ramowy program szkolenia dla rodziców „trudne

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA DLA RODZICÓW
„TRUDNE ZACHOWANIA U DZIECKA Z DIAGNOZĄ ZA”
DZIEŃ 1, 2, 3 (30 godzin dydaktycznych)
TRUDNE ZACHOWANIA U DZIECI Z CAŁOŚCIOWYMI ZABURZENIAMI ROZWOJU.
METODY POZNAWCZO-BEHAWIORALNE.
Prowadzenie: mgr Agnieszka Łucjanek, psycholog, terapeuta
1. Dlaczego moje dziecko to robi? Kilka słów o funkcji zachowania.
Podstawowe zasady utrwalania zachowań
Wpływ otoczenia na wzmacnianie trudnych zachowań
Funkcja zachowania – dlaczego to zachowanie mi się „opłaca”
Wybrane założenia terapii behawioralnej
Aspekty medyczne – co należy uwzględnić w analizie trudnego
zachowania.
Definiowanie trudnego zachowania
2. Czy mogę coś zmienić w swoim reakcjach, lub otoczeniu, aby nie utrwalać jego / jej
trudnych zachowań?
3. Jak zachować się, gdy dziecko krzyczy, bije, prowokuje, odmawia wykonania
poleceń, wraca do utrwalonych schematów?
4. Motywacja, strukturyzacja, wizualizacja i ich znaczenie przy zmianie zachowania.
5. Co dać dziecku w zamian? Jak adekwatnie wypełnić „pustkę” po trudnym
zachowaniu?
6. Co zrelaksuje moje dziecko? – przegląd technik rozładowania napięcia.
7. Konsekwencje – jak postawić granice? Wybrane techniki przerywania zachowań
8. Jak utrwalać pozytywne zmiany w zachowaniu?
Rodzaje nagród
Nagrody w domu i w szkole
System punktowy i kontrakty – co wybrać
Pozytywne formułowanie zasad
Kiedy nagrody nie działają
9. Rozmowa z dzieckiem – Kiedy i w jaki sposób powiedzieć o jego deficytach?
Zgłoszenia: poprzez formularz online na stronie www.scolar.pl,
mailowo: [email protected], telefonicznie: 695-055-714
DZIEŃ 4 (10 godzin dydaktycznych)
WYBRANE ZABURZENIA PSYCHICZNE, ZACHOWANIA ORAZ
NEUROROZWOJOWE WSPÓŁISTNIEJĄCE Z CAŁOŚCIOWYMI ZABURZENIAMI
ROZWOJOWYMI Z UWZGLĘDNIENIEM POSTĘPOWANIA
FARMAKOTERAPEUTYCZNEGO.
ASPEKTY PRAWNE I SOCJALNE W ZAKRESIE POMOCY TERAPEUTYCZNEJ I
EDUKACJI OSÓB UJAWNIAJĄCYCH ZABURZENIA ZE SPEKTRUM AUTYZMU. (10
GODZIN DYDAKTYCZNYCH)
Prowadzący: dr Ewa Urbanowicz, specjalista psychiatrii dziecięcej
Praktyka medyczna dotycząca osób z autyzmem oparta na wiarygodnych i
aktualnych publikacjach- EBM- Evidence Based Medicine.
II. Wybrane zaburzenia psychiczne, zachowania oraz neurorozwojowe
współistniejące z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi z uwzględnieniem
postępowania farmakoterapeutycznego:
zaburzenia lękowe,
zaburzenia obsesyjno- kompulsywne,
objawy nadpobudliwości psychoruchowej,
specyficzne fobie,
zaburzenia nastroju,
zaburzenia psychotyczne,
zaburzenia snu,
zaburzenia odżywiania,
tiki/ Zespół Gilles de la Tourette’a
Specyficzne zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych (dysleksja,
dysgrafia, dysortografia, mieszane zaburzenia)
zaburzenia agresywne i autoagresywne
Zaburzenia napadowe
I.
III. Padaczka a autyzm- pierwsza pomoc w przypadku wystąpienia napadu
padaczkowego.
IV. Rola stresu psychospołecznego u osób ujawniających objawy ze spektrum autyzmu.
Jak pomóc, by otoczenie osoby z autyzmem było przez nią postrzegane jako
bardziej bezpieczne.
V. Całościowe zaburzenia rozwojowe- rola multidyscyplinarnej pomocy medycznej
( np. neurologicznej, otolaryngologicznej, alergologicznej, gastroenterologicznej)
VI. Poradnictwo genetyczne.
Zgłoszenia: poprzez formularz online na stronie www.scolar.pl,
mailowo: [email protected], telefonicznie: 695-055-714
TERMINY: szkolenie planowane jest w godzinach 9:00-17:00, w następującym terminie:
1. dzień: 04.10.2014 (sobota)
2. dzień: 05.10.2014 (niedziela)
3. dzień: 11.10.2014 (sobota)
4. dzień: 12.10.2014 (niedziela)
KOSZT: Całkowity koszt szkolenia: 50,00zł
Zgłoszenia: poprzez formularz online na stronie www.scolar.pl,
mailowo: [email protected], telefonicznie: 695-055-714