Ramowy rozkład dnia - Przedszkole Kobiernice

Ramowy rozkład dnia
w Publicznym Przedszkolu w Kobiernicach
(podstawa programowa realizowana jest w godz. 8:00 – 13:00)
Dzieci młodsze
6:00 - 8:15 Schodzenie się dzieci
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – stwarzanie sytuacji zabawowych służących
realizacji pomysłów dzieci, zabawy manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne wyzwalające
aktywność twórczą i ekspresję, zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe:
artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową,
słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową. Zabawa poranna o wielostronnym ruchu lub zestaw
ćwiczeń porannych.
8:15 - 8:30 Przygotowanie do śniadania
(wdrażanie do kulturalnego zachowania się przy stole, samodzielnego spożywania posiłków,
prawidłowego trzymania sztućców, spożywania posiłku na siedząco przy stole, orientowania się
w niektórych zasadach zdrowego żywienia - witaminy).
8:30 - 9:00 Śniadanie
Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków
i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. Organizacja pracy dyżurnych.
higienicznych
9:00 - 9:15 Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience
Doskonalenie czynności samoobsługowych i higienicznych – mycie zębów.
9:15 - 9:45 Zajęcia dydaktyczno- wychowawcze
Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową
i przyjęty program wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych
zgodnie z tematyką zajęć.
9:45 - 10:00 Drugie śniadanie
10:00 - 10:30 Organizowane i prowadzone przez nauczycielkę w miarę możliwości na
świeżym powietrzu (gry i zabawy ruchowe, obserwacje przyrodnicze).
10:30 - 11:20 Pobyt na świeżym powietrzu
Czynności samoobsługowe przed wyjściem do ogrodu/na spacer (nauka ubierania się, wiązania
sznurowadeł, zapiania guzików, suwaków – doskonalenie czynności).
Zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, zabawy tropiące, wycieczki
i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu
przedszkola. Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek
ogrodowych i sprzętu sportowego oraz gry i zabawy ruchowe i ćwiczenia kształtujące postawę
dziecka.
11:20 - 11:30 Przygotowanie do obiadu
Czynności higieniczne i samoobsługowe.
11:30 - 12:00 Obiad
Realizacja założeń programowych w zakresie dbania o zdrowie (kształcenie nawyku
kulturalnego zachowania się przy stole, składania i korzystania z serwetek, wycierania ust po
jedzeniu, nauka prawidłowego posługiwania się sztućcami, stosowania form grzecznościowych –
proszę, dziękuję, smacznego).
12:00 - 12:15 Czynności samoobsługowe dziecka (porządkowanie sali, mycie rąk,).
12:15 - 14:15 Odpoczynek dzieci, słuchanie bajek, relaksującej muzyki, piosenek, odgłosów
z otoczenia, głośne czytanie dzieciom (samodzielne ubieranie i rozbieranie się, dbanie o rzeczy
osobiste, utrzymywanie porządku w swoim otoczeniu).
14:15 - 14:30 Przygotowanie do podwieczorku
14:30 - 14:45 Podwieczorek - kultura spożywania posiłków
14:45 - 16:30 Rozchodzenie się
W tym czasie z dziećmi pozostającymi - zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe
i spontaniczna aktywność dzieci.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe: artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne,
rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową. Ćwiczenia
indywidualne, dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zabawy ruchowe w sali i w ogrodzie,
zabawy dydaktyczne, stolikowe, zajęcia w małych zespołach, zabawy inspirowane przez dzieci
w sali i na świeżym powietrzu, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia.
Dzieci starsze - I zmiana
6:00 - 8:00 Schodzenie się dzieci
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – stwarzanie sytuacji zabawowych służących
realizacji pomysłów dzieci, zabawy manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne wyzwalające
aktywność twórczą i ekspresję, zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe:
artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową,
słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową. Zabawa poranna o wielostronnym ruchu lub zestaw
ćwiczeń porannych.
8:00 - 8:15 Przygotowanie do śniadania
8:15 - 8:45 Śniadanie
Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków
i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. Organizacja pracy dyżurnych.
8:45 - 9:00 Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience
Doskonalenie czynności samoobsługowych i higienicznych – mycie zębów.
higienicznych
9:00 - 9:30 Zajęcia dydaktyczno- wychowawcze
Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową
i przyjęty program wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych
zgodnie z tematyką zajęć.
9:30 - 9:50 Przerwa między zajęciami, zabawy dowolne dzieci. Drugie śniadanie.
9:50 - 10:20 Drugie zajęcie
Organizowane i prowadzenie przez nauczycielkę w miarę możliwości na świeżym powietrzu
(gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace ogrodnicze
i porządkowe).
