docPLAN PRACY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY PRZY
download 
Reklamacja Transkrypt
PLAN PRACY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY PRZY
Załącznik do Uchwały Nr 24/15 Zarządu Powiatu Pabianickiego z dnia 2 marca 2015 roku PLAN PRACY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY PRZY PSOUU, KOŁO W PABIANICACH NA ROK 2015 I. Cele, treści i formy zajęć wspierająco - aktywizujących z uczestnikami ŚDS: 1. Trening funkcjonowania w codziennym życiu realizowany poprzez: • doskonalenie umiejętności analizowania sytuacji trudnych i szukania dla nich rozwiązań; • doskonalenie umiejętności posługiwania się metodami matematycznymi w życiu codziennym; • kształtowanie właściwych zachowań wobec ludzi; • doskonalenie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania kontaktów z członkami rodziny; • opanowanie czynności życia codziennego m.in. takich jak: samodzielne estetyczne jedzenie, samodzielne mycie się, pranie, ubieranie, korzystanie z toalety; • samodzielne nazywanie przez uczestników dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku; • dokonywanie przez uczestników obliczeń kalendarzowych; • samodzielne opisywanie przez uczestników stanu pogody i dostosowania odpowiedniego stroju. a. Trening higieniczny i farmakologiczny, oraz pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych realizowany poprzez: • trening czynności higienicznych realizowany poprzez zwracanie uwagi na higienę osobistą i estetykę wyglądu; • kształtowanie zachowań prozdrowotnych u uczestników; • udzielanie wsparcia uczestnikom w zakresie dostępu do psychiatrycznej opieki zdrowotnej oraz w zakresie dostępu do lekarzy różnych specjalizacji. b. Trening budżetowy realizowany poprzez: • zabawy i gry matematyczne doskonalące technikę liczenia u uczestników; • operowanie przez uczestników złotymi i groszami w sytuacjach związanych z wypłacaniem pieniędzy, kupnem i sprzedażą różnych towarów; • prawidłowe odczytywanie przez uczestników cen towarów; • nabywanie przez uczestników umiejętności przygotowania listy zakupów niezbędnych do wykonania określonej pracy; • nabywanie przez uczestników umiejętności związanych gospodarowaniem własnymi pieniędzmi. c. Trening kulinarny i gospodarstwa domowego: • zwiększenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem; • zwiększenie poczucia odpowiedzialności za wykonywaną pracę; • doskonalenie umiejętności przygotowania posiłków przypadających na określoną porę dnia; • doskonalenie umiejętności dokonywania zakupów i gospodarowania pieniędzmi; • motywowanie do dbania o czystość i porządek we własnym gospodarstwie domowym; • podejmowanie prób samodzielnego przygotowania prostego ciepłego posiłku; • doskonalenie umiejętności obsługi urządzeń i sprzętu AGD; • • • • • • • • • • • • • • • • • umiejętność zmywania naczyń ręcznie i w zmywarce; doskonalenie umiejętności obsługi żelazka; umiejętność planowania jadłospisu dziennego i tygodniowego; ćwiczenie umiejętności dokonywania zakupów do danego posiłku; umiejętność zachowania się w sytuacjach społecznych; obsługa zamrażarki – proces przygotowania produktów do mrożenia i zamrożenia; umiejętność korzystania z mopa; umiejętność segregacji naczyń kuchennych; umiejętność dbania o bezpieczeństwo i higienę pracy; korzystanie z przepisów kulinarnych w czasopismach i książkach; umiejętność poznawania przypraw i ich zastosowania; używanie takich miar jak litr, kilogram, dekagram, szklanka, łyżka, szczypta, kropla itp. umiejętność bezpiecznego krojenia, siekania i tarcia; doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu; rozwijanie świadomości zdrowego odżywiania w życiu człowieka; nabywanie przez uczestników umiejętności doboru diety do swojego stanu zdrowia (cukrzyca, nadwaga, niedowaga); planowanie wraz z uczestnikami ich tygodniowych dyżurów na treningach kulinarnych i gospodarstwa domowego. d. Trening techniczny realizowany poprzez następujące zajęcia: • Introligatorstwo, • Stolarstwo z elementami rzeźbiarstwa, • Techniczne majsterkowanie. 