna i jej rodzaje, jednostka statystyczna,
cechy statystyczne).
Opracowanie i prezentacja danych statystycznych (tablice statystyczne, wykresy i ich rodzaje (liniowe,
słupkowe, kartogramy, kartodiagramy, punktowe, powierzchniowe. Histogram, krzywa koncentracji
Lorentza.).
Charakterystyka demografii historycznej.
Techniki badawcze (analiza spisów, metoda agregatywna, rekonstrukcja rodzin).
Literatura podstawowa:
Holzer J. Z., Demografia, Warszawa 2003.
Kurkiewicz J., Podstawowe metody analizy demograficznej, Warszawa 1992.
Sobczyk M., Statystyka opisowa, Warszawa 2010.
Sobiecki J., Elementy Statystyki dla pedagogów, Siedlce 2001.
Zaczyński W. P., Statystyka w pracy badawczej nauczyciela, Warszawa 1997.
Literatura dodatkowa:
Burzyński A., Elementy statystyki historycznej, Kraków 1980.
Dyba M., Obersztyn A., Elementy statystyki historycznej, Katowice 1979
Flandrin J-F., Historia rodziny, Warszawa 1998.
Gieysztorowa I, Wstęp do demografii staropolskiej, Warszawa 1976.
GUS Mały Rocznik Statystyczny Polski 2010.
Kędelski M., Rozwój demograficzny Poznania w XVIII i na początku XIX wieku, Poznań 1992.
Krajewska A., Statystyka dla pedagogów, Białystok 1997.
Krzysztofiak M., A. Luszniewicz, Statystyka, Warszawa 1979,
Kuklo C., Kobieta samotna w społeczeństwie miejskim u schyłku Rzeczypospolitej szlacheckiej, Białystok
1998.
Kuklo C., Rodzina w osiemnastowiecznej Warszawie, Białystok 1991.
Kula W., Problemy i metody historii gospodarczej, Warszawa 1963.
Michalewicz J., Elementy demografii historycznej. Materiały do wykładów, ćwiczeń i metodyki prac
badawczych, Warszawa 1979.
Okólski M., Demografia. Podstawowe pojęcia, procesy i teorie w encyklopedycznym zarysie, Warszawa
2004.
Rosset E., Demografia Polski, Warszawa 1975.
Rozwój myśli i instytucji statystycznych na ziemiach polskich, oprac. S. Jońca, Kraków 1993.
Wasilewska E., Statystyka opisowa od podstaw, Warszawa 2011.
Planowane formy/działania/metody dydaktyczne:
Dyskusja z zastosowaniem prezentacji graficznych.
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studenta:
Weryfikacja efektów kształcenia następuje na kolokwium, którego zakres obejmuje umiejętność
stosowania podstawowych metod statystycznych w praktyce.
Forma i sposób zaliczenia:
Kolokwium: forma pisemna.
Sposób oceniania: Znajomość podstawowych pojęć z zakresu statystyki, umiejętność prostych obliczeń
statystycznych: 3
Umiejętność doboru właściwej metody statystycznej analizy danych, przedstawienie w formie graficznej: 4
Analiza i interpretacja danych statystyczno-demograficznych w kontekście historycznym: 5
Prezentacja multimedialna
Warunkiem uzyskania zaliczenia jest napisanie kolokwium i przygotowanie prezentacji multimedialnej.
Bilans punktów ECTS:
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin
Godziny kontaktowe z prowadzącym moduł
30
Konsultacje z prowadzącym moduł
20
Przygotowanie do kolokwium
15
Przygotowanie projektu indywidualnego
(grupowego) pod kierunkiem prowadzącego zajęcia
30
Przygotowanie do zajęć
30
Sumaryczne obciążenie studenta
125
Punkty ECTS za przedmiot
5