Platforma Kultury

Pobrano z PlatformaKultury.pl
28.01.2014
Nauczyciel animatorem działań twórczych II edycja
____________________________
Formuła Projektu powstała w wyniku diagnozy potrzeb łódzkiego środowiska edukacyjnego w obszarze
edukacji artystycznej i kulturalnej, a także z doświadczenia wynikającego z realizacji I edycji projektu
Nauczyciel Animatorem działań twórczych w szkole. Projekt zapewnia udział 25
nauczycielom teoretyczne i praktyczne przygotowanie do prowadzenia różnorodnych zajęć z edukacji
teatralnej poprzez udział w kursie doskonalącym oraz realizację praktyk przy wsparciu specjalistów
teatralnych i dramowych.
Efektem działań będzie prezentacja szkolnych projektów teatralnych podczas Festiwalu ,,Działania
Twórcze w Szkole", który będzie odbywał się w różnych formach. Animatorami szkolnych projektów
będą uczestnicy kursu doskonalącego. Do realizacji projektu zostaną zatrudnieni artyści z łódzkich
środowisk artystycznych oraz studenci wydziału kulturoznawstwa UŁ oraz Rytmiki AM.
Projekt Nauczyciel animatorem działań twórczych w szkole przewiduje następujące działania:
132 godzinny Kurs Doskonalący Kurs Skierowany jest do nauczycieli łódzkich przedszkoli i szkół ogólnodostępnych i
specjalnych. Celem Kursu jest doskonalenie umiejętności własnych nauczycieli związanych z
ekspresją słowną, ruchową głosową; doskonalenie umiejętności związanych z animowaniem działań
artystycznych (reżyserskich, scenopisarskich); poznanie metodyki pracy z grupami teatralnymi;
poznanie metodyki pracy z uczeniem niepełnosprawnym w kontekście działań twórczych;
zainspirowanie nauczycieli do tworzenia własnej koncepcji pracy w oparciu o zasobowy własne, grupy
teatralnej i jej poszczególnych członków, rzeczowe ( możliwości organizacyjne).
Programy szkoleniowy zawierać będzie treści specjalistyczne z trzech obszarów:
I Edukacja teatralna poprzez animację przedmiotem i pracą z lalką", w ramach którego zaprosimy do
współpracy specjalistów pracujących na co dzień z osobami niepełnosprawnymi oraz
artystów specjalizujących się w pracy z rekwizytem z lalką.
II ,,Edukacja teatralna poprzez muzykę ruch i gest". Potrzeba poznania metod pracy nad sprawnością
motoryczną, i koordynacją ruchową uczniów oraz ekspresją ciała.
III ,,Media w teatrze", moduł w ramach którego nauczyciele poznają podstawowe narzędzia pracy z
mediami umożliwiające kreowanie rzeczywistości teatralnej i kulturalnej i społecznej, przy świadomości
uwarunkowań prawnych.
IV Praca z grupą - Metodyka pracy z zespołem (animowanie projektów dramowych i teatralnych.
poznanie procesów dynamiki rozwoju grupy, oraz sposobów aktywizowania wszystkich członków grupy
z uwzględnieniem możliwości i predyspozycji poszczególnych członków praca
Zajęcia prowadzić będą:
Katarzyna Tarkowska – aktorka, reżyser teatralny, animatorka zajęć dla dzieci.
strona 1 / 4
Pobrano z PlatformaKultury.pl
Elżbieta Gorzka Kmieć - jest wybitną instruktorką teatru dziecięcego i dyplomowaną nauczycielką w
szkole podstawowej. To ona stworzyła Dziecięcy Teatr Śmiechotek zaliczany do grupy najlepszych
teatrów dziecięcych w Polsce. Razem z zespołem siedmiokrotnie zdobywała laury Dziecięcego
Przeglądu Teatrów Dziecięcych DZIATWA, a trzykrotnie „Złotą maskę" na Ogólnopolskim Forum
Teatrów Dziecięcych w Poznaniu. Znajduje czas na prowadzenie warsztatów teatralnych i jest
wykładowcą na kursach teatralnych. Trzykrotnie otrzymała nagrodę Ministra Edukacji Narodowej,
nagrodę Ministra Kultury i Sztuki w ogólnopolskim konkursie "Instruktora Roku". Przyznano jej również
Medal Komisji Edukacji Narodowej, a Kuratorium Oświaty w Łodzi przyznało jej świadectwo
oryginalności, które jest wręczane nauczycielom stosującym innowacyjne metody nauczania. Prowadzi
również zajęcia terapii dramą dla dzieci w wieku przedszkolnym, pomaga rodzicom mierzyć się z
trudnościami wychowawczymi - efekty jej działań pozwalają nazwać ją super nianią albo... zaklinaczką
dzieci.
