Szoa – Zagłada Żydów

OPIS PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
Szoa – Zagłada Żydów
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
The Shoah
1.
Jednostka prowadząca przedmiot
Katedra Judaistyki
1.
Kod przedmiotu/modułu
1.
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
obowiązkowy
1.
Kierunek studiów
Filologia, specjalność judaistyka
1.
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
pierwszy
1.
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
III
1.
Semestr (zimowy lub letni)
zimowy
1.
Forma zajęć i liczba godzin
Konwersatorium, 30 godzin
1.
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
dr Katarzyna Liszka
1.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
Nie ma
1.
Cele przedmiotu
Zajęcia mają za zadanie przedstawić historię Zagłady Żydów, wskazać na jej
przyczyny, przebieg, następstwa i znaczenie. Ponadto zajęcia mają na celu
wprowadzenie w podstawowe pojęcia i zagadnienia teoretyczne w obszarze
studiów nad Zagładą (świadectwo, pamięć, trauma, odpowiedzialność, wina itp.).
1.
Zakładane efekty kształcenia
Symbole
kierunkowych
efektów
kształcenia:
ma podstawową wiedzę historyczną na temat przebiegu i
kolejnych etapów Zagłady Żydów, zna wybrane świadectwa
ocalałych z Zagłady
K-W10
potrafi tworzyć teksty ustne należące do określonego gatunku,
właściwe dla określonej sytuacji komunikacyjnej; potrafi przy
tym wykorzystać podstawowe prace teoretyczne i różnorodne
źródła (świadectwa, dzieła literackie, historyczne,
publicystyczne, dzieła filmowe, fotografie) dotyczące Zagłady
K-U10
potrafi pracować w zespole, przyjmując w nim różne role,
dzieli się posiadaną wiedzą i umiejętnościami
K-K02
umie odpowiednio określić priorytety służące realizacji
zadań; potrafi gospodarować czasem i realizować określone
zadania w wyznaczonych terminach
K-K03
ma świadomość znaczenia zasad etyki zawodowej i
uczciwości intelektualnej w działaniach własnych i innych
osób; postępuje zgodnie z tymi zasadami
K-K04
ma świadomość różnic kulturowych i związanych z tym
wyzwań, potrafi w praktyce stosować wiedzę o
mechanizmach komunikacji interkulturowej
K-K06
jest świadomy współodpowiedzialności za zachowanie
K-K08
dziedzictwa kulturowego danego regionu, kraju, Europy, w tym
miejsc pamięci Zagłady
1.
Treści programowe
1.Dlaczego należy uczyć o Zagładzie
2.Teoria traumy w badaniach nad Zagładą.
3. Mediacje, ramowanie i reprezentacje Zagłady
4. Świadectwo
5. Getto
6. Obozy zagłady
7. Szara strefa
8. Sprawcy – w perspektywie funkcjonalistów i intencjonalistów
7. Przetrwać po aryjskiej stronie i w ruchu oporu
8-9. Polskie zbrodnie wobec Żydów w czasie Zagłady w świetle współczesnych
dyskusji
10. Drugie i trzecie pokolenie po Zagładzie
11.Osądzić sprawców, zadośćuczynić ofiarom – proces Eichmanna
12 Wina i odpowiedzialność
13.Prawne odpowiedzi na Zagładę (koncepcje ludobójstwa, kulturowego
ludobójstwa, zbrodni przeciwko ludzkości, praw człowieka, libricide) a mechanizmy
uniwersalizowania Zagłady
1.
Zalecana literatura (podręczniki)
Christopher Browning, Geneza „ostatecznego rozwiązania”. Ewolucja nazistowskiej
polityki wobec Żydów. Wrzesień 1939 – marzec 1942, tłum. Barbara GutowskaNowak, Kraków 2012, fragmenty.
Raul Hilberg, Zagłada Żydów europejskich, t. 1-3, tłum. Jerzy Giebułtowski,
Warszawa 2014, fragmenty.
Nechama Tec, Resilience and Courage. Women, Men, and the Holocaust, New
Heaven 2003.
Skrypt, na który składają się wybrane fragmenty tekstów źródłowych i opracowań.
1.
1.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
Warunki zaliczenia konwersatorium
- przygotowanie do zajęć (lektura zadanych tekstów)
- frekwencja i aktywność na zajęciach
- dopuszczalne 2 nieobecności; materiał z opuszczonych zajęć należy nadrobić
samodzielnie i w przypadku więcej niż 2 nieobecności zaliczyć na konsultacjach
- kolokwium pisemne
Język wykładowy
Polski
1.
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
- wykład:
- ćwiczenia:
30 godzin konwersatorium
Praca własna studenta:
- przygotowanie do zajęć (lektura):
- przygotowanie do kolokwium:
30 godz.
30 godz.
Suma godzin
90 godzin
Liczba punktów ECTS
3 ECTS