wyciąg z programu profilaktyki na rok szkolny 2014/2015

Załącznik nr 3
WYCIĄG
Z PROGRAMU PROFILAKTYKI
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W JASTRZĘBIU
Opracowała: Katarzyna Floryszczyk, Alina Madejska
OBSZAR I - ZACHOWANIA W SYTUACJACH WYPADKOWYCH
Kształtowanie postaw dbałości o bezpieczeństwo własne i innych
Cel
ogólny
Zadania
Formy realizacji
Pogadanki, apele porządkowe
1. Uświadomienie skutków
zdrowotnych niebezpiecznych
i brawurowych zachowań
na przerwach, w szatni
i wycieczkach.
2. Zapobieganie panice
i zachowaniom histerycznym.
3. Powiadamianie o wypadkach
osób kompetentnych.
4. Nabywanie umiejętności
zachowania się w przypadkach
kontaktu z przedmiotami
niebezpiecznymi (petardy,
niewybuchy, substancje
toksyczne i inne)
Zapoznanie z regulaminami obowiązującymi
na terenie szkoły (klasopracowni, sali
gimnastycznej, boiska szkolnego, świetlicy,
biblioteki)
Zapoznanie z planem ewakuacji szkoły
i z zachowaniem na wypadek ataku
terrorystycznego
Próbna ewakuacja uczniów
Eksponowanie w widocznym miejscu
telefonów alarmowych
Spotkania z przedstawicielami policji, straży
pożarnej.
Udział w konkursach plastycznych.
Ćwiczenia w rozpoznawaniu sygnałów
alarmowych
Pogadanki w okresie największego
zainteresowania młodzieży z artykułami
pirotechnicznymi (Święta Bożego
Narodzenia, Nowy Rok)
Odpowiedzialni
Termin
wszyscy
nauczyciele
dyrektor
cały rok
nauczyciele
wychowawcy klas
wrzesień
wychowawcy
dyrektor
wrzesień
kwiecień
dyrektor
cały rok
dyrektor
maj
nauczyciele
cały rok
wychowawcy
w miarę potrzeb
wychowawcy
grudzień
Pogadanki na zajęciach lekcyjnych
Przyprowadzanie i odbieranie ze szkoły
uczniów oddziału przedszkolnego
5. Bezpieczna droga do szkoły.
Udział w akcji PZU „Bezpieczna szkoła”
Przeprowadzenie kursu na kartę rowerową
6. Nabywanie umiejętności
zachowania się w sytuacjach
wypadkowych
Realizowanie Programu Ratujemy
i Uczymy Ratować”
Prowadzenie zajęć z podstawowych
czynności ratujących życie-ćwiczenia
praktyczne.
Filmy edukacyjne.
Nauka wybierania nr alarmowych (modele
telefonu)
OBSZAR II
Kształcenie postaw
prozdrowotnych
Cel
ogólny
Zadania
1. Wdrażanie zasad dbałości
o higienę.
2. Kształtowanie postaw
związanych z ochroną
nauczyciele
cały rok
dyrektor szkoły
rodzice
cały rok
wychowawcy klas
0 - III
dyrektor
nauczyciel techniki
cały rok
kwiecień
czerwiec
A. Czarnecka
K. Floryszczyk
M.Wieczorek
M. Kowalczyk
Cały rok
- HIGIENA
Formy realizacji
Uczenie i przypominanie prawidłowej
postawy w czasie nauki i zabawy
Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej.
Spotkania z pielęgniarką – pogadanki.
Udział w akcji „Sprzątanie Świata”
Odpowiedzialni
wszyscy
nauczyciele
nauczyciel w-f
pielęgniarka
wszyscy
nauczyciele
Termin
cały rok
cały rok
w miarę potrzeb
wrzesień
Dzień Ziemi – apel
środowiska.
prozdrowoKształcenie
tnych
postaw
3. Podejmowanie działań
dla ochrony i poszanowania
zdrowia własnego i innych –
negatywnego stosunku
do alkoholu, tytoniu
i narkotyków.
