INFORMATYKA
Transkrypt
INFORMATYKA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA I etap edukacyjny (klasy I – III) Opracowała: Ewa Duchnik OCENIANIU PODLEGAJĄ: a) ćwiczenia praktyczne przy komputerze b) ćwiczenia wykonywane w podręczniku c) wypowiedzi ustne ucznia d) postawy (w ocenie postaw ucznia bierze się pod uwagę: aktywność, systematyczność, pracę w grupie, samodzielność, prezentację pracy, przygotowanie do lekcji i pracę domową). SKALA OCEN Oceny: 6 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu wykraczającym poza program nauczania 5 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu bardzo dobrym 4 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu dobrym 3 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu słabym 2 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu bardzo słabym SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE: OCENY WYMAGANIA 6 Działania ucznia wskazują na szczególne zainteresowanie przedmiotem, zawierają własne, oryginalne pomysły. Uczeń spełnia wymagania ponadpodstawowe określone w programie nauczania, potrafi korzystać ze źródeł pozapodręcznikowych. Swobodnie operuje poznaną terminologią informatyczną, jest samodzielny i twórczo wykorzystuje zdobyte wiadomości i umiejętności. Wykazuje się dużą starannością i sumiennością, dąży do samodoskonalenia, przygotowuje dodatkowe informacje na zajęcia, przejawia inicjatywę. Przestrzega wszelkich zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. 5 Uczeń potrafi w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności (np. poznane możliwości programu, w którym pracuje), operuje poznaną terminologią informatyczną. Praca jest samodzielna, występują przemyślane przez ucznia elementy wyczerpujące temat w zakresie wymagań programowych. Uczeń wykazuje się dużą starannością i sumiennością, efektywnie wykorzystuje czas pracy, jest zaangażowany w pracę, aktywny i przestrzega zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. 4 Wykonana praca jest zasadniczo samodzielna, lecz nie wyczerpuje zagadnienia i nie widać inwencji twórczej ucznia. W pracy i odpowiedziach dopuszczalne są nieliczne drugorzędne z punktu widzenia tematu błędy. Uczeń rozumie poznaną terminologię informatyczną i w znacznym stopniu się nią posługuje. Stara się być aktywny, dostosowuje się do obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. Nie zawsze efektywnie wykorzystuje czas pracy, czasem brak mu staranności i systematyczności w działaniu. 2 3 Uczeń zna najważniejsze fakty dotyczące pracy z komputerem, zna klawiaturę, spełnia wymagania podstawowe określone w programie. Jest mało samodzielny, czasami wymaga mobilizacji i ukierunkowania ze strony nauczyciela. Wykonuje zadania na miarę swoich możliwości, zna podstawowe funkcje i opcje programu, w którym pracuje, wykonana praca nie jest wyczerpująca czy estetyczna, występują błędy. Uczeń jest słabo zaangażowany w pracę grupy, nie zawsze przestrzega obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy. 2 Uczeń posiada znaczne braki w zakresie wymagań podstawowych określonych w programie. Podczas wykonywania zadań wymaga mobilizacji i pomocy ze strony nauczyciela, popełnia liczne błędy zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i działania praktycznego. Zadania wykonuje nieestetycznie, niesamodzielnie. Przy pomocy nauczyciela potrafi poruszać się w środowisku Windows. Uczeń słabo angażuje się w pracę, często nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Warunki zaliczenia przedmiotu: Uczeń ma obowiązek być przygotowany do lekcji, posiadać, uzupełnioną ćwiczeniówkę oraz potrzebne przybory szkolne. Uczeń zgłasza nauczycielowi brak przygotowania się do lekcji na jej początku. W razie nieobecności ucznia na lekcji, musi on niezwłocznie uzupełnić ćwiczeniówkę i jeśli to możliwe (np. posiada komputer w domu) wykonać ćwiczenia z lekcji, na której był nieobecny. TREŚCI NAUCZANIA KLASA 1 Uczeń: stosuje się do zasad regulaminu pracowni wymienia elementy zestawu komputerowego samodzielnie uruchamia komputer poprawnie wylogowuje lub wyłącza komputer posługuje się myszą komputerową uruchamia program multimedialny uruchamia podane aplikacje posługuje się przybornikiem w Paint zaznacza elementy w Paint przenosi elementy w Paint stosuje efekty specjalne w Paint samodzielnie wykonuje grafikę w Paint drukuje swoją pracę pisze duże litery pisze polskie znaki poprawia błędy w tekście formatuje tekst 3 steruje oknami korzysta z gier zgodnie z opisem KLASA 2 Na ocenę w klasie II składają się umiejętności pozyskane w klasie I, a ponadto: Uczeń: tworzy foldery zapisuje prace w folderach kopiuje elementy w tekście odtwarza prezentacje multimedialne wykorzystuje gotowe elementy do tworzenia grafiki wyszukuje informacje z Internetu korzysta z programu multimedialnego KLASA 3 Uczeń: stosuje się do zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem rozpoznaje i nazywa urządzenia znajdujące się w pracowni komputerowej uruchamia komputer poprawnie wylogowuje lub wyłącza komputer uruchamia płytę CD-ROM posługuje się myszą komputerową posługuje się klawiaturą obsługuje programy multimedialne uruchamia programy z ikony uruchamia programy z menu Start posługuje się paskiem przewijania posługuje się przyciskami sterującymi zamyka program z paska menu zapisuje dokument na dyskietce odczytuje dokument z dyskietki zna budowę okna programu zapisuje dokument na twardym dysku wskazuje w przyborniku programu graficznego Paint przyciski: Pędzel, Gumka, Ołówek, Wypełnienie kolorem, Tekst, Aerograf, Lupa, Elipsa, Prostokąt, Zaznacz, Weź kolor, Linia, nazywa i zna ich działanie; obraca w programie Paint elementy o wybrany kąt pracuje w dwóch oknach programu pracuje w dwóch różnych programach wymienia zasady wprowadzania teksu i stosuje się do nich formatuje tekst stosuje wypunktowanie w tekście porusza się kursorem po tekście kopiuje i wkleja tekst wyszukuje wyrazy w tekście wstawia rysunki do edytora tekstu wykorzystuje w pracy skróty klawiaturowe 4