pedagogika, specjalność wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

PEDAGOGIKA, SPECJALNOŚĆ WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU
DZIECKA
(STUDIA DRUGIEGO STOPNIA)
PROFILABSOLWENTA
Absolwent tej specjalności posiada kompetencje niezbędne do organizowania wczesnej
i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidłowym rozwojem oraz dzieciom
z niepełnosprawnością. W szczególności absolwent:
 posiada wiedzę o prawidłowym i zaburzonym rozwoju człowieka, ze szczególnym
uwzględnieniem okresu od poczęcia do 7 roku życia,
 zna i posługuje się metodami diagnozowania i wspomagania rozwoju dzieci: zagrożonych
niepełnosprawnością intelektualną i ruchową, niewidomych i słabowidzących, niesłyszących
i słabosłyszących, z autyzmem i zespołem Aspergera, ze złożonymi niepełnosprawnościami
oraz z zaburzeniami mowy,
 potrafi zaprojektować i zrealizować indywidualne programy zajęć wczesnego wspomagania
rozwoju dziecka z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę,
 potrafi przygotować kompleksowe programy terapeutyczne we współpracy z innymi
specjalistami;
 umie, w oparciu o wielospecjalistyczną diagnozę dziecka, przeprowadzić długofalowe
działania rewalidacyjno – wychowawcze stymulujące rozwój dziecka,
 potrafi współpracować z zakładem opieki zdrowotnej i ośrodkiem pomocy społecznej w celu
zapewnienia dziecku wszechstronnej pomocy, dostosowanej do jego potrzeb.
POTENCJALNEMIEJSCAPRACY
Absolwent tej specjalności posiada przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje zawodowe do
pracy w instytucjach, m. in.:
 ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i ośrodkach wczesnej interwencji,
 żłobkach i domach małego dziecka realizujących zadania wczesnego wspomagania rozwoju
dzieci,
 przedszkolach: specjalnych, integracyjnych, z oddziałami integracyjnymi oraz masowych
realizujących zadania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci,
 szkołach: specjalnych, integracyjnych, z oddziałami integracyjnymi oraz masowych
realizujących zadania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci,
 specjalistycznych
poradniach
medycznych:
rehabilitacyjnych,
neurologicznych,
pediatrycznych, zdrowia psychicznego, zaburzeń i wad rozwojowych,
 poradniach psychologiczno – pedagogicznych i specjalistycznych poradniach psychologicznopedagogicznych,
 ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz ośrodkach rehabilitacji dziennej dla dzieci,
 instytucjach
niepublicznych:
ośrodkach,
poradniach,
fundacjach,
stowarzyszeniach,
placówkach edukacyjnych realizujących zadania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci.
Absolwenci studiów pierwszego stopnia nie posiadający przygotowania pedagogicznego mają
obowiązek uzupełnienia w toku studiów drugiego stopnia przedmiotów i praktyk dających
przygotowanie pedagogiczne w zakresie studiowanej specjalności, które jest konieczne
w przypadku osób planujących podjęcie pracy w placówkach systemu oświaty.
WARUNKIPRZYJĘCIA
Dla absolwentów studiów pierwszego stopnia:

kierunku pedagogika i pedagogika specjalna po wszystkich specjalnościach,

innych
kierunków
pokrewnych,
np.
pielęgniarstwo,
położnictwo,
fizjoterapia (z
OBOWIĄZKIEM uzupełnienia w toku studiów przedmiotów i praktyk dających przygotowanie
pedagogiczne w zakresie studiowanej specjalności, które jest konieczne w przypadku osób
planujących podjęcie pracy w placówkach systemu oświaty) - dodatkowa, płatna usługa
edukacyjna)
 Na podstawie złożenia wymaganych dokumentów do wypełnienia limitu miejsc.