Suplement do dyplomu jako narzędzie wspierające mobilność

Transkrypt

Suplement do dyplomu jako narzędzie
wspierające mobilność akademicką i
zawodową w EOSW
Warszawa, 19.10.2010
Maria Misiewicz
Ekspert Boloński
1
Europejski Obszar Szkolnictwa
WyŜszego
•
•
2
Deklaracja Bolońska, 19 czerwca 1999;
Proces Boloński - proces istotnych reform
prowadzonych w systemach edukacyjnych
europejskiego szkolnictwa wyŜszego
zmierzających do utworzenia atrakcyjnego,
przejrzystego i konkurencyjnego
Europejskiego Obszaru Szkolnictwa
WyŜszego (EOSW).
Maria Misiewicz, ekspert boloński
Cel strategiczny PB: zbudowanie
atrakcyjnego, konkurencyjnego EOSW
Cele edukacji wyŜszej w EOSW:
dostosowanie kształcenia do zmieniających się
potrzeb dynamicznie poszerzającego się rynku pracy
– zwiększenie „zatrudnialności” absolwentów,
powszechna mobilność
rozwój i podtrzymanie podstaw wiedzy
zaawansowanej,
przygotowanie absolwenta do bycia aktywnym
obywatelem w demokratycznym społeczeństwie,
dbałość o rozwój osobowy studenta.
3
Środki realizacji załoŜonych celów wskazane w DB i
pojawiające się w PB - zadania i narzędzia :
Zadania:
• Rozwijanie mobilności studentów i pracowników;
• Współpraca w zakresie zapewniania jakości
kształcenia i badań naukowych;
• Wprowadzenie kształcenia ustawicznego do obszaru
edukacji wyŜszej;
• Rozwijanie europejskiego wymiaru edukacji wyŜszej.
4
Znaczenie mobilności:
Szanse na:
5
rozwijanie i doskonalenie odmiennych
kompetencji ogólnych i dziedzinowych;
poznanie innych kultur, obyczajów;
nabywanie umiejętności przystosowania do
pracy w środowisku wielokulturowym;
rozwijanie umiejętności komunikacji w tym
komunikacji w języku obcym.
DS a Mobilność
Edukacyjna:
mobilność pionowa - w celu kontynuacji
kształcenia na wyŜszym poziomie studiów
mobilność pozioma – zaliczenie części
programu danego poziomu studiów poza
uczelnią macierzystą
Zawodowa – w celu podjęcia pracy, odbycia
staŜu, praktyki zawodowej.
6
Mobilność edukacyjna
POZIOMA (Wykaz zaliczeń)
PIONOWA (DS)
Studia
II stopnia
Uczelnia A lub B
Studia
I stopnia
MoŜliwa zmiana
kierunku studiów
Uczelnia A
7
Uczelnia B
-moŜe być
za granicą
Uczelnia A
Bariery Mobilności
Społeczne ( integracja studentów
mobilnych, ubezpieczenie zdrowotne,
finanse )
Polityczne ( wiza, praca, tolerancja,
rasizm)
8
Bariery Mobilności
Akademickie (uznawanie programu, standardy
kształcenia, skala i transfer ocen)
Wewnątrzuczelniane ( brak informacji o
programach i zasadach studiowania, słaba
współpraca międzynarodowa, sztywne programy,
kiepska obsługa studentów mobilnych)
Organizacyjne ( kalendarz akademicki,
zakwaterowanie )
9
pojawiające się w PB - zadania i narzędzia:
Narzędzia:
• Trójstopniowa struktura studiów;
• System ECTS;
• Suplement do dyplomu;
• Systemy zapewniania jakości kształcenia;
• Bolońska, Europejskie Ramy Kwalifikacji i
Krajowe Ramy Kwalifikacji
10
pojawiające się w PB - zadania i narzędzia
11
NARZĘDZIA spełnią się jako środki
realizacji ustanowionych celów,
tylko wtedy, gdy będą wdraŜane i
stosowane ze znajomością i
rozumieniem celów dla jakich były
tworzone i zasad ich stosowania.
Suplement do dyplomu (1)
CEL: Suplement do dyplomu jest dokumentem,
który ma pomóc w uznawaniu i obiektywnej
ocenie kwalifikacji absolwentów uczelni
wyŜszych przez ich przyszłych pracodawców
w kraju i za granicą, jak równieŜ ułatwić im
dalszą karierę akademicką.
DS ma wspierać mobilność zawodową i
akademicką.
12
Suplement do dyplomu:
powinien być obiektywnym dokumentem,
pozbawionym wszelkich ocen wartościujących,
stwierdzeń o równowaŜności lub sugestii
dotyczących uznania kwalifikacji.
zawiera opis rodzaju, poziomu i statusu odbytych
studiów przez osobę wymienioną w oryginalnym
dyplomie, do którego Suplement jest dołączony.
ma jasną i przejrzystą strukturę, pozbawioną
nadmiernej informacji uniemoŜliwiającej właściwą
interpretację.
13
14
w uczelniach europejskich, do 1998 roku,
stosowano róŜne wzory suplementów do