2. Trening umiejętności społecznych i interpersonalnych realizowany poprzez: • integrowanie uczestników z ich rodziną i środowiskiem lokalnym; • wdrożenie do uważnego słuchania wszelkich form przekazu jako warunku ich aktywnego odbioru; • kształtowanie umiejętności posługiwania się poprawnym językiem w mowie i w piśmie; • planowanie swoich zamierzeń z uwzględnieniem obowiązków domowych; • komunikowanie się w grupie na zasadach otwartości i partnerstwa; • nabywanie przez uczestników umiejętności w zakresie korzystania i zachowania się w komunikacji publicznej; • rozwijanie u uczestników umiejętności przezwyciężenia barier poznawczo-emocjonalnych i motywacyjnych (np. nieśmiałości, obawy przed nieznanym); • utrzymywanie kontaktów z rodziną uczestników, rozmowy indywidualne, wsparcie i pomoc rodzinie; • wolontariat w schronisku dla psów. 3. Trening umiejętności spędzania wolnego czasu realizowany poprzez: • wykorzystanie komputera do umiejętności spędzania czasu wolnego (gry online, zabawy i gry edukacyjne); • nauka umiejętności korzystania z komunikatorów internetowych; • nauka umiejętności twórczego i krytycznego odbioru mediów (odbieranie informacji wartościowych i unikanie szkodliwych); • umiejętność czytania ze zrozumieniem krótkich tekstów zamieszczonych w gazetach i czasopismach; • zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze, udziału w piknikach, wystawach i spotkaniach z ciekawymi ludźmi organizowanymi na terenie naszego miasta; • doskonalenie umiejętności komunikowania się z kolegami podczas wspólnego tworzenia • • • • dzieła; kształtowanie u uczestników potrzeby uczestnictwa w życiu kulturalnym; rozwijanie u uczestników zainteresowania literaturą i czytelnictwem poprzez aktywny udział w Dyskusyjnym Klubie Książki Osób Niepełnosprawnych; motywowanie uczestników do wybiórczego oglądania TV i wyboru programów zgodnie z zainteresowaniami; wolontariat w schronisku dla psów. a. Trening obsługi komputera: • korzystanie z urządzeń znajdujących się w pracowni komputerowej: skaner, tablet, drukarka, kserokopiarka oraz zasad obsługi aparatu cyfrowego; • poznawanie wirtualnego świata w internecie poprzez wyszukiwanie informacji na określone tematy; • umiejętność korzystania z portalu społecznościowego Facebook; odnajdywanie na Facebook'u informacji na temat wydarzeń w ŚDS, wpisywanie swoich komentarzy, samodzielne założenie swojego konta i poczty; • nauka korzystania z wyszukiwarki Google; • nauka umiejętności korzystania z przeglądarek internetowych; • nauka umiejętności korzystania z internetowych serwisów informacyjnych; • nauka umiejętności wyszukiwania informacji dotyczących bieżących tematów i wydarzeń; • wykonywanie dokumentacji użytkowej na potrzeby ośrodka, uczestników i rodziców; • samodzielne archiwizowanie plików tekstowych, muzycznych i zdjęć na płytach CD/DVD, na pendrivie. • doskonalenie przez uczestników umiejętności samodzielnego przygotowania swojego stanowiska pracy; • doskonalenie przez uczestników umiejętności pisania tekstu na komputerze ze słuchu lub przepisywania tekstu z kartki przy użyciu klawiatury; • umiejętność wykorzystania komputera do spędzania czasu wolnego (gry i zabawy komputerowe, gry online); • umiejętność wykorzystania edukacyjnych programów komputerowych do poszerzenia swojej wiedzy o świecie; 4. Terapia ruchowa realizowana poprzez: • zajęcia sportowe; • gimnastykę ogólnousprawniającą. 