SPRAWOZDANIE ZA ROK 2013 typu B liczba miejsc 45 Część I

SPRAWOZDANIE ZA ROK 2013
z działalności Środowiskowego Domu Samopomocy
Warszawskiego Koła Polskiego Stowarzyszenia
na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym
w Warszawie ul. Grochowska259a
sprawozdanie obejmuje okres od 01.01.2013 do 31.12.2013
typu B
liczba miejsc 45
Sprawozdanie należy sporządzić za cały okres, na który przyznano dotację
w rozdziale 85203 na prowadzenie ośrodka wsparcia dla osób z zaburzeniami
psychicznymi
przez
Wydział
Polityki
Społecznej
Mazowieckiego
Urzędu
Wojewódzkiego w Warszawie dla gminy/powiatu ..........................................
Termin przekazania sprawozdania do Wydziału Polityki Społecznej MUW
upływa 15 lutego każdego roku za rok poprzedni.
Część I Sprawozdanie merytoryczne
Formy i efekty prowadzonej działalności (opis wykonania i ocena realizacji).
1. Rodzaje treningów funkcjonowania w życiu codziennym
Trening higieniczny
Cele szczegółowe treningu higienicznego to poszerzenie i utrwalenie wiedzy z
zakresu wdrażania i utrzymania higieny osobistej, profilaktyka zdrowotna,
kształcenie umiejętności z zakresu higieny: wyćwiczenie umiejętności
wykonywania
zabiegów
higienicznych
przy
uwzględnieniu
utrudnień
wynikających ze stopnia niepełnosprawności sprzężonej z upośledzeniem
intelektualnym oraz kształcenie umiejętności obsługi przyborów oraz wyposażenia
łazienki i korzystania z wyposażenia pomocniczego (poręczy, nakładek itp.), oraz
umiejętności obsługi sprzętów agd związanych w utrzymywaniem porządku.
Trening higieniczny realizowany jest w formie wykładów z elementami metod
aktywnych (burza mózgów, grafy, scenki dramowe), pokazów, zakupów środków
higienicznych, wizyt u fryzjera oraz codziennych ćwiczeń praktycznych
(samodzielne mycie całego ciała). Placówka wyposażona jest w łazienkę
dostosowaną do potrzeb osób poruszających się na wózku inwalidzkim.
Szczególnym zainteresowaniem cieszą się zajęcia „Salon piękności”, podczas
których uczestniczki poddają się zabiegom kosmetycznym i estetycznym
z elementami aromaterapii i muzyką relaksacyjną. W ramach współpracy
z Medyczną Szkołą Policealną nr. 4 trzykrotnie zrealizowano także zajęcia
dotyczące udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dla grupy 15 osób.
Trening kulinarny, trening budżetowy
Pracowania kulinarna, w której rotacyjnie trening odbywa każda z grup raz na
trzy tygodnie, ma na celu przygotowanie codziennego ciepłego posiłku dla
uczestników ośrodka. Są to proste potrawy takie jak zupy, makaron, ryż, kasza
z sosem, placki, naleśniki, a także sałatki, przystawki, desery na imprezy
okolicznościowe. Ich przygotowanie wymaga nauki obsługi narzędzi kuchennych
oraz prostych sprzętów. Trening czynności gospodarstwa domowego takich jak
planowanie zakupów i ich wykonanie, przygotowywanie nakryć do posiłków,
sprzątanie, zmywanie, obsługa prostego sprzętu AGD (zmywarka, kuchenka,
czajnik elektryczny) rozwija samodzielność uczestników. W ramach zajęć
pracowni kulinarnej prowadzone są także pogadanki na temat zasad zdrowego
żywienia, układania jadłospisów, zaleceń dietetycznych w określonych
schorzeniach (otyłość, cukrzyca, nietolerancja na białko i in.).
Trening umiejętności praktycznych i trening czystości
Celem treningu jest nabywanie, rozwijanie i wzmacnianie samodzielności
w zakresie doskonalenia podstawowych czynności dnia codziennego (pranie,
suszenie odzieży, prasowanie, segregowanie odzieży, mycie okien, ścieranie
kurzów, korzystanie z urządzeń elektrycznych tj. odkurzacz, pralka, żelazko itd.)
i tym samym pełniejszego zaspokajania potrzeb osoby niepełnosprawnej.
Placówka wyposażona jest we wszystkie niezbędne sprzęty i powyższe czynności
wykonywane są systematycznie pod okiem instruktora w ramach indywidualnie
powierzonych obowiązków.
Zakres i rodzaj treningów oraz cele zostały opracowane przez zespół wspierająco
aktywizujący indywidualnie dla każdego z uczestników. Powyższe treningi są
realizowane w 8 grupach 5-osobowych pod okiem terapeuty prowadzącego.
