Statutem Szkoły - Szkoła Podstawowa nr 95
Transkrypt
Statutem Szkoły - Szkoła Podstawowa nr 95
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 95 im. Jarosława Iwaszkiewicza STATUT SZKOŁY WROCŁAW 2015 2 SPIS TREŚCI ______________________ Rozdział I. PODSTAWY PRAWNE str. 3 Rozdział II. POSTANOWIENIA OGÓLNE str. 4 Rozdział III. CELE I ZADANIA SZKOŁY str. 5 Rozdział IV. POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA str. 7 str. 9 str. 12 str. 17 str. 23 str. 25 str. 31 str. 35 str. 37 str. 38 Rozdział XIII. ZASADY ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW str. 38 Rozdział XIV. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 39 Rozdział V. ORGANY SZKOŁY Rozdział VI. ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY Rozdział VII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY Rozdział VIII. OBOWIĄZEK SZKOLNY Rozdział VIII a. REKRUTACJA DO KLAS PIERWSZYCH Rozdział IX. PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA Rozdział X. WARUNKI BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE Rozdział XI. NAGRODY, WYRÓŻNIENIA, KARY Rozdział XII. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW str. 3 I. PODSTAWY PRAWNE __________________________________ Szkoła Podstawowa Nr 95 we Wrocławiu jest szkołą publiczną i działa na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 ze zmianami), tekst jednolity (Dz. U. z 1966 r. Nr 67, poz.329 i Nr 106, poz.496, z 1997 r. Nr 28, poz.153 i Nr 141, poz.943, z 1998 r. Nr 117, poz. 759, Nr 162, poz. 1126, z 2000 r. Nr 12, poz.136, Nr 19, poz.239, Nr 48, poz.550, Nr 104, poz.1104, Nr 120, poz. 1268, Nr 122, poz.1320 i z 2001 r. Nr 111, poz.1194, Nr 144 poz.1615, Dz. U. z 2002 r. Nr 41, poz. 362, Nr 113, poz. 984 i Nr 141, poz. 1185 oraz z 2003 r. Nr 6, poz.65, Nr 128, poz.1176, Nr 137, poz.1304 i Nr 203, poz. 1966, Dz. U. z dnia 9 maja 2007, Nr 80 poz.542), Ustawy z dnia 19 marca 2009 r. (Dz. U. z dnia 7 kwietnia 2009 r.). 2. Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142 poz. 1591. zm. Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr 113, poz. 984 i Nr 153, poz. 1271). 3. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, z 2001 r., poz.624 zm. Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz.96, Dz. U. z 2005 r. Nr. 10, poz. 75. ), Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r., w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. Urz. z dnia 2 grudnia 2010 r. , nr 228, poz.487). 4. Rozporządzenia MENiS z dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, z 2002 r., poz.142 i Nr 137, poz. 1155 oraz z 2003 r. Nr 39, poz. 337 i zm. rozporządzenie z dnia 26 lutego 2004 r.). 5. Niniejszego statutu. 4 II. POSTANOWIENIA OGÓLNE _____________________________________________ §1 Szkoła Podstawowa Nr 95 im. Jarosława Iwaszkiewicza ma swoją siedzibę w budynku przy ulicy Starogajowej 66-68; 54 – 047 Wrocław. §2 Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Wrocław. §3 Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Dolnośląski Kurator Oświaty we Wrocławiu. §4 Szkoła nie posiada osobowości prawnej. §5 Szkoła od dnia 1 stycznia 2003 r. prowadzi samodzielną działalność finansową za zgodą Wydziału Edukacji i Sportu Urzędu Miejskiego Wrocławia. §6 Cykl kształcenia w szkole podstawowej wynosi 6 lat. §7 Zajęcia dydaktyczne odbywają się na dwie zmiany. §8 Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego. §9 Ust. 1. Szkoła prowadzi: 1.1. świetlicę dla dzieci klas I – III, 5 1.2. gimnastykę korekcyjną, 1.3. zajęcia wyrównawcze, 1.4. zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, 1.5. zajęcia logopedyczne, 1.6. zajęcia pozalekcyjne, 1.7. zajęcia dla klas V – VI - Wychowanie do życia w rodzinie, 1.8. naukę pływania dla uczniów klas III, 1.9. dodatkowe zajęcia edukacyjne z języka angielskiego i informatyki, 1.10. biofeedback, 1.11. klasę sportową. § 10 Szkoła należy do: Sieci Szkół Promujących Zdrowie, Sieci Szkół Przyjaznych Uczniom z Dysleksją. III. CELE I ZADANIA SZKOŁY _____________________________________________ § 11 Ust. 1. Szkoła podstawowa realizuje cele i zadania określone w aktualnie obowiązującej ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności : 1.1. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej poprzez: - atrakcyjny i nowatorski proces nauczania, - udział w konkursach przedmiotowych, - uczestnictwo w życiu kulturalnym, - rozwój zainteresowań i uzdolnień na zajęciach pozalekcyjnych, - naukę dwóch języków obcych, - sprawne posługiwanie się komputerem, - poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne. 1.2. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające szeroko pojętemu rozwojowi ucznia poprzez: - poszanowanie indywidualności uczniów i ich praw, - stwarzanie warunków do realizowania obowiązku szkolnego (indywidualny tok lub program nauczania), - upowszechnianie tolerancji światopoglądowej i wolności sumienia, - krzewienie zasad moralnych, poczucia sprawiedliwości, poszanowania dla 6 drugiego człowieka, - budzenie szacunku do pracy m.in. przez dobrze zorganizowaną pracę na rzecz szkoły i środowiska, - wdrażanie do dyscypliny i punktualności, - kształcenie poczucia obowiązku i odpowiedzialności za innych (na przykład organizując pomoc koleżeńską dla uczniów osiągających słabe wyniki w nauce), - rozwijanie samorządności (stwarzając warunki do powoływania samorządów uczniowskich), - naukę praworządności i demokracji, - naukę szacunku dla wspólnego i cudzego mienia np. egzekwując naprawienie wyrządzonych szkód, - upowszechnianie zasad ekologicznych w codziennej pracy szkoły, - promowanie zdrowia, rozwój kultury zdrowotnej i fizycznej oraz udzielanie pierwszej pomocy, - współpracę ze środowiskiem w celu zapobiegania, łagodzenia i zwalczania narastającej wśród młodzieży brutalności i agresji, - poznanie zasad ruchu drogowego. 1.3. Szkoła zapewnia uczniom w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych: - bezpieczeństwo podczas pobytu w szkole oraz w trakcie wycieczek i innych imprez, - higieniczne warunki podczas prowadzonych zajęć, - zaznajomienie z zasadami bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza szkołą, - opiekę po skończonych lekcjach dla uczniów klas młodszych, organizując zajęcia w świetlicy, - opiekę medyczną w zakresie pierwszej pomocy. 1.4. Szkoła wspiera uczniów rozpoczynających naukę oraz posiadających orzeczenia i opinie poradni, umożliwia nauczanie indywidualne i dostosowanie nauczania do możliwości ucznia. 1.5. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami z zaburzeniami rozwojowymi, w zakresie której: - pedagog szkolny współpracuje z poradnią psychologiczno – pedagogiczną w celu ustalenia przyczyn i sposobów zapobiegania im (zajęcia wspierające), - nauczyciele prowadzą obserwacje uczniów i na podstawie ich wyników oraz opinii poradni specjalistycznych, organizują zespoły wyrównawcze, - nauczyciele wychowania fizycznego prowadzą zajęcia z gimnastyki korekcyjnej, 7 - nauczyciel terapeuta prowadzi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i logopedyczne, - psycholog szkolny udziela pomocy psychologicznej dzieciom i rodzicom. 1.6. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb: - umożliwia bezpłatne dożywianie uczniów – w miarę swoich możliwości, - współpracuje z rodzicami uczniów sprawiających trudności wychowawcze, - zapewnia uczniom i rodzicom możliwość korzystania z pomocy pedagoga szkolnego, psychologa, logopedy i terapeuty pedagogicznego. 1.7. Rekrutacja: - rekrutacja do oddziału przedszkolnego, klas pierwszych i gimnazjów odbywa się z wykorzystaniem systemu elektronicznego, - szczegółowe zasady rekrutacji określają odrębne przepisy. IV. POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA § 12 Ust. