Kadra pedagogiczna Szkoły Podstawowej w

Warsztaty/zajęcia stacjonarne:
Lp.
Dla kogo będą
warsztaty/zajęcia
Ilość szt.
Kl. I-III/ grupa1
Kl. IV – VI/grupa 1
2
Kl. IV-VI / grupa 1
1
1
2
3.
4.
Kl. I-III/ grupa1
Kl. IV-VI / grupa 1
2
Kl. IV-VI/ grupa 1
1
Rodzaj/nazwa zajęć, podmiot prowadzący (krótka
informacja czego dotyczą)
„Ekologia dla najmłodszych”
- Ośrodek Działań Ekologicznych „Źródła” w Łodzi (Za
pomocą zabaw ruchowych i plastycznych uczestnicy
zapoznają się z podstawowymi zasadami zachowania
wobec przyrody: roślin, zwierząt i ludzi. Dowiedzą
się jak rośnie drzewo, a także przy okazji zabaw
rozszerzą i utrwalą sobie wiadomości na temat zwierząt
mieszkających w Polsce.
Grupa wiekowa: kl. I – III: i IV – VI SP
Czas trwania: 2 godziny lekcyjne)
,,Ekoznaki”
- Podczas zajęć uczniowie poznają stosowane w Polsce
ekoznaki oraz inne oznaczenia, które można znaleźć na
opakowaniach różnego rodzaju produktów. Dowiedzą
się dlaczego warto zawsze czytać to co znajduje się na
opakowaniu lub metce.
Grupa wiekowa: kl. IV-VI SP
Czas trwania: 2 godziny lekcyjne
,,Góra śmieci rośnie”
Zajęcia ukazują problem śmieci jako efekt nadmiernej
konsumpcji oraz ukazują możliwości przeciwdziałania
problemowi poprzez stosowanie zasady 3R (reduce,
reuse, recycle). W przystępnej i działającej na
wyobraźnie formie przedstawimy dane dotyczące ilości
śmieci powstających w naszych domach..
Grupa wiekowa: bez ograniczeń
Czas trwania: 2 godziny lekcyjne
,,Globalne ocieplenie”
Zajęcia wprowadzają do zagadnień związanych
ze zmianami klimatu, wyjaśniają podstawowe pojęcia
i procesy. Podczas zajęć uczniowie poznają przyczyny
oraz skutki zmian klimatu oraz zastanowią się nad tym
jak każdy z nas może chronić klimat.
Grupa wiekowa: kl. IV-VI SP
Czas trwania: 2 godziny lekcyjne
OPIS REALIZOWANYCH ZAJĘĆ:
Zajęcia warsztatowe
- ,,Co to znaczy oszczędzać wodę?” - Obserwuje i rozróżnia stany skupienia wody, bada doświadczalnie zjawiska:
parowania, skraplania, topnienia i zamarzania. Podaje przykłady występowania i wykorzystania rozszerzalności
cieplnej ciał w życiu codziennym.
Zajęcia laboratoryjne
,,Jestem małą kropelką wody” - Poznają sposoby oczyszczania wody podczas filtrowania,
także zdolność jej do samooczyszczania.
-
a
Zajęcia warsztatowe
,,Jak segregować śmieci?” - Zna znaczenie słowa recykling i biodegradacja. Wie, do czego służą surowce wtórne,
potrafi segregować śmieci, oraz potrafi przeprowadzić doświadczenia związane
z biodegradacją.
Szkolenie ekologiczne dla rodziców
–
,,Czy warto żyć ekologicznie” - Zapoznanie rodziców z zagadnieniami związanymi
z
powstawaniem i gospodarką odpadami wraz z jego podziałem na pochodzenie, rodzaj, użyteczność lub stworzone
przez nie ryzyko.
Zajęcia edukacyjne
,,Detektywi energii” - Poznanie różnych rodzajów energii i elektrowni. Zna różne rodzaje odnawialnych źródeł energii
w tym (OZE). Rozumie istotę energii odnawialnej.
Zajęcia warsztatowe
,,Bezpiecznie i oszczędnie korzystamy z urządzeń elektrycznych” - Spotkanie ze strażakiem – uświadomienie uczniom
zagrożeń płynących z nieumiejętnego posługiwania się różnego rodzaju urządzeniami elektrycznymi.
Szkolna akcja
Ziemi” - Poznanie celów i sposobów ochrony przyrody.
Zajęcia terenowe
,,Poznajemy najbliższą okolicę – Pradolinę Warszawsko – Berlińską”- Odczytywanie
poruszanie się po najbliższej okolicy z wykorzystaniem przewodnika, mapy i kompasu.
– ,,Dzień
i
Zajęcia terenowe
- ,,Z
lupą i lornetką” - Obserwacja obiektów przyrodniczych z wykorzystaniem lupy, lornetki, peryskopu i zoomscopu.
Zajęcia otwarte dla rodziców pod hasłem:
- ,,Zdrowym być, dobrze żyć” - Spotkanie z rolnikiem stosującym ekologiczne metody uprawy roślin.
W ramach programu realizowane są następujące wycieczki:
Ilość
szt.
Trasa wycieczki
Termin (miesiąc)
Oczyszczalnia ścieków
w Łęczycy
1
Błonie- Łęczyca- Błonie
styczeń 2016r.
2.