10:20 - 11:00 Pobyt na świeżym powietrzu
Czynności samoobsługowe przed wyjściem do ogrodu/na spacer (nauka ubierania się, wiązania
sznurowadeł, zapiania guzików, suwaków – doskonalenie czynności).
Zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, zabawy tropiące, wycieczki
i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu
przedszkola. Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek
ogrodowych i sprzętu sportowego oraz gry i zabawy ruchowe i ćwiczenia kształtujące postawę
dziecka.
11:00 - 11:15 Przygotowanie do obiadu
Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do
obiadu.
11:15 - 11:45 Obiad
Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami
(widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.
11:45 - 12:15 Zabiegi higieniczne, ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie bajek czytanych
przez nauczyciela i odtwarzanych z nośników CD
12:15 - 14:00 Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy i
piosenek. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej. Zabawy dowolne
w sali lub na placu przedszkolnym.
Zajęcia dodatkowe – religia
14:00 - 14:15 Przygotowanie do podwieczorku
14:15 - 14:35 Podwieczorek - kultura spożywania posiłków.
14:35 - 16:30 Rozchodzenie się dzieci
W tym czasie z dziećmi pozostającymi - zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe
i spontaniczna aktywność dzieci.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe: artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne,
rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową. Ćwiczenia
indywidualne, dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zabawy ruchowe w sali i w ogrodzie,
zabawy dydaktyczne, stolikowe, zajęcia w małych zespołach, zabawy inspirowane przez dzieci
w sali i na świeżym powietrzu, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia.
Dzieci starsze - II zmiana
6:00 - 8:00 Schodzenie się dzieci
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – stwarzanie sytuacji zabawowych służących
realizacji pomysłów dzieci, zabawy manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne wyzwalające
aktywność twórczą i ekspresję, zabawy integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe:
artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową,
słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową. Zabawa poranna o wielostronnym ruchu lub zestaw
ćwiczeń porannych.
8:00 - 8.30 Zabawy integrujące grupę
Ćwiczenia ogólnorozwojowe(np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę).
Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne.
Zajęcia dodatkowe – religia.
8:30 - 8:45 Przygotowanie do śniadania
Czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience.
8:45 - 9:15 Śniadanie
Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków
i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. Organizacja pracy dyżurnych.
higienicznych
9:15 - 9:30 Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience
Doskonalenie czynności samoobsługowych i higienicznych – mycie zębów.
9:30 - 10:00 Zajęcia dydaktyczno- wychowawcze
Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową
i przyjęty program wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych
zgodnie z tematyką zajęć.
10:00 - 10:15 Przerwa między zajęciami, zabawy dowolne dzieci. Drugie śniadanie
10:15 - 10:45 Drugie zajęcie
Organizowane i prowadzone przez nauczycielkę w miarę możliwości na świeżym powietrzu
(gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace ogrodnicze
i porządkowe).
10:45 - 11:30 Pobyt na świeżym powietrzu
Czynności samoobsługowe przed wyjściem do ogrodu/na spacer (nauka ubierania się, wiązania
sznurowadeł, zapiania guzików, suwaków – doskonalenie czynności).
Zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym, zabawy tropiące, wycieczki
i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu
przedszkola. Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek
ogrodowych i sprzętu sportowego oraz gry i zabawy ruchowe i ćwiczenia kształtujące postawę
dziecka.
11:30 - 11:45 Przygotowanie do obiadu
Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do
obiadu.
11:45 - 12:15 Obiad
Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami
(widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.
12:15 - 12:30 Zabiegi higieniczne, ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie bajek czytanych
przez nauczyciela i odtwarzanych z nośników CD.
12:30 - 14:20 Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy
i piosenek. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej. Zabawy
dowolne w sali lub na placu przedszkolnym.
Zajęcia dodatkowe – religia
14:20 - 14:35 Przygotowanie do podwieczorku
14:35 - 14:55 Podwieczorek - kultura spożywania posiłków.
14:55 - 16:30 Rozchodzenie się dzieci
W tym czasie z dziećmi pozostającymi - zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe
i spontaniczna aktywność dzieci.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe: artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne,
rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową. Ćwiczenia
indywidualne, dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zabawy ruchowe w sali i w ogrodzie,
zabawy dydaktyczne, stolikowe, zajęcia w małych zespołach, zabawy inspirowane przez dzieci
w sali i na świeżym powietrzu, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia.
Ramowy rozkład dnia przyjęto Uchwałą Nr 4/2016/2017 przez Radę Pedagogiczną Publicznego
Przedszkola w Kobiernicach