Zabawy na wakacje - PomagamyDzieciom.info
Transkrypt
Zabawy na wakacje - PomagamyDzieciom.info
Kamyczkowe zdania. 4> Układamy kamyczki w szeregu i układamy zdania składające się z tylu słów, ile jest kamyczków. Ciąg skojarzeń. 6> Jedna osoba mówi dowolne słowo, druga wypowiada to, które kojarzy jej się z poprzednim, np. wakacje – lody – gałka – drzwi, itd. na zmianę, aż do wyczerpania się pomysłów. Co tonie, co pływa? 3> Dzieci uwielbiają eksperymenty! Poszukajcie kilka przedmiotów, kamyk, patyk, piórko, klucz, nakrętka, itp., które wrzucicie do wody. Obserwujcie, które przedmioty toną, a które utrzymują się na powierzchni wody. Kamienne owady. 3> Poszukaj na plaży ciekawych gładkich kamieni, najlepiej dużych. Zastanówcie się, co można z nich wyczarować – owady biedronkę, pszczółkę, żuka? Zwierzęta domowe – buzię kotka, pieska, a może rybkę? Detektywi. 3> Rozglądajcie się wokół, zbierajcie wszystkie rzeczy okrągłe albo same zielone, albo miękkie. Toaletowy pokaz mody. 3> Każdy uczestnik sam lub przy pomocy opiekuna wykonuje z papieru toaletowego, gazet swój strój na pokaz mody. Na koniec prezentuje się w swoim stroju i opowiada o nim widzom: Oto zaprojektowana przeze mnie czapka (opaska, welon), peleryna, tunika, bluza. Radość, bliskość, rozwój. ZABAWY NA WAKACJE nad morzem, w lesie, w górach, w domu i na spacerze… Skocz na trójkąt! 3> Narysuj patykiem na piasku figury: koło, trójkąt, kwadrat albo inne, które dziecko zna lub których się uczy. Jedna osoba mówi nazwę figury, do środka której wszyscy uczestnicy musza wskoczyć jak najszybciej. Wyścig motorów. 4> Skonstruujcie z dzieckiem własną grę planszową. Narysuj trasę i podziel ją na pola, wymyślcie razem zasady gry, np. kto stanie na czerwonym polu – cofa się o 2 (zabrakło mu benzyny) itp. Pionkiem może być dowolny przedmiot. Do rzucania najlepsza jest kostka, ale może ją zastąpić 6 jednogroszówek rzucanych z plastikowego kubeczka – suma ich reszek da liczbę, o którą się przesuniesz do przodu. Wygrywa osoba, która pierwsza znajdzie się na mecie. Wakacyjny pamiętnik. 3> Na początku wakacji zaopatrzcie się w zeszyt, kredki, długopisy, klej. Zapisujcie w pamiętniku swoje przygody, doświadczenia, opatrzcie je rysunkami, wklejcie bilet kolejki wąskotorowej, pocztówkę znad morza, znalezione piórko. Opracowały: A.Andrzejewska, J.Boczar Polowanie na puzzle. 3> Potnij pocztówki z miejsc, które zwiedziłeś na kilka części – puzzli i wrzuć do pudełka. Każdy uczestnik ma oznaczoną bazę, miejsce w którym będzie układał obrazek, oddalone od pudełka o perę metrów. Na sygnał startu uczestnicy biegną do worka, wybierają jeden puzel, zanoszą go do swojej bazy, a następnie biegną kolejno po następny element i dokładają do swojego obrazka lub oddają do worka, jeśli nie pasuje, jednak za każdym razem muszą wrócić do bazy (obiec ją). Wygrywa ten, kto pierwszy ułoży pocztówkowe puzzle. Na koniec każdy opowiada o swoim obrazku. Niezwykłe miejsca. 5> Wyszukajcie w atlasie nazwy ciekawych miejscowości i zastanówcie się, jakie jest ich pochodzenie - skąd wzięła się nazwa Kołobrzeg? Babia Góra? Kim była ta "baba"? Czy miała swoją "górę"? Skrzynia skarbów. 4> Znalezione na spacerze przedmioty – piórko, muszlę, ciekawy kamień, monetę, zwiniętą korę brzozy (skarby) wrzuć do pudełka (znalezionego starego kufra). Kolejno każdy losuje jeden przedmiot i opowiada jego historię: do kogo należał? czym się zajmował właściciel? skąd pochodził? Zabawa słuchowa. 