Treningiem kulinarnym nie są objęte osoby z niepełnosprawnością intelektualną
w stopniu głębokim, które ze z względu na specyfikę swojego zachowania nie są w
stanie bezpiecznie korzystać ze sprzętu gospodarstwa domowego. W tym czasie
osoby te są poddane terapii indywidualnej
2. Rodzaje
treningów
umiejętności
interpersonalnych
i
rozwiązywania
problemów:
Trening społeczny
Cele szczegółowe treningu zachowań społecznych to wzmocnienie poziomu
samoakceptacji uczestników, wykształcenie umiejętności charakteryzowania
siebie, ćwiczenie umiejętności zrównoważonej samooceny, ugruntowanie
pożądanych
wzorców
zachowania,
ćwiczenie
umiejętności
analizy
i konstruktywnego rozwiązywania problemów dotyczących uczestników grupy,
poprawa
umiejętności
komunikacji:
ćwiczenie
umiejętności
pisania
i wypowiadania się oraz niwelowanie negatywnych stereotypów dot. osób
niepełnosprawnych intelektualnie.
Spotkania odbywają się raz w tygodniu, chyba że bieżące wydarzenia wymagają
dodatkowego zebrania. Dyskusja moderowana jest przez dwie terapeutki według
zasad poprawnej komunikacji (wypowiadanie się tylko w swoim imieniu, nie
obrażanie innych, umożliwienie wypowiedzi innym i in.). Poruszane tematy
dotyczą celów życiowych, poczucia własnej wartości, asertywności, zachowań
problemowych i innych istotnych dla uczestników kwestii. Szczególnie istotne
i długofalowo ćwiczone jest zagadnienie zwracania się o pomoc do służb takich ja
straż miejska czy policja, w aspekcie znajomości swoich danych osobowych.
W ramach treningu organizowane są także wyjścia do miejsc użyteczności
publicznej tj. kręgielnia, muzea, galerie, kino, poczta, przychodnia, urząd gminy.
Chętnie odpowiadamy na propozycje szkoleń dla uczestników, prowadzonych
przez specjalistów dot. m.in. seksualności osób niepełnosprawnych czy pierwszej
pomocy przedmedycznej. Dwa razy w roku organizowane są krajoznawcze
wycieczki autokarowe, które cieszą się dużą popularnością wśród uczestników
i ich opiekunów. Jeden z takich wyjazdów od paru lat organizowany jest we
współpracy z firmą Siemens w ramach programu wolontariatu pracowniczego.
Na szczególną uwagę zasługuje także projekt mieszkalnictwa chronionego
treningowego, prowadzony przez nasze stowarzyszenie, w którym uczestnicy ŚDS
2
bardzo chętnie i z powodzeniem uczestniczą. W jego ramach, w kameralnych
4-osobowych grupach, pod okiem terapeutów wspomagających, odbywają
miesięczne turnusy w mieszkaniu na warszawskiej Pradze, gdzie mają możliwość
sprawdzenia zakresu swojej samodzielności i utrwalania postawy niezależności
życiowej.
3. Rodzaje treningów umiejętności spędzania czasu wolnego:
Muzykoterapia
Cele
szczegółowe
zajęć
muzykoterapeutycznych z elementami Ludoi choreoterapii to aktywne i twórcze spędzenie czasu wolnego, przygotowanie
występów na wydarzenia promujące aktywność placówkę, uwrażliwienie
muzyczne, umożliwienie ekspresji twórczej, relaksacja oraz zapoznanie z różnymi
instrumentami i możliwościami muzykowania i śpiewu grupowego.
Zajęcia muzyczne, prowadzone przez wykwalifikowanego muzykoterapeutę,
odbywają się dwa razy w tygodniu, z podziałem na trzy grupy: rytmiczną,
bębniarską i wokalną. Placówka dysponuje szerokim wachlarzem instrumentów,
w tym 10 afrykańskimi bębnami djembe, w trakcie zajęć wprowadzane są także
elementy choreoterapii i ludoterapii z użyciem chusty animacyjnej Klanza, co
nadaje zajęciom walor integracyjny i socjoterapeutyczny. Raz w tygodniu pobliskie
Centrum Promocji Kultury Dzielnicy Praga Południe udostępnia na powyższe
zajęcia salę taneczną, wyposażoną w profesjonalne nagłośnienie i ścianę
lustrzaną.
Trening organizacji czasu wolnego, rekreacja
W kolejne dni tygodnia prowadzone są ogólnoośrodkowe zajęcia grupowe:
biblioterapia, oglądanie filmów i koncertów, relaksacja, trening autogenny
(placówka wyposażona jest w projektor i duży ekran).