5. Terapia zajęciowa - cele: • rozwój u uczestników poczucia estetyki; • wdrożenie uczestników do współdziałania w grupie i pomagania sobie nawzajem w swoich domach; • uczenie się świadomego i planowanego działania oraz pracy z narzędziami do naprawy uszkodzonego sprzętu; • wdrożenie uczestników do przestrzegania zasad higieny i bezpieczeństwa; • rozwój u uczestników ich cech charakteru tj. silnej woli, systematyczności, a przede wszystkim wiary we własne siły; • kształtowanie umiejętności doboru właściwych materiałów do wykonywania prac oraz ustalanie listy zakupów w sklepach specjalistycznych; • udoskonalenie u uczestników umiejętności przygotowania rekwizytów, scenografii do corocznych przedstawień; • udoskonalenie u uczestników poczucia odpowiedzialności za powierzone zadanie i stanowisko pracy oraz umiejętności gospodarowania materiałem; • udoskonalenie u uczestników umiejętności posługiwania się różnorodnymi narzędziami ręcznymi w ramach terapii zajęciowej (np. wiertarka, śrubokręt, piłka do drewna, dłutko, miara, pędzel, nożyczki); • poznawanie zagadnień składania i ustawiania mebli; • nabycie przez uczestników umiejętności samodzielnego dokonywania drobnych napraw i prac konserwatorskich na terenie ŚDS i w domach uczestników ŚDS. Powyższy cele realizowane będą poprzez: • ćwiczenie u uczestników koordynacji wzrokowo-ruchowej; • ćwiczenie u uczestników koncentracji uwagi oraz spostrzegawczości; • ćwiczenia ilustracyjne uczestników; • usprawnianie u uczestników motoryki manualnej. a. Terapia teatralna: • doskonalenie umiejętności współpracy w zespole; • rozwijanie pamięci mechanicznej, logicznej, koncentracji i podzielności uwagi; • nadawanie właściwej intonacji tonu głosu; • ilustrowanie mimiką, gestem i ruchem zachowań bohatera literackiego; • przekładanie słowa na obraz ruchu – odtwarzanie w zabawie różnych ról, obrazów wyzwalających wyobraźnię; • posługiwanie się przez uczestników rekwizytami w odgrywanej scence; • pamięciowe opanowanie przez uczestników tekstów i melodii nowych piosenek z repertuaru polskich wykonawców; • wzmacnianie u uczestników poczucia ważności przy tworzeniu wspólnego dzieła. II. Wykaz adresatów poszczególnych rodzajów zajęć i form wsparcia: W 2014 r. 3 osoby zrezygnowały z zajęć w ŚDS. Dwie osoby nie złożyły wniosku o przedłużenie pobytu w ŚDS, natomiast powodem rezygnacji 1 uczestnika było przejście do Warsztatu Terapii Zajęciowej. Na ich miejsce zostały przyjęte 3 osoby niepełnosprawne intelektualnie z listy osób oczekujących na przyjęcie do ŚDS. Adresatami zajęć w roku 2015 będzie 20 osób dorosłych niepełnosprawnych intelektualnie z powiatu pabianickiego: 13 kobiet i 7 mężczyzn w wieku od 26 roku życia do 58. Oprócz niepełnosprawności intelektualnej u w/w osób występują również zaburzenia sprzężone takie jak: padaczka, porażenie mózgowe, Zespół Downa, zaburzenia psychiczne, nadpobudliwość psychoruchowa, Pląsawica Huntingtona, Zespół Litlla, cechy autyzmu, agresja i autoagresja, otyłość, nadciśnienie, cukrzyca, niedoczynność tarczycy, obrzęki limfatyczne oraz niedowidzenie. Spośród 20 uczestników ŚDS 4 osoby posiadają orzeczenie o niepełnoprawności w stopniu umiarkowanym, natomiast 16 osób posiada orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu znacznym. Na 20 uczestników 3 osoby są ubezwłasnowolnione, natomiast 1 osoba ma kuratora sądowego. Dla 11 osób źródłem