Przemówienie inauguracyjne JE Prezydenta Wyższej Szkoły
Transkrypt
Przemówienie inauguracyjne JE Prezydenta Wyższej Szkoły
Inauguracja roku akademickiego 2012/2013 Wystąpienie Założyciela – Rektora Honorowego WSM Prof. dr. Stanisława Dawidziuka. Magnificencjo, Panie Rektorze! Dostojny Senacie! Panie Premierze! Panie Marszałku! Panie i Panowie Parlamentarzyści! Magnificencje Rektorzy! Dostojni Goście! Pracownicy Uczelni! Szanowni Państwo! Każde święto Uczelni, a więc także inauguracja roku akademickiego, skłania do trzech refleksji: - pierwsza - historyczna, czy odniesienie do punktu startu umożliwia ocenę dokonanego dzieła, przebytej drogi, osiągniętych sukcesów czy doznanych niepowodzeń, - druga to refleksja w odniesieniu do aktualnego faktycznego stanu rzeczy, - trzecia perspektywiczna - czyli odniesienie do nowych zamierzeń, to strategia dalszego rozwoju. Inauguracja jest okazją do swoistej syntezy tych trzech refleksji z wyraźnym ukierunkowaniem ku przyszłości. Wspomniane te trzy refleksje zawarte są w wystąpieniu Jego Magnificencji, jak również moim. Szanowni Państwo! Mijający rok był rokiem wdrażania zmian wynikających z podpisanej przez Pana Prezydenta RP nowelizacji Ustawy z dnia 18 marca 2011 r. Prawo o szkolnictwie wyższym. Wdrażana reforma szkolnictwa wyższego wymagała opracowania szeregu uczelnianych aktów prawnych, jak również planów i programów kształcenia dostosowanych do Krajowych Ram Kwalifikacji. Obszar zadań wymagał zaangażowania zarówno kadry naukowodydaktycznej, jak i administracyjnej. Dzisiejsza uroczystość jest okazją do podziękowania Kadrze Uczelni za wkład w te działania. Uwieńczeniem naszej pracy jest stworzenie podstaw 1 funkcjonowania Uczelni w zreformowanym systemie polskiego szkolnictwa wyższego, dostosowanym do standardów europejskich. Droga Młodzieży, Młodzi Przyjaciele, Kandydaci na Studentów! To Wasze Święto. Za kilkanaście minut – po uroczystej immatrykulacji, uzyskacie status studenta. To w dniu dzisiejszym nasza Alma Mater udostępni Wam wspaniały Dom, świątynię wiedzy, gdzie będziecie kształtować Waszą osobowość. Wejdziecie do Wielkiej Rodziny, jaką jest Społeczność Akademicka naszej Uczelni. W tym Domu, w Tej Świątyni spędzicie kilka lat swego życia, bo jest to miejsce, w którym realizować będziecie Wasze marzenia. W tym Domu tworzycie historię, tradycję i kulturę organizacji, uzyskujecie świadomość, że będziecie uczestniczyć w niezwykłym dziele, niezwykłej podróży, która będzie trwać zarówno w murach, umyśle, jak i sercach oraz ludzkiej pasji. Od dnia dzisiejszego zaczniecie się troszczyć nie tylko o okazałość Domu, ale przede wszystkim o jakość jego światła, jaką promieniuje w środowisku. Ten Dom, ta Świątynia Wiedzy zapewni Wam nie tylko dostęp do wiedzy, do badań, doznań intelektualnych, ale także dostęp do uzyskania umiejętności i kompetencji zawodowych, językowych oraz kształtowania form współpracy i współżycia w grupie społecznej, czy też w środowisku lokalnym. Dlatego zabiegamy o to, aby nauczyciel akademicki był dla Was przewodnikiem, mistrzem, autorytetem, doradcą i partnerem. Szanowni Państwo! Dynamiczny proces zmian, jaki występuje we współczesnym świecie, w tym w szczególności na rynku pracy, stawia przed szkolnictwem wyższym poważne wyzwanie – jest to przygotowanie wysokokwalifikowanych kadr, które spełnią oczekiwania rynku pracy zarówno w Polsce, jak i w Europie. Aby spełnić te oczekiwania powołałem Konwent, ciało opiniodawczo-doradcze m. in. w zakresie kreowania planów i programów kształcenia adekwatnych zarówno do obecnego, jak i prognozowanego w dalszej perspektywie rynku pracy. Troską naszych prac będzie Dobro Studenta, przyszłego Absolwenta Naszej Uczelni. Uwzględniając wagę zadań Konwentu z prawdziwą satysfakcją oraz dumą mam zaszczyt poinformować Państwa, iż zaproszenie do Konwentu przyjęły niepodważalne autorytety życia politycznego, gospodarczego, społecznego i kulturalnego naszego Państwa oraz Europy: 2 Marek Borowski - Senator R.P. Marek Goliszewski - Prezes BCC Warszawa Prof. Ing. Dr. Renáta Hótová - Rektor Vysoká škola Karla Engliše, a.s. Dr. h.c. prof. MUDr. Vladimir