Główne zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc marzec:
Transkrypt
Główne zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc marzec:
Główne zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc marzec: Rozwijanie percepcji słuchowej, rozpoznawanie wybranych instrumentów po wydawanych przez nie dźwiękach i wyglądzie, wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych oraz innych przedmiotach (tworzenie orkiestry); wykonywanie instrumentów perkusyjnych z rożnych materiałów Poznanie takich wartości moralnych jak: szacunek, uczciwość, odpowiedzialność, odwaga, sprawiedliwość, szczęście, przyjaźń, miłość, piękno, mądrość poprzez przekaz osobowy nauczyciela, film, literaturę; Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np. coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronek, czajka, szpak), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśnieg, krokus). Poznanie zwiastunów wiosny, np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pąków na drzewach, krzewach Wzmacnianie więzów w rodzinie poprzez kultywowanie tradycji, zwyczajów związanych ze świętami Wielkanocy. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych, poszerzanie wiadomości na temat hodowli roślin, wyrabianie opiekuńczej postawy wobec roślin. Zagadnienia z programu „Bezpieczne przedszkole” Bawimy się bezpiecznie - kształtowanie umiejętności przewidywania skutków swoich działań. Zagadnienia z programu wychowawczego: Dostrzeganie potrzeby pomagania innym w codziennych sytuacjach. Ocenianie postępowania własnego i kolegów w konkretnych sytuacjach, występujących w codziennym życiu – zdawanie sobie sprawy, że każdy sam ponosi konsekwencje swoich zachowań. Pracowita wiosna M. Witewska Kolorowa wiosna gosposia wspaniała od samego rana dużo pracy miała. Zaspane słoneczko witała zza chmurki. Prosiła na koncert leśnych ptaków chórki. Malowała kwiatki na zielonej trawie, policzyła z boćkiem wszystkie żaby w stawie. PRZYSZŁA WIOSNA sł. M. Kluza, muz. M. Kluza Przyszła wiosna, przyszła wiosna Uśmiechnięta i radosna Długie włosy rozpuściła Oczka w rosie swe umyła Teraz woła wszystkie żaby By w jeziorze zakumkały Kum kum kum kum….. Przyszła wiosna, przyszła wiosna Uśmiechnięta i radosna Długie włosy rozpuściła Oczka w rosie swe umyła Zaprosiła tez bociany, By nad łąką klekotały Kle kle kle kle…. Przyszła wiosna, przyszła wiosna Uśmiechnięta i radosna Długie włosy rozpuściła Oczka w rosie swe umyła Już skowronki przyleciały wiośnie pięknie zaśpiewały Ćwir ćwir ćwir ćwir… Przyszła wiosna, przyszła wiosna Uśmiechnięta i radosna Długie włosy rozpuściła Oczka w rosie swe umyła I motyle z biedronkami tańczą między kwiatuszkami la la la la….. Słówka z języka angielskiego na miesiąc marzec I TYDZIEŃ: kwiaty, motyl, pająk, ogród, biedronka - przyporządkowuje napis do odpowiedniej ilustracji II TYDZIEŃ: figury geometryczne: kwadrat, trójkąt, prostokąt, koło - tworzy zabawne budowle z figur geometrycznych tj.: „kwadrat- square, trójkąt- triangle , prostokąt- rectangle, koło- circle” III TYDZIEŃ: kuchnia, krzesło, stół, lodówka, zmywarka - opisuje przedmioty znajdujące się w kuchni wykorzystując do tego słówka z języka angielskiego tj.: „krzesło- chair, lodówka- fridge, zmywarka- washing machine” IV TYDZIEŃ: wielkanocne potrawy: baranek, chleb, jajka, babka, żurek - wymienia potrawy znajdujące się na stole wielkanocnym tj.: „chleb- broad, jaja- eggs, żurek- sour soup” V TYDZIEŃ: zwierzęta gospodarskie: krowa, koń, świnia, owca, kura, kaczka - nazywa zwierzęta gospodarskie korzystając z języka angielskiego tj. „krowa- cow , koń- horse, kura- hen”