3> Wsłuchujemy się wspólnie przez minutę w dźwięki otoczenia. Następnie zróbcie konkurs, kto zapamiętał więcej dźwięków. SOS! 5> Do tej zabawy są potrzebne dwie latarki i wieczór lub ciemne pomieszczenie. Usiądźcie naprzeciwko siebie w znacznej odległości. Jedna osoba wysyła świetlny kod – włącza kilka razy latarkę, a zadaniem drugiej jest odtworzenie świetlnej informacji. Indiańskie polowanie. 4> W tej zabawie uczestniczy wódz Indiański i członkowie plemienia. Ustalcie na początku minimum trzy świetlne kody, które będą zaszyfrowaną informacją, np. trzy krótkie światła oznaczają, że członkowie plemienia muszą zamruczeć, długie i krótki sygnał – należy wstać, okręcić się wokół własnej osi i usiąść, ale gdy wódz zapali tylko jedno krótkie światło Indianie muszą pobiec do wyznaczonego miejsca i złowić zwierzynę (zabrać wyznaczony przedmiot). Można zmieniać się rolami 9wodzem może zostać osoba, która złowiła pierwsza lub najwięcej zwierząt). Tajemniczy worek. 3> Wrzuć znalezione na spacerze lub w domu przedmioty do worka. Zadaniem uczestników jest rozpoznanie dotykiem i nazwanie przedmiotu. Rymowanka 3> Siądźcie naprzeciwko siebie i recytujcie wierszyk: Raz rybki w morzu brały ślub / Chlapała woda chlup, chlup, chlup. Aż tu wieloryb wielki wpadł / I wszystkie rybki zjadł, zjadł, zjadł. Do tego ruchy dłoni na każdy wers: klaskajcie w obie ręce, następnie w dłonie partnera, znów w swoje i znów partnera. Porządki. 3> Zbierz ciekawe przedmioty po kilka z danej kategorii, np. parę kamyków, muszli, piórek, itp. Powiedz dziecku, że w sklepie trzeba zrobić porządki na półkach – posegregować przedmioty. Przedmioty można porównać, np. Ten kamyk jest mały a ten duży. Ten szary a ten biały. Kamień jest twardy, ciężki, a pióro miękkie, lekkie. Wakacyjna gimnastyka buzi. 3> Lato daje wiele okazji na ciekawe ćwiczenia usprawniające artykulatory: próbuj zdmuchnąć znalezione piórko z grzbietu dłoni, dmuchaj przez rurkę do wody bez strachu, że się pomoczysz, rób bańki mydlane wykorzystując pociętą rurkę, pętelkę z drutu, dmuchaj na łódkę z papieru… Poszukiwacze skarbów. 5> Ukryj wybrany przedmiot, smakołyk. Narysuj plan trasy, która ma zaprowadzić poszukiwacza do jego skarbu. Zadaniem dziecka jest odszyfrowanie mapki i na jej podstawie odnalezienie niespodzianki. Wersja II. – daj dziecku ustne instrukcje – idź prosto 2 kroki, teraz 3 w lewo, obejdź dookoła drzewo, zrób trzy duże skoki, zajrzyj pod liść – niespodzianka! Sznurkowy telefon. 3> Wykonaj z dzieckiem telefon z dwóch kubeczków i długiego sznurka. Zadzwoń do dziecka i przekaż mu polecenie złożone z trzech elementów, np. Podskocz, obiegnij drzewo i pokaż, jak pływasz. Pozwól dziecku na wymyślenie polecenia dla ciebie. Co zniknęło? 4> Zgromadźcie przed sobą kilka przedmiotów. Dziecko zasłania oczy, zabieramy jeden przedmiot. Dziecko zgaduje, jaki. Super aparat. 4> Jeden z uczestników wpatruje się przez chwilę w krajobraz, zapamiętuje szczegóły (robi zdjęcie) i zamyka oczy. Druga osoba pyta: czy niebo jest pochmurne? Czy jest statek na morzu? Czy pan przed nami ma kapelusz? Wygrywa osoba, która zapamiętała najwięcej szczegółów. Zagadki. 3> Odgadnij, jaki przedmiot opisuję, np. to jest słodkie, brązowe, podłużne, może być z rodzynkami, orzechami. To jest zwierzątko, które żyje w lesie, ma ostre kolce. Wersja II. Aby odkryć, o jakim myślisz przedmiocie, pozostali uczestnicy muszą kolejno zadawać pytania, na które możesz odpowiedzieć tylko „tak” lub „nie”. Wymień 5! 4> Jedna osoba określa dla partnera kategorię (można także losować jej nazwę z kapelusza), a druga osoba podaje 5 pojęć, które do tej kategorii należą, np. pięć pojazdów, kolorów, rodzajów pogody, miast.