Krčméry, DrSc. - Rektor Krzysztof Kwiatkowski - Poseł na Sejm R.P. Zbigniew Leszczyński - Komendant Straży Miejskiej m.st. Warszawy Dr Andrzej Malinowski - Prezydent Pracodawców Rzeczypospolitej Polskiej Dr n. med. Janusz Meder - Prezes Polskiej Unii Onkologii Stanisław Piotrowicz - Senator R.P. Dr Andrzej Podsiadło Adam Struzik - Marszałek Województwa Mazowieckiego Jolanta Wiśniewska - Prezes Związku Pracodawców Mediów Publicznych Gen. Jacek Włodarski - Ministerstwo Sprawiedliwości. W imieniu swoim oraz Całej Rodziny Akademickiej Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Warszawie pragnę podziękować Członkom Konwentu za przyjęcie zaproszenia do prac na rzecz dobra Uczelni i jej Studentów, którzy przejmą stery zarządzania i będą decydować o naszej przyszłości. Szanowni Państwo, Całe nasze życie jest podróżą, w trakcie której wyznaczamy sobie kolejne cele. Im szybciej je będziecie realizować, tym więcej w życiu osiągniecie. Wiedza, umiejętności i kompetencje są kluczem do sukcesu. Na tej triadzie oparte jest współczesne kształcenie w Polsce. Wyrażam przekonanie, iż Konwent będzie zarówno czuwać, jak i wspierać jakość wszystkich elementów tej triady w naszej Uczelni. Tą triadę będziemy wspierać wpajając naszym Studentom takie wartości i zasady, jak SZACUNEK do PRAWDY, DOBRA, SKUTECZNOŚCI, które pozwalają tworzyć kompetencje społeczne. Kapitał w jaki wyposażamy naszych studentów, oprócz triady, o której mówiłem, to wrażliwość naszych Studentów na wartości etyczne i moralne, tak ważne w każdym obszarze działania społeczno-gospodarczego. Mam tu na myśli takie sfery jak szacunek do człowieka, przyrody, tolerancję, świadomość odpowiedzialności wobec kolejnych pokoleń za dziedzictwo narodowe i kulturowe, wrażliwość na ludzką krzywdę i niesprawiedliwość. 3 Cóż jest ważniejsze w życiu niż prawda? Poszukiwanie prawdy, ciekawość, świadomość, że się ją posiadło stanowi istotny motyw naszych działań. A dobro, tak mało jest go w życiu, a tak duże są potrzeby. Ważnym motywem działań kadry naukowo-dydaktycznej naszej Uczelni jest tworzenie wszechstronnego i nowoczesnego kształcenia dla współczesnego człowieka świadomego wagi uczenia się przez całe życie. Absolwenci naszej Uczelni posiadają oprócz wiedzy takie cechy osobowościowe jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość. Moje wystąpienie w poważnej części poświęcam naszym studentom. To oni bowiem będą w niedługim czasie kreatorami przyszłości, w której będą żyli i rozwijali się, będą też ponosić odpowiedzialność za jej kształt i charakter. Pragnę podkreślić, że w trakcie studiów możecie korzystać ze wsparcia materialnego w postaci: stypendium socjalnego, stypendium specjalnego dla osób niepełnosprawnych, stypendium Rektora dla najlepszych studentów (zarówno osiągających bardzo dobre wyniki w nauce, ale także wykazujących talenty artystyczne i sportowe). Pomoc materialna, jaką otrzymują nasi studenci w wielu przypadkach przekracza wysokość czesnego, co powoduje, że mogą studiować za darmo. Stanowi to ważny element motywacyjny do bycia najlepszym, bo od tego zależy wysokość pomocy materialnej. Jako wieloletni nauczyciel akademicki i wychowawca, Wasz Przyjaciel i Przewodnik w czasie podróży edukacyjnej, jaką odbędziemy w naszej Uczelni, pragnę pomóc w spełnieniu Waszych marzeń, które pozwolą uzyskać miano człowieka sukcesu. Nie sposób nie wspomnieć o słuchaczach Praskiego Uniwersytetu III Wieku WSM . To Oni dają przykład młodzieży realizacji idei kształcenia się przez całe życie, aktywności, dobrej organizacji i zainteresowań, to Oni wydają tomiki wierszy i organizują spotkania z ciekawymi ludźmi. Młodzi Studenci, Młodzi Przyjaciele! Zacytuję słowa przesłania W. Danfortha, jakie skierował do amerykańskiej młodzieży, a które chciałbym aby stanowiły przesłanie dla Waszych działań: „… - miejcie wzniosłe i szczytne cele, - realizujecie je śmiało, - służcie pokornie innym…” Przypomnę też słowa wybitnego Polaka Hetmana Zamoyskiego: „Takie będą Rzeczypospolite jakie ich młodzieży chowanie.” Gdzie byście nie byli, co byście nie robili i jaką funkcję pełnili, miejcie te słowa nie tylko w pamięci. 4