4. Sposoby organizacji czasu
wolnego i uświadomienie
znaczenia czynnego
wypoczynku.
5. Uświadomienie skutków
uzależnień od gier
komputerowych, telewizji,
Internetu.
6. Ukazywanie wpływu reklam
i środowiska masowego
przekazu na zachowania
młodych ludzi.
Wycieczka klas do oczyszczalni ścieków
w Poraju
Pogadanki na godzinach wychowawczych
Przeprowadzenie ankiety dla uczniów klas
IV – VI nt. uzależnień
Pogadanki na zajęciach lekcyjnych
Wędrówki piesze, rajdy rowerowe,
wycieczki, gry i zabawy ruchowe, zajęcia
terenowe, koła zainteresowań
Pogadanki na zajęciach lekcyjnych, lekcjach
informatyki na temat: „Bezpieczeństwo
dziecka w sieci”
(zasady bezpieczeństwa w Internecie)
Debaty na godzinach wychowawczych
nauczyciel
przyrody
wychowawcy klas
nauczyciel
przyrody
wychowawcy
SU
kwiecień
maj - czerwiec
wg planów
wychowawczych
luty – marzec
wychowawcy
wg planów
wychowawczych
nauczyciele
cały rok
wychowawcy
nauczyciel
informatyki
wrzesień
wychowawcy
wg planów
wychowawczych
7. Uświadomienie uczniom
negatywnego wpływu
niewłaściwych praktyk
żywieniowych na funkcjonowanie
organizmu
Pogadanki na zajęciach lekcyjnych,
Pogadanki fachowców (lekarzy,dietetyków)
Picie soków owocowych – wykorzystanie
szkolnej sokowirówki
wychowawcy
zaproszeni goście
Cały ro
Odpowiedzialni
Termin
wszyscy
nauczyciele
cały rok
nauczyciele
dyżurujący,
wychowawcy
cały rok
wychowawcy
cały rok
wychowawcy
wychowawcy
wychowawcy
nauczyciel
j. polskiego
bibliotekarz
wszyscy
nauczyciele
wg potrzeb
wg potrzeb
OBSZAR III – AGRESJA
Kształcenie umiejętności uczniów
Cel
ogólny
Zadania
1. Uczenie konstruktywnego
rozwiązywania konfliktów,
negocjowania, przepraszania
i przebaczania.
2. Zapobieganie przyzwalaniu
na zachowania
nieakceptowane społecznie,
agresywne i dewastujące
otoczenie.
3. Wskazywanie możliwości
unikania agresji.
4. Uczenie rozładowywania
napięć: zdrowych,
przynoszących ulgę,
dopuszczalnych społecznie.
Formy realizacji
Organizowanie zabaw z zachowaniami
grzecznościowymi, odgrywanie ról,
pogadanki.
Trening poprawnej komunikacji
Promowanie zasad uczciwego
sprawiedliwego i honorowego postępowania.
Dyskusje, pogadanki
Zabawy socjoterapeutyczne w klasach I - III
Analiza lektur ukazujących pozytywne
relacje człowiek – człowiek
Zabawy integrujące, dyskoteki, spotkania
klasowe, uroczystości klasowe i szkolne
cały rok
cały rok
5. Edukacja rodziców z zakresu
zjawiska przemocy.
Omawianie przypadków agresywnych,
dyskusja na ten temat i natychmiastowe
reagowanie
wychowawcy
dyrektor
Rozmowy z rodzicami
Uczenie poprzez przykłady właściwego
rozumienia solidarności grupowej
wychowawcy
wychowawcy
i nauczyciele
wg potrzeb
Odpowiedzialni
Termin
wg potrzeb
wg potrzeb
OBSZAR IV - USPOŁECZNIENIE
Podnoszenie poziomu kultury uczniowskiej
Cel
ogólny
Zadania
Formy realizacji
Prace w zespołach zadaniowych
1. Uczenie współdziałania
w grupie rówieśniczej
z nastawieniem na szacunek
dla różnic między ludźmi.