Ośrodek Działań Ekologicznych
„Źródła” w Łodzi
1
Błonie- Łódź – Błonie
luty 2016r.
3.
Piekarnia w Łęczycy
1
Błonie- Łęczyca- Błonie
marzec 2016r.
4.
Ośrodek Działań Ekologicznych
„Źródła”
w Łodzi
1
Błonie- Łódź – Błonie
marzec 2016r,
1
Błonie – Rogów- Błonie
maj 2016r.
1
Błonie- Płock – Błonie
czerwiec 2016r.
Lp.
Miejsce docelowe
1.
5.
6.
Arboretum
Rogowie
w
Ogród Zoologiczny w Płocku
Realizowane konkursy:
Lp.
1.
Nazwa/tytuł
Ilość
Krótki opis przedmiotu konkursu
(np. konkurs wiedzy, plastyczny)
”Podróżujemy
ekologicznie. Planecie
Ziemi pomożemy, kiedy
ekologiczne pojazdy
zbudujemy”
1
w dwóch grupach
wiekowych (IIII; IV-VI).
Konkurs - polega na wykonaniu
z
materiału odpadowego pojazdów ekologicznych
1
w dwóch grupach
wiekowych, ( IIII; IV-VI ).
Konkurs plastyczny -
2.
,,Znaczek
przypominaczek"
opracowanie
i wykonanie znaczka przypominającego
o wyłączaniu światła
3.
„Na ratunek Ziemi”
1
w dwóch grupach
wiekowych ( IIII; IV-VI).
Konkurs plastyczny - tworzenie plakatów.
Wdrażanie właściwych nawyków
i zachowań do ekologicznego stylu życia
„Dbaj o wodę”
1
Kl. IV-VI
Gminny konkurs wiedzy na temat
oszczędnego gospodarowania wodą
w domu i w pracy
4.
Aspekt społeczny realizacji Projektu:
Realizacja zaplanowanych działań umożliwi przygotowanie uczniów, rodziców oraz społeczność
lokalną do poszerzenia wiadomości i umiejętności
z zakresu aspektów
ekonomicznych, społecznych i ekologicznych.
Realizacja Projektu umożliwi lepsze zrozumienie oraz traktowanie natury jako dobra, o
które należy wspólnie dbać. Wykorzystując naturę jako partnera możemy osiągnąć aspekt
ekonomiczny, czyli lepszy rozwój gospodarczy oraz zyski ekonomiczne. Aspektem ekologicznym
są zaplanowane przez nas działania
w odniesieniu do środowiska naturalnego, czyli
zdrowe środowisko. Zdrowy ekosystem może zapewniać nam dobra naturalne przez długi czas.
Jednakże
jego nadmierne wykorzystywanie i zaśmiecanie w szybkim czasie może
doprowadzić do degradacji środowiska naturalnego. Dlatego proponujemy innowacyjne sposoby
zarządzania środowiskiem, które obejmuje odpowiednie wykorzystanie źródeł naturalnych
zasobów: wody, ziemi i atmosfery. Tym samym przygotowujemy lokalne społeczeństwo, uczniów
oraz rodziców do:
1. Zmniejszenia użycia wody, energii elektrycznej.
3. Zmniejszenia emisji gazów cieplarnianych do atmosfery.
4. Zmniejszenia wycinania lasów.
5. Nie zanieczyszczania i zatruwania środowiska.
Wyżej wymienione aspekty mają na celu mądre gospodarowanie zasobami, jakie oferuje nam
Ziemia i utrzymanie ciągłego cyklu życia.
Realizacja projektu jest ekoinnowacją w naszej szkole, która ma na celu poprawę
efektywności wykorzystywania zasobów naturalnych na naszym terenie przy jednoczesnym
niwelowaniu negatywnego wpływu na środowisko naturalne.
Poprzez realizację projektu dzieci, rodzice oraz przyszłe pokolenia będą wdrażać we
własnych gospodarstwach domowych segregację i recykling odpadów. Będą mogli również szukać
i wykorzystywać alternatywne źródła energii. W ramach realizacji Projektu zostanie nawiązana
współpraca z AGRO PLUS w Wilczkowicach Dolnych. Właściciel firmy przedstawi zasady
ekologicznej uprawy roślin
w gospodarstwach rolnych, wynikiem czego będzie
promowanie zdrowej żywności.
Nasz projekt odpowiada również proekologicznym działaniom inwestycyjnym prowadzonym
przez gminę. Działania ujęte w projekcie są spójne z działaniami, które dotychczas zrealizowała
Gmina Łęczyca np. wybudowano oczyszczalnię ścieków w Błoniu, ocieplono budynek OSP w
Mikołajewie.
Efektem edukacji ekologicznej szerzonej wśród społeczności lokalnej przez szkołę, jak również
gminę jest fakt, że powstają każdego roku przydomowe oczyszczalnie ścieków.
Działania ujęte w Projekcie są również powiązane z Planem Gospodarki Niskoemisyjnej Gminy
Łęczyca. Zmierzają one do poprawy efektywności energetycznej gminy oraz zmniejszenia emisji
zanieczyszczeń do powietrza (głównie gazów cieplarnianych oraz tych, których poziomy
dopuszczalne/docelowe
są przekraczane), a także wdrożenia nowych technologii
w tym odnawialnych źródeł energii.