Przyroda IV-VI

DODATKOWE ZADANIA Z PRZYRODY
DLA CHĘTNYCH UCZNIÓW KLAS IV
na styczeń/luty
1. Podpisz kierunki wiatru posługując się pełną nazwą i skrótem
angielskim:
2. Na wycieczce do stacji meteorologicznej z przyrządów znajdujących się
w ogródku meteorologicznym dzieci odczytały dane, które zapisały
w notatnikach. Uzupełnij tabelę, wpisując brakujące nazwy składników
pogody.
Odczytane
wyniki
7 °C
995 hPa
15 mm
Składnik pogody
3. W domu dzieci kilkakrotnie w ciągu dnia dokonywały pomiaru
temperatury powietrza. Wyniki zapisały w notatniku.
Godzina
7.00
13.00
19.00
Temperatura powietrza
7 °C
13°C
4 °C
Korzystając z powyższych danych, oblicz:
A. średnią temperaturę powietrza
________________________________________
B. amplitudę temperatury powietrza (różnicę między najwyższą i
najniższą temperaturą )
___________________________________________________________
4. Podkreśl podpunkt, w którym wszystkie określenia opisują pogodę.
a) temperatura, zachmurzenie, północ, ciśnienie
b) zachmurzenie, prędkość wiatru, opady, przyroda nieożywiona
c) przesilenie zimowe, temperatura, ciśnienie, nasłonecznienie
d) wilgotność, opady, ciśnienie, zachmurzenie
5. Zaznacz na skali termometru:
(A) –5°C
(B) +12°C
6. Na podstawie opisu rozpoznaj rodzaj opadu lub osadu atmosferycznego.
Podpisz go, narysuj jego symbol i napisz, kiedy występuje:
a) występuje w postaci sporych bryłek twardego, częściowo przezroczystego
lodu; z powodu dużych rozmiarów może być przyczyną szkód w uprawach.
Odpowiedź: ___________________________________________________________
b) ma postać kropel wody tworzących się na powierzchni przedmiotów i na
ziemi, na skutek kondensacji pary wodnej zawartej w otaczającym
powietrzu.
Odpowiedź:___________________________________________________________
c) tworzy gładką, cienką, przezroczystą warstwę lodu, pokrywającą duże
powierzchnie Ziemi.
Odpowiedź:___________________________________________________________
d) ma postać drobnych igiełek, puchu składającego się z drobniutkich
kryształków lodu; powstaje z „zamarzniętej mgły” na cienkich przedmiotach,
np. druty, liny, gałęzie, płoty.
Odpowiedź:___________________________________________________________
7. Przeczytaj uważnie zdania dotyczące pogody i jej składników i określ ich
poprawność zakreślając kółkiem odpowiednio P – prawda lub F – fałsz:
A. Temperaturę powietrza mierzy się barometrem P / F
B. Wynik pomiaru ciśnienia atmosferycznego podaje się w hPa P / F
C. Wiatr, czyli poziomy ruch powietrza, wieje zawsze od niżu do wyżu P / F
D. Do pomiaru siły i kierunku wiatru służy anemometr P / F
E. Im bliżej powierzchni Ziemi, tym ciśnienie jest wyższe P / F
F. Chmury pierzaste nie przynoszą opadów atmosferycznych P / F
8. W oparciu o podaną mapę opisz pogodę w Polsce północno-wschodniej:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9. Podaj datę i nazwę pierwszego dnia lata i jesieni:
lato ______________________________________________________.
jesień____________________________________________________
10. Dokończ zdanie.
Przesilenie zimowe jest to
_________________________________________________________________
11. Oblicz, w jakiej odległości od ciebie jest burza, jeśli pomiędzy
pojawieniem się błyskawicy a grzmotem upłynęło 15 sekund.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
12. Napisz, czego absolutnie nie wolno robić podczas burzy?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
13. Wyjaśnij pojęcia:
halny-__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
bryza - __________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Uzupełnij tabelę.
substancja
drewno
woda
tlen
olej
azot
stan skupienia w temperaturze pokojowej
Zachęcam do pracy i życzę powodzenia!
Małgorzata Węglarska
ZADANIA DODATKOWE
DLA CHĘTNYCH UCZNIÓW KLAS V
na styczeń/luty
1.