Zbigniew Wójcik – pedagog, kulturoznawca, animator kultury w środowisku wiejskim, na co dzień
pracuje w przedszkolu w Broniszach. 24 lata temu założył tam wraz z żoną teatr dziecięcy. W zajęciach
teatralnych w Broniszach bierze udział ok. 100 dzieci i młodzieży z całej gminy Ożarów Mazowiecki.,
tworzą siedem zespołów teatralnych. Najmłodsi z nich uczęszczają do Przedszkola w Broniszach,
starsi do gminnych szkół podstawowych, gimnazjów, liceów, a najstarsi są studentami wyższych
uczelni. Państwo Wójcikowie i ich teatr mogą pochwalić się wieloma osiągnięciami. Teatr BRONISZE
od 1987 roku zrealizował około 80 przedstawień teatralnych, w większości opartych na własnej
twórczości. Zofia Wójcik jest autorką dwóch tomów scenariuszy teatralnych, wydanych przez Didasko
pt. „Zabawa w teatr”. Oboje państwo Wójcikowie od wielu lat prowadzą zajęcia z nauczycielami
przedszkoli.
Jan Chmiel - aktor lalkarz, reżyser teatralny ze Stowarzyszenia Teatr Grodzki
Wojciech Pęczak - muzyk założycie Stowarzyszenia Citi Bum Bum
Elżbieta Aleksandrowicz - muzyk, dziekan wydziału Choreogafii w Akademii Muzycznej w Łodzi
Barbara Drózd - muzyk, rytmiczka, wyła owca Akademii Muzycznej w Łodzi
Agnieszka Kowalska - specjalista pracy głosem
Dorota Radziewicz - instruktor teatralny organizator i realizator imprez artystycznych dla dzieci,
młodzieży i dorosłych (m.in. Bałuckie Spotkania Recytatorów, Ogólnopolski Konkurs Poetycki „Na
Skrzydłach Poezji”- projekt autorski, profilaktyczny projekt „Wybieram Wolność”- projekt autorski,
półkolonie), twórca autorskich scenariuszy teatralnych, reżyser m.in.: spektakli autorskich, kompilacji
tekstów, akcji parateatralnych (m. in. „Przestrzeń pragnienia” – spektakl autorski, Teatr czytany - Drugi
Pokój Z. Herberta, „Szury” wg. Mirona Białoszewskiego – premiera w PWST Wrocław 2010, II nagroda
na XXIII Łódzkim Przeglądzie Teatrów Amatorskich ŁÓPTA).
Hanna
Jastrzębska
Gzella absolwentka
Akademii
Muzycznej
w
Łodzi
magister
sztuki.Instruktorteatralny i edukator dramy, muzykoterapeuta Ukończyła także Tyflopedagogikę na
Uniwersytecie Łódzkim. Prowadzi kursy dramy dla instruktorówteatralnych, katechetów, wychowawców,
nauczycieli i terapeutów. Publikowała w Poradniku dla Wychowawców i Nauczycieli "Drama", "Gazecie
Edukacyjnej", "Dyrektorze Szkoły", Poradniku dla Nauczycieli "Raabe".Wielokrotnie brała udział w
międzynarodowych konferencjach i sympozjach naukowych, podczas których wygłaszała referaty i
prezentowała warsztaty dotyczące wykorzystania dramy w edukacji, terapii i wychowaniu.Prezentowała
autorskie warsztaty dramowe na krajowych i międzynarodowychkonferencjach i sympozjach
strona 2 / 4
Pobrano z PlatformaKultury.pl
naukowych.
Jest
współautorką
niepełnosprawności".Organizatorka
X
Niepełnosprawnych.
książki
"Drama
w
pokonywaniu
edycji
Przeglądu
Aktywności
Artystycznej
barier
Osób
Blanka Rudnicka - pedagog specjalny, arteterapeuta, trener ,,Odysei umysłu”, Animator kultury,
posiada międzynarodowe doświadczenie w organizowaniu twórczych działań dla dzieci w różnym
wieku.
Monika Tomczyk - pedagog specjalny, terapeutka, aktorka, instruktorka improwizacji ruchu i symboliki
ciała, absolwentka reżyserii teatru dzieci i młodzieży PWST.