utrzymania jest renta socjalna, natomiast 9 osób utrzymuje się z renty rodzinnej. Dwie osoby, przy systematycznym wsparciu ośrodka i rodziny, prowadzą samodzielne gospodarstwa domowe, 13 osób mieszka z rodzicami, natomiast 5 osób mieszka ze swoim rodzeństwem bądź innymi osobami spokrewnionymi (z siostrzenicą, z bratową). Zgodnie z systemem rotacyjnym zajęć wszyscy uczestnicy ŚDS będą brali udział w większości form wspierająco – aktywizujących. III. L p . Wykaz kadry prowadzącej zajęcia wspierająco – aktywizujące na rok 2015: Stanowisko Główne zadania Forma zatrudnienia i wymiar czasu pracy 1 Kierownik Odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczestników oraz za funkcjonowanie ŚDS pod względem organizacyjnym, merytorycznym i finansowym. Cały etat – umowa o pracę na czas nieokreślony 2 Pedagog specjalny Prowadzenie treningów z zakresu: umiejętności społecznych i interpersonalnych, zaradności życiowej i funkcjonowanie w środowisku, terapii teatralnej z muzykoterapią, umiejętności spędzania wolnego czasu. Prowadzenie treningu technicznego: introligatorstwo, stolarstwo, techniczne majsterkowanie, linoryt oraz trening obsługi komputera. Prowadzenie terapii zajęciowej z zakresu: malarstwo i rysunek, papieroplastyka, formy przestrzenne, decoupage i haft, malarstwo na szkle oraz trening obsługi komputera połączony z edukacją medialną. Prowadzenie treningu kulinarnego i gospodarstwa domowego. Cały etat - umowa o pracę na czas nieokreślony 3 Terapeuta zajęć technicznych 4 Terapeuta zajęciowy 5 Terapeuta pracowni kulinarnej i gospodarstwa domowego Kwalifikacje Magister Psychologii doradztwa zawodowego i organizacji Studia podyplomowe: „Organizacja pomocy społecznej”, Magister Pedagogiki Specjalnej Staż pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi 11 lat pracy 13 lat Cały etat - umowa o pracę na czas nieokreślony Magister Fizyki 12 lat Cały etat – umowa o pracę na czas nieokreślony Magister polonistyki i edukacji medialnej 2 lata Umowa zlecenie Instruktor Zajęć Praktycznych, Czeladnik - Kucharz * Kurs pedagogiczny – ZDZ; 19 lat Magister pedagogiki Studia Podyplomowe – Logopedia; * Studia Podyplomowe: Oligofrenopedagogika Pielęgniarka o specjalności: Ochrona Zdrowia i Pielęgnowanie 29 lat 6 Logopeda Prowadzenie zajęć logopedycznych, terapia wymowy. Umowa zlecenie 7 Pielęgniarka Prowadzenie treningu higienicznego i Umowa zlecenie 6 miesięcy wolontariatu farmakologicznego, oraz pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych: L Stanowisko p . 1 Księgowa Forma i wymiar zatrudnienia 1/5 etatu – umowa o pracę na czas nieokreślony Chorych - Liceum Medyczne; * Kurs Pielęgniarek Instrumentariuszek; * Kurs pierwszej pomocy Kwalifikacje Księgowa - Magister Ekonomii * Studia Wyższe UŁ, Wydział Ekonomiczno Socjologiczny; * Podyplomowe Studium Prawa Pracy w Poznaniu; * Studium Podyplomowe w Katowicach dla Kadry Kierowniczej PKS; * Studium dla Doradców Podatkowych w Łodzi; IV. Wymiar czasu: Środowiskowy Dom Samopomocy przy Polskim Stowarzyszeniu na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym, Koło w Pabianicach będzie pracował 5 dni w tygodniu po 8 godzin dziennie (od 8 do 16), z czego 7 godzin będzie stanowić praca wspierająco - aktywizująca z uczestnikami ŚDS. Zajęcia, w zależności od potrzeb uczestników, odbywać się będą w grupach 5 - 6 – osobowych. 