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w oddziale przedszkolnym i w szkole udzielana uczniom, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia zdiagnozowanych w szkole. Ust. 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w oddziale przedszkolnym i w szkole udzielana rodzicom i nauczycielom, polega na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych. Ust. 3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w oddziale przedszkolnym i w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne. Ust. 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor, udzielają jej nauczyciele, wychowawcy, psycholog, pedagog, logopeda i terapeuci we współpracy z: 4.1. rodzicami ucznia, 4.2. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i specjalistycznymi, 4.3. placówkami doskonalenia nauczycieli, 4.4. innymi placówkami oświatowymi, organizacjami pozarządowymi oraz 8 instytucjami działającymi na rzecz dzieci i rodziny. Ust. 5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest udzielana z inicjatywy: 5.1. rodziców ucznia, 5.2. nauczyciela lub wychowawcy, 5.3. poradni psychologiczno-pedagogicznymi lub specjalistycznej. Ust. 6. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie: 6.1. zajęć rozwijających uzdolnienia, 6.2. zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, 6.3. zajęć specjalistycznych: - korekcyjno-kompensacyjnych, - socjoterapeutycznych, - innych zajęć o charakterze terapeutycznych (np. biofeedback), - porad i konsultacji. Ust. 7. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom i nauczycielom w formie: 7.1. porad i konsultacji, 7.2. warsztatów i szkoleń. Ust. 8. W celu realizacji zadań z zakresu pomocy psychologicznopedagogicznej dyrektor szkoły powołuje zespół ds. planowania i koordynowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Ust. 9. Do zadań zespołu ds. planowania i koordynowania należy: 9.1. ustalenie zakresu wymaganej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 9.2. określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania pomocy, 9.3. o ustaleniach zespołu dyrektor szkoły niezwłocznie informuje na piśmie rodziców ucznia, 9.4. po zakończeniu udzielanej pomocy, zespół dokonuje oceny efektywności zrealizowanych działań. 9 V. ORGANY SZKOŁY _________________________________ § 13 Ust. 1. Organami szkoły są: 1.1. Dyrektor szkoły, 1.2. Rada Pedagogiczna, 1.3. Rada Rodziców, 1.4. Samorząd Uczniowski. Ust. 2. Zasady funkcjonowania i współdziałania organów szkoły określają ich regulaminy. Ust. 3. Sytuacje sporne pomiędzy poszczególnymi organami rozwiązuje się na zasadach negocjacji, porozumień i wzajemnego poszanowania stron. Ust. 4. Sprawy sporne i konfliktowe między organami rozstrzyga dyrektor szkoły. Ust. 5. Od decyzji dyrektora szkoły można się odwołać do organu prowadzącego szkołę, sprawującego nadzór pedagogiczny lub do Rzecznika Praw Obywatelskich. § 14 DYREKTOR SZKOŁY Ust. 1. Dyrektora szkoły powołuje organ prowadzący szkołę w drodze konkursu na 5 lat szkolnych. W uzasadnionych przypadkach, w uzgodnieniu z kuratorem oświaty, można powierzyć to stanowisko na krótszy okres, jednak nie krótszy niż 1 rok szkolny. Ust. 2. Kompetencje dyrektora : 2.1. kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą szkoły, 2.2. sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców, 2.3. przewodniczy Radzie Pedagogicznej, 2.4. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym; niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie 10 organ prowadzący, 2.5. powołuje i odwołuje wicedyrektora po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę oraz rady pedagogicznej, 2.6. zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrębnymi przepisami, 2.7. wydaje polecenie służbowe, 2.8. dokonuje oceny pracy nauczycieli, 2.9. przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom szkoły, 2.10. opracowuje arkusz organizacyjny, 2.11. dysponuje środkami finansowymi, 2.12. dba o powierzone mienie, 2.13. realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy „Karta Nauczyciela”, 2.14. kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą i przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego, 2.15. reprezentuje szkołę na zewnątrz, 2.16. dopuszcza do użytku szkolnego zaproponowany przez nauczyciela program nauczania, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, 2.17. kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i: - wyraża zgodę na spełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą, - wydaje decyzje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej, - wydaje decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego. 2.18. współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim, 2.19. rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami szkoły, 2.20. przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów, 2.21. podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami, 2.22. prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami, 2.23. sporządza zakres czynności dla wicedyrektora, 2.24. zapewnia bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę. § 15 WICEDYREKTOR SZKOŁY Ust. 1. W szkole utworzone jest stanowisko wicedyrektora. Ust. 2. Kompetencje wicedyrektora : 11 2.1. zastępuje dyrektora w przypadku jego nieobecności, 2.2. przygotowuje projekty następujących dokumentów: - planu pracy szkoły, - kalendarza imprez szkolnych, - planu nadzoru pedagogicznego, - tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych, - planu dyżurów nauczycielskich, - szkolnego zestawu programów nauczania, - szkolnego zestawu podręczników, 2.3. sprawuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami, 2.4. wnioskuje do dyrektora w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar dla tych nauczycieli, 2.5. opracowuje materiały analityczne efektów kształcenia i wychowania, 2.6. sporządza sprawozdania i informacje dla organu prowadzącego i nadzorującego, 2.7. wykonuje inne czynności i zadania zlecone przez dyrektora szkoły. § 16 RADA PEDAGOGICZNA Ust. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji statutowych zadań dot. kształcenia, wychowania i opieki. Ust. 2. Szczegółowy zakres jej działania zawarty jest w Regulaminie Rady Pedagogicznej. Ust. 3. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. Ust. 4. Posiedzenia Rady są protokołowane. Ust. 5. Uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ członków Rady i powinny mieć charakter aktu prawnego. Ust. 6. Członkowie Rady Pedagogicznej zobowiązani są do nieujawniania spraw będących przedmiotem posiedzeń Rady. § 17 RADA RODZICÓW Ust. 1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców 12 (opiekunów) uczniów uczęszczających do szkoły. Ust. 2. Szczegółowe zasady, tryb działania i strukturę Rady Rodziców określa jej Regulamin zgodny ze statutem szkoły. § 18 SAMORZĄD UCZNIOWSKI Ust. 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski wyłoniony na drodze wyborów tajnych, powszechnych i bezpośrednich. Ust. 2. Samorząd Uczniowski jest reprezentantem wszystkich uczniów szkoły. Ust. 3. Zasady wybierania i działalności Samorządu Uczniowskiego określa jego Regulamin zgodny ze statutem szkoły. Ust. 4. W szkole działa Szkolny Rzecznik Praw Ucznia – nauczyciel wybierany przez Samorząd Uczniowski. Ust. 5. Zasady działania oraz prawa i obowiązki Rzecznika określa odrębny Regulamin - zgodny ze statutem szkoły. VI. ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY _______________________________________ § 19 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. § 20 Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący a opiniują związki zawodowe. § 21 Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów. Liczba uczniów w oddziale ustalana jest zgodnie z wytycznymi do arkusza organizacyjnego szkoły ustalonymi w Gminie Wrocław. 