dyplomu.
W 1998 wprowadzono ujednolicony wzór
suplementu do dyplomu opracowany przez
zespół przedstawicieli Komisji Europejskiej,
Rady Europy oraz organizacji UNESCO /
CEPES .
Wydawanie suplementu winno być dobrowolne,
powszechne i nieodpłatne
• Zalecane jest korzystanie z wypracowanego
wzoru,
• Wydawanie w języku danego kraju i w języku
angielskim,
• Określenie waŜności suplementu z konkretnym
dyplomem,
• Zabezpieczanie przed fałszowaniem dokumentu
15
Suplement do dyplomu
-struktura.
PREAMBUŁA
KaŜdy suplement do dyplomu powinien zawierać:
• preambułę, której tekst opublikowano w
dokumencie wzorcowym na stronie internetowej
KE,
• osiem rozdziałów.
16
Mobilność akademicka pionowa. (1)
DS III. INFORMACJE O POZIOMIE WYKSZTAŁCENIA
1.
Poziom posiadanego wykształcenia:
(I stopień, licencjat/inŜynier; II stopień, magister; jednolite studia
mgr; odnośnik do rozdziału VIII)
2. Czas trwania studiów według programu:
(liczba semestrów, lat, czas trwania praktyki zawodowej)
3. Warunki przyjęcia na studia:
(świadectwo dojrzałości, dyplom licencjata/inŜyniera, świadectwo /dyplom
ukończenia kolegium nauczycielskiego itp w przypadku studiów
pomostowych; ewentualne kryteria naboru).
17
Mobilność akademicka pionowa (2):
IV. INFORMACJE O TREŚCI STUDIÓW I
OSIĄGNIĘTYCH WYNIKACH
1. Forma studiów:
2. Standardy kształcenia (Programme requirements):
3. Szczegóły dotyczące programu – składowe
programy studiów oraz indywidualne osiągnięcia,
uzyskane oceny / punkty ECTS:
4. System ocen i – o ile to moŜliwe – sposób ich
przyznawania:
5. Wynik ukończenia studiów:
18
Mobilność akademicka pionowa (3):
IV. 2. Standardy kształcenia (ustalone minimum
wymagane do zdobycia wykształcenia na danym poziomie)
•
•
•
19
W przypadku programów tworzonych na bazie LOs : cele
programu oraz podstawowe LOs w obszarze wiedzy,
umiejętności i kompetencji dla danego poziomu kształcenia.
w pozostałych przypadkach: minimalne wymagania
zapewniające uzyskanie danej kwalifikacji: obligatoryjne
komponenty programu: moduły, przedmioty, praktyki etc.
Wymagania dotyczące pracy dyplomowej / egzaminu
dyplomowego i warunków ich zaliczenia.
IV. 2. Standardy kształcenia (ustalone minimum
wymagane do zdobycia wykształcenia na danym poziomie)
Student musi zaliczyć przedmioty z zakresu kształcenia ogólnego,
podstawowego technicznego i specjalistycznego w dziedzinie budowy i
eksploatacji maszyn i pojazdów oraz min. 8-tygodniową praktykę
zawodową w zakładzie przemysłowym. Kształcenie specjalistyczne
obejmuje: inŜynierię niezawodności , metody przeprowadzania badan
eksploatacyjnych, eksploatację oraz diagnostykę pojazdów i maszyn,
regenerację części maszyn, fizykochemiczne aspekty tarcia i zuŜycia.
W ostatnim semestrze student pisze pracę dyplomową, którą musi obronić
na egzaminie dyplomowym. Egzamin dyplomowy, ustny, składa się z
dwóch części: egzamin z zakresu studiowanej dyscypliny i obrony pracy
dyplomowej.
Ostateczna ocena na dyplomie jest średnią waŜoną: a/ wszystkie oceny z
egzaminów – waga 0,8; b/ ocena pracy magisterskiej – waga 0,15; c/
ocena z egzaminu dyplomowego – waga 0,05. (AGH)
20
IV.3. Szczegóły dotyczące programu - składowe
programu studiów oraz indywidualne osiągnięcia,
uzyskane oceny / punkty ECTS:
•
•
•
21
Składowe programu studiów – oceny i punkty, które muszą
odzwierciedlać poziom/stopień studiów.
Indywidualne osiągnięcia studenta - z ocenami i z punktami,
ale koniecznie z wyjaśnieniem, Ŝe oceny uzyskane za
indywidualny program studenta nie są liczone do średniej ze
studiów, a punkty nie wchodzą do puli punktów za dyplom.
Przedmioty realizowane w zagranicznej uczelni partnerskiej
winny być podane w oryginalnym brzmieniu. Mile widziana,
dodatkowo, nazwa przetłumaczona na język polski.
IV.4. System ocen i – o ile to moŜliwe –
sposób ich przyznawania: (AGH)
22
ocena
Wartość cyfrowa
Wymagany %
wiedzy
Statystyczny
rozkład ocen
celujący
6.0
95-100
3%
bardzo dobry
5.0
81-94