1. Wymiar czasu poszczególnych treningów i zajęć wspierająco - aktywizujących w ŚDS • Trening funkcjonowania w codziennym życiu - 1 x w tygodniu, 1,5 godziny dziennie dla każdego z 20 uczestników SDS. Trening higieniczny i farmakologiczny – 1 x w tygodniu, 3 godziny, dla każdego z 20 uczestników ŚDS, w zależności od potrzeb. Trening kulinarny i gospodarstwa domowego – 5 x w tygodniu, 4 godziny dziennie dla 2 uczestników ŚDS (codziennie biorą udział 2 inne osoby, które są zaangażowane na całe 4 godziny). Cykliczny udział wszystkich uczestników ŚDS. Trening techniczny: Introligatorstwo, Stolarstwo z elementami rzeźbiarstwa, Techniczne majsterkowanie 1 x w tygodniu, 2 godziny dziennie dla każdego z 20 uczestników ŚDS. • Treningi umiejętności społecznych i interpersonalnych – 2 x w tygodniu, 1,5 godziny dziennie dla każdego z 20 uczestników SDS. • Trening umiejętności spędzania czasu wolnego – 2 x w tygodniu, 1,5 godziny dziennie dla każdego z 20 uczestników ŚDS. Trening obsługi komputera i edukacja medialna – 2 x w tygodniu, 1,5 godziny dziennie dla każdego z 20 uczestników ŚDS. • Terapia ruchowa: Zajęcia sportowe – 1 x w tygodniu, 2 godziny, dla całej grupy 20 uczestników ŚDS. Gimnastyka ogólnousprawniająca – 1 x w tygodniu, 1,5 godziny dla 20 uczestników ŚDS podzielonej na 2 grupy. • Terapie zajęciowe: Malarstwo i rysunek, Papieroplastyka i Formy przestrzenne, Decoupage, Haft, Linoryt, Malarstwo na szkle – 1 x w tygodniu, 2 godziny dziennie dla każdego z 20 uczestników ŚDS. Terapia teatralna połączona z muzykoterapią – 1 x w tygodniu, 1,5 godziny dziennie dla każdego z 20 uczestników ŚDS. W ramach terapii teatralnej przygotowywane są 2 przedstawienia w roku, które są pokazywane szerszej publiczności na scenie w Miejskim Ośrodku Kultury w Pabianicach. W przedstawieniach udział biorą wszyscy uczestnicy ŚDS. Filmoteka ŚDS – 1 x w miesiącu, 1,5 godziny, dla wszystkich uczestników ŚDS. Biblioterapia – 1 x w miesiącu, 2 godziny, dla 11 uczestników ŚDS. Biblioterapia odbywa się w Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej w Pabianicach. Moderatorem spotkań jest bibliotekarka. • Logopedia – 2 x w tygodniu, 2 godziny dla 10 uczestników ŚDS. • Zajęcia wspólne – 1 x w tygodniu, 1 godzina, dla całej grupy 20 uczestników ŚDS. Zajęcia prowadzi cyklicznie każdy terapeuta. • Dyżury porządkowe – codziennie wg wcześniej ustalonego tygodniowego planu, przynajmniej 2 x w miesiącu dyżurnym jest każdy z 20 uczestników ŚDS. Za dyżury odpowiedzialny jest cyklicznie co tydzień każdy terapeuta. Ponadto w każdy piątek od godziny 13.30 do 15.00 uczestnicy gruntownie sprzątają i robią porządki w pracowniach terapeutycznych w ŚDS. Zajęcia odbywają się od poniedziałku do piątku w trybie rotacyjnym, tzn. każda grupa osób pracuje u każdego terapeuty (pedagog, terapeuta zajęć technicznych, terapeuta zajęciowy). Zapewnia to efektywność pracy, wysokie zaangażowanie osób niepełnosprawnych oraz utrzymanie ich uwagi na wysokim poziomie i zainteresowanie zajęciami, jest także bardzo uporządkowaną i usystematyzowaną formą pracy dla terapeutów ŚDS. Jednocześnie ten system pracy pozwala terapeutom na wnikliwą obserwację podopiecznych każdego dnia, obserwację ich zachowań, zmian, co z kolei przekłada się na precyzyjność i trafność w konstruowaniu indywidualnych planów postępowania wspierająco – aktywizującego. V. Opis spodziewanych efektów osiągniętych przez uczestników: Nabycie oraz wzrost umiejętności z zakresu samoobsługi i higieny osobistej; chęć wyjścia z domu; wzrost motywacji i aktywności zarówno w ośrodku jak i w domu; wzrost zaradności życiowej i funkcjonowania w środowisku; wzrost umiejętności załatwiania własnych spraw; wzrost poczucia odpowiedzialności za swoje czyny; nabycie umiejętności korzystania ze środków komunikacji miejskiej i umiejętności zachowania się w miejscach publicznych; wzrost umiejętności