13 § 22 Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów. § 23 Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV – VI szkoły podstawowej prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów (nie obowiązuje podział na grupy dziewcząt i chłopców). Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub, w wyjątkowych przypadkach, grup międzyklasowych. § 24 Organizację stałych, obowiązkowych oraz nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. § 25 W I etapie edukacyjnym zajęcia zintegrowane prowadzone są według ustaleń wychowawcy klasy w obrębie określonego limitu godzin w ciągu tygodnia, za wyjątkiem lekcji języka angielskiego i religii, które dostosowane są do ogólnoszkolnego planu zajęć. § 26 W II etapie edukacyjnym podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym. Jednostka lekcyjna trwa 45 minut. § 27 Zajęcia, takie jak: wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, gimnastyka korekcyjna i zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych. § 28 14 W szkole są tworzone oddziały przedszkolne, tzw. klasy „O”, liczące do 25 uczniów. § 29 Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą) – z poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. § 30 BIBLIOTEKA SZKOLNA -MULTIMEDIALNA Ust. 1. Biblioteka jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. Ust. 2. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki szkolnej określa regulamin biblioteki. Ust. 3. Do zadań bibliotekarza należy: 3.1. kierowanie szkolnym centrum multimedialnym, 3.2. obsługiwanie biblioteki z wykorzystaniem technologii informatycznej, 3.3. opracowanie regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni, 3.4. kierowanie szkolnym centrum multimedialnym, 3.5. prowadzenie katalogu rzeczowego, alfabetycznego i tytułowego, 3.5. określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki dla ucznia przed i po lekcjach, 3.6. organizowanie konkursów czytelniczych, 3.7. przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych klas, 3.8. współpraca z nauczycielami szkoły, 3.9. prowadzenie edukacji czytelniczej i medialnej, 3.10. zakup i oprawa książek, 3.11. współpraca z innymi bibliotekami. § 31 ŚWIETLICA 15 Ust. 1. W szkole działa świetlica, która jest placówką opiekuńczowychowawczą przeznaczoną dla uczniów klas I – III (pierwszeństwo mają dzieci, których rodzice pracują zawodowo). Ust. 2. Świetlica współuczestniczy w realizacji głównych zadań pracy dydaktycznej i wychowawczo - opiekuńczej szkoły. Ust. 3. Świetlica posiada własne pomieszczenia i sprzęt niezbędny do realizacji zadań. Może również korzystać z innych pomieszczeń szkolnych i ich sprzętu oraz obiektów sportowych. Ust. 4. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach liczących średnio 25 uczniów na wychowawcę. Ust. 5. Godziny pracy świetlicy są dostosowane do potrzeb środowiska. Ust. 6. Rodzice uczniów mogą zadeklarować dobrowolną składkę na potrzeby świetlicy. Ust. 7. Szczegółowe zasady funkcjonowania świetlicy określa regulamin. § 32 STOŁÓWKA I SKLEPIK Ust. 1. Szkoła prowadzi stołówkę i zapewnia uczniom możliwość spożycia obiadów (catering) w higienicznych warunkach. Ust. 2. Wysokość opłat za obiady ustala firma cateringowa. Ust. 3. W szkole funkcjonuje sklepik prowadzony przez ajenta. § 33 ADMINISTRACJA Ust. 1. Administracja wspomaga działalność merytoryczną szkoły. Ust. 2. Do zadań administracji należy: 16 2.1. zapewnienie bezpiecznego stanu technicznego budynków i urządzeń, zapewnienie należytego zaopatrzenia, 2.2. dbałość o terminowe realizowanie uprawnień pracowniczych w zakresie płac, odzieży ochronnej i roboczej itp. Ust. 3. Pracownicy administracji szkoły wspomagają działalność wychowawczą szkoły i tym samym zyskują prawo do: 3.1. reagowania na zachowania uczniów lub innych członków społeczności szkolnej w sposób adekwatny do sytuacji, 3.2. zgłaszania dyrektorowi szkoły uwag i opinii we wszystkich sprawach dotyczących szkoły i uczniów. Ust. 4. Administrację szkoły tworzą pracownicy zajmujący się: 4.1. kancelarią szkoły, 4.2. sprawami gospodarczymi, 4.3. księgowością, 4.4. kadrami. § 34 BAZA SZKOŁY Ust. 1. Dla realizacji swoich zadań szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia i obiekty: 1.1. sale lekcyjne (w tym 2 sale komputerowe, sala zajęć korekcyjno kompensacyjnych i logopedycznych) 1.2. blok sportowy (sala do zespołowych gier sportowych i salka do gimnastyki wraz z pełnym zapleczem sanitarnym), siłownię, 1.3. aulę, 1.4. bibliotekę, 1.5. świetlicę, 1.6. aneks kuchenny i stołówkę, 1.7. gabinet pielęgniarki, 1.8. sekretariat, 1.9. archiwum, 1.10. szatnię, 1.11. dyżurkę, 1.12. boiska sportowe oraz bieżnię na terenach przyszkolnych, 1.13. gabinet biofeedbacku. Ust. 2. Szkoła posiada system monitorujący budynek – wewnątrz i na zewnątrz. 17 Ust. 3. Na terenie placówki działa Gabinet Poradni PsychologicznoPedagogicznej nr 4 we Wrocławiu. VII. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY __________________________________________________________________ § 35 Ust. 1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. Ust. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa wyżej określają odrębne przepisy. NAUCZYCIELE Ust. 3. Szkoła zatrudnia następujących nauczycieli: 3.1. nauczycieli przedmiotu, 3.2. nauczycieli kształcenia zintegrowanego, 3.3. pedagoga szkolnego, 3.4. psychologa szkolnego, 3.5. wychowawców świetlicy, 3.6. nauczyciela bibliotekarza, 3.7. nauczyciela katechetę, 3.8. nauczyciela wychowania przedszkolnego, 3.9. logopedę, 3.10. terapeutę biofeedbacku. Ust. 4. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo uczniów. 4.1. Nauczyciel w realizacji programu nauczania ma prawo do swobody stosowania takich metod nauczania i wychowania, jakie uważa za najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne oraz do wyboru podręczników i innych pomocy naukowych zatwierdzonych do użytku szkolnego. 4.2. Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczanych do użytku szkolnego. 4.3. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego lub programu nauczania. 4.4. Wybrany program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz 18 podręczniki, a także własny program wychowania przedszkolnego lub program nauczania nauczyciel przedstawia Radzie Pedagogicznej Ust. 5. Do podstawowych zadań nauczyciela należy: 5.1. realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów (art.42 KN), 5.2. kierowanie prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego, 5.3. dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie pracy z nimi, 5.4. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, 5.5. bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów, 5.6. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, 5.7. odbywanie konsultacji indywidualnych oraz spotkań z rodzicami w wyznaczonych terminach, 5.8. dbanie o pomoce dydaktyczno – wychowawcze, sprzęt szkolny oraz opiekowanie się powierzonym gabinetem, 5.9. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez studiowanie, udział w kursach, zdobywanie stopni awansu zawodowego, a także obowiązkową pracę w zespołach przedmiotowych, 5.10. przygotowanie szczegółowych kryteriów oceniania ze swojego przedmiotu, respektowanie opinii i zaleceń Poradni PsychologicznoPedagogicznej. 