II OSSP

Plan wynikowy
do przedmiotu rysunek i malarstwo dla klasy II OSSP –mgr Tymoteusz Chliszcz
zagadnienia programowe
lg
zakres wiadomości
temat lekcji
informacje o realizacji
techniki i
materiały
plastyczne
Podanie informacji
Przykłady,
dotyczących przedmiotu. Potrzebnych
Podstawowych
narzędzi
podjętych zagadnień
oraz potrzebnych
materiałów i narzędzi.
Lekcja organizacyjna
Zapoznanie uczniów ze specyfiką
przedmiotu ,materiałami potrzebnymi
do zajęć ,warsztatem pracy i
organizacją pracy na lekcji.
Zapoznanie z przedmiotowym
systemem oceniania .
1
BHP, system
oceniania, wymagania
edukacyjne.
Lekcja organizacyjnazapoznanie z
przedmiotowym
systemem oceniania,
regulaminem BHP,
wymaganiami
edukacyjnymi.
przypomnienie nomenklatury
1
plastycznej, omówienie podstawowych
pojęć (linia, walor, plama, światłocień,
barwa, faktura, kompozycja)
Podstawowe pojęcia:
linia
plama
walor
światłocień
barwa
faktura
kompozycja
Przypomnienie
Podanie tematu lekcji,
podstawowych pojęć
przypomnienie pojęć
plastycznych:
plastycznych.
(linia, plama, walor,
światłocień, barwa, faktura,
kompozycja)
Analiza kształtu, charakteru formy w
powiązaniu z otoczeniem, studiami
wnętrza modela i zwierząt.
Ćwiczenie półstudyjne.
Kształt, forma
Kształt i forma w
rysunku
Walor, poszukiwanie różnic w
kompozycji, wpływ światła dziennego
ostrego, światło sztuczne, kontynuacja
kompozycji rysunkowych związanych
z równowagą /harmonią/.
Kompozycja, walor,
światłocień, harmonia,
równowaga.
Studium koloru, temperatura barwy,
walor w kolorze, relatywizm barw,
kontrast barw.
Kompozycja, barwa,
walor w kolorze,
relatywizm barw.
umiejętności podstawowe
(3)
umiejętności rozszerzone(4,5)
Uczeń zna podstawowe zasady regulaminu BHP, uczeń zna
przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne
obowiązujące na przedmiocie Rysunek i malarstwo w klasie II
OSSP. Uczeń zna podstawowe materiały potrzebne mu w pracy w
tym roku szkolnym.
Uczeń zna podstawowe pojęcia plastyczne, umie wykorzystać
środki wyrazu plastycznego w swojej pracy.
RYSUNEK
Podanie tematu lekcji,
pogadanka,
Indywidualna praca
uczniów,
Indywidualna korekta
nauczyciela.
Światło, walor i harmonia Podanie tematu lekcji,
w kompozycji
pogadanka,
rysunkowej.
Indywidualna praca
uczniów,
Indywidualna korekta
nauczyciela.
MALARSTWO
Studium koloru – martwa Podanie tematu zadania
natura.
Indywidualna praca
uczniów,
Indywidualna korekta
nauczyciela.
Karton, ołówek
Uczeń stara się obserwować
kształt i formę
poszczególnych przedmiotów.
Uczeń obserwuje kształt i formę
poszczególnych przedmiotów,
potrafi swoje obserwacje przenieść
na kompozycję rysunkową.
Karton , ołówek,
węgiel, gumka.
Uczeń umie zakomponować
płaszczyznę kartki, próbuje
oddać charakter światła za
pomocą waloru. Stara się
uzyskać harmonię w obrazie.
Uczeń umie zakomponować
płaszczyznę kartki, umie oddać
charakter światła za pomocą
waloru. Umie uzyskać harmonię w
obrazie.
karton
50x70,farby ,
pędzle, paleta
Uczeń umie zakomponować
płaszczyznę kartki, próbuje
oddać kolor natury. Dostrzega
relacje barw w naturze.
Uczeń umie zakomponować
płaszczyznę kartki, umie oddać
kolor natury, potrafi zastosować
relatywizm barw.
1
Kompozycja malarska: równowaga,
układy kompozycyjne dynamiczne i
statyczne.
Kompozycja
dynamiczna i
statyczna, równowaga.
Kompozycja statyczna
dynamiczna. Równowaga
w martwej naturze.
Podanie tematu zadania
Indywidualna praca
uczniów,
Indywidualna korekta
nauczyciela.
karton
50x70,farby ,
pędzle, paleta
Uczeń umie zakomponować
płaszczyznę kartki, próbkuje
uzyskać równowagę w
obrazie oraz kompozycję
statyczną i dynamiczną.
Uczeń umie zakomponować
płaszczyznę kartki, umie uzyskać
równowagę w obrazie oraz
kompozycję statyczną i
dynamiczną.
2