27 stycznia 2016
Transkrypt
27 stycznia 2016
MENTISOWE WIEŚCI Styczeń 2016 Dwujęzyczne Gimnazjum Mentis u l .PIWO N IOWA 18 Kalendarium Dwujęzyczne Gimnazjum Mentis ul. PIWONIOWA 18 01.2016 Muzeum Ewolucji, klasa 3 11.01.2016 Konkurs Ortograficzny, klasy 1-3 10.01.2016 24. Finał WOŚP 13.01.2016 DZIEŃ DOBREGO SŁOWA 14.01.2016 Warsztaty NVC dla klas 1-3 15.01.2016 Spotkanie z Grzegorzem Kasdepke Styczeń 2016 pn wt śr czw pt 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 21.01.2016 Wyjście na lodowisko dla klas 1-3 GIM 22.01.2016 Cykl wieczornych spotkań w teatrze 27.01.2016 SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY THE COMIC BOOK 27.01.2016 OGÓLNOPOLSKI KONKURS PLASTYCZNY WARSZAWA MOJA STOLICA Akcja Mentisowe Serce - podsumowanie Rady nie od parady Kontakt sb 2 9 16 23 30 nd 3 10 17 24 31 PODRÓŻE MAŁE I DUŻE Wyjście na lodowisko 21.01.2016 (czwartek) Klasy I - III 21 stycznia (czwartek) klasy I – III gimnazjum jadą na lodowisko OSiR Targówek ul. Łabiszyńska 20. Wyjazd o godzinie 08:45, powrót około godziny 12:30. Celem naszego wyjścia jest integracja środowiska klasowego i kreowanie wzorców spędzania czasu wolnego w zimie. Opłata za lodowisko: 4,5 zł Opłata za wypożyczenie łyżew: 4,5 zł Opłata za kask (kask jest obowiązkowy): 3 zł Każdy uczeń zobowiązany jest posiadać dwa bilety jednorazowe ulgowe oraz legitymację szkolną. Uczniowie przynoszą ze sobą pieniądze. powrót do spisu treści PODRÓŻE MAŁE I DUŻE MUZEUM EWOLUCJI Styczeń 2016 Klasa III Podróż do przeszłości … Ewolucja zaklęta jest w kamieniu. Jej śladów możemy doszukiwać się w skamieniałościach (kości, odciski stóp, ślady bytowania, owady zatopione w bursztynach). Już w styczniu uczennice z klasy III będą mogły zobaczyć dowody ewolucji na żywo. W tą wyprawę zabierze je Pani Monika Dyczewska - nauczycielka biologii. Lekcja pt. Gady kopalne odbędzie się w Muzeum Ewolucji (Pałac Kultury i Nauki, wejście od Pałacu Młodzieży). Szczegóły już wkrótce. powrót do spisu treści KONKURSOWY ZAWRÓT GŁOWY …PRZED NAMI: Konkurs Ortograficzny 11.01.2016 (poniedziałek) Klasy I - III 11 stycznia 2016 r. odbędą się eliminacje szkolne konkursu ortograficznego. Cele konkursu: - motywowanie uczniów do systematycznej pracy nad poprawnym posługiwaniem się językiem polskim, - promowanie umiejętności w zakresie zasad ortograficznych języka polskiego, - doskonalenie poprawności pisowni pod względem ortografii. Przebieg konkursu: - Szkolny Konkurs Ortograficzny odbędzie się 11 stycznia 2016r. o godzinie 9, 25. - Konkurs będzie składał się z dwóch części: Pierwsza to dyktando, którego tekst zostanie podyktowany przez nauczyciela przeprowadzającego konkurs; w drugiej części uczestnik będzie miał do wykonania kilka krótkich zadań, tj. wybrać poprawną formę spośród podanych, uzupełnić tekst, wpisując właściwą literę, wskazać i poprawić błędy ortograficzne w podanym tekście. - Podczas konkursu nie można korzystać z żadnych pomocy naukowych, konsultować się z innymi piszącymi, korzystać z urządzeń elektronicznych. - Zadania należy wykonywać starannie, tj. pisać czytelnie, nie wolno pisać „drukowanymi literami”. Wyrazy nieczytelne bądź zapisane w sposób niejednoznaczny będą rozstrzygane na niekorzyść piszącego. Nagrody: - Troje najlepszych uczestników konkursu zostanie nagrodzonych ocenami celującymi z języka polskiego. - Zwycięzca będzie reprezentował nasze gimnazjum w II Dyktandzie Ortograficznym „Ortografik”, organizowanym przez Gimnazjum nr 122. Zostań Mistrzem Ortografii. Weź udział w konkursie. Serdecznie zapraszamy :) powrót do spisu treści KONKURSOWY ZAWRÓT GŁOWY …PRZED