Przez cały rok, a szczególnie w okresie letnim organizowany jest cykl wycieczek do
najciekawszych miejsc w Warszawie: Łazienki Królewskie, ZOO, plaża nad Wisła,
Stare Miasto, park Agrykola, park fontann, ogrody BUW-u, Stadion Narodowy
oraz wycieczka 3-dniowa Nidzica-Olsztyn, połączona z plenerem bębniarskim.
Celem tych wycieczek jest poznanie historii i kultury pobliskich miejsc i zabytków
oraz kontakt z naturą. Uczestnicy zajęć bardzo chętnie brali udział
w zorganizowanych lekcjach muzealnych o określonej tematyce z przewodnikiem
w Muzeum Techniki, na Stadionie Narodowym, na Zamku Królewskim,
w Muzeum Powstania Warszawskiego, w warszawskim ZOO oraz w wyjściach do
Teatru Lalka na spektakl ‘Janosik’ oraz ‘Opowieść Wigilijna’. W upalne dni
wypoczywamy w Parku Skaryszewskim, gdzie osoby niepełnosprawne
intelektualnie mają możliwość skorzystania z terenu i spróbowania swoich sił
w grach zespołowych: badmington, bule, koszykówka, piłka nożna.
Ośrodek współpracuje z innymi placówkami Warszawskiego Koła PSOUU:
Ośrodkiem Dziennym ul. Walecznych, Środowiskowym Domem Samopomocy ul.
Wilcza,
Środowiskowym Domem Samopomocy ul. Górska oraz Zarządem
Warszawskiego Koła PSOUU ul. Elektoralna. W ramach tej współpracy
organizowane są dodatkowe zajęcia: klub „Przyjaciel”, spotykający się dwa razy w
miesiącu w sobotę na ul. Grochowskiej, Klub „Balonik”. Wspólne bale
karnawałowe i walentynkowe, zabawa „choinkowa”, konkursy np. Jaka to
melodia? pozwalają zintegrować członków Stowarzyszenia. W czerwcu, lipcu
i sierpniu prowadzone są obozy i turnusy rehabilitacyjne dla uczestników
placówek i ich opiekunów w uzdrowiskowych i turystycznych miejscowościach
Polski.
Trening kształtowania i rozwijania aktywności hobbystycznych
Zajęcia w poszczególnych pracowniach terapii zajęciowej pozwalają na aktywne
i twórcze spędzenie czasu wolnego, są pracą na rzecz ośrodka. Umacniają
3
poczucie sprawczości i bycia użytecznym członkiem społeczności dzięki
wykonywanej pracy. Uwrażliwiają estetycznie, umożliwiają ekspresję twórczą. Są
elementem rehabilitacji sprawności manualnej, poprawiają koordynację wzrokowo
ruchową w zakresie motoryki małej. W ich trakcie uczestnicy zapoznają się
z różnymi technikami pracy artystycznej, technikami ozdabiania, wykonania
przedmiotów codziennego użytku oraz praktyczne ich ćwiczenie. W ten sposób
następuje także wdrożenie nawyku starannej i sumiennej pracy, dokładności,
punktualności; nauka organizowania i porządkowania miejsca pracy, dbałości
o powierzony sprzęt.
Pracownia ceramiczna
Wykonane prace takie jak ramy obrazów i luster, naczynia: kubki, wazony, misy,
talerze, płaskorzeźby, maski, świeczniki, figurki, stojaki na płyty, przyciski do
papieru, biżuteria, lampy i in., stanowią ozdobę dla ośrodka oraz są wystawiane
na kiermaszach okolicznościowych (Boże Narodzenie, Wielkanoc). Pracownię,
wyposażoną w profesjonalny piec ceramiczny, prowadzi terapeuta, który ukończył
dwustopniowy kurs w zakresie ceramiki.
Pracownia robótek ręcznych
Uczestnicy, realizując podobne cele jak pracownia plastyczna, opanowują i ćwiczą
umiejętności wyszywania na materiale i kartonie, haftu, malowania na materiale,
szycia ręcznego i na maszynie. Wykorzystując ścinki materiałów szyją worki,
ściereczki, fartuchy, rękawice kuchenne niezbędne w wyposażeniu domu
i pracowni kulinarnej. Przygotowują także bombki i karty świąteczne
wykorzystując techniki papieroplastyki, wystawiane na kiermaszach.
Pracownia stolarska
W pracowni stolarskiej kształcone są umiejętności: podstawowej obróbki drewna,
wypalania w drewnie, wycinania, rzeźbienia oraz wykończenia prac: lakierowania,
malowania. Uczestnicy uczą się w podstawowym zakresie zasad działania
i obsługi poszczególnych narzędzi takich jak dłuta, młotki, kombinerki,
wyrzynarka, szlifierka, tokarka, piła elektryczna i in. Przygotowują tace, wieszaki,
drewniane puzzle i układanki, proste zabawki drewniane. Pracownia stolarska
dokonuje także prostych napraw sprzętu w ośrodku.