2. Polska to kraj zróżnicowany krajobrazowo, o urozmaiconej rzeźbie
terenu. Rozpoznaj zaznaczone na mapie hipsometrycznej krainy
geograficzne Polski, wpisując obok nazwy właściwą cyfrę:
Wyżyna Lubelska
Nizina Śląska
Żuławy Wiślane
Wyżyna Małopolska
3. Wymienionym krainom geograficznym przyporządkuj nawę rzeki, która
przepływa przez daną krainę.
1. Pojezierze Wielkopolskie
A. Wisła
2. Nizina Śląska
B. Bug
3. Nizina Mazowiecka
C. Warta
4. Polesie
D. Nysa Kłodzka
4. Podaj nazwę parku narodowego, w którym ochroną objęte są strome
wybrzeża klifowe, mikołajek nadmorski i orzeł bielik:
______________________________________________________________
5. Uczniowie szkoły podstawowej wystartowali w szkolnym biegu
przełajowym. Na planie wykonanym w skali 1: 25 000 odczytali, że długość
ich trasy jest równa odcinkowi o długości 20cm. Oblicz, ile kilometrów będą
musieli w rzeczywistości pokonać szkolni biegacze, aby dotrzeć do mety.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Wykonaj zadania w oparciu o podaną mapkę:
a) Oblicz, jaka temperatura będzie panowała w punkcie C, jeśli w punkcie A
wynosi ona 20 0C
Obliczenia:
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b). Turysta rozpoczął wędrówkę na szczyt w punkcie A. Oblicz wysokość,
jaką pokona turysta, kiedy dotrze do punktu C.
Obliczenia: ____________________________________________________________
c). Odczytaj z wykresu i wpisz, na jakiej wysokości znajduje się szczyt góry.
__________________________________________________________________
7. Wśród podanych przykładów różnych oddziaływań między ciałami
wskaż oddziaływania grawitacyjne.
A. magnes sztabkowy przyciągający szpilki
B. jabłko spadające z drzewa
C. Ziemia krążąca dookoła Słońca
D. magnes podkowiasty przyciągający opiłki żelaza
E. uginanie się resorów w autobusie
8. Podkreśl poprawną odpowiedź:
Zjawisko powszechnego ciążenia, czyli grawitacji, odkrył:
A. Mikołaj Kopernik
B. Galileusz
C. Isaac Newton
9.Jakiego rodzaju oddziaływanie obserwujemy podczas spadania kropel
deszczu?
A. elektryczne
B. grawitacyjne
C. magnetyczne D. mechaniczne
10. Jakiego rodzaju oddziaływania możemy obserwować podczas czesania
włosów?
A. mechaniczne B. magnetyczne;
C. elektryczne
D. wszystkie odpowiedzi są prawidłowe;
11. Opisz, jak zbudować własny kompas.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12. Zaznacz, jakie zjawisko świetlne zachodzące w przyrodzie
odpowiedzialne jest za powstanie tęczy.
Zjawisko: A. załamania B. odbicia C. rozszczepienia D. rozproszenia
13. Trudno jest wycelować w przedmiot lub żywe stworzenie zanurzone
w wodzie, gdyż przedmioty w wodzie wydają nam się krótsze i widzimy je
w innym miejscu, niż się znajdują w rzeczywistości. Wskaż zjawisko,
które odpowiedzialne jest za powstanie takiego obrazu:
A. odbicie światła
B. rozszczepienie światła
C. załamanie światła
D. rozproszenie światła
14. Przerwany obwód elektryczny łączono, wprowadzając kolejno elementy
wymienione poniżej. Zaznacz przedmiot, który umieszczony w obwodzie
umożliwił przepływ prądu elektrycznego.
A. szklana bagieta
B. miedziany drut
C. gumka recepturka
D. słomka do napojów
Zachęcam do pracy i życzę powodzenia!
Małgorzata Węglarska
ZADANIA DODATKOWE
DLA CHĘTNYCH UCZNIÓW KLAS VI
na styczeń/luty
1. Oceń, czy zdania są prawdziwe, czy fałszywe, wpisując w kratki literę P
(prawda) lub F (fałsz).
A. Układ Słoneczny jest częścią galaktyki, zwanej Drogą Mleczną.
B. Planety świecą własnym światłem.
C. Wielka Niedźwiedzica jest gwiazdozbiorem.
D. Merkury, Wenus, Ziemia, Mars to planety zbudowane z gazów.
E. Księżyc nie ma atmosfery.
2. Na orbity okołoziemskie wysłano tysiące sztucznych satelitów naukowobadawczych, meteorologicznych, radiokomunikacyjnych.