interpersonalnych i empatii; czynny udział w życiu społecznym, nabycie umiejętności dobierania odpowiedniego towarzystwa i znajomych; wzrost samoświadomości oraz poczucia sprawstwa i tworzenia; nabycie umiejętności wzajemnego pomagania sobie; wzrost wrażliwości na piękno i sztukę, przyrodę; nabycie umiejętności dbania o własne zdrowie, wzrost umiejętności poruszania się po instytucjach, przychodniach; wzrost umiejętności dbania o wygląd zewnętrzny i estetykę ubioru; interesowanie się wydarzeniami na świecie i w kraju; nabycie umiejętności konstruktywnego spędzania czasu wolnego, wzrost chęci do podejmowania różnorodnej aktywności; zacieśnienie relacji rodzinnych, rozwój szeroko rozumianej samodzielności zarówno w domu jak i w ośrodku wsparcia; zmiana postaw społecznych wobec osób niepełnosprawnych, integracja osób niepełnosprawnych intelektualnie z młodzieżą; wyjście osób niepełnosprawnych do masowych miejsc publicznych typu galerie, kawiarnie, parki. VI. Procedura ustanawiania Planu Pracy w ŚDS: Każdy pracownik merytoryczny jest odpowiedzialny za organizowanie poszczególnych treningów i zajęć wspierająco – aktywizujących, wydarzeń i imprez w ŚDS. Swoją codzienną pracę z uczestnikami ŚDS każdy terapeuta opisuje w swoim Dzienniku Zajęć. Pisemnie formułuje również diagnozę potrzeb dla każdego z uczestników ŚDS, tworzy półroczny Indywidualny Plan Postępowania Wspierająco - Aktywizującego dla każdego uczestnika oraz dwa razy w roku dokonuje wpisów do Indywidualnego Zeszytu Obserwacji każdego z uczestników. Ponadto na pierwszym w danym roku zebraniu zespołu wspierająco – aktywizującego ustalany jest Roczny Plan Działania na każdy miesiąc i formy jego realizacji. Wszelkie zmiany, modyfikacje dokonywane są po ich omówieniu i uzasadnieniu przez zespół wspierająco – aktywizujący. Wszelkie formy pisemne planów, diagnozy potrzeb, opinii specjalistycznych itp. są przekazywane kierownikowi ŚDS. Dwa razy w roku odbywają się szkolenia wewnętrzne kadry ŚDS. Szkolenia przygotowuje cyklicznie każdy z członków zespołu wspierająco – aktywizującego. Na bieżąco są śledzone również szkolenia zewnętrzne organizowane przez instytucje pomocy społecznej bądź przez Zarząd Główny PSOUU w Warszawie. VII. Konsultacje Planu Pracy w środowisku lokalnym i z rodzinami. Tworzenie Planu Pracy oparte jest w dużej mierze o potrzeby, uwagi i spostrzeżenia rodziców/opiekunów osób niepełnosprawnych intelektualnie. Comiesięczne zebrania Zarządu Stowarzyszenia (tworzy go 8 rodziców i opiekunów osób niepełnosprawnych intelektualnie) i systematyczny w nich udział kierownika ŚDS pozwalają na stworzenie optymalnych planów pracy dla osoby niepełnosprawnej, jej rodziny i jej środowiska. Często modyfikuje się plan, wprowadza nowe formy wsparcia w związku z nagle pojawiającymi się problemami. Również rozmowy indywidualne z rodzicami/opiekunami uczestników ŚDS są źródłem cennych wskazówek. Ponadto dokształcanie się kadry, realizowane przez zespół wspierająco – aktywizujący szkolenia wewnętrzne (na których są omawiane, w oparciu o materiały naukowe, zagadnienia, problemy, które dotyczą bezpośrednio naszych uczestników ŚDS) również wpływają na formę i treść planów pracy w ŚDS. Ponadto Środowiskowy Dom Samopomocy współpracuje i niejednokrotnie konsultuje się z różnymi placówkami i instytucjami w naszym mieście, powiecie i województwie m.in. z Miejskim Centrum Pomocy Społecznej, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Powiatowym Urzędem Pracy, Poradnią Zdrowia Psychicznego, Miejskim Ośrodkiem Kultury, Młodzieżowym Domem Kultury, Bibliotekami Miejskimi, Szkołą Specjalną, Warsztatami