Pracownie plastyczne (makrama, decoupage, filcowanie, biżuteria
artystyczna, masy plastyczne, paverpol)
W pracowniach wykonuje się prace o zróżnicowanej tematyce (kalendarz świąt,
zmiany pór roku itp.) w różnych technikach: malowanie akwarelami, pastelami,
akrylami, farbami plakatowymi, farbami do szkła i porcelany, wyklejanie bibułą
i innymi materiałami, kształtowanie z mas plastycznych np. plasteliny, modeliny,
masy solnej, masy papierowej, masy kukurydzianej, gipsu, rzeźby paverpol.
Terapeuci, przeszkoleni w zakresie poszczególnych technik takich jak makrama,
decoupage, filcowanie, paverpol tworzą wraz z uczestnikami proste rzeczy
ozdobne oraz codziennego użytku takie jak podkładki, pojemniki, obrazki
ozdabiające placówkę oraz biżuterię cieszącą się dużym zainteresowaniem gości
i uczestników różnego rodzaju imprez okolicznościowych.
Pracownia komputerowa i papieru czerpanego
Dzięki wyposażeniu placówki w trzy zestawy komputerowe uczestnicy poznają w
podstawowym zakresie zagadnienia informatyczne. Uczą się podstawy obsługi
komputera, poznają podstawowe oprogramowanie, uczą się pisać, rozwiązują
proste zadania logiczne typu sudoku, oglądają zdjęcia i grają w gry zręcznościowe.
Poprzez
korzystnie
z
komputerów
uczestniczy
rozwijają
wyobraźnię,
spostrzegawczość, zaś nauka obsługi myszki i klawiatury mogą być pomocne przy
rozwijaniu ćwiczeń manualnych i nabyciu umiejętności przydatnych do
aktywizacji zawodowych osób niepełnosprawnych (m. in. nauka pisania listów
motywacyjnych i CV). Pracownia ma także za zadanie prowadzenie kroniki
4
wydarzeń w ośrodku, redagowanie wpisywanych w niej notatek, wybór zdjęć
z wydarzeń takich jak wspólne wycieczki, wyjazdy, imprezy okolicznościowe.
Zdjęcia te powstają w ramach zajęć fotograficznych obejmujących wybór
wydarzenia bądź pleneru do wykonania zdjęć, opanowania techniki obsługi
aparatu fotograficznego, wywołania bądź wydrukowania zdjęć i ich oprawy
graficznej. W ostatnim czasie uczestnicy pod okiem terapeuty zgłębiają także
technikę wytwarzania papieru czerpanego, wykonywanego na użytek pracowni
plastycznych.
4. Poradnictwo psychologiczne (opis rozwiązania: wewnętrzne czy zewnętrzne).
W ramach pracy ŚDS psycholog jest zatrudniany okresowo, w celu wykonania
badań i wystawienia opinii psychologicznej, niezbędnej do dokumentacji
personalnej uczestników. W sytuacjach tego wymagających korzystamy z usług
stowarzyszeń oferujących tego typu poradnictwo np. stowarzyszenia Bardziej
Kochani, bądź rodzice uczestników i uczestnicy korzystają z poradnictwa
psychologicznego we własnym zakresie.
5. Realizacja pomocy w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych (opis
rozwiązań).
Od wielu laty uczestnicy naszej placówki mają możliwość skorzystania
z konsultacji indywidualnych u lekarza psychiatry raz w tygodniu oraz neurologa
raz w miesiącu. Lekarz ci znają już bardzo dobrze uczestników zajęć i charakter
ich problemów, dlatego konsultacje te cieszą się niesłabnącą popularnością.
Lekarz psychiatra
Neurolog
6. Realizacja pomocy w załatwianiu spraw urzędowych (opis rozwiązań).
Placówka świadczy pośrednictwo i pomoc w kontaktach beneficjentów placówki:
osób niepełnosprawnych intelektualnie i ich rodzin z placówkami pomocy
społecznej i wsparcia osób niepełnosprawnych, m.in. w uzyskaniu
dofinansowania na turnusy rehabilitacyjne, w uzyskaniu dodatkowych usług
specjalistycznych, w wypełnianiu wniosków i sporządzaniu podań, w
poszukiwaniu innych placówek świadczących usługi aktywizujące bądź
całodobowa opiekę dla osób niepełnosprawnych intelektualnie.
Kadra placówki stara się wspierać rodziców pod względem merytorycznym
w podejmowanych przez nich działaniach dotyczących rehabilitacji swoich dzieci.
Staramy się ukierunkować i pokazać nowe możliwości pracy z osobami
niepełnosprawnymi poprzez szkolenia, warsztaty i programy aktywizacji osób
niepełnosprawnych oraz konsultacje specjalistyczne w zakresie psychologicznego
i farmakologicznego wsparcia osób niepełnosprawnych.