Bogumiła Stachurska - reżyser, pedagog teatralny, filolog. Absolwentka Instytutu Romanistyki na UW,
Instytutu Studiów Teatralnych na Sorbonie Paris III oraz Międzynarodowej Szkoły Jacques Lecoq w
Paryżu. Specjalizuje się w dynamice przestrzeni scenicznej, realizuje zajęcia, warsztaty i spektakle
teatralne z dziećmi i młodzieżą szkolną.
Jowita Popow - (teatrolożka, reżyserka teatru dzieci i młodzieży, aktorka laureatka Złotych masek)
Warsztaty w ramach konferencji
Anna Dziedzic - reżyser, pedagog, nauczyciel, instruktor teatralny, animator kultury.
Halina Machulska reżyser, pedagog, aktorka wykładowca w Szkole Teatralnej, założycielka Ogniska
Teatralnego dla Dzieci i Młodzieży, Założycielka Szkoły Teatralnej Machulskich, Prezes Polskiego
Ośrodka Międzynarodowego Stowarzyszenia ASSITEJ, Dyrektor Międzynarodowego Festiwalu
,,Korczak`"
Bogumiła Stachurska i Magdalena Szpak - Instytut Teatralny.
Praktyki animatorskie - Realizacja dramowych i teatralnych projektów.
Każdy nauczyciel (pod opieką tutora/ instruktora lub pedagoga dramy) zrealizuje w ramach praktyk
jeden projekt na terenie placówki, w której pracuje. W ten sposób powstanie 12 projektów artystycznych
o różnorodnym charakterze. Wspólnym mianownikiem dla wszystkich projektów będzie wykorzystanie
podczas realizacji prezentacji artystycznych elementów poznanych pod czas warsztatów artystycznych
oraz włączenie osoby prowadzącego do animowania działań na scenie ,,nauczyciel w roli”. Projekty
zostaną przedstawione środowiskom lokalnym na terenie macierzystych szkół a także w ramach
wymiany artystycznej na terenie innych szkół. Innowacyjność projektu polegać będzie na stworzeniu
przestrzeni dla działań, podczas których dorosły (nauczyciel /specjalista) i dziecko będą mieli jednakowy wpływ na powstałą kreację artystyczną opartą na spontanicznym działaniu.
Celem praktyk animatorskich jest realizacja przez nauczycieli autorskich projektów w oparciu o
zasobowy własne, zainteresowania i możliwości grupy teatralnej i jej poszczególnych członków.
strona 3 / 4
Pobrano z PlatformaKultury.pl
Tutoring dramowy
Każdy nauczyciel będzie mógł skorzystać z tuto ringu dramowego i teatralnego w wybranej przez siebie
formie, jako: zajęcia z uczniami, indywidualne spotkania, konsultacje grupowe. Tutoring będzie miał
miejsce w szkołach. Tutoring poprowadzą:
Dorota Radziewicz - opieka teatralna,
Hanna Gzella - opieka dramowa,
Barbara Drózd
Celem tutoringu jest wsparcie nauczycieli w działaniach animatorskich realizowanych z konkretnymi
grupami teatralnymi, w których będą brali udział uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych
(niepełnosprawność wzrokowa, słuchowa, intelektualna, nadpobudliwość psychoruchowa, zespół
aspergera, zaburzenia emocjonalne-lękowe).
Festiwal szkolnych projektów
Przewidujemy umożliwienie prezentacji przygotowanych spektakli na deskach teatralnych. Celem
festiwalu jest umożliwienie nauczycielom i uczniom wymianę doświadczeń, inspirację do
projektowania własnych pomysłów artystycznych, udział w życiu teatralnym miasta Łodzi, wyjście poza
działania szkolne.
Konferencja
Przewidujemy organizację konferencji ,,Teatr w szkole” dla nauczycieli i dyrektorów przedszkoli i szkół
z województwa łódzkiego. Podczas konferencji uczestnicy wezmą udział w warsztatach prowadzonych
przez specjalistów z Instytutu Teatralnego, Stowarzyszenia ASSITEJ oraz Szkoły Aktorskiej Haliny i
Jana Machulskich.
Publikacja
W ramach projektu przewidziane jest wydanie zeszytu dramowego ,,ABC teatru w szkole”. Publikacja
będzie zawierać artykuły nauczycieli, scenariusze przedstawień oraz artykuły dotyczące pedagogiki
teatralnej.
Realizacja projektu zbada skuteczność metod improwizacji (dramy) i aktywności twórczej w
pokonywaniu przez dzieci nieśmiałości oraz wtórnych skutków niepełnosprawności uczniów o
specjalnych potrzebach (takich jak brak wiary we własne możliwości, niska samoocena).
strona 4 / 4