NAMI: SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY THE COMIC BOOK ♦ Termin: 27 stycznia 2016 (do nauczyciela plastyki) ♦ Uczestnicy Konkurs adresowany jest do uczniów I-III gimnazjum ♦ Organizator Organizatorem konkursu jest Polsko-Angielska Szkoła Podstawowa MENTIS ♦ Opis: Należy wykonać komiks (narysować, namalować, wykleić i in.) na dowolny temat. Może być to komiks obrazkowy, albo z opisami i dialogami w języku polskim lub angielskim lub w obu tych językach. Pomysłowość będzie szczególnie nagrodzona. Prace powinny być wykonane starannie. Każda praca powinna z tyłu być podpisana imieniem i nazwiskiem autora. ♦ Format i technika: Technika wykonania prac: dowolna (prace płaskie) Format prac: maksimum A3 Języki: polski, angielski powrót do spisu treści Powodzenia! KONKURSOWY ZAWRÓT GŁOWY …PRZED NAMI: OGÓLNOPOLSKI KONKURS PLASTYCZNY WARSZAWA MOJA STOLICA ♦ Termin: 27 stycznia 2016 (do nauczyciela plastyki) ♦ Uczestnicy Konkurs adresowany jest do uczniów w wieku od 4 do 19 lat ♦ Organizator Organizatorem konkursu jest Pałac Młodzieży w Warszawie ♦ Opis: Należy wykonać pracę o Warszawie. Prace powinny być wykonane starannie. Każda praca powinna z tyłu być podpisana imieniem i nazwiskiem autora. ♦ Format i technika: * malarstwo na papierze, rysunek, collage Format prac A2 (420mm x 594 mm) lub A3 (297 mm x420 mm) * malarstwo na szkle, płótnie, grafika, rzeźba, ceramika, batik, tkanina Format prac dowolny, ale nie większy niż 500 mm x 700 mm. Rozstrzygnięcie konkursu w kwietniu 2016 r. powrót do spisu treści Powodzenia! Z ŻYCIA SZKOŁY 24. Finał WOŚP z Mentis 10.01.2016 (niedziela) 120 tysięcy wolontariuszy WOŚP 10 stycznia 2016 roku wyjdzie na ulice nie tylko polskich miast, ale także zagra w kilkudziesięciu krajach na świecie. Przez 23 lata działalności Fundacja WOŚP zakupiła sprzęt medyczny wydając blisko 650 mln zł zebranych w corocznych Finałach. Sukces Orkiestry jest sukcesem wszystkich, którzy chcą pomagać przekazując datki zarówno w dniu zbiórki, jak i w trakcie całorocznej działalności Fundacji. Zarząd Fundacji WOŚP po konsultacjach ze środowiskami medycznymi i prośbami spływającymi od polskich szpitali postanowił w czasie 24. Finału WOŚP po raz kolejny zbierać pieniądze dla pediatrii, tym razem wyposażając oddziały podstawowe, co umożliwi zakup sprzętu dla większej ilości szpitali, także tych małych. Zbliżający się Finał to również zbiórka na rzecz geriatrii. (informacja pochodzi ze strony http://www.wosp.org.pl/final/o_finale/24_final_wosp). Nasi uczniowie, nauczyciele oraz rodzice przyłączą się do kwestowania już drugi raz. Bycie wolontariuszem jest doświadczeniem uwrażliwiającym na potrzeby innych osób, budującym postawę aktywną wobec problemów społecznych oraz dających możliwość integracji różnych środowisk. Wszystkim naszym wolontariuszom już dzisiaj bardzo dziękujemy za czas oraz energię, którymi pragniecie się dzielić! "Najlepszą drogą do odnalezienia samego siebie jest zagubienie się w służeniu innym” Ghandi powrót do spisu treści Z ŻYCIA SZKOŁY DZIEŃ DOBREGO SŁOWA 13.01.2016 (środa) Kiedyś, dawno temu pewna pisarka dla młodzieży Małgorzata Musierowicz w jednej ze swych książek ("Kwiat kalafiora" z cyklu Jeżycjada) powołała do życia grupę ESD. Ten dziwny skrót znaczył: Eksperymentalny Sygnał Dobra. Chodziło o wysłanie w świat sygnału dobra: uśmiechu, dobrego słowa tak, aby ktoś inny poczuł się lepiej i ten sygnał odwzajemnił. Im ktoś był bardziej zły, skwaszony lub smutny tym bardziej nadawał się do poddania go temu eksperymentowi. Bohaterowie książki przeżyli dzięki temu wiele ciekawych i pouczających