7. Realizacja niezbędnej opieki (opis rozwiązań).
Wśród uczestników naszej placówki jest kilka osób wymagających pomocy i opieki
pielęgnacyjnej (pampersowanie, pomoc w korzystaniu z toalety, mycie, pomoc
w jedzeniu, przestrzeganie reżimu dietetycznego, zabezpieczenie w trakcie ataków
epilepsji ). Wszelkiej pomocy udzielają pracownicy placówki w ramach swoich
obowiązków służbowych z zachowaniem zasad higieny i bezpieczeństwa pracy, po
odbytych szkoleniach bhp i pierwszej pomocy.
Terapia indywidualna
Mimo iż główną formą pracy w ŚDS są zajęcia grupowe, w miarę możliwości
i zgodnie w potrzebami uczestników organizowane są także zajęcia indywidualne,
przeznaczone dla uczestników o znacznym i głębokim stopniu upośledzenia
5
intelektualnego oraz ze schorzeniami sprzężonymi. Ich głównym celem jest
zaspokojenie podstawowych potrzeb fizjologicznych i kontaktu społecznego oraz
podtrzymywanie
bądź
wykształcenie
podstawowych
umiejętności
samoobsługowych (trening higieniczny), utrzymanie sprawności fizycznej
w zakresie motoryki dużej i małej, zachowanie dobrostanu psychicznego
uczestników. Metody realizacji ww. celów dostosowane są do predyspozycji
i możliwości uczestników. Podstawą jest rozmowa terapeutyczna. Wykorzystuje
się też m.in. techniki plastyczne: malowanie, wyklejanie bibułą, obróbka mas
plastycznych, biblioterapię, muzykoterapię, relaksację, zajęcia ruchowe w basenie
z piłkami, trening sensoryczny.
8. Realizacja terapii ruchowej (opis rozwiązań).
Rehabilitacja fizyczna
Cele szczegółowe terapii ruchem i rehabilitacji fizycznej to wyrównywanie
deficytów w zakresie motoryki dużej i małej, poprawa kondycji fizycznej, poprawa
koordynacji wzrokowo ruchowej, promocja zdrowego trybu życia i aktywnych form
spędzania czasu wolnego oraz promowanie ducha fair play i walki zespołowej.
Terapia ruchem prowadzona jest w formie codziennej gimnastyki porannej
(ćwiczenia ogólnorozwojowe w pozycji stojącej, siedzącej, klęcznej, leżącej
w zależności od możliwości uczestników), prostego programu aerobiku, ćwiczeń
na bieżni, na rowerkach treningowych, na steperach, gry w tenisa stołowego,
w piłkarzyki, hokeja, kręgle, boulle, darty, gier i zabaw zespołowych, gier i zabaw
integracyjnych z chustą Klanza, tańców integracyjnych. Aktywności ruchowej
służą także liczne wyjścia grupowe na wycieczki, spacery, do kregielni.
Dwa razy w tygodniu odbywa się rehabilitacja grupowa, prowadzona przez
dodatkowo zatrudnionego rehabilitanta, podczas której osoby o szczególnych
potrzebach wspierane są przez praktykantów z szkół kształcących w zawodzie
terapeuta zajęciowy i asystent osoby niepełnosprawnej. We współpracy
z lokalnym ośrodkiem pomocy społecznej po raz kolejny dla uczestników
o najbardziej ograniczonych możliwościach motorycznych przydzielony został
program rehabilitacyjnych indywidualnych usług specjalistycznych.
9. Realizacja wyżywienia (opis rozwiązań: w ramach pracowni kulinarnej czy
w ramach zadania własnego gminy).
Wyżywienie w placówce obejmuje 2 posiłki. Śniadania uczestnicy realizują we
własnym zakresie, najczęściej przynoszą z domów suchy prowiant, owoce,
czasem posiłek do podgrzania, do którego przygotowujemy ciepłe napoje.
Natomiast drugi posiłek, z produktów zapewnionych przez placówkę, jest
przygotowywany w ramach pracowni kulinarnej i prowadzonego tam treningu
kulinarnego. Jest to ciepły posiłek jednodaniowy opisany powyżej. Uczestnicy ze
strony placówki mają zapewnione także napoje ciepłe i zimne. Chętnie
organizujemy przyjęcia okolicznościowe z okazji urodzin uczestników, a także
świąteczne
tradycyjne
poczęstunki
bożonarodzeniowe
i
wielkanocne,
przygotowywane przez uczestników.
10. Aktywizacja w kierunku uczestnictwa w innych formach w ramach WTZ,
podjęcia zatrudnienia lub inne.