5.11. aktywne uczestniczenie w pracach zespołów przedmiotowych i zadaniowych. Ust. 6. Do obowiązków nauczyciela należy: 6.1. przestrzeganie przepisów bhp i instrukcji przeciwpożarowej, 6.2. realizowanie zadań wynikających z nauczanego przedmiotu i czynności dodatkowych przydzielonych przez dyrekcję szkoły, 6.3. prowadzenie dokumentacji szkolnej wynikającej z obowiązków nauczyciela i wychowawcy (dbanie o estetyczny wygląd i systematyczne wypełnianie na bieżąco dzienników lekcyjnych, dzienników kół zainteresowań, zespołów wyrównawczych, arkuszy ocen), 6.4. być obecnym w szkole 10 minut przed rozpoczęciem pracy, a w czasie dyżuru 20 minut przed rozpoczęciem lekcji, 6.5. punktualne rozpoczynanie lekcji i zajęć pozalekcyjnych, 6.6. nieprzedłużanie czasu trwania zajęć bez wyraźnej potrzeby, 6.7. oczekiwanie na następną klasę i umożliwienie uczniom pozostawienia teczek, 19 6.8. zamknięcie sali lekcyjnej, powieszenie kluczy na tablicy w pokoju nauczycielskim, włożenie dziennika do odpowiedniej przegródki, 6.9. nieprzyjmowanie interesantów w czasie prowadzonych zajęć, 6.10. unikanie zwalniania uczniów w czasie trwania zajęć np. do toalety, po kredę, 6.11. sprawowanie opieki nad uczniami na lekcjach, zajęciach pozalekcyjnych, imprezach klasowych i szkolnych oraz przerwach międzylekcyjnych zgodnie z planem dyżurów: - nauczyciele nauczania zintegrowanego przyjmując zastępstwo, przejmują obowiązki dyżurnego, - nauczyciele wychowania fizycznego pełnią dyżur w szatni przy sali gimnastycznej lub na boisku szkolnym – stosownie do pory roku, - nauczyciel pełniący dyżur na boisku szkolnym w czasie niepogody nie pozwala wychodzić uczniom przed szkołę i pełni dyżur przy drzwiach wejściowych, - w klasach kształcenia zintegrowanego w czasie przerw śniadaniowych nauczyciel przebywa z uczniami w gabinecie, a po ostatniej lekcji odprowadza dzieci do szatni, 6.12. sprawowanie opieki na wycieczkach szkolnych turystycznych i przedmiotowych np. wyjściach do kina, teatru, muzeum itp., 6.13. ustalanie z dyrekcją terminów wyjścia poza teren szkoły z wyprzedzeniem i wpisanie go do rejestru, 6.14. na miesiąc przed zakończeniem okresowych (rocznych) zajęć dydaktyczno – wychowawczych poinformowanie rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanym dla ucznia stopniu niedostatecznym; szczegółową informację przekazują na spotkaniu indywidualnym z rodzicem nauczyciele poszczególnych przedmiotów; w przypadku niestawienia się rodzica – wysłanie przez wychowawcę informacji do domu listem poleconym, 6.15. dbanie o estetyczny wygląd sal lekcyjnych, o porządek w szafkach, sprawność sprzętu szkolnego i pomocy naukowych, o stany sanitarny swojego gabinetu (wietrzenie sal po każdej lekcji, utrzymywanie porządku), 6.16. nauczyciele prowadzą działania pedagogiczne mające na celu: - rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz sposobów ich zaspokajania, a) w oddziale przedszkolnym prowadzenie obserwacji pedagogicznej i postawienie diagnozy przedszkolnej, b) w klasach I – III prowadzenie obserwacji i pomiarów pedagogicznych mających na celu rozpoznanie u uczniów ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się, - rozpoznawanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów 20 szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów, - w przypadku stwierdzenia potrzeb objęcia pomocą psychologicznopedagogiczną nauczyciel informuje o tym dyrektora szkoły. ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY Ust. 7. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespoły przedmiotowe. Ust. 8. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje lider wybierany przez członków zespołu na okres 2 lat. Ust. 9. Zespół przedmiotowy realizuje własne cele i zadania określone w planie pracy sporządzonym na dany rok szkolny zgodnie z założeniami programu szkoły. Ust. 10. Do zadań zespołu należy: 10.1. wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji, 10.2. opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów, 10.3. opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania, 10.4. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli. WYCHOWAWCA Ust. 11. Wychowawca to nauczyciel, któremu dyrektor szkoły powierza opiekę nad oddziałem klasowym. Ust. 12. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności: 12.1. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, 12.2. przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie, 12.3. rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka. Ust. 13. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa wyżej winien: 13.1. zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków, 13.2. diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej (X, IV) powinien przeprowadzić nauczyciel 21 zatrudniony w oddziale przedszkolnym, 13.3. utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych, 13.4. współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych, 13.5. współpracować z pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym i Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, 13.6. śledzić postępy w nauce swoich wychowanków, 13.7. dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia, 13.8. udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się, 13.9. kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej, 13.10. sprawować opiekę w czasie wszystkich form organizacji życia klasy, 13.11. utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się ucznia, 13.12. powiadomić o przewidywanym dla ucznia śródrocznym stopniu niedostatecznym – na miesiąc przed zakończeniem semestru, 13.13. na 3 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o przewidywanych dla niego stopniach śródrocznych, 13.14. organizować zebrania dla rodziców. Ust. 14. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno – wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne, zeszyt obserwacji wychowawczej). Ust. 15. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony: Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, pedagoga szkolnego i psychologa szkolnego. Ust. 16. W szkole działa zespół wychowawczy, w skład którego wchodzą: dyrektor lub wicedyrektor, pedagog, psycholog i wychowawcy klas. PEDAGOG SZKOLNY Ust. 17. Szkoła zatrudnia pedagoga szkolnego, który: 17.1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych wśród uczniów, w związku z udzielaną w szkole pomocą psychologiczno pedagogiczną, 17.2. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych uczniów, 17.3. prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej, 22 17.4. diagnozowanie sytuacji wychowawczych, w celu dostosowania form pracy z uczniem, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych oraz interwencyjnych z udziałem ucznia, rodzica i nauczyciela, 17.5. współpracuje z wychowawcą w rozwiązywaniu trudnych problemów wychowawczych, 17.6. udziela specjalistycznych wskazówek i porad, 17.7. wspiera działania opiekuńczo – wychowawcze nauczycieli, 17.8. współpracuje z poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, policją i sądem dla nieletnich. PSYCHOLOG SZKOLNY Ust. 18. Szkoła zatrudnia psychologa szkolnego, do zadań którego należy: 18.1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych wśród uczniów, w związku z udzielaną w szkole pomocą psychologiczno pedagogiczną, 18.2. diagnozowanie sytuacji wychowawczych, w celu dostosowania form pracy z uczniem, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych oraz interwencyjnych z udziałem ucznia, rodzica i nauczyciela, 18.3. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych uczniów, 18.4. zapewnia uczniom doradztwo i pomoc w doborze kierunku kształcenia, 18.5. wspiera wychowawców i zespoły klasowe w realizacji zadań wynikających z programu wychowawczego szkoły i planu pracy szkoły, 18.6. prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej. Ust. 19. Obowiązki, szczegółowe zadania i formy pracy pedagoga oraz psychologa regulowane są odrębnymi przepisami. LOGOPEDA Ust. 20. Szkoła zatrudnia logopedę, który: 20.1. prowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy uczniów, w tym mowy głośnej i pisma, 20.2. diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników, udzielanie pomocy logopedycznej poszczególnymi uczniom z trudnościami w uczeniu się, we współpracy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z uczniem, 20.3. prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniów w zależności od rozpoznanych potrzeb, 20.4. podejmowanie działań profilaktycznych, zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym 23 środowiskiem ucznia. PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI Ust. 21. W szkole funkcjonują stanowiska administracji i obsługi. Ust. 22. Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrektor. Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę. Ust. 23. Szkoła prowadzi samodzielną obsługę finansowo-księgową. Ust. 24. Statut szkoły chroni prawa pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych zawarte we wszystkich dokumentach ich dotyczących, a w szczególności: 24.1. każdy pracownik ma prawo do pełnej informacji i wglądu w dokumenty, gdy jego osoba jest przedmiotem wniosku, opinii uczniów, rodziców, organów szkoły lub jakiejkolwiek sprawy, która go dotyczy osobiście, 24.2. każdy ma prawo zgłaszania wniosków we wszystkich sprawach dotyczących szkoły oraz wniosków, które dotyczą go osobiście. VIII. OBOWIĄZEK SZKOLNY _______________________________________ § 37 Ust. 1. Obowiązek szkolny: 1.1. Od roku szkolnego 2011/2012 dzieci 5-letnie, urodzone w 2006 r., obowiązkowo są objęte nauczaniem przedszkolnym. Dzieci 6-letnie, urodzone w 2005 r., jeśli nie chodziły do przedszkola w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole, są objęte nauczaniem przedszkolnym lub podejmują naukę w I klasie na wniosek rodziców i po uzyskaniu pozytywnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. 1. 2. Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie od 6 lat do 12 roku życia, a do oddziału przedszkolnego dzieci, które ukończyły 5 lat. 1.3. Odpowiedzialność za realizację obowiązku szkolnego spoczywa na rodzicach. Są oni odpowiedzialni za: - dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole lub do szkoły podstawowej, - zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia; przypadek 50% nieobecności ucznia w okresie jednego miesiąca traktowany jest jako 24 niespełnienie obowiązku szkolnego i podlega postępowaniu egzekucyjnemu, - zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie do zajęć, - informowanie w terminie do 30 września każdego roku dyrektora szkoły w obwodzie, której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku spełnionego w sposób określony w art. 5 b. Ustawy o systemie oświaty. 1.4. W szczególnych przypadkach uczniowie mogą realizować obowiązek szkolny poprzez nauczanie indywidualne (konieczne jest orzeczenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej), dotyczy to również dzieci uczęszczających do oddziału przedszkolnego. Ust. 2. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje dyrektor na pisemny wniosek rodzica, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej. Ust. 3. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy ono 8 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. Ust. 4. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły na wniosek rodziców, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej. Ust. 5. Na wniosek rodzica, dyrektor szkoły organizuje realizację obowiązku szkolnego, według programu szkoły specjalnej dla ucznia z upośledzeniem w stopniu lekkim, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej). Ust. 6. Na pisemny umotywowany wniosek rodzica dyrektor szkoły, w której obwodzie mieszka dziecko, może wydać zezwolenie na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić jego warunki. Dziecko spełniające obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas szkoły podstawowej lub ukończenia szkoły, na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę. 6.1. Wniosek o wydanie zezwolenia na rodzic składa w szkole do dnia 31 maja, dołączając: - opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej, - oświadczenie rodziców o zapewnieniu dziecku warunków umożliwiających realizację podstawy programowej, obowiązującej 25 na danym etapie kształcenia, - zobowiązanie rodziców do przystępowania w każdym roku szkolnym przez dziecko do rocznych egzaminów klasyfikacyjnych z zakresu części podstawy programowej, obowiązującej na danym etapie kształcenia. 7.2. Dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą otrzymuje świadectwo ukończenia poszczególnych klas po zdaniu egzaminów klasyfikacyjnych. Dziecku takiemu nie wystawia się oceny z zachowania. 7.3. Dziecko spełniające obowiązek szkolny poza szkołą może uczestniczyć w szkole w nadobowiązkowych zajęciach pozalekcyjnych. 7.1. Decyzję o cofnięciu zezwolenia, wymienionego w ust. 7., podejmuje dyrektor szkoły: - na wniosek rodziców, - jeżeli dziecko z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpiło do egzaminu klasyfikacyjnego albo nie zdało rocznych egzaminów klasyfikacyjnych, - w razie wydania zezwolenia z naruszeniem prawa. Ust. 8. Uczeń klasy VI kończy szkołę podstawową sprawdzianem poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań. Ust. 9. Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów zawarte są w Regulaminie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO). Ust. 10. Statut szkoły stoi na straży prawa obowiązującego na terenie Rzeczpospolitej Polskiej ze szczególnym uwzględnieniem Konstytucji RP, Europejskiej Konwencji Praw Człowieka i Podstawowych Wolności, Europejskiej Konwencji Praw Dziecka oraz przepisów prawa oświatowego. VIIIa Rekrutacja klas pierwszych Ust. 1. Dzieci przyjmuje się do klas pierwszych po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. Ust. 2. O przyjęciu dziecka w trakcie roku szkolnego decyduje dyrektor, z wyjątkiem przypadków przyjęcie dzieci zamieszkałych w obwodzie publicznej szkoły podstawowej, którzy są przyjmowani z urzędu. Ust.3. Zasady rekrutacji 26 Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza powołana przez dyrektora SP 95 komisja rekrutacyjna. Rekrutacja odbywa się na wniosek rodzica lub opiekuna prawnego. Dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły Podstawowej nr 95 mają zapewnione miejsce edukacyjne i są przyjmowane na podstawie zgłoszenia rodzica, bez uwzględniania kryteriów rekrutacyjnych. Kandydaci zamieszkujący poza obwodem szkoły, mogą być przyjęci do klasy pierwszej jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami. Wniosek lub zgłoszenie składa się do dyrekcji szkoły, załączając odpowiednie dokumenty potwierdzające spełnianie przez kandydata kryteriów naboru. Dokumenty składa się w oryginale, notarialnie poświadczonej kopii albo w postaci urzędowo poświadczonego odpisu lub wyciągu z dokumentów. Oświadczenie składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. Od 4 do 18 marca 2015 r. rekrutacja kandydatów do szkoły odbywa się w formie elektronicznej z wykorzystaniem narzędzi przygotowanych przez Departament Edukacji pod adresem www.edu.wroclaw.pl. Rekrutacja na rok szkolny 2015/2016 odbywa się na 125 miejsc w oddziałach ogólnych. Po ogłoszeniu wyników rekrutacji elektronicznej w dniu 3 kwietnia 2015 r. rekrutacja kandydatów do szkoły odbywa się bez wykorzystania narzędzi elektronicznych - na podstawie zgłoszenia lub wniosku, jeżeli dysponuje wolnymi miejscami. Rekrutacja obejmuje dzieci, które w roku 2015 ukończą: - 7 lat (urodzone w 2008 r.) - 6 lat (urodzone w 2009 r.) Elektroniczna rekrutacja do klas I w szkołach podstawowych prowadzonych przez Miasto Wrocław odbywa się tylko do oddziałów ogólnych. Ust.2. Postępowanie rekrutacyjne do klasy I szkoły obwodowej : Rodzic/opiekun prawny wybiera na pozycji I SP nr 95, w odpowiednim terminie drukuje zgłoszenie i składa w szkole. Wybranie na I pozycji szkoły obwodowej i złożenie w odpowiednim terminie zgłoszenia, jest równoznaczne z przyjęciem dziecka do klasy pierwszej. Zgłoszenie jest jednocześnie oświadczeniem o woli nauki w tej szkole. 