przygód. Dziś pragniemy Was zachęcić do takiej zabawy. Możecie potem opisać co z tego wynikło. Najciekawsze opisy nagrodzimy upominkiem (wszystkie opisy zbiera Pani Karolina od plastyki). A tu poniżej fragment książki "Kwiat kalafiora" Małgorzaty Musierowicz: "(...) Sprawozdania z eksperymentu w dniu 14 stycznia 1978 GABRIELA BOREJKO: W dniu 14.I.1978 przeprowadziłam kolejny eksperyment ESD. Wyszłam na ulicę i natychmiast wysłałam sygnał dobra do pierwszej spotkanej osoby, którą przypadkowo okazała się ekspedientka ze sklepu komercyjnego przy ul. Dąbrowskiego. Eksperyment się nie powiódł, bo sprzedawczyni spojrzała na mnie ponuro i podejrzliwie. Nie przypuszczam mimo to, by nie miała w sobie okrucha dobra. Zapewne raczej myslała, że podlizuję się jej z powodu napięć rynkowych. Toteż nie zrażona tym niepowodzeniem udałam się przed siebie, rozsyłając sygnały dobra. Na 14 spotkanych osób pozytywnie zareagowało 11, dwie odpowiedziały sygnałem zdumienia, a jedna (chłopiec 10 lat) pokazała mi język. W sumie eksperyment uważam na udany – na 15 testów tylko 2 wyniki negatywne." powrót do spisu treści Z ŻYCIA SZKOŁY Cykl warsztatów z Empatycznej komunikacji dla uczniów gimnazjum Mentis 14.01.2016 (czwartek) Warsztaty NVC Dnia 14 stycznia 2016 w godzinach: 10:20 - 12:00 klasa I, 12:25 - 14:05 klasa II, 14:05 - 15:50 klasa III, odbędą się kolejne warsztaty z cyklu „Porozumienia bez Przemocy’’. Warsztaty będzie prowadziła Pani Joanna Berendt, certyfikowany trener NVC. Tematem spotkania będzie transformująca moc dialogu. W trakcie spotkania Pani Joanna będzie uczyła jak odróżnić obserwację od ocen, uczucia od myśli ubranych w uczucia, potrzeby od strategii i prośby od żądań. Uczniowie będą ćwiczyli szukanie rozwiązań typu: wygrany-wygrany uwzględniając potrzeby wszystkich stron. http://anvc.svenhartenstein.de/ powrót do spisu treści Z ŻYCIA SZKOŁY NIEZWYKŁE SPOTKANIE Z GRZEGORZEM KASDEPKE ! 15.01.2016 (piątek) 15 stycznia zapraszamy uczniów na niecodzienne spotkanie z Grzegorzem Kasdepke, autorem wielu bestsellerów książkowych m.in.: „Kuba i Buba czyli awantura do kwadratu’’, „Kacperiada’’, „Co to znaczy’’, „Detektyw Pozytywka’’, „Mity dla dzieci’’, „ Horror! Czyli skąd się biorą dzieci”. Kasdepke jest laureatem Nagrody Literackiej im. Kornela Makuszyńskiego, dwukrotnym zdobywcą nagrody Edukacja XXI, autorem książek wielokrotnie honorowanych laurami. Bohaterowie jego książek zawojowali nie tylko domowe biblioteczki, ale i szkolne podręczniki. Wielu nauczycieli wybiera książki Kasdepke jako obowiązkowe lektury szkolne. Pisarz jest wielbicielem muzyki, śmiechu i błogiego lenistwa. Mówi o sobie, że jest stuprocentowym bajkopisarzem. Uczniowie gimnazjum będą mieli okazję porozmawiać o oryginalnej i wyjątkowej pod wieloma względami książce. „45 puknięć w głowę. Słowa i pojęcia, które warto znać ‘’ to zabawna i wciągająca lektura. Autor wraz z uczestnikami będzie tłumaczył 45 niejednoznacznych wyrażeń. W książce Kasdepke zaprezentował 45 gatunków literackich sięgając również po tak zwaną prozę użytkową. Nikt wcześniej niczego podobnego nie napisał. Na tego typu oryginalność stać wyłącznie Grzegorza Kasdepke. Jego książki są niezwykłe.. Spotkanie, z pewnością też takie będzie… Spotkanie będzie trwało dwie godziny zegarowe. powrót do spisu treści Z ŻYCIA SZKOŁY Cykl wieczornych spotkań w teatrze OCH TEATR i przedstawienie „Prapremiera Dreszczowca” 22.01.2016 (piątek) godz. 19:30 - dla osób chętnych 22 stycznia 2016 r. kolejne wieczorne wyjście do teatru. Tym razem spotykamy się ponownie w Och-Teatrze na „Prapremierze dreszczowca”. "Prapremiera