Aktywizacja zawodowa
Program aktywizacji zawodowej realizowany jest w poszczególnych pracowniach
poprzez wdrażanie nawyku sumiennej pracy, punktualności, wywiązywania się
z podjętych zobowiązań, przestrzegania rytmu dnia. Praca w pracowniach
w różnorodnych technikach rękodzielniczych przygotowuje do treningów
6
realizowanych w warsztatach terapii zajęciowej, choć z naszego doświadczenia
wynika, że z racji braku miejsc pracy dla osób niepełnosprawnych intelektualnie
to z WTZ uczestnicy przychodzą do ŚDS, gdzie mogą znaleźć swoje miejsce
i odpowiednie wsparcie na dłuższy czas.
ŚDS kontynuuje
współpracę z Centrum DZWONI (Doradztwa Zawodowego
i Wsparcia Osób Niepełnosprawnych Intelektualnie) działającego przy PSOUU,
dzięki czemu uczestnicy ŚDS biorą udział w szkoleniach, warsztatach, stażach
i praktykach zawodowych na wspieranych stanowiskach pracy. W roku 2013
z takiej możliwości skorzystało kolejnych dwóch uczestników.
Ponadto, jak już wyżej wspomniano,
8 osób uczestniczyło w programie
„Mieszkanie treningowe-chronione”, gdzie pod okiem instruktorów miało
możliwość przymierzenia się do samodzielnego (bez rodziców) życia w grupie,
nauki i utrwalenia umiejętności praktycznych i społecznych. Efektem kilkuletnich
działań usamodzielniających jest także zamieszkanie jednego z uczestników zajęć
ŚDS w docelowym mieszkaniu wspomaganym, ul. Hoża, prowadzonym przez
stowarzyszenie.
11. Liczba osób dowożonych do ośrodka:
− w trakcie roku: brak usługi dowozów
− średnio w ciągu miesiąca: nie dotyczy
Środek transportu (własny, wynajęty) opis m.in. średnia liczba przejechanych
dziennie km: nie dotyczy
12. Opis współpracy z podmiotami w środowisku lokalnym i jej efektów.
−
rodziny i opiekunowie: indywidualne rozmowy, wsparcie merytoryczne,
ukierunkowanie na odpowiednie działania rehabilitacyjne oraz poznanie praw
osób niepełnosprawnych, wspólne konsultacje z lekarzem, pomoc w
przygotowaniu dokumentacji podczas ubiegania się o usługi specjalistyczne
− OPS/PCPR: stała współpraca w ramach wydawanych decyzji (zespół
kwalifikacyjnych dla nowych i stałych uczestników zajęć), wsparcie rodzin w
sytuacjach kryzysowych, współpraca z pracownikami socjalnymi, zgłaszanie
indywidualnego zapotrzebowania na dofinansowanie wybranych usług i
świadczenie usług specjalistycznych
− PZP, szpitale, lekarze konsultacje indywidualne u lekarza psychiatry, neurologa,
−
−
PUP: nie dotyczy
org. pozarządowe: Warszawskie Koło PSOUU jako organ prowadzący ŚDS
prowadzi jeszcze inne formy wsparcia i rehabilitacji, z których m.in. korzystają
również uczestnicy ŚDS:
1. 8 osób uczestniczyło w Projekcie „Mieszkanie chronione
2.
3.
4.
5.
treningowe dla osób niepełnosprawnych” przy ul.
Oszmiańskiej 10.
1 osoba na stałe zamieszkała w pierwszym w Warszawie
Mieszkaniu Wspomaganym przy ul. Hożej.
Z wyjazdów na turnusy rehabilitacyjne.
Ze spotkań integracyjnych: choinkowe, pikniki, wspólna
praca na rzecz rodzin osób z niepełnosprawnością
intelektualną.
Współpraca z Centrum Dzwoni
7
12. kościoły i związki wyznaniowe: nie dotyczy
13. placówki kulturalne Centrum Promocji Kultury dzielnicy Praga Południe –
długoletnie użyczenie sali lustrzanej na zajęcia muzykoterapii
14. placówki sportowe Kręgielnia Saska – wyjścia 3 razy w roku grupy 15 osób,
15. placówki oświatowe: Akademia Pedagogiki Specjalnej – praktyki studenckie,
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, ul. Grenadierów 30a,
Collegium, ul. Stawki 10 – zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe dla
słuchaczy kierunków terapeuta zajęciowy i asystent osoby niepełnosprawnej
16. wolontariusze (liczba zawartych umów) brak
17.
