Kwiecień 2015/2016 5p – Orliki Ścieżka edukacyjna: „Każdy

Kwiecień 2015/2016
5p – Orliki
Ścieżka edukacyjna: „Każdy przedszkolak wie, jak śmieci segreguje się” – dbamy
o środowisko, Dzień Ziemi, zdrowy tryb życia.
Postać miesiąca: Święty Jerzy
Nawyki
Socjalizacja: Zapraszam innych do zabawy.
Praca: Sztućców używam zgodnie z przeznaczeniem.
Autonomia: Ubieram się stosownie do pogody.
Bity:
Obrazkowe: samochody nowoczesne, znani malarze.
Matematyczne: liczby pierwsze, liczby parzyste 42-60.
Czytania: wyrazy rozpoczynające się literą K, L.
Psychomotoryka:
1. czołganie się pod liną,
2. chodzenie bokiem ze skrzyżowaniem nóg z przodu i z tyłu,
3. przechodzenie pod stolikami, wchodzenie i zeskakiwanie, slalom między
przeszkodami.
Edukacja polonistyczna: Wprowadzenie sylab zbudowanych ze spółgłosek oznaczonych
dwuznakiem (CZ,DŻ) lub potrójnym znakiem (DRZ).
Edukacja matematyczna: Intuicje geometryczne.
Edukacja literacka:
J. Porazińska „O dwunastu miesiącach”
R. Klimczak „Nudzimisie”
M. Kozłowska „Uwaga! Alarm! Smogosmok!”
Przysłowia:

Kwiecień, plecień, bo przeplata. Trochę zimy, trochę lata.

Bez ludzi i raj się nudzi.
Zagadki:

Imię swoje zdobi kwiatem, zawsze zimę z wiosna splata, a w ogóle bystra sztuka bacz,
by i Ciebie nie oszukał. (kwiecień)

Co to za kula? Wewnątrz rozżarzona, ze skał i z gleby i z wody złożona. (ziemia)

Żółte i gorące, na błękitnym niebie. Ogrzewa Ziemię, zwierzęta i ciebie. (słońce)

Bywa czarny , siwy, bury. Płynie z kominów pod chmury. (dym)

Pełno go wszędzie , choć go nie widać. Czyste chcemy wdychać. (powietrze)

Co tak wygląd zmieniać może, gdy jej dużo zwie się morzem, a gdy ilość jest niewielka
to jest kropla lub kropelka. (woda)

Bardzo proszę wszystkie dzieci, by rzucały do mnie śmieci. (kosz)

Mała pomocnica porządnej gosposi: co gosposia sprzątnie, to ona odnosi.
(śmietniczka)

Nikt z nas nie zaprzeczy, że w nim dużo zawsze rzeczy: obierki, odpadki,
gruz i zwiędłe kwiatki. (śmietnik)

Miejsce wywozu odpadów. (wysypisko)

Znajdziesz je w zabawkach wielu małych dzieci, zużyte wyrzucasz do elektrośmieci.
(baterie)

Gdy plastikowa jest, a nie szklana, przed wyrzuceniem chce być zgniatana. (butelka)

Stare gazety, papier, tektura, to oczywiście jest … (makulatura)

Lekki materiał do wyrobu np.: zabawek, jednorazowych naczyń. (plastik)

Nawóz naturalny może sam powstawać, gdy resztki jedzenia będziemy tam składać.
(kompostownik)

Zachęca do troski o swe środowisko, o ochronie przyrody wie dosłownie wszystko.
(ekolog)

