pobierz pdf

Miesięczny plan pracy
CZERWIEC
Dzień Dziecka
Lubimy czytać
książki
Nadchodzi lato
Wakacje
Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna:
- przestrzega zasad dotyczących współżycia w grupie;
- zgodnie współdziała w zespole;
- porozumiewa się umiarkowanym głosem;
- słucha poleceń N. i dokładnie je wykonuje;
- pokonuje nieśmiałość przy występach na forum grupy;
- zna zwyczaj obchodzenia Dnia Dziecka;
- poznaje podstawowe prawa dziecka;
- rozpoznaje i nazywa emocje: złość, smutek, żal;
- rozumie potrzebę dbania o książki;
- zna zasady dotyczące korzystania z książek;
- zna letnie kwiaty: dostrzega maki, chabry, rumianki;
- na podstawie własnych obserwacji dostrzega zjawisko atmosferyczne
charakterystyczne dla lata – słońce mocno grzeje;
- zna podstawową zasadę zachowania się w czasie burzy – chowamy się do
budynku;
- rozpoznaje na obrazkach i nazywa polskie krajobrazy: morze, góry;
- wie, jak aktywnie spędzać czas: nad morzem, w górach.
Aktywność językowa:
- uważnie słucha utworów literackich i udziela odpowiedzi na pytania
dotyczące ich treści;
- buduje wypowiedzi poprawne gramatycznie;
- wypowiada się na temat treści obrazka;
- wiąże opis słowny z treścią obrazka;
- swobodnie wypowiada się na temat ulubionych zabaw, zajęć, potraw itp.
- rozwija zainteresowanie książką;
- rozumie wyrazy: okładka, kartki, początek, koniec;
- posługuje się wyrazem: księgarnia;
- rozumie wyraz tęcza;
- posługuje się nazwami tęczowych kolorów;
- posługuje się wyrazami: wędka, piłka, skakanka oraz wyrażeniem materac
do pływania;
- rozumie wyrazy: wakacje, ryba, rak, strumyk, głaz, schronisko, pływa,
tonie i wyrażenie konik morski;
- rozwija wydolność oddechową;
- usprawnia
aparat
artykulacyjny
przez
powtarzanie
wyrażeń
onomatopeicznych;
- usprawnia ruchome narządy artykulacyjne: wargi, język;
- prawidłowo realizuje głoskę sz;
- modeluje natężenie głosu;
- zachowuje prawidłowy tor oddechowy.
Aktywność matematyczna:
- doskonali liczenie;
- posługuje się nazwami liczebników porządkowych;
- porządkuje elementy od najmniejszego
do największego (seriacja);
- przyporządkowuje charakterystyczne elementy
do bajkowej postaci, np. Czerwony Kapturek – wilk, koszyczek;
- rozwija umiejętność klasyfikowania;
- porównuje liczebności zbiorów – mniej, więcej, tyle samo;
- tworzy rytmiczny układ według wzoru.
Aktywność plastyczna, grafomotoryczna
i techniczna:
- wznosi budowle z klocków o różnym sposobie łączenia – poszerza
doświadczenia konstrukcyjne;
- tworzy kompozycje z gotowych elementów;
- umiejętnie posługuje się klejem;
- utrwala znajomość kolorów podstawowych
i poznaje kolory pochodne;
- tworzy kompozycje z mozaiki geometrycznej;
- umiejętnie posługuje się kredą;
- rysuje koło, linie proste;
- doskonali; umiejętność lepienia z plasteliny;
- rozwija spostrzegawczość i pamięć wzrokową;
- doskonali sprawność manualną;
- rozwija koordynację wzrokowo-ruchową.
Aktywność słuchowa i muzyczna:
- słucha piosenki Wszystkie dzieci nasze są;
- wykonuje układ taneczny do piosenki;
- reaguje na zmianę tempa: szybko – wolno;
- śpiewa znane piosenki – podejmuje próby śpiewu solowego;
- uczestniczy w zabawie ze śpiewem;
- zna i śpiewa piosenkę Bajeczki;
- zna i śpiewa piosenkę Razem z latem;
- wykonuje układ ruchowy do piosenki;
- rozwija poczucie rytmu;
- rozpoznaje dźwięki trójkąta i bębenka.
Aktywność ruchowa:
- ilustruje ruchem treść wiersza;
- sprawnie i bezpiecznie porusza się w gromadce;
- reaguje na sygnały słowne i słuchowe;
- wzmacnia mięśnie rąk i nóg;
- rozwija ogólną sprawność i zwinność.