dreszczowca" to adaptacja sztuki, która w Londynie święci tryumfy jako "The Play That Goes Wrong", czyli zabawna opowieść o amatorskim teatrze i o tym, że wszystko, co złe, może zdarzyć się właśnie w dniu premiery... Komedia o aktorach i ich pracy, o kulisach teatru, o mechanizmach i kłopotach tworzenia iluzji. Wykładowcy i studenci pewnej uczelni prowadzą kółko teatralne i zamierzają wystawić napisaną w latach 20. sztukę o tajemniczym morderstwie. Zbliżają się do premiery, ale wszystko idzie nie tak, jak powinno. Nieszczęśliwe wypadki, które tylko teoretycznie mogłyby mieć miejsce, zdarzają się wszystkie, jeden po drugim. Pech, brak profesjonalizmu, lekkomyślność obsługi i trema aktorów, doprowadzają do istnego pandemonium, widzowie zaś raz po raz doprowadzani są do płaczu ze śmiechu Czy aktorzy i widzowie dotrwają do ukłonów? Prapremiera dreszczowca napisana została przez zawodowych aktorów. Grana jest z powodzeniem na londyńskim West Endzie, została też znakomicie przyjęta na festiwalu w Edynburgu. W prestiżowym angielskim konkursie "What's On Stage 2014" otrzymała przyznawany przez publiczność tytuł "najlepszej nowej komedii". Krytycy piszą o niej, że jest niczym kryminał Agathy Christie, ale w wykonaniu Latającego Cyrku Monty Pythone'a, "The Times" zaś nazwał londyńską inscenizację "majstersztykiem awarii". Do zobaczenia w teatrze…Wieczorem… powrót do spisu treści Z ŻYCIA SZKOŁY AKCJA MENTISOWE SERCE W tym szczególnym czasie otwartego Mentisowego Serca, udało się nam zrealizować dwa piękne działania – Mam Marzenie i Szlachetna Paczka. 7 grudnia w Domu Kultury Świt szkoła ze Słodkiej miała swój wieczór wigilijny, 14 grudnia równie w Domu Kultury Świt, piękny wieczór wigilijny przeżyła społeczność naszej szkoły z Piwoniowej, gdzie nasi uczniowie zbierali do puszek fundusze dla Gabrysi, by spełnić jej marzenie – wyjazd nad morze. Dziękujemy naszym uczniom za włożoną troskę i otwarte serce a WSZYSTKIM ofiarodawcom GORĄCO DZIĘKUJEMY, tym bardziej, że udało się zebrać całą kwotę potrzebną do zrealizowania marzenia 10-letniej Gabrysi. Nasze Grono Pedagogiczne, postanowiło dołączyć się do Szlachetnej Paczki. I cieszymy się, że udało się nam wybrać Rodzinę z Wyszkowa, której te Święta będą lepsze, bardziej radosne i pełne miłości. 12 grudnia zapakowane w 10 pokaźnych prezentów paczkę zawieźliśmy do Wyszkowa, gdzie przekazaliśmy promyk szczęścia, radości i naszej miłości do drugiego, potrzebującego człowieka, wolontariuszom Szlachetnej Paczki. Bardzo gorąco i serdecznie dziękujemy każdemu Nauczycielowi naszej szkoły za wrażliwość i otwarte serce. powrót do spisu treści Szansa na dobry rozwój RADY NIE OD PARADY Wyobraźmy sobie duże skrzyżowanie, na którym nie obowiązują żadne przepisy ruchu drogowego, nie ma znaków, jest totalna samowolka. Każdy jedzie jak chce i dokąd chce. Aż trudno sobie to wyobrazić! Na samą myśl odechciewa mi się wjazdu na takie skrzyżowanie. Dlaczego tak się dzieje? Ponieważ tracę poczucie bezpieczeństwa. Wjazd jest zbyt ryzykowny. Nie wiem, co mnie tam spotka, zbyt dużo niepewności, ryzyka, który powoduje frustrację i dyskomfort. Taki byłby świat pozbawiony zasad i norm, niebezpieczny, ryzykowny i stresujący. Zasady w naszym życiu tworzą bezpieczna bazę, dzięki której w szybki, automatyczny sposób kierujemy naszym zachowaniem. Nie tracimy czasu na zbędne analizy, po co, dlaczego, co nam się opłaca, po prostu działamy wiedząc że jest to słuszne. Żyjemy w otoczeniu innych ludzi gdzie moralne i społeczne aspekty decydują, o jego jakości. Decydują o tym, czy jesteśmy w grupie lubiani, czy mamy