inne jakie firma Siemens –dofinansowanie i zorganizowanie wyjazdowych
warsztatów społeczno-aktywizacyjnych połączonych z plenerem bębniarskim
na Mazurach
13. Ocena realizacji zadań i ewentualne wnioski informacje o planowanych
zmianach w zakresie funkcjonowania domu
Program wspierająco-rehabilitacyjny realizowany w Środowiskowym Domu
Samopomocy w znaczący sposób wpływa na szereg kompetencji uczestników,
które trudno jest zmierzyć wskaźnikami ilościowymi. Podejmowane w ramach
indywidualnych programów terapeutycznych działania przynoszą wymierne efekty
ujmowane w indywidualnych kartach obserwacji uczestników zajęć w kategoriach
wyposażenia w nowe umiejętności bądź podtrzymania już istniejących
kompetencji i przeciwdziałania regresowi. Podjęte działania niewątpliwie w sposób
systematyczny wpłynęły na:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
poprawę i utrzymanie właściwej kondycji psychofizycznej uczestników zajęć
przejawiającą się w stale wzrastającej frekwencji uczestników na zajęciach
zwiększenie poczucie bezpieczeństwa i przydatności społecznej, poprawę
samooceny i wiary we własne możliwości przejawiającej się w motywacji do
udziału w nowych inicjatywach organizowanych na terenie ŚDS, szczególnie
w formach wyjść, wycieczek i wyjazdów
zwiększenie
niezależności
i
samodzielności
życiowej
uczestników
przejawiającej się wysokim zainteresowaniem programem mieszkalnictwa
treningowego i chronionego
wzrost kompetencji społecznych uczestników i umiejętności zachowania
społecznie akceptowanego
aktywizację zawodową osób niepełnosprawnych intelektualnie owocującą
motywacją do podejmowania nowych inicjatyw we współpracy z Centrum
Dzwoni
kształtowanie właściwego wizerunku osoby niepełnosprawnej intelektualnie
w społeczeństwie poprzez wprowadzanie osób niepełnosprawnych
intelektualnie w szersze środowisko społeczne podczas m.in. lekcji
muzealnych
wsparcie merytoryczne i emocjonalne rodzin uczestników
zacieśnienie współpracy z instytucjami lokalnymi oraz publicznymi
umocnienie istniejących i nawiązanie nowych kontaktów z placówkami
świadczącymi usługi na rzecz osób niepełnosprawnych poprzez współpracę
przy projektach i imprezach okazjonalnych
szkolenie zawodowe przyszłych terapeutów zajęciowych i wzrost kompetencji
zawodowych kadry.
8
Część II Dane statystyczne
1. Ogólna liczba uczestników w ciągu roku 2013typ A.....typ B 48 Razem 48
2. Średnia dzienna frekwencja w ciągu roku
28,44
3. Liczba uczestników, którzy opuścili dom oraz przyczyny:
−
usamodzielnienie
nie dotyczy
−
umieszczenie w placówkach całodobowej opieki nie dotyczy
−
przejście do innej formy wsparcia dziennego
−
zgon nie dotyczy
−
i inne – jakie 2 osoby: rezygnacja opiekuna uczestnika z usług ŚDS bez podania
nie dotyczy
przyczyny
4. Średnia liczba uczestników poszczególnych zajęć w ciągu roku:
Arteterapia,
ergoterapia
w 4-5-osobowych grupach terapeutycznych
Trening
kulinarny,
higieniczny
w 4-5-osobowych grupach terapeutycznych
Zdrowe żywienie – grupy 10-osobowe
Salon piękności – grupy 10-osobowe
Pierwsza pomoc przedmedyczna – grupy 10-osobowe
Trening
spędzania
wolnego czasu
24. I., 8.05, 22.10 wyjście do kręgielni - 19 -20 osób
11.02 Bal Karnawałowy – 30 osób
18.02 wyjście do Muzeum Powstania Warszawskiego – 20
osób
27.02 wyjście do Teatru Lalka ‘Janosik’ – 25 osób
27.03 spotkanie Wielkanocne – 31 osób
16.04 wyjście do Muzeum Techniki – 19 osób
15.05 grill w Somiance 29 osób
4.06 kurs pierwszej pomocy przedmedycznej – 15 osób
24.06 lekcja w Ogrodzie botanicznym UW – 20 osób
5.07 rejs statkiem po Wiśle – 16 osób
16.09 lekcja w warszawskim ZOO ‘Gady i płazy’– 20 osób
19.11 zwiedzanie zamku Królewskiego z przewodnikiem – 20
osób
13.12 wyjście do Teatru Lalka ‘Opowieść Wigilijna’ – 28 osób
19.12 Spotkanie Wigilijne – 42 osoby
Rehabilitacja
ruchowa
Muzykoterapia
w 3 grupach ćwiczeniowych (wg. stopnia sprawności
fizycznej) 8-osobowej, 12-15 osobowej i 10 osobowej
w 3 grupach 12-15 osobowych (w ŚDS i w CPK)
9
5. Zatrudnienie pracowników domu w podziale na stanowiska pracy z
uwzględnieniem wymiaru etatu i rodzaju umowy (nieokreślony/określony)
Kierownik 2 etaty czas nieokreślony (w tym 1 etat na wychowawczym)
Psycholog ...............................................................................................................