13%
ponad dobry
4.5
74-80
15%
dobry
4.0
66-73
18%
ponad
dostateczny
3.5
58-65
20%
dostateczny
3.0
50-57
26%
niedostateczny
2.0
<50
5%
Mobilność akademicka pionowa:
V. Informacje o uprawnieniach posiadacza
dyplomu
1.
Dostęp do dalszych studiów:
(studia II stopnia, studia doktoranckie)
2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia
zawodowe (if aplicable) :
23
Mobilność akademicka i zawodowa.
VI. DODATKOWE INFORMACJE
1. Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych
praktykach, otrzymanych nagrodach:
(stypendium Erasmusa, stypendium naukowe ministra,
osiągnięcia sportowe).
2. Dalsze źródła informacji:
24
Mobilność zawodowa (1)
V. Informacje o uprawnieniach posiadacza
dyplomu.
2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia
zawodowe (if aplicable) .
VI. Dodatkowe informacje
1. Dodatkowe informacje, w tym: o odbytych
praktykach, otrzymanych nagrodach:
2. Dalsze źródła informacji:
Dla wnikliwych pracodawców: rozdział IV.
25
Mobilność zawodowa. (2)
V.2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia
zawodowe (if aplicable) :
Wskazać, czy dyplom daje prawo wykonywania
zawodu regulowanego, lub jest warunkiem
przystąpienia do egzaminu/praktyki dających
takie prawo.
Podać, czy absolwent zyskał prawo do
prowadzenia praktyki zawodowej, lub czy zyskał
szczególną moŜliwość zatrudnienia (wskazać
jaką) – zawody nieregulowane.
26
V.2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe (if
aplicable).
Zawody regulowane - lekarz
W Polsce tytuł lekarza zdobywa się kończąc
sześcioletnie, jednolite studia na wydziale lekarskim
uczelni medycznej (wyjątek od Deklaracji
Bolońskiej).
Dyplom lekarza jest równorzędny z dyplomem
magistra.
Prawo wykonywania zawodu lekarza zdobywa się po
odbyciu trzynastomiesięcznego staŜu
podyplomowego oraz zdaniu z wynikiem
pozytywnym Lekarskiego Egzaminu Państwowego.
27
zawodowe (if aplicable)
Architekt
Od roku 2003 działa Izba Architektów, która nadaje
uprawnienia do wykonywania zawodu architekta.
Aby wykonywać samodzielnie ten zawód trzeba
najpierw zdać egzamin. Warunkiem przystąpienia do
egzaminu jest dyplom magisterski kierunku
architektura.
Regulamin postępowania dotyczący egzaminu
zawarty jest w Uchwale nr 0-03-03 Krajowej Rady
Izby Architektów z dnia 17 kwietnia 2003 r.(?)
28
Mobilność zawodowa: (5)
zawodowe (if aplicable)
Jeśli student zdobył wiedzę i kompetencje potrzebne do wykonywania
zawodu nieregulowanego naleŜy o tym napisać np
W zaleŜności od ukończonej specjalności absolwent zawodowych
studiów informatycznych przygotowany jest do pracy w charakterze:
programisty, operatora systemów informatycznych, administratora
średniej wielkości systemów komputerowych, serwisanta systemów
informatycznych.
Absolwent jest przygotowany do prowadzenia kontroli technicznej
pojazdów mechanicznych. Po rocznej praktyce w stacji obsługi
pojazdów i zaliczeniu szkolenia w zakresie badan technicznych
pojazdów otrzyma uprawnienia diagnosty.
Jeśli student zaliczył specjalizację nauczycielską naleŜy napisać o
uprawnieniach pedagogicznych z wyszczególnieniem czego i w
jakich szkołach (podst., gimn., lic.,) moŜe nauczać.
29
pojawiające się w PB - zadania i narzędzia :
30
NARZĘDZIA spełnią się jako środki
realizacji ustanowionych celów,
tylko wtedy, gdy będą wdraŜane i
stosowane ze znajomością i
rozumieniem celów dla jakich były
tworzone i zasad ich stosowania.
DZIĘKUJĘ za UWAGĘ
31

Suplement do dyplomu jako narzędzie wspierające mobilność

Transkrypt

Podobne dokumenty

11.2010 Proces Boloński - spotkanie informacyjne Dnia 3 listopada

Załącznik nr 11 Stawki wynagrodzeń dla - RPO

1 Suplement do dyplomu jako narzędzie wspierające mobilność

350 000 204 m2 - kncnieruchomosci.pl

Zarządzenie Nr 26/2004 - Urząd Gminy Chrząstowice

399 000 114 m2 - kncnieruchomosci.pl

155 000 100 m2 - kncnieruchomosci.pl

Elementy procesu bolońskiego w doradztwie zawodowym

600 000 169 m2 - kncnieruchomosci.pl