Sylabus - Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze

I. KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu/modułu:
Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach
Nazwa angielska:
Kierunek studiów:
Edukacja Techniczno - Informatyczna
Tryb/Poziom studiów:
Stacjonarne/I-go stopnia – inżynierskie
Profil studiów
ogólnoakademicki
Jednostka prowadząca:
Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze,
Wydział Przyrodniczo - Techniczny, Zakład Pielęgniarstwa
Prowadzący przedmiot:
Formy zajęć, liczba godzin
Semestr
W
C
3–5
-
15
C1
C2
C3
C4
C5
L
WR
Łącznie
ECTS
15
1
Cel przedmiotu:
Zapoznanie podstawowymi zagadnieniami systemu ratownictwa medycznego.
Dokonanie oceny stanu poszkodowanego w sytuacji zagrożenia życia
Zapoznanie z algorytmem podstawowych zabiegów resuscytacyjnych wobec
dorosłego i dziecka według wytycznych Europejskiej Rady Resuscytacyjnej
Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy wobec poszkodowanego
nieurazowego
Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy wobec poszkodowanego z
urazami ciała.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:
brak
Oczekiwane efekty kształcenia:
EK1
EK2
EK3
EK4
EK5
Student potrafi wyodrębnić zakresy działań ratunkowych obowiązujące w pierwszej
pomocy podczas podejmowanych działań ratunkowych zgodnie z pojęciem „łańcucha
przeżycia” i zasadami „złotej godziny”.
Student potrafi określić objawy zaburzeń czynności życiowych człowieka, posiada
umiejętność zastosowania algorytmu podstawowych zabiegów resuscytacyjnych
zalecanych przez Europejską Radę Resuscytacyjną wobec człowieka dorosłego i
dziecka z użyciem automatycznego defibrylatora zewnętrznego.
Student zna objawy i niebezpieczeństwa nieurazowych stanów chorobowych
prowadzących do nagłego zatrzymania krążenia, potrafi samodzielnie zaplanować i
przeprowadzić działania ratownicze.
Student zna przyczyny, objawy i niebezpieczeństwa urazów ciała prowadzące do
pogorszenia stanu zdrowia i nagłego zatrzymania krążenia, na podstawie których
zaplanuje i zrealizuje działania ratownicze w oparciu o obowiązujące procedury
postępowania.
Student indywidualnie i jako uczestnik grupy dokonuje analizy i oceny stanu
poszkodowanego, dobiera sprzęt i metody postępowania ratowniczego w oparciu o
łańcuch przeżycia, zgodnie z zasadami obowiązującymi w systemie ratownictwa
medycznego. Wykazując chęć współpracy w grupie potrafi ocenić podjęte przez
siebie działania ratownicze, rozumie, które z podejmowanych przez siebie czynności
wymagają doskonalenia, a swoją postawą wpływa na minimalizowanie lęku i
niepewności w podejmowaniu działań ratunkowych.
1
Treści programowe:
Liczba
godzin
Forma zajęć: ćwiczenia
Ćw. 1
Ćw. 2
Ćw. 3
Ćw. 4
Ćw. 5
Ćw. 6
Ćw. 7
1.
2.
3.
F1.
F2.
F3.
P1.
P2.
Podstawowe pojęcia systemu zintegrowanego ratownictwa, zakresy
działań ratunkowych. Postępowanie z poszkodowanym
nieprzytomnym.
Podstawowe zabiegi resuscytacyjne wobec człowieka dorosłego i
dziecka (BLS).
Podstawowe zabiegi resuscytacyjne z użyciem automatycznego
defibrylatora zewnętrznego (BLS/AED)
Postępowanie ratownicze w omdleniu, zawału mięśnia sercowego,
padaczce, udarze mózgu.
Postępowanie ratownicze w urazach z przerwaniem ciągłości skóry.
Postępowanie ratownicze w urazach narządu ruchu.
Podsumowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji personalnych
uzyskanych podczas kursu
Suma godzin
Narzędzia dydaktyczne:
1
4
6
1
1
1
1
15
Prezentacje multimedialne, filmy, foliogramy.
Plansze, fantomy resuscytacyjne dorosłego, dziecka, treningowy AED, makieta
drożności dróg oddechowych, materac, scenariusz stanu poszkodowanego.
Deska ortopedyczna, bandaże, przylepce, chusty trójkątne, koc termiczny, zestaw
ratowniczy R0
Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca)
Realizacja prostego scenariusza z zakresu pierwszej pomocy.
Test jednokrotnego wyboru.
Decyzyjna gra dydaktyczna z zakresu pierwszej pomocy
Test wielokrotnego wyboru.
Realizacja rozbudowanego scenariusza z zakresu pierwszej pomocy.
Obciążenie pracą studenta
Łączna i średnia liczba godzin
Forma aktywności
na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem (w trakcie
15
zajęć)
Godziny kontaktowe z nauczycielem (w trakcie
6
konsultacji, średnio na studenta)
Przygotowanie się do testu jednokrotnego
2
wyboru
1
Przygotowanie scenariusza pierwszej pomocy
Przygotowanie się do testu wielokrotnego
3
wyboru
Przygotowanie się do decyzyjnej gry
3
dydaktycznej
30
SUMA
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA
1
PRZEDMIOTU
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1. Wytyczne 2010 Resuscytacji krążeniowo-odechowej
Polska Rada Resuscytacji Kraków
2010
2
2. Aleksander Pawłowski: Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Wyd.: Printex 2011
3. Brygida Czapiewska: Pierwsza pomoc. Wyd.: Literat 2010
4. John Campbll; International Trauma Life Support. Ratownictwo przedszpitalne w urazach.
Rok wydania 2010.
5. Ustawa o państwowym ratownictwie medycznym KOMENTARZ pod redakcją Stefana
Poździocha i Przemysława Guły, Warszawa 2008
Literatura uzupełniająca:
1. M. Budynek, C. Nowacki:” Opatrywanie ran. Wiedza i umiejętności” Makmed 2008
2. W. Rymkiewicz: „Pierwsza pomoc przedlekarska” Tarbonus 2009
3. G. Gałuszka:” Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” Tarbonus 2009
4. Janko von Ribbeck: Natychmiastowa pomoc w nagłych wypadkach dzieci. Wyd.: Media
Rodzina 2010
5. Katarzyna Wrotek: Pierwsza pomoc. Lekarz rodzinny Wyd.: Septem 2009
6. Tod Schimelphening: Pierwsza pomoc w warunkach ekstremalnych. Wyd.:
Bellona2009Adam Mikołajczak: Pierwsza pomoc. Ilustrowany poradnik. Wyd.: Publicat
2008
7. Podręcznik pod red. Juliusza Jakubaszki Ratownik Medyczny; Wydawnictwo Medyczne
Górnicki, Wrocław 2007 (wydanie drugie) podręcznik zalecany przez Polskie Towarzystwo
Medycyny Ratunkowej.
8. Campbell J.E., Basic Trauma Life Support dla paramedyków i ratowników medycznych.
Medycyna Praktyczna 2006.
3