2. Dostrzeganie osób
niepełnosprawnych
podeszłych wiekiem,
samotnych i potrzebujących.
3. Dostrzeganie pozytywnych
wzorców organizowanie
integracyjnych zabaw
szkolnych.
4. Wspieranie prawidłowego
rozwoju emocjonalnego
Zabawy i spotkania integrujące zespoły
uczniów
Wspólny udział klas w wycieczkach szkolnych
wszyscy
nauczyciele
wszyscy
nauczyciele
wszyscy
nauczyciele
cały rok
cały rok
cały rok
Pogadanki na lekcjach wychowawczych w kl.
IV – VI i zajęciach edukacyjnych 0 – III
wychowawcy
cały rok
Uroczystość klasowa - Dzień Babci i Dzień
Dziadka
wychowawcy
klas 0 - III
styczeń
wszyscy
nauczyciele
cały rok
wszyscy
nauczyciele
cały rok
wychowawcy
wg potrzeb
Prezentowanie własnych zainteresowańszkolne koła pozalekcyjne
Stwarzanie sytuacji do prezentowania swojego
wizerunku (hobby, zainteresowania) – koła
pozalekcyjne
Organizowanie pomocy i wsparcia
koleżeńskiego
i społecznego, w tym
koleżeństwa i przyjaźni.
5. Stwarzanie okazji
do przeżycia sukcesu.
6. Wyrabianie umiejętności
akceptacji, uczenie
odpowiedzialności za siebie
i innych.
Pogadanki wychowawcze i zajęcia edukacyjne
Konkursy szkolne, zawody sportowe
Zajęcia edukacyjne i pogadanki
wychowawcze.
OBSZAR V
Integracja środowiska rodzinnego ze szkołą
Cel
ogólny
Zadania
3. Ochrona praw
dziecka.
w sytuacjach
niewydolności
rodziny.
cały rok
wychowawcy
nauczyciel w-f
wszyscy
nauczyciele
cały rok
cały rok
- RODZINA
Formy realizacji
Zebrania z rodzicami.
1. Integrowanie
wychowawczych
działań szkoły
i rodziny.
nauczyciele
Angażowanie rodziców do sprawowania opieki
w czasie uroczystości szkolnych, wycieczek
Współpraca z instytucjami wspierającymi
rodzinę – GOPS, Policja
Organizowanie zbiórek pieniężnych oraz
kiermaszu używanych podręczników
szkolnych
Pogadanki na temat praw dziecka i człowieka
(Konwencja Praw Dziecka, Powszechna
Deklaracja Praw Człowieka)
Współpraca z PPPP.
Badanie środowiska rodzinnego uczniów –
wywiad środowiskowy
Odpowiedzialni
Termin
dyrektor
wrzesień, listopad, styczeń,
kwiecień, czerwiec
nauczyciele
wychowawcy
wg potrzeb
dyrektor
wychowawcy
wg potrzeb
wszyscy
nauczyciele
wg potrzeb
wychowawcy
wrzesień
wychowawcy
wychowawcy
cały rok
wrzesień-październik
Wskazywanie dróg uzyskiwania pomocy
w sytuacjach dysfunkcyjności środowiska
rodzinnego
Rozmowy z rodzicami – uświadomienie
konieczności przeprowadzania badań w PPP.
4. Zapobieganie
niepowodzeniom
szkolnym poprzez
wczesne
wykrywanie
trudności w nauce
i problemów
wychowawczych.
wychowawcy
wg potrzeb
wychowawcy
wrzesień-październik
Prowadzenie zajęć dydaktycznowyrównawczych
nauczyciele
cały rok
Praca w grupach koleżeńskich
wychowawcy
cały rok
nauczyciele
cały rok
nauczyciele wychowawcy
cały rok
Prowadzenie indywidualnych zajęć z dziećmi
mającymi deficyty rozwojowe
Poradnictwo dla rodziców
w sprawie metod postępowania
z uczniem mającym trudności
w nauce, zachowaniu