kolegów, czy też każdy dzień to walka, aby tylko przetrwać, aby do końca dnia. Szanowni rodzice, chcę was przekonać, że wprowadzenie zasad i konsekwentne ich przestrzeganie jest bazą, podstawą do harmonijnego, rozwoju naszych dzieci. Dlaczego warto ustalić zasady w rodzinie a później konsekwentnie je przestrzegać? Ponieważ dzięki jasnym zasadom nasze dzieci: widzą świat, jako uporządkowany, przewidywalny, uczą się konsekwencji i odpowiedzialności za swoje zachowanie, mają większe poczucie bezpieczeństwa, które buduje się poprzez powtarzalność i rutynę, wzmacniają własną samokontrolę, uczą się szacunku do siebie i innych, zwiększają poczucie pewności siebie i własnej wartości, uczą się szybkiego podejmowania decyzji, tworzą pozytywnych zachowania, a nie tylko unikają negatywnych. Na podstawie literatury A. Kołakowskiego w 10 krokach przedstawię, w jaki sposób należy tworzyć rodzinny kodeks zasad. 1. Najważniejsze są konkretne i jasne instrukcje. 2. Najlepiej jak zasada od razu zawiera wskazówkę, jakiego zachowania oczekujemy np. lekcje odrabiamy przy biurku. 3. Zasady formułujemy krótko (krótkie, proste zdania). 4. Zasady formułujemy pozytywnie, dzięki temu są wskazówkami i nie pokazują negatywnych, nieakceptowanych zachowań. Nie używamy słowa nie. 5. Dziecko może jednocześnie przyswoić nie więcej niż dwie, trzy zasady a pamięta o około sześciu, ośmiu. 6. Najlepiej wprowadzać każdą zasadę po kolei. 7. System zasad jest dynamiczny. Dostosowujemy go do zmieniającej się rzeczywistości. 8. Zasady obowiązują obie strony, co oznacza, że powinni je przestrzegać wszyscy domownicy. Pamiętaj o procesie uczenia przez naśladowanie naszych zachowań. 9. Przypominamy o zasadach tak często jak to jest konieczne. Dzieci, potrzebują więcej czasu żeby je przyswoić. 10. W trakcie wspólnego tworzenia zasad bardzo ważna jest atmosfera (partnerska, przyjazna, brak żartów, ironii). Jako psycholog, ale również, jako mama jestem przekonana, że rodzice odgrywają kluczową rolę w życiu dziecka. Dlatego naszym obowiązkiem jest wyposażyć dziecko w narzędzia i umiejętności, dzięki którym będzie mu się żyło lepiej, dzięki którym będzie mógł osiągać sukcesy. Niestety, coraz częściej jesteśmy tak bardzo zajęci swoimi sprawami że wychowanie schodzi na drugi plan. Rodzicem się nie jest mówi Kevin Steede (psycholog kliniczny, specjalista w leczeniu zaburzeń dzieci i młodzieży). Rodzicem stajesz się przez to, co robisz. Wychowanie wymaga działania. Wymaga podjęcia odpowiednich kroków a kodeks zasad i konsekwentne jego przestrzeganie jest bazą i szansą na dobry rozwój dzieci. Marta Wojciechowska Psycholog szkolny powrót do spisu treści Adresy naszych placówek: Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Słodka do godziny 18:30, tel.: 695-235-005 Kontakt telefoniczny ze świetlicą szkolną Piwoniowa do godziny 18:30, tel.: (22) 743-47-91 Dyrektor Szkoły ”Piwoniowa” – Katarzyna Tarnogórska tel.: 693-01-02-00 [email protected] Dyrektor Szkoły ”Słodka” – Paulina Orbitowska tel.: 725-65-33-23 [email protected] Zarząd Szkoły Anna Dąbrowska, Marta Olejnik, Joanna Nowak [email protected] powrót do spisu treści Sekretariat przy ul. Piwoniowej 18: Dagmara Szymańska tel.: (22) 743-47-91, 785-700-555 [email protected] Czynny w godz.: Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek 8.10 – 17.00 8.10 – 17.00 8.10 – 15.20 8.10 – 15.30 8.10 – 16.00 Sekretariat przy ul. Słodkiej 2: Magda Dobrzyńska tel.: 695-235-005 [email protected] Czynny w godz.: Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek 8.15 – 17.00 8.15 – 17.00 8.15 – 15.00 8.15 – 16.00 8.15 – 16.15