Wymień trzy zastosowania sztucznych satelitów, z których korzystasz
na co dzień.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Wschód Słońca najszybciej zaobserwuje mieszkaniec:
Lublina
Warszawy
Poznania
Szczecina
4. Określ długość i szerokość geograficzną miast:
Rzym _________________ Meksyk_________________Sydney__________________
5.Oblicz, która godzina czasu słonecznego jest w Pradze, jeśli
w Tokio jest godz. 17.00.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
6. Oblicz odległość w linii prostej z Perth do Brisbane [Australia],
w oparciu o mapę.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
7. Która godzina czasu miejscowego jest w Moskwie, jeśli w Berlinie jest
godzina 6.00?
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
8.Odległość z Zakopanego do Szczawnicy wynosi 40 km. Ile to będzie cm na
mapie w skali 1:1000000?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
9. Na mapie konturowej świata wskaż wybrane obiekty:
-Oznacz na niebiesko południk 0
- na czerwono Równik
-na zielono Zwrotnik Raka
- na żółto Zwrotnik Koziorożca
-na brązowo koło podbiegunowe N i biegun N
-na czarno koło podbiegunowe S i biegun S
10. Wymień pory roku występujące w Polsce, daty ich rozpoczęcia oraz
nazwę pierwszego dnia każdej z pór.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
11. Na mapie literami A, B, C zaznaczono strefy krajobrazowe. Które to
strefy? Przyporządkuj litery odpowiednim nazwom.
1. las równikowy
2. sawanna
3. pustynia
12. W której strefie oświetlenia położone są strefy krajobrazowe zaznaczone
na mapie? Podkreśl nazwę tej strefy.
A. międzyzwrotnikowa
B. umiarkowana
C. podbiegunowa
13. Przyporządkuj określenia oznaczone cyframi właściwym nazwom
krajobrazów (niektóre określenia mogą się powtórzyć).
las równikowy
sawanna
pustynia
1. bujna roślinność
2. roślinność trawiasta z pojedynczymi drzewami
3. brak zwartej pokrywy roślinnej
4. duże amplitudy dobowe temperatury powietrza
5. małe amplitudy roczne temperatury powietrza
6. obfite opady przez cały rok
7. niedobór opadów
8. pora deszczowa latem i pora sucha zimą
9. liczne epifity, np.storczyki
10. rosną tam baobaby i akacje
11. może mieć postać hamady, seriru, ergu
14. Na podstawie opisu rozpoznaj zwierzę i napisz, w której strefie
krajobrazowej ono występuje.
A. Opis: ssak o długiej szyi, żywi się liśćmi akacji i mimozy oraz trawą.
Należy do przeżuwaczy. Zwierzę:___________________
Strefa krajobrazowa: _______________________
B. Opis: duży, barwny i krzykliwy ptak. Ma silnie zakrzywiony, ostry
dziób.
Zwierzę:_____________________
Strefa krajobrazowa: _________________________
C. Opis: ssak, doskonale znosi długie okresy bez wody, parzystokopytny.
Odżywia się suchymi, ciernistymi roślinami pustynnymi.
Zwierzę:___________________
Strefa krajobrazowa: __________________________
15.Przystosowaniem wielbłąda do życia na pustyni jest:
A. magazynowanie wody w garbach,
C. długa, wysmukła szyja,
D. magazynowanie tłuszczu w garbach.
16. Przyporządkuj nazwom stref krajobrazowych opisy głównych zajęć ich
mieszkańców oznaczone literami. Odpowiednie litery wpisz w kratki.
1. Las równikowy
2. Sawanna
A. Prowadzą koczowniczy tryb życia, hodują
wielbłądy, kozy, owce.
B. Mieszkają w oazach, zajmują się rolnictwem,
handlem, rzemiosłem. Uprawiają cytrusy,
warzywa i palmy daktylowe.
C. Zajmują się hodowlą bydła, owiec, kóz.
D. Zajmują się rolnictwem; uprawiają proso,
orzeszki ziemne, bawełnę.
E. Zajmują się myślistwem i zbieractwem.
3. Pustynia
F. Zajmują się rolnictwem plantacyjnym,
uprawiają kawę, herbatę, kauczukowce,
banany, trzcinę cukrową.
Zachęcam do pracy i życzę powodzenia.
Małgorzata Węglarska