27 Rekrutacja dla uczniów, którzy wybrali szkołę obwodową, jest w tym momencie już zakończona. Ust. 3 Postępowanie rekrutacjyjne do klasy I w szkole innej niż obwodowa: Można wybrać maksymalnie 4 szkoły (w tym szkołę obwodową), określając kolejność wybranych szkół w porządku od najbardziej do najmniej preferowanych. Wybór obwodowej szkoły podstawowej jest jednocześnie ostatnim możliwym wyborem (jeśli rodzic/opiekun prawny wybrał ją na wcześniejszym niż czwarte miejsce, system uniemożliwi wybór innej szkoły na kolejnym miejscu). Kwalifikowanie do szkół dotyczy wyłącznie dzieci zamieszkałych poza obwodem danej szkoły i tylko w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami. Kwalifikowanie odbywa się do jednej ze szkół wskazanych we wniosku przez rodzica/opiekuna prawnego, zgodnie z listą preferencji na podstawie uzyskanej liczby punktów rekrutacyjnych. Liczba punktów rekrutacyjnych uzyskana w danej szkole jest sumą wartości punktowych kryteriów zaznaczonych we wniosku. Kryteria należy potwierdzić odpowiednimi dokumentami . Dziecko, które nie zostanie zakwalifikowane do klasy I wybranej szkoły podstawowej innej niż obwodowa, automatycznie zostanie przyjęte do swojej szkoły obwodowej. W przypadku podjęcia decyzji o nauce dziecka w szkole podstawowej innej niż prowadzona przez Miasto Wrocław, rodzic/opiekun prawny zobowiązany jest do niezwłocznego pisemnego powiadomienia szkoły obwodowej o miejscu spełniania obowiązku szkolnego. Po ogłoszeniu listy kandydatów zakwalifikowanych do klasy I w szkole podstawowej, zgodnie z terminem wskazanym w harmonogramie rekrutacji, rodzic ma możliwość złożenia pisemnej rezygnacji z miejsca w placówce, do której zostało zakwalifikowane dziecko. 3.1 Kryteria rekrutacyjne do szkoły innej niż obwodowa L.p Kryteria . 1 Dziecko zamieszkujące* w obwodzie szkoły Wartość punktowa 1000 Dziecko zamieszkujące* we Wrocławiu 500 2 28 3 4 5 6 7 Dziecko uczęszczające w roku szkolnym 2014/2015 do oddziału przedszkolnego w szkole nieobwodowej i rekrutujące się w tej szkole do klasy I Dziecko umieszczone w rodzinie zastępczej lub rodzinnym domu dziecka lub placówce opiekuńczowychowawczej** Dziecko posiadające rodzeństwo dwoje w wybranej szkole lub lub więcej przedszkolu rodzeństwa w przypadku Zespołu SzkolnoPrzedszkolnego (nie dotyczy dzieci, których jedno rodzeństwo rodzeństwo kończy w roku szkolnym 2014/2015 edukację w szkole lub przedszkolu) dwoje Dziecko posiadające rodzeństwo lub więcej zgłaszane jednocześnie do klasy I rodzeństwa w tej samej szkole jedno rodzeństwo dwoje Dziecko posiadające rodzeństwo lub więcej poniżej 18 roku życia we rodzeństwa wspólnym gospodarstwie domowym*** jedno rodzeństwo 200 50 22 21 11 10 3 2 Kryteria do wyboru przez szkołę Dziecko, którego jedno z rodziców/opiekunów 1 8 prawnych jest absolwentem szkoły**** Dziecko, którego jedno z rodziców/opiekunów 1 14 prawnych pracuje i jego miejsce pracy znajduje się w obwodzie danej szkoły **** Kryteria różnicujące w przypadku takiej samej liczby punktów: 15 Miejsce wyboru danej szkoły na liście preferencji 16 Odległość miejsca zamieszkania dziecka od szkoły 3.2 Na potrzeby rekrutacji przyjmuje się, że zamieszkanie1 to: a) zamieszkanie potwierdzone zameldowaniem stałym b) zamieszkanie potwierdzone zameldowaniem czasowym na dzień 01.09.2015 r. c) zamieszkanie potwierdzone innym dokumentem. 3.3 Wymagane dokumenty potwierdzające kryteria: 29 1. ** dokumenty poświadczające objęcie dziecka pieczą zastępczą zgodnie z ustawą z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. z 2013 r. poz. 135 z późn. zm.) 2. *** oświadczenie rodzica/opiekuna prawnego o liczbie dzieci w rodzinie 3. **** oświadczenie o spełnieniu danego kryterium 4. ***** deklaracje Składający oświadczenie jest obowiązany do zawarcia w nim klauzuli następującej treści: „Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.”. Ust. 4 Harmonogram rekrutacji do klasy pierwszej 2015/16 do 27.03.2015 r. 4.03 – 18.03.2015 r. 18.03.2015 r. do godz. 14.00 rekrutacja elektroniczna Złożyć wniosek w kancelarii Wydziału Edukacji Urzędu Miejskiego Wrocławia ul. G. Zapolskiej 4 (pok.439) - dotyczy wyłącznie kandydatów do oddziałów integracyjnych posiadających orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej Wypełnić w systemie zgłoszenie lub wniosek, wybrać szkoły, wydrukować zgłoszenie lub wniosek Złożyć w szkole I-go wyboru wydrukowane 4.03 – 18.03.2015 r. zgłoszenie lub wniosek, podpisane przez w godz. 8.00 - 15.00 rodzica/opiekuna prawnego wraz z wymaganymi dokumentami Sprawdzić wyniki kwalifikacji w szkole I-go wyboru 27.03.2015 r. lub na stronie rekrutacji po zalogowaniu się na konto od godz. 8.00 dziecka (Lista dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych) Złożyć w szkole podstawowej ewentualną 27 -30.03.2015 r. rezygnację z miejsca w placówce do której w godz. 8.00 - 15.00 zakwalifikowało się dziecko Sprawdzić wyniki rekrutacji elektronicznej w szkole 3.04.2015 r. lub na stronie rekrutacji po zalogowaniu się na konto od godz. 8.00 dziecka (Lista dzieci przyjętych i nieprzyjętych) Powiadomić obwodową szkołę podstawową o Niezwłocznie spełnianiu obowiązku szkolnego w innej szkole Rekrutacja w Szkole Podstawowej nr 95 bez narzędzi elektronicznych na wolne miejsca Od dnia 3.04.2015 r. rekrutacja (bez narzędzi elektronicznych) odbywa się do placówek, które dysponują wolnymi miejscami, na podstawie zasad i kryteriów 30 zapisanych w statutach szkół 31.08.2015r. Lista dzieci przyjętych w podziale na klasy Ust. 5 Rekrutacja uzupełniająca na wolne miejsca. Rekrutacja uzupełniająca rozpoczyna się z dniem 03.04.2015, jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami w klasach pierwszych. Do 29.06.2015 należy złożyć podanie o przyjęcie dziecka do szkoły wraz z dokumentami poświadczającym spełnianie kryterium naboru. Nie dotyczy dzieci , które brały udział w postępowaniu wstępnym rekrutacyjnym. Do 25.08.2015 Szkolna komisja rekrutacyjna dokona kwalifikacji kandydatów do klas I w oparciu o kryteria rekrutacyjne . Do26.08.2015- wywieszenie listy kandydatów zakwalifikowanych do placówki na wolne miejsca. Do 27.08.2015 należy złożyć ewentualną rezygnację z miejsca w szkole. 28.08.2015 wywieszenie list uczniów przyjętych na wolne miejsca oraz list z podziałem na klasy. 5.1 Odwołanie W terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych, rodzice kandydata mogą wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia kandydata do szkoły. W terminie 5 dni od dnia wystąpienia rodzica kandydata z wnioskiem, o którym mowa w punkcie 1., komisja rekrutacyjna sporządza uzasadnienie. Rodzice kandydata mogą wnieść odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej do Dyrektora SP 95, w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia. Dyrektor w terminie 7 dni rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej od dnia otrzymania odwołania. Na rozstrzygnięcie Dyrektora służy skarga do sądu administracyjnego. Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm.) - Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7 Rodzice kandydata mogą wnieść odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej do Dyrektora, w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia. Dyrektor w terminie 7 dni rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej od dnia otrzymania odwołania. 31 Na rozstrzygnięcie Dyrektora służy skarga do sądu administracyjnego. Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm.) - Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7 IX. PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA § 38 Ust. 1. Uczeń ma prawo do: 1.1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 1.2. rozwijania swoich zainteresowań, zdolności i talentów, 1.3. przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności poprzez czynny udział w lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, 1.4. przedstawiania wychowawcy klasy, pedagogowi, dyrekcji szkoły oraz innym nauczycielom swoich problemów i w razie potrzeby do otrzymania od nich pomocy, 1.5. poszanowania własnej godności, nietykalności osobistej i przekonań religijnych, 1.6. bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą fizyczną i psychiczną, demoralizacją oraz innymi zagrożeniami społecznymi, 1.7. przynależności i uczestniczenia w pracach organizacji, kół zainteresowań i sekcji sportowych działających w szkole, 1.8. reprezentowania szkoły i klasy na olimpiadach, w konkursach, zawodach sportowych i innych imprezach, 1.9. korzystania z pełnego odpoczynku w czasie przerwy, 1.10. jawnej i na bieżąco przeprowadzanej oceny stanu swojej wiedzy i umiejętności, 1.11. zapoznania się z kryteriami oceniania i klasyfikowania, 1.12. powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie całogodzinnych prac klasowych; w ciągu dnia może odbyć się tylko jedna praca klasowa, 1.13. dwukrotnego nieprzygotowania się do lekcji w semestrze; uczniowie powinni zgłaszać nieprzygotowanie na początku lekcji (nie dotyczy to zapowiedzianych prac klasowych i kartkówek), 1.14. korzystania z opieki medycznej sprawowanej przez pielęgniarkę szkolną, 1.15. korzystania ze świetlicy, biblioteki szkolnej i stołówki, 1.16. wybierania i kandydowania do Samorządu Uczniowskiego, 32 1.17. opieki socjalnej, która uzależniona jest od środków finansowych, jakimi dysponuje szkoła, 1.18. pomocy psychologiczno-pedagogicznej ze strony szkoły w trudnych dla niego sytuacjach życiowych, 1.19. otrzymania dodatkowej pomocy ze strony nauczyciela, gdy nie jest w stanie poradzić sobie z opanowaniem materiału (przedmiotowe konsultacje dla uczniów, zajęcia terapii pedagogicznej), 1.20. swobody wyrażania myśli i przekonań, jeśli nie narusza tym dobra innych, wyrażania w kulturalny sposób własnego zdania na tematy związane z życiem szkoły. Ust. 2. W przypadku nierespektowania wyżej wymienionych praw uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) mogą na piśmie odwołać się do wychowawcy, pedagoga szkolnego, dyrektora (wicedyrektora), szkolnego Rzecznika Praw Ucznia, a w razie potrzeby - do organu prowadzącego lub pełniącego nadzór pedagogiczny nad szkołą. Ust. 3. W każdym przypadku pisemnego zgłoszenia naruszenia praw, uczeń oraz jego rodzice (opiekunowie) powinni uzyskać pisemną odpowiedź uzasadniającą przyjęte w danej sprawie stanowisko, po wysłuchaniu przez rozstrzygającego wszystkich stron sporu. Termin uzyskania odpowiedzi nie powinien przekraczać 14 dni, a w uzasadnionych przypadkach 30 dni. OBOWIĄZKI UCZNIA Ust. 4. Każdy uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły, a zwłaszcza: 4.1. regularnie i punktualnie uczęszczać na zajęcia szkolne, 4.2. w pełni wykorzystywać czas przeznaczony na naukę, rzetelnie pracować na lekcjach, systematycznie i sumiennie przygotowywać się do zajęć szkolnych, 4.3. uczestniczyć w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych, 4.4. godnie i kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią, 4.5. uzupełniać braki w nauce wynikające z nieobecności w szkole, 4.6. przestrzegać zasad dobrego wychowania w codziennych kontaktach z nauczycielami i całą społecznością szkolną, dbać o kulturę języka, 4.7. okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom i innym pracownikom szkoły, 4.8. być koleżeńskim i uczynnym wobec kolegów, otaczać opieką młodszych i słabszych, 4.9. szanować poglądy, przekonania i godność osobistą drugiego człowieka, 33 4.10.szanować mienie własne i cudze 4.11.dbać o dobre imię szkoły i godnie ją reprezentować, 4.12.brać czynny udział w organizowanych przez szkołę uroczystościach i imprezach, 4.13.przestrzegać obowiązującego w szkole ceremoniału w czasie uroczystości szkolnych, 4.14.w czasie apeli i uroczystości szkolnych przestrzegać dyscypliny, zachowywać się godnie i kulturalnie 4.15.aktywnie uczestniczyć w pracach na rzecz klasy, szkoły i organizacji szkolnych, 4.16.przestrzegać higieny osobistej (w okresie jesienno -zimowym po wejściu do szkoły w szatni zmienić obuwie i pozostawić wierzchnią odzież), 4.17.dbać o zdrowie i bezpieczeństwo własne i kolegów; każdy najmniejszy wypadek zgłaszać nauczycielowi, 4.18.nie używać żadnych środków szkodliwych dla zdrowia (papierosy, alkohol, środki odurzające), 4.19.troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd - w przypadku zniszczenia (spowodowania szkody na rzecz szkoły) uczeń jest zobowiązany do naprawienia szkody lub poniesienia kosztów naprawy, 4.20.utrzymywać czystość i porządek na terenie szkoły, 4.21.dbać o książki, zeszyty i przybory szkolne, 4.22.pomieszczenia, w których przebywa ,pozostawiać w należytym porządku, 4.23.korzystać we właściwy sposób z urządzeń sanitarnych, 4.24.nie zakłócać przebiegu zajęć poprzez niewłaściwe zachowanie, 4.25.zgłaszać nauczycielom wszelkie przejawy brutalności (niszczenie mienia szkoły, kradzieże, bójki, znęcanie się nad innymi osobami lub zwierzętami, itp.), 4.26.dostarczyć od rodziców w ciągu tygodnia pisemne usprawiedliwienie swojej nieobecności w szkole, 4.27.rzetelnie wypełniać powierzone obowiązki i funkcje, np. dyżurnego klasy, 4.28.szanować symbole narodowe, religijne i szkolne, 4.29.podporządkowywać się poleceniom i rozporządzeniom dyrektora, wychowawcy, oraz postanowieniom zawartym w Statucie Szkoły i regulaminach wewnątrzszkolnych, 4.30.respektować uchwały władz Samorządu Uczniowskiego. Ust. 5. W szkole obowiązują następujące zasady ubierania: 5.1. strój ucznia powinien być czysty, estetyczny i dostosowany do rodzaju zajęć szkolnych, 5.2. ubranie powinno być dostosowane do pory roku, 34 5.3. obowiązuje zakaz: - farbowania włosów, - skąpego ubioru, - makijażu i malowania paznokci, - tatuaży, - noszenia drogiej biżuterii, - kolczykowania innych niż uszy części ciała, - ekstrawagancji w ubiorze, - obowiązuje zakaz noszenia szalików, czapek, kapturów i innych nakryć głowy w budynku szkoły, - dozwolona jest skromna biżuteria, 5.4. podczas uroczystości szkolnych obowiązuje strój galowy: - dziewczęta - granatowa lub czarna spódniczka i biała bluzka, - chłopcy - granatowe lub czarne długie spodnie i biała koszula, 5.5. w budynku szkolnym uczeń przebywa w zmiennym obuwiu i bez kurtki. Ust 6. Inne ważne ustalenia dotyczące ucznia: 6.1.w przypadku złego samopoczucia lub innego zdarzenia losowego uczeń może być zwolniony z dalszych zajęć po uprzednim powiadomieniu i przybyciu do szkoły rodziców, 6.2.na terenie szkoły obowiązuje zakaz fotografowania i nagrywania pracowników oraz uczniów bez ich wyraźnej zgody, 6.3.w czasie zajęć obowiązuje bezwzględny zakaz używania telefonów komórkowych, 6.4.zabrania się dokonywania na terenie szkoły jakichkolwiek transakcji handlowych między uczniami (z wyjątkiem organizowanych przez szkołę kiermaszy), 6.5.uczniowie mają prawo korzystania z pomieszczeń szkoły w czasie wolnym od zajęć wyłącznie pod opieką nauczyciela, 6.6.obowiązuje zakaz przynoszenia do szkoły rzeczy wartościowych oraz przedmiotów niebezpiecznych (ostrych narzędzi broni palnej, laserów, petard, itp.), 6.7.za rzeczy wartościowe, odzież niezabezpieczoną w szatni i przedmioty porzucone przez ucznia szkoła nie ponosi odpowiedzialności, 6.8.zabrania się wprowadzania osób trzecich na teren szkoły, 6.9.uczeń może opuścić szkołę przed zakończeniem zajęć tylko po zwolnieniu go przez nauczyciela, wyłącznie na podstawie pisemnego zaświadczenia od rodziców, 6.10.podczas przerw obowiązuje zakaz: - przebywania uczniów w klasie, 35 - bezzasadnego przebywania w toaletach i szatniach, - opuszczania budynku szkoły bez zgody wychowawcy, - biegania po korytarzach i schodach, - organizowania niebezpiecznych zabaw, - zaśmiecania i niszczenia mienia szkoły, - otwierania okien i trzaskania drzwiami. X. WARUNKI BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE § 39 Ust.1. Bieżącą ochronę w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa, zapobiegania przed przemocą, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w szkole, sprawują pracownicy obsługi szkoły i dyżurujący nauczyciele. Ust.2. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych oraz pracowników obsługi szkoły, podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni, podczas przerw międzylekcyjnych. Ust.3. Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie organizowanych przez nauczycieli zajęć na terenie szkoły oraz poza jej terenem w trakcie wycieczek. Ust.4. Budynek szkoły jest monitorowany całodobowo na zewnątrz i wewnątrz. Ust.5. Szkoła na stałe współpracuje ze strażą miejską, policją i sądem rodzinnym. Ust.6. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego nauczyciel, który jest jego świadkiem, zawiadamia pielęgniarkę szkolną, Społecznego Inspektora Pracy oraz dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły powiadamia o zaistniałym wypadku rodziców i w razie potrzeby pogotowie ratunkowe oraz organ prowadzący. Ust.7. O wypadku śmiertelnym, ciężkim lub zbiorowym powiadamiany jest prokurator i kurator oświaty, a o wypadku w wyniku zatrucia – państwowy inspektor sanitarny. Ust.8. Podstawowe zasady przestrzegania bezpieczeństwa uczniów. 8.1. Dyrektor szkoły, nauczyciele i pracownicy szkoły są odpowiedzialni za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów w czasie ich pobytu w szkole oraz zajęć 36 poza szkołą, przez nią organizowanych. 8.2. Sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole oraz podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych realizowane jest poprzez: - systematyczne kontrolowanie obecności uczniów na każdej lekcji i na zajęciach dodatkowych, reagowanie na spóźnienia, ucieczki z lekcji, - systematyczne sprawdzanie obecności uczniów zobowiązanych do przebywania w świetlicy i egzekwowanie przestrzegania jej regulaminu, - uświadamianie uczniom zagrożeń i podawanie sposobu im przeciwdziałania, - sprawdzanie warunków bezpieczeństwa miejsca, gdzie prowadzone są zajęcia (dostrzeżone zagrożenia usunąć lub zgłosić dyrektorowi szkoły), - reagowanie na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące ich zagrożenia, - zwracanie uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły, - niezwłoczne zawiadamianie dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów. 8.3. W razie wypadku należy udzielić pierwszej pomocy, zawiadomić pielęgniarkę, w razie potrzeby wezwać pogotowie ratunkowe (każdy wypadek należy odnotować w „zeszycie wypadków”, znajdującym się w sekretariacie szkoły). 8.4. Jeżeli stan zagrożenia ujawni się w czasie zajęć – niezwłocznie należy je przerwać i wyprowadzić uczniów z miejsc zagrożonych w miejsce bezpieczne. 8.5. Pomieszczenia szkoły, w szczególności pokój nauczycielski, pokój nauczycieli wychowania fizycznego oraz kuchnie, wyposaża się w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcje udzielania tej pomocy. 8.6. Nauczyciele, w szczególności prowadzący zajęcia wychowania fizycznego, podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy. 8.7. Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może mieć miejsce po zaopatrzeniu ich w odpowiednie do wykonywanych prac sprzęt i środki ochrony indywidualnej oraz po zapewnieniu odpowiedniego nadzoru i bezpiecznych warunków pracy 37 XI. NAGRODY I WYRÓŻNIENIA, KARY § 40 Ust.1. Uczeń szkoły podstawowej może otrzymać nagrody i wyróżnienia za: 1.1. rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły, 1.2. wzorową postawę w wypełnianiu regulaminu szkolnego, 1.3. pracę na rzecz środowiska szkolnego, 1.4. wybitne osiągnięcia dydaktyczne i sportowe, 1.5. wrażliwość na krzywdę i pomoc potrzebującym, Ust.2. Nagrody przyznaje dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. Ust.3. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów: 3.1.pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich, 3.2.pochwała dyrektora wobec społeczności szkolnej, 3.3.dyplom, 3.4.nagrody rzeczowe. Ust.4. Nagrody finansowane są przez Radę Rodziców i ewentualnych sponsorów. Ust.5. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami zawartymi w Regulaminie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Ust.6. Na zakończenie roku szkolnego uczeń z najwyższą średnią ocen oraz z wzorowym zachowaniem otrzymuje Nagrodę Dyrektora. KARY Ust.6. Ustala się następujące rodzaje kar: 6.1. upomnienie wychowawcy wobec klasy, 6.2. upomnienie dyrektora, 6.3. pisemne powiadomienie rodziców o zachowaniu ucznia, 6.4. zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych, 6.5. powołanie komisji wychowawczej, w skład której wchodzą: dyrektor lub wicedyrektor, pedagog, psycholog, wychowawca, w razie potrzeby kurator sądowy, przedstawiciel policji, 6.6. przeniesienie ucznia (opiekunów) do równoległego oddziału tej szkoły, 38 6.7. wymienione wyżej kary mają wpływ na ocenę z zachowania. Ust.7. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do dyrektora szkoły w terminie 3 dni. XII. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW § 41 Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów zawarte są w Regulaminie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. XIII. ZASADY ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW __________________________________________________________________ §42 Ust.1. W sprawach spornych ustala się co następuje: 1.1.uczeń może zgłosić swoje zastrzeżenia osobiście do przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego, szkolnego Rzecznika Praw Ucznia lub za pośrednictwem przewodniczącego klasowego, 1.2. przewodniczący Samorządu Uczniowskiego lub Rzecznik Praw Ucznia w uzgodnieniu z opiekunem SU przedstawia sprawę wychowawcy, który wraz z przedstawicielem SU rozstrzyga sporne kwestie, 1.3. sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora lub wicedyrektora, których decyzje są ostateczne. Ust.2. Przyjmowanie i rozpatrywanie skarg i wniosków: 2.1.wszystkie podmioty szkoły mogą składać skargi i wnioski w dowolnej formie, 2.2.w przypadku zgłoszenia skargi lub wniosku ustnie, przyjmujący sporządza protokół podpisany przez osobę zainteresowaną, 2.3.wyjaśnia się skargi złożone anonimowo lub telefonicznie (po rozpoznaniu zasadności skargi wprowadza się procedurę jak w przypadku oficjalnego zgłoszenia), 2.4.skargę (wniosek) rozpatruje dyrektor szkoły lub wskazana przez niego osoba (nauczyciel, uczeń), 2.5.skarga i wniosek powinny zawierać: 39 - imię i nazwisko oraz adres wnoszącego, - przedmiot skargi bądź wniosku z uzasadnieniem, 2.6.w przypadku braku którejkolwiek z powyższych informacji wnoszący skargę lub wniosek zobowiązany jest na prośbę dyrektora szkoły uzupełnić ją w ciągu 7 dni, w przeciwnym wypadku skarga lub wniosek nie będą rozpatrywane, 2.7.dyrektor szkoły zbiera niezbędne materiały w celu wnikliwego zbadania i wyjaśnienia sprawy, 2.8.skarga (wniosek) jest rozpatrywana w terminie 14 dni od dnia jej złożenia, a w przypadku złożoności sprawy w terminie 30 dni, 2.9.skarga (wniosek) złożone w okresie przerwy feryjnej rozpatrywane będą w w/w terminach liczonych od pierwszego dnia rozpoczęcia zajęć szkolnych. XIV. POSTANOWIENIA KOŃCOWE _____________________________________________ § 43 Ust.1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. Ust.2. Regulaminy określające działalność organów szkoły jak też wynikające z celów i zadań nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty. Ust.3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. Ust.4. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów. Ust.5. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w Statucie Szkoły jest Rada Pedagogiczna. Ust.6. Nowelizacja Statutu następuje w formie uchwały. Ust.7. Statut został znowelizowany uchwałą Rady Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 10.02.2015 r. Ust.8. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia. DYREKTOR SZKOŁY Teresa Molęda