Kiedy się rozlega, to pękają uszy. Spróbuj go uciszyć, nie próbuj zagłuszyć. (hałas)
Zadania logopedyczne:
„Byczki” M. Strzałkowska
W Trzebiszewie trzmiel trze trzciny,
trzeszczą w Tczewie trzy trzmieliny,
a trzy byczki znad Trzebyczki.
„Czyżyk” M. Strzałkowska
Czesał czyżyk czarny koczek,
czyszcząc w koczku każdy loczek,
po czym przykrył koczek toczkiem,
lecz część loczków wyszła boczkiem.
„Chrząszcz” M. Strzałkowska
Trzynastego, w Szczebrzeszynie
chrząszcz się zaczął tarzać w trzcinie.
Wszczęli wrzask szczebrzeszynianie:
Cóż ma znaczyć to tarzanie?!
Wezwać trzeba by lekarza!
Zamiast brzmieć ,ten chrząszcz się tarza!
Wszak Szczebrzeszyn z tego słynie,
że w nim zawsze chrząszcz BRZMI w
trzcinie!
A chrząszcz odrzekł niezmieszany:
- Przyszedł wreszcie czas na zmiany.
Drzewiej chrząszcze w trzcinach brzmiały,
teraz będą się tarzały.
Wiersze:
„Posłuchajcie tej prośby” W. Broniewski
Jestem sobie kosz do śmieci.
Do mnie, do mnie chodźcie dzieci!
Stoję sobie przy tym świerku,
pełno chciałbym mieć papierków.
A ja jestem ławka szara.
Kto mnie lubi niech się stara
nie podeptać mnie, nie pociąć,
bo cóż biedna mogę począć.
„Kropka” H. Niewiadomska
Raz długopis miał zadanie,
Aby wstawić kropkę w zdanie.
Szukał miejsca od początku,
W całym zdaniu, bez wyjątku.
Myśli: - Może tak przed "że"?
Lecz przecinek woła: - Nie!!!
Przed "że" zawsze jest przecinek,
Tu jest mały odpoczynek.
Przed "że", "ale" oraz "a"
Jak świat światem stoję ja!!!
Kopnął swym ogonkiem kropkę:
- Ustaw się za wielokropkiem.
Lecz już słychać wielokropka:
- Po co mi jest czwarta kropka?
Od zarania wielokropek
Składa się z trzech małych kropek.
Poszedł pisak w prawą stronę,
Gdzie pytajnik stał zdziwiony.
Ma do ciebie zapytanie:
- Gdzie tu wstawić kropkę w zdanie?
Zakłopotał się pytajnik,
Nadął się jak stary czajnik:
- Po co ty mnie o to pytasz?
Ja nic nie wiem! Sam wciąż pytam!
Idź po radę do myślnika,
On trudności nie unika.
Toż on stoi i wciąż myśli.
On na pewno coś wymyśli.
Myślnik myślał: - Gdzie by? gdzie?
Ale ciągle było źle!
Tusz się kończy w długopisie,
Ciągle pisze, pisze, pisze.
Nagle słyszy.. ktoś się drze.
To wykrzyknik krzyczy: - Wiem!!!
Właśnie sobie przypomniałem,
Gdzie ja kropkę już widziałem.
- Kropka takie ma zadanie,
By z honorem zamknąć zdanie.
Gdyby kropki tam nie było,
Zdanie by się nie kończyło.
Piosenka:
„Leśne duszki”
1. Żyją w lesie małe duszki,
które czyszczą leśne dróżki,
Mają miotły i szufelki
I do pracy zapał wielki.
Ref.: Duszki, duszki, duszki leśne
wstają co dzień bardzo wcześnie
i ziewając raz po raz
zaczynają sprzątać las.
2. Myją liście, piorą szyszki,
Aż dokoła wszystko błyszczy,
Muchomorom piorą groszki,
bo te duszki to czyścioszki.
Ref.
3. Gdy ktoś czasem w lesie śmieci,
Zaraz duszek za nim leci,
Zaraz siada mu na ręce,
Grzecznie prosi, nie śmieć więcej.
Muzyka klasyczna:
Luigi Boccherini Menuet As-dur z kwartetu smyczkowego
Franz Schubert Marsz wojskowy
Modlitwy:
Modlitwa poranna:
Alleluja! Biją dzwony, głosząc w świata wszystkie strony,
Że zmartwychwstał Pan!,
Modlitwa przed posiłkiem:
Pobłogosław Panie Boże, nas i te dary, które z Twojej dobroci będziemy
spożywać. Przez Chrystusa Pana naszego. Amen
Modlitwa po posiłku:
Za ten posiłek i wszystkie dary Twej dobroci chwalimy Ciebie Boże,
Przez Chrystusa Pana naszego. Amen
Modlitwa na zakończenie dnia:
Chwała Ojcu i Synowi i Duchowi Świętemu,
Jak była na początku, teraz i zawsze i na wieki wieków. Amen
Muzyka:
Ćwiczenia słuchowe
- tworzenie formy ronda na tekstach przysłów i porzekadeł
- klaskanie przebiegów rytmicznych znanych tańców i piosenek
- pokazywanie ręką kierunku linii melodycznej
Ćwiczenia ruchowo-rytmiczne
- zabawy wiosenne
- powtórzenie korowodu marszowego
- recytowanie prostych tekstów w trzech rejestrach głosu: niskim, średnim i wysokim
- przedstawianie muzyki spontanicznym tańcem
Piosenki:
„Marzenia”
1. Gdybym tak kiedyś umiał latać,
to poleciałbym na skraj świata.
Poszybowałbym pod chmurami,
ponad górami, lasami.
2. A gdybym zmęczył się troszeczkę,
Siadłbym na miękkiej z chmur ławeczce.
I wśród obłoczków sobie marzył,
Co może się jeszcze zdarzyć
„ Trzy kurki” muz. mel. francuska, s. polskie H. Rostworowski
1.Wyszły w pole kurki trzy
I gęsiego sobie szły.
Pierwsza przodem, w środku druga,
Trzecia z tyłu oczkiem mruga.
I tak sobie kurki trzy
Raz, dwa, raz, dwa w pole szły!
2.A pod stogiem ziarnka są,
Zjadły kurki ziarnek sto.
Myśli sobie każda kurka:
„Po co wracać na podwórko?
Smaczne ziarnka tutaj są,
Nie na próżno więc się szło”.
3.Chłop szedł miedzą do swej wsi,
I zobaczył kurki trzy.
Krzyknął: „Pozwól kurze grzędy,
Ona wnet ci wlezie wszędy!”
Klasnął w dłonie: raz, dwa, trzy
I wypłoszył kurki trzy!
Język angielski:
GREETINGS: Hello/hi, Goodbye/bye, See you, Good morning, How are you?
GRAMMAR: Counting 1-100, verbs ( have got, like), What’s your name? I’m…,
How old are you? I’m …, I like … , I don’t like …
TOPICS: Spring / weather , Health, Means of transport, Wild animals, Pets
VOCABULARY:
Spring / weather: rainy, sunny, grass, leaf, flower, windy, rainbow, cloudy, green, foggy,
stormy,
Health: keep fit, bend your knees, jump, drink milk, eat a lot of fruit and vegetables, don’t
eat too many sweets, brush your teeth, wash your hands
Wild animals: lion, giraffe, elephant, crocodile, gorilla, snake, leopard, tiger, cheetah, rhino,
hippo
Pets: cat, dog , hamster, guinea pig, fish, parrot, mouse, rabbit, canary
Vehicles: bike, scooter, car, plane, train, bus, boat, motorbike, tram, ship
SONGS: “Counting bananas”, “The Pinocchio “, “Skidamarink”, “Get out of bed”, “We’re
having fun”
STORY: What’s the matter, Tiger?- story;
PROJECT: Mini book – vehicles, Animals - poster;