Terapeuta 3 etaty czas nieokreślony, 5 etatów czas określony.
Instruktor terapii zajęciowej: 2 etaty czas nieokreślony (w tym 1 etat na wychowawczym),
Asystent osoby niepełnosprawnej
Pielęgniarka
……………………………………….............................
…………………………………………………………….......................................
Pracownik socjalny …………………………………………………………….............................
Główny księgowy i obsługa biura 0,68 etatu.
Inne specjalistyczne/jakie/
………………………………………………………………………..
6. Wskaźnik zatrudnienia pracowników zespołu wspierająco – aktywizującego
dla uczestników:
- typ A ........
- typ B 12
7. Inne formy zatrudnienia (np. umowa zlecenie) liczba godzin, rodzaj świadczonej
usługi, okres czasu na jaki zawarto umowę itp.:
Umowa zlecenie – konsultacje psychiatryczne
Umowa zlecenie – konsultacje neurologiczne
Umowa zlecenie - sprzątanie
.........................................................................................
Część III Sprawozdanie finansowe
Całość środków finansowych przeznaczonych na funkcjonowanie ŚDS
w 2013 r.
619.248,00 zł
1. Budżet wojewody - dotacja na bieżącą działalność w rozdziale 85203
(proszę podać kwotę przeznaczoną na płace wraz obowiązkowymi składkami, w
tym wyszczególnić wypłacone nagrody jubileuszowe, odprawy emerytalne itp.)
619.248,00 zł (wynagrodzenia ze składkami ZUS – 440.385,12 zł )
2. Środki finansowe z gminy/powiatu
3. Środki finansowe z innych źródeł
0,00 zł
(jakich?)
4. Budżet Wojewody – wydatki inwestycyjne( § 6310 / § 6410)
0,00 zł
0,00 zł
10
5. Środki finansowe w rozdziale 85203 przeznaczone na osiągniecie
standardów zgodnych z rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki
Społecznej z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie środowiskowych domów
samopomocy
0,00 zł
ŁĄCZNIE KWOTA WYDATKÓW W ROKU 2013
619.248,00 zł w tym:
− z budżetu Wojewody 619.248,00 zł
− z innych źródeł
0,00 zł
ZWROT Z DOTACJI DO BUDŻETU PAŃSTWA
0,00 zł
Odpłatność za pobyt w ŚDS :
−
kwota pobrana od uczestników ŚDS do dnia 31.12.2013 r. 0,00 zł
−
kwota odprowadzona do budżetu Wojewody do dnia 31.12.2013 r. 0,00 zł
−
liczba osób wnoszących opłatę stan na dzień 31.12.2013 r.
−
liczba osób nieodpłatnie korzystających z usług śds stan na 31.12.2013 r. 17
−
liczba osób zwolnionych częściowo lub całkowicie z odpłatności stan na
26
31.12.2013 r. 2
Część IV
Informacja o dostosowaniu ŚDS do standardów.
Deklaruję spełnienie przez ŚDS standardów zawartych w rozporządzeniu Ministra
Pracy i Polityki Społecznej z dnia 9 grudnia 2010 roku w sprawie środowiskowych
domów samopomocy (Dz.U. Nr 238, poz. 1586) .
W przypadku, gdy ŚDS nie osiągnął standardów, proszę wymienić w jakim
zakresie występuje niezgodność z wymaganymi standardami:
Działalność ŚDS Warszawskiego Koła PSOUU, ul. Grochowska 259 a, pozostaje w
zgodzie z wytycznymi MPiPS z Rozporządzenia w sprawie środowiskowych
domów samopomocy 9.XII.2010 w zakresie:
- usytuowania i wyposażenia: placówka mieści się w budynku łatwodostępnym,
przestronnym ((9 pracowni terapeutycznych, sala gimnastyczna, kuchnia, 4 łazienki),
przystosowanym do potrzeb osób niepełnosprawnych (schodołaz, łazienka z
prysznicem), wyposażonym w specjalistyczny sprzęt, w przyjaznym, cichym
otoczeniu.
- Rodzajów zajęć i treningów oraz innych form wsparcia rodzin ON
- trybu kierowania do placówki i dokumentacji indywidualnej oraz grupowej
- zapewnienia ciepłego posiłku
- wykształcenia i doświadczenia zawodowego zatrudnionej kadry.
11
Podpisy osób:
Dyrektor/Kierownik ŚDS
.
Główny Księgowy
Dyrektor/Kierownik OPS/PCPR *
Wójt/Burmistrz/Prezydent/Starosta
lub
osoba
upoważniona
przez
Wójta/Burmistrza/Prezydenta/Starosty
*w zależności od struktury organizacyjnej jednostki
12