Terapii Zajęciowej, Środowiskowymi Domami Samopomocy, Osiedlowym Domem Kultury, Państwową Szkołą Muzyczną w Pabianicach, II Liceum Ogólnokształcącym w Pabianicach, Miejskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji, Klubem Integracji Społecznej, Urzędem Miasta i Starostwem Powiatowym, Regionalnym Centrum Polityki Społecznej, Łódzkim Sejmikiem Osób Niepełnosprawnych, Wojewódzką Biblioteką Pedagogiczną oraz z Kołami PSOUU i organizacjami pozarządowymi z województwa. VIII. Działania zmierzające do osiągnięcia przez Dom standardów: W celu osiągnięcia standardów zgodnych z Rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 9 grudnia 2010 r. Stowarzyszenie i Środowiskowy Dom Samopomocy zmieniły swoją siedzibę. Od 01.10.2012 r. jesteśmy najemcą budynku należącego do Pabianickiej Spółdzielni Mieszkaniowej. Od kilkunastu miesięcy trwa proces przejmowania ww. budynku przez Urząd Miasta Pabianic. Po sfinalizowaniu transakcji wymiany stroną wynajmującą będzie Miasto Pabianice, co pozwoli nam negocjować bardziej korzystne warunki najmu i sposób korzystania z obiektu. Przedstawiciele Stowarzyszenia i ŚDS są w stałym kontakcie z p. Grzegorzem Mackiewiczem – Prezydentem Miasta Pabianic. Zarząd Koła PSOUU Pabianice z własnych środków przygotował projekt architektoniczny w celu dostosowania budynku przy ul. Cichej 43 do standardów określonych w ww. Rozporządzeniu MPiPS. W listopadzie 2015 r. będziemy chcieli złożyć do Regionalnego Centrum Polityki Społecznej w Łodzi wniosek o dofinansowanie robót budowlanych w budynkach służących rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Obecnie jesteśmy na etapie pozyskiwania środków na wkład własny do ww. wniosku. Ponadto będziemy składać do Łódzkiego Urzędu Wojewódzkiego w Łodzi i do Wydziału Zarządzania Funduszami Europejskimi ŁUW wniosek o pozyskanie środków na standaryzację ŚDS, gdy zostanie wyprostowany problem własności prawnej budynku. Obecnie Stowarzyszenie i ŚDS są na etapie szukania wsparcia i pomocy finansowej u władz samorządowych i sponsorów. ROCZNY PLAN DZIAŁANIA NA 2015 STYCZEŃ Dzień Babci i Dziadka (21 – 22.01.) - przygotowanie kartek okolicznościowych. Biblioterapia (22.01.) - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Spotkanie integracyjne z młodzieżą oraz koncert kolęd i pastorałek w ŚDS w wykonaniu uczniów Państwowej Szkoły Muzycznej (28.01.). X Powiatowe Spotkanie Noworoczne Osób Niepełnosprawnych (29.01.) - udział. LUTY Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Wystawa prac w Domu Tkacza w Zgierzu organizowana przez PSOUU, Koło w Zgierzu (03.02.) Zabawa Karnawałowa organizowana przez PSOUU, Koło w Zgierzu (12.02.). Tłusty Czwartek w ŚDS (12.02.). Ostatki w ŚDS (17.02.). Teatr w ŚDS – spotkanie z młodzieżą z Koła Teatralnego z II LO. Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. MARZEC Przygotowanie kartek świątecznych. Dzień Kobiet (06.03.) - wyjście do pizzerii*. Dzień Twórczości - wystawa prac uczestników ŚDS w Galerii „Ex Libris” w Miejskiej Bibliotece Publicznej - organizator. Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Pierwszy Dzień Wiosny (20.03.) - wyjazd komunikacją publiczną do C. H. Port Łódź. Przygotowanie dekoracji świątecznej. Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. KWIECIEŃ Wielkanoc w ŚDS (02.04.). Dzień Mężczyzny – wycieczka do kręgielni*. „Wiosenna zabawa taneczna” w Osiedlowym Domu Kultury - organizator. Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. KINO* MAJ Dzień Godności Osoby z Niepełnosprawnością Intelektualną – przedstawienie w wykonaniu uczestników ŚDS, wystawa prac w Miejskim Ośrodku Kultury w Pabianicach organizator. Wojewódzkie obchody Dnia Godności Osoby z Niepełnosprawnością Intelektualną udział. X Wojewódzka Olimpiada Osób Niepełnosprawnych Intelektualnie–Ziemia Łódzka udział. Dzień Matki (26.05.) - montaż słowno-muzyczny w wykonaniu uczestników ŚDS. Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. CZERWIEC Konkurs plastyczny „Sztuka jak balsam” - udział. Pierwszy Dzień Lata (22.06.). Dzień Ojca (23.06.) - przygotowanie kartek okolicznościowych. Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Spotkanie w ŚDS ze Społecznymi Instruktorami Młodzieżowymi PCK. Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. Wycieczka do Grodu Kaliskiego (1 dzień) - wniosek o dofinansowanie ze środków PFRON – organizator. LIPIEC/SIERPIEŃ Dwutygodniowa przerwa w pracy ŚDS. Piknik pod chmurką. KINO* Wycieczka do TVP Łódź (1 dzień) – wniosek o dofinansowanie ze środków PFRON - organizator. WRZESIEŃ Spotkanie autorskie z pisarzem. Pierwszy Dzień Jesieni (23.09.) - ognisko. Sprzątanie świata. Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. Wycieczka do Księżego Młyna w Łodzi (1 dzień) – wniosek o dofinansowanie ze środków PFRON - organizator. PAŹDZIERNIK Grzybobranie. Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. XI Halowy Miting Lekkoatletyczny Osób Niepełnosprawnych w Zgierzu. Wyjście na cmentarz z okazji Święta Wszystkich Świętych (30.10.). Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. MUZEUM* LISTOPAD Andrzejki w ŚDS (30.11.). Zabawa Andrzejkowa organizowana przez PSOUU, Koło w Aleksandrowie Łódzkim. Biblioterapia - wyjście do Filii Nr 2 Miejskiej Biblioteki Publicznej. Przygotowanie kartek świątecznych. Wolontariat w Schronisku dla psów w Pabianicach. TEATR* GRUDZIEŃ Mikołajki w ŚDS (07.12.). Przygotowanie dekoracji świątecznych. Boże Narodzenie – impreza kulturalno – integracyjna (przedstawienie o tematyce świątecznej w wykonaniu uczestników ŚDS, wystawa prac uczestników ŚDS, poczęstunek wigilijny) w Miejskim Ośrodku Kultury – wniosek o dofinansowanie ze środków PFRON - organizator. Wigilia w ŚDS (22.12.). * wyjścia do kina, teatru, muzeum, pizzerii, kręgielni odbywają się w zależności od możliwości finansowych placówki. TYGODNIOWY PLAN PRACY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY 2015 PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA Terapia zajęciowa Introligatorstwo Trening obsługi komputera Terapia zajęciowa – Stolarstwo Trening umiejętności społecz. i interperson. Trening zarad. życiowej i funkcjon. w środowisku Terapia teatralna z muzykoterapią Terapia zajęciowa Malarstwo i Rysunek Terapia zajęciowa Papieroplastyka i Formy przestrzenne Terapia zajęciowa Malarstwo na szkle Terapia kulinarna i gospodarstwa domowego Terapia kulinarna i gospodarstwa domowego ZAJĘCIA SPORTOWE, LOGOPEDIA CZWARTEK Terapia zajęciowa Techniczne majsterkowanie Trening umiejętności spędzania wolnego czasu Terapia zajęciowa – Decoupage i Haft Terapia kulinarna i gospodarstwa domowego Terapia kulinarna i gospodarstwa domowego ZAJĘCIA WSPÓLNE, LOGOPEDIA PIĄTEK Pozostałe cykliczne zajęcia w tygodniu: - trening higieniczny; - trening farmakologiczny; - ergoterapia; - biblioterapia; Trening umiejętności - filmoteka ŚDS; społecz. i interperson. - muzykoterapia; - wolontariat; Trening obsługi komputera – - dyżury porządkowe. Edukacja medialna, Terapia zajęciowa Linoryt Trening umiejętności spędzania czasu wolnego Terapia kulinarna i gospodarstwa domowego 13.30-15.00-Prace porządkowe z udziałem uczestników ŚDS na terenie pracowni GIMNASTYKA OGÓLNOUSPRAWNIAJĄCA terapeutycznych ŚDS.
