Nazwa przedmiotu Filozofia Jednostka prowadząca Wydział Grafiki i

Nazwa przedmiotu
Jednostka prowadząca
Jednostka dla której
przedmiot jest przygotowany
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów/semestr;
forma studiów
Liczba punktów ECTS
Prowadzący
Cel zajęć
Filozofa
Wydział Grafki i Sztuki Mediów
Wydział Grafki i Sztuki Mediów
Wymagania wstępne
Efekty kształcenia w zakresie:
– wiedzy
Wiedza humanistyczna na poziomie maturalnym.
– umiejętności
Student potraf samodzielnie analizować teksty flozofczne, właściwie posługiwać się stosowną terminologią, świadomie korzystać z aparatury metodologicznej wypracowanej na gruncie
różnych kierunków i stanowisk. Posiada umiejętność flozofcznej analizy tekstów należących
do innych dziedzin kultury – nauki, sztuki, religii. Potraf artykułować własne poglądy oraz odpowiednio je argumentować.
– kompetencji personalnych
Student posiada kompetencję flozofczną niezbędną do orientacji w obszarze szeroko rozumianej kultury, myślenia wobec zastanych faktów krytycznego i twórczego. Powinien być
również otwarty na argumentacje nieprzystające do jego osobistych poglądów.
i społecznych
Przedmiot kształcenia ogólnego, obowiązkowy
Studia licencjackie, niestacjonarne, r. II, sem. III i IV
Sem. III – 1 pkt., sem. IV – 1pkt
Prof. dr hab. Ryszard Różanowski
Prezentacja przedmiotu, głównych kategorii i wybranych problemów flozofi (materializm,
idealizm, empiryzm, racjonalizm, wolność, konieczność, prawda, dobro, piękno) w perspektywie historycznej od czasów starożytnych po współczesność. W analizie poglądów najważniejszych myślicieli i kierunków szczególny nacisk położony jest na zawartą w nich refeksję estetyczną.
Student posiada podstawową wiedzę z zakresu historii flozofi oraz flozofi systematycznej,
zna istotne (zarówno z historycznego, jak i współczesnego punktu widzenia) pojęcia i problemy, prawidłowo rozpoznaje pytania oraz rozstrzygnięcia sporów flozofcznych, orientuje się
w literaturze źródłowej i przedmiotowej.
Treść zajęć
1. Przedmiot i zadania flozofi.
2. Filozofa starożytna.
3. Filozofa średniowieczna.
4. Przełom renesansowy.
5. Filozofa nowożytna (empiryzm i racjonalizm).
6. Klasyczny idealizm niemiecki (I. Kant, G. W. F. Hegel).
7. Filozofa XIX wieku (pozytywizm).
8. Przełom antypozytywistyczny (F. Nietzsche).
9. Hermeneutyka i problemy interpretacji
(W. Dilthey, H.-G. Gadamer, E. Panofsky).
10. Filozofa krytyczna (od K. Marksa do szkoły frankfurckiej).
11. Filozofa “podejrzeń” (psychoanaliza i neopsychoanaliza).
12. Filozofa XX wieku (fenomenologia, neopozytywizm).
13. Filozofa XX wieku (flozofa chrześcijańska, teologia).
14. Filozofa XX wieku (egzystencjalizm, strukturalizm).
15. Postmodernizm.
Forma i wymiar zajęć
Wykład,
15 godz./sem.
Końcowa ocena na podstawie aktywności na zajęciach oraz pracy pisemnej – eseju na temat
wybrany spośród kilku zaproponowanych przez prowadzącego zajęcia.
Metody i kryteria oceny
Sposób zaliczenia
Literatura
Uwagi
Język wykładowy
Zaliczenie na ocenę
R. H. Popkin, A. Stroll, Filozofa; U. Nicola, Filozofa; B. Magee, Historia flozofi; O. Höfe, Mała historia flozofi; W. Tatarkiewicz, Historia flozofi, t. 1-3; W. Mackiewicz, Filozofa współczesna w
zarysie; G. Pöltner, Estetyka flozofczna; J. Hospers, Wprowadzenie do analizy flozofcznej.
Polski