5. Procedura organizacji kształcenia specjalnego

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
PROCEDURA W SPRAWIE ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W OBORNIKACH Śl.
Czynność




Podstawa prawna

Rozporządzenie MENiS
z dnia 30 lutego 2004
roku
w sprawie warunków i
trybu przyjmowania
uczniów do szkół
publicznych oraz
przechodzenia z jednych
typów szkół do innych
(Dz.U. Nr 26, poz. 232 z
późn. zm.)
Dyrektor szkoły wszczyna procedurę przygotowania do realizacji

kształcenia specjalnego. Stosowne działania podejmuje w porozumieniu
z organem prowadzącym.
Dyrektor ma obowiązek zapewnić uczniowi:
o obowiązkowe zajęcia edukacyjne
o dodatkowe zajęcia edukacyjne
o możliwość realizowania zindywidualizowanego procesu
kształcenia

o odpowiednie formy i metody pracy,
o dostosowane programy nauczania,
o udział w dodatkowych zajęciach rewalidacyjnych, w tym w
szczególności:
 realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie
kształcenia specjalnego,
 odpowiednie warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i
środki dydaktyczne
 zajęcia specjalistyczne w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej,
 indywidualne zajęcia rewalidacyjne
 przygotowanie do samodzielności w życiu dorosłym,
 integrację ze środowiskiem rówieśniczym
 możliwość prowadzenia kształcenia dla ucznia do końca
roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym
uczeń ukończy
18. rok życia (szkoła podstawowa)

 zdawanie sprawdzianu zewnętrznego…
Ustawa z dnia 7
września 1991 r. o
systemie oświaty (Dz. U.
z 2004 r. Nr 256, poz.
2572 z późn. zm.)
Rodzice/prawni opiekunowie ucznia składają u dyrektora szkoły
wniosek o zorganizowanie kształcenia specjalnego wraz z orzeczeniem
poradni psychologiczno - pedagogicznej lub poradni specjalistycznej o
potrzebie kształcenia specjalnego.
Wniosek powinien być podpisany przez obojga rodziców/prawnych
opiekunów.
Procedura w sprawie organizacji kształcenia specjalnego w szkole podstawowej
Rozporządzenia MEN z
dnia 17 listopada 2010 r.
w sprawie w sprawie
warunków
organizowania
kształcenia, wychowania
i opieki dla dzieci i
młodzieży
niepełnosprawnych oraz
niedostosowanych
społecznie w
przedszkolach, szkołach
i oddziałach
ogólnodostępnych lub
integracyjnych (Dz.U.
Nr 228, poz. 1490)
Rozporządzenie MEN z
dnia 30 kwietnia 2007 r.
w sprawie warunków i
sposobu oceniania,
klasyfikowania i
promowania uczniów i
słuchaczy oraz
przeprowadzania
sprawdzianów i
Strona 1
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
egzaminów w szkołach
publicznych (Dz.U. Nr
83, poz. 562
z późn.zm.)

Dyrektor tworzy dla ucznia Zespół, który zaplanuje udzielanie mu
pomocy psychologiczno-pedagogicznej, opracuje i będzie realizował
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny.
Dyrektor zapewnia również pomoc psychologiczno-pedagogiczną rodzicom i nauczycielom pracującym
z dzieckiem.

Rozporządzenie MEN z
dnia 17 listopada w
sprawie zasad udzielania
i organizacji pomocy
psychologicznopedagogicznej w
publicznych
przedszkolach, szkołach
i placówkach (Dz.U. Nr
228, poz. 1487)

Dyrektor zapewnia w szkolnym planie nauczania zajęcia rewalidacyjne
dla ucznia uwzględniające rodzaj i stopień jego niepełnosprawności w
postaci zajęć:
o korekcyjnych wad postawy,
o korygujących wady mowy,
o z zakresu orientacji przestrzennej i poruszania się,
o nauki alternatywnych metod komunikacji (np. języka
migowego),
o innych, wynikających z programów rewalidacji.

Rozporządzenie MEN z
dnia 7 lutego 2012 r. w
sprawie ramowych
planów nauczania w
szkołach publicznych
(Dz.U. z 2012 r., poz.
204)


Dyrektor zapewnia nauczyciela posiadającego kwalifikacje
w zakresie pedagogiki specjalnej prowadzenie zajęć rewalidacyjnych.
Rozporządzenie MEN z
dnia 12 marca 2009 r. w
sprawie szczegółowych
kwalifikacji
wymaganych od
nauczycieli oraz
określenia szkół i
wypadków, w których
można zatrudnić
nauczycieli niemających
wyższego wykształcenia
lub ukończonego
zakładu kształcenia
nauczycieli (Dz. U. Nr
50, poz. 400
z późn. zm.)

Procedurę wprowadzono na mocy Zarządzenia dyrektora nr 4/2013/2014
z dnia 28 sierpnia 20134 r.
Procedura niniejsza wchodzi w życie i obowiązuje z dniem wydania zarządzenia.
RP nr 2/2013/2014 z dnia 28 sierpnia 2013r.
Procedura w sprawie organizacji kształcenia specjalnego w szkole podstawowej
Strona 2