IEA flyer-PL - Inclusive Education in Action
Transkrypt
IEA flyer-PL - Inclusive Education in Action
EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA W DZIAŁANIU (INCLUSIVE EDUCATION IN ACTION) http://www.inclusive-education-in-action.org Wspólny projekt realizowany przez UNESCO i Europejską Agencję Rozwoju Edukacji Uczniów ze Specjalnymi Potrzebami Celem projektu „Edukacja włączająca w działaniu” (Inclusive Education in Action – IEA) jest wypracowanie użytecznego zestawu narzędzi oraz zebranie danych, który służyłby podmiotom kształtującym politykę oświatową w Europie i na świecie w dążeniu do zapewnienia sprawiedliwych i równych szans w systemach edukacji na skalę globalną. Wydane przez UNESCO „Wytyczne dotyczące włączającej polityki oświatowej” wskazują, w jaki sposób „cykl polityki oświatowej” wspierającej wprowadzanie edukacji włączającej może zostać wzmocniony dzięki zdefiniowaniu 13 obszarów problemowych takiej polityki, pytań, przed którymi staje polityka oświatowa, luk w systemie, którym należy zaradzić, oraz przedstawieniu 51 zalecanych sposobów działania. Projekt IEA ma za zadanie zniwelować różnice pomiędzy polityką i praktyką oświatową poprzez wskazanie przykładów, które ilustrują zalecane działania przedstawione w „Wytycznych” oraz pokazują, w jaki sposób mogą one zostać skutecznie wprowadzone w życie z uwzględnieniem lokalnych i krajowych uwarunkowań oraz wyzwań. Przykłady edukacji włączającej w działaniu Przykłady udostępnione są na dostępnej stronie internetowej: http://www.inclusiveeducation-in-action.org. Strona ta jest łatwa w obsłudze oraz zaprojektowana zgodnie z wytycznymi W3C/WAI dotyczącymi dostępności stron internetowych. Zamieszczone na stronie internetowej IEA przykłady obejmują następujące szeroko zakreślone obszary działalności oświatowej: - Tworzenie polityki oświatowej promującej edukację włączającą - Edukacja włączająca obejmująca formy opieki nad małymi dziećmi oraz ich edukacji - Włączające programy nauczania - Nauczyciele oraz kształcenie nauczycieli - Środki materialne i prawne wspierające edukację włączającą. Przedstawione przykłady mogą służyć jako źródło inspiracji na etapie tworzenia polityki oświatowej, lub też jako punkt odniesienia pozwalający na krytyczną analizę istniejących rozwiązań systemowych wspierających edukację włączającą. UNESCO © P. Nagy Ilustracje © Europejska Agencja Rozwoju Edukacji Uczniów ze Specjalnymi Potrzebami. Poszukiwanie dobrych przykładów Poszukiwaniem odpowiednich przykładów zajmują się: UNESCO, kraje członkowskie Agencji, oraz inne organizacje międzynarodowe. Przykłady mogą dotyczyć programów polityki oświatowej, opisów oraz ewaluacji prowadzonej w tym zakresie polityki, opisów przypadków a nawet historii „osobistych”. Do materiałów można dołączyć także nagrania wideo, fotografie, jak również dokumenty i opracowania pisemne. Na etapie projektu pilotażowego w latach 2009-2010 zamieszczane będą przykłady jedynie w języku angielskim. W dłuższej perspektywie być może uda się zamieścić na stronie pełny opis wszystkich zalecanych w „Wytycznych” działań w tłumaczeniu na wszystkie języki robocze Agencji oraz UNESCO. Osoby zainteresowane dalszymi informacjami na temat projektu Edukacja włączająca w działaniu, lub też zgłoszeniem własnego przykładu, prosimy o kontakt pod następującym adresem internetowym: [email protected] EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA W DZIAŁANIU (INCLUSIVE EDUCATION IN ACTION) http://www.inclusive-education-in-action.org Więcej informacji o Partnerach Projektu UNESCO UNESCO opracowało „Wytyczne dotyczące włączającej polityki oświatowej” (patrz: http://www.unesco.org/ en/inclusive-education/guidelines). „Wytyczne” opierają się na założeniu, że edukację włączającą należy rozumieć szeroko jako reformę oświaty związaną z różnorodnością cechującą grupę uczących się. Proces ten zakłada zmianę całego system edukacji. Za problematykę edukacji włączającej odpowiada obecnie w UNESCO Dział ds. promocji edukacji podstawowej, Sekcja ds. włączania i podnoszenia jakości. Więcej informacji Więcej informacji na temat prac UNESCO w zakresie edukacji włączającej oraz rozwoju jakości w edukacji znaleźć można na stronie internetowej: http://www.unesco.org/en/inclusive-education/ lub kontaktując się bezpośrednio z Sekcją: European Agency for Development in Special Needs Education Section for Early Childhood Care and Education Division for the Promotion of Basic Education, 7, Place de Fontenoy, 75352, Paris SP, France Tel: +33 (0)1 45 68 097 Europejska Agencja Rozwoju Edukacji Uczniów ze Specjalnymi Potrzebami Agencja jest niezależną i samorządną organizacją ustanowioną przez jej kraje członkowskie jako platforma współpracy na polu polityki i praktyki oświatowej w edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami, współpracy, która obejmuje specjalistów-praktyków i decydentów na szczeblu ogólnoeuropejskim i krajowym. Agencja utrzymywana jest ze środków Ministerstw Edukacji krajów członkowskich oraz wspierana przez instytucje europejskie (Komisję i Parlament Europejski). Agencja dąży do podniesienia jakości polityki i praktyki oświatowej dotyczących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Więcej informacji Szersze informacje na temat działań Agencji uzyskać można za pośrednictwem jej Sekretariatu: European Agency for Development in Special Needs Education Østre Stationsvej 33, DK-5000, Odense C, Denmark Tel: +45 64 41 00 20 [email protected] PL Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej – Program Uczenie się przez całe życie (numer projektu 502868-LLP-1-2009-1-DK-COMENIUS-CAM). Niniejsza publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko partnerów projektu i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną.