Kryteria oceniania - esej temat 0-26 1 Nadanie tytułu 0-1

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS POLONISTYCZNY
GIMNAZJUM
/etap wojewódzki/
1
2
3
4a
Kryteria oceniania - esej
temat
0-26
Nadanie tytułu
0-1
1 pkt przyznaje się za nadanie
tekstowi adekwatnego do całości
tytułu (nie może być przepisany
temat konkursu czy temat eseju).
Sformułowanie problemu rozważań
0-1
1 pkt przyznaje się za
przedstawienie problemu
rozważań, postawienie tezy /
hipotez, krótki ich opis.
Argumentowanie
0-2
1 pkt przyznaje się sformułowanie
co najmniej dwóch różnych
argumentów odnoszących się do
tezy / hipotez.
Odwołanie do fragmentów z
arkusza:
„Mały Książę”
0-2
1 pkt przyznaje się za rozwinięcie,
uzasadnienie sformułowanych
argumentów.
1 pkt przyznaje się za
wykorzystanie informacji z
fragmentu „Mały Książę” (w
formie cytatu, przywołania
sytuacji, itp.)
1 pkt przyznaje się za interpretację
symboliki studni/ wody/ pustyni
4b
P. Breugel
„Kraina Szczęśliwości”
0-2
1 pkt przyznaje się za
wykorzystanie informacji na temat
obrazu „Kraina Szczęśliwości”
1 pkt przyznaje się za interpretację
symboliki obrazu
W. Tatarkiewicz
„O szczęściu”
0-2
1 pkt przyznaje się odwołanie do
źródeł szczęścia wg Tatarkiewicza
1 pkt przyznaje się za analizowanie
i wnioskowanie wnikające z
fragmentu.
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
5a
W. Cejrowski
„Gringo wśród dzikich plemion”
0-2
Odwołanie
do
doświadczeń
czytelniczych – lektur.
0-5
5b
6
7
0-2
Posłużenie się kontekstami
Wnioskowanie
0-2
0-2
1 pkt przyznaje się za odwołanie
do sytuacji
1 pkt przyznaje się za
interpretowanie jej w kontekście
Tatarkiewicza (źródłem szczęścia
jest dam fakt życia, a nie
posiadanie dóbr)
Po 1 pkt przyznaje się za
poprawne pod względem
merytorycznym wykorzystanie
informacji z jednej lektury (np.
funkcjonalne wykorzystanie
cytatu, przywołanie sytuacji,
zdarzenia, bohatera, interpretacja
tekstu, itd.).
Uwaga!
Jeśli uczeń tylko streszcza
przeczytane książki lub podaje w
jednym-dwóch zdaniach autora,
tytuł, wymienia bohaterów, nie
otrzymuje punktów. Jeśli w
opisywanym przykładzie pojawia
się błąd rzeczowy (pomylenie
faktów, błędy w interpretacji), za
ten przykład nie przyznajemy
punktu.
Jeśli uczeń dodatkowo odwoła się
do jednej lektury otrzymuje 1 pkt;
jeśli do dwóch – 2 pkt.
1 pkt przyznaje się za celowe
przywołanie jednego tekstu
kultury spoza lektur (film,
spektakl, malarstwo, balet…;
punkt przyznajemy, jeśli uczestnik
wskazuje na charakterystyczne
cechy przywoływanego tekstu
kultury).
1 pkt przyznaje się za
funkcjonalne przywoływanie
kontekstów (biograficznych,
historyczno - literackich) oraz
uwzględnienie ich w interpretacji
omawianych dzieł.
2 pkt przyznaje się za dojrzałość
sądów, przemyśleń.
1 pkt przyznaje się za próbę
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
8
Pomysł na tekst
kompozycja*
0-3
0-3
9
trójdzielność
kompozycji
i
zachowanie właściwych proporcji
0-1
10
właściwy układ graficzny
0-1
11
spójność i logika tekstu
0-1
12a
język i zapis*
sprawność stylistyczna
0-15
0-1
12b
wnioskowania.
2 pkt. przyznaje się za
wprowadzenie co najmniej
czterech różnych form
wypowiedzi (np. opowiadanie, opis
sytuacji, refleksja, argumentacja,
komentarz, cytat, parafraza, złote
myśli, krótki dialog, definicja…).
1 pkt przyznaje się za
wprowadzenie co najmniej trzech
różnych form wypowiedzi.
1 pkt przyznaje się za podkreślenie
subiektywnego charakteru eseju
(np. narracja pierwszoosobowa,
monolog wewnętrzny, zdania typu:
Przypominam sobie…,
Pamiętam…, Przypomina mi się…)
0-2
1 pkt przyznaje się za
dostosowanie kompozycji do
prezentowanych rozważań.
1 pkt przyznaje się za
dostosowanie układu graficznego
do prezentowanych rozważań.
1 pkt przyznaje się za porządek
informacji oraz zastosowanie
wskaźników spójności.
1 pkt przyznaje się za bogactwo
słownictwa i frazeologii służących
realizacji zamierzeń autora pracy
(świadome posługiwanie się
różnymi kategoriami
filozoficznymi: arkadia,
epikureizm, stoicyzm,
franciszkanizm, bohater
romantyczny, ironia, sarkazm,
miniatura, symbol.
2 pkt. przyznaje się za
różnorodność celowo
wprowadzonych środków
językowych (np. porównań,
paralelizmów składniowych,
anafor, pytań retorycznych,
metafor, antytez, obrazów
poetyckich…).
1 pkt przyznaje się za próbę
wprowadzenia środków
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
językowych.
13
poprawność stylistyczna
(powtórzenia, potocyzmy,
wulgaryzmy, nadużywanie słów z
języków obcych, zapis liczebników
cyfrą, wielosłowie…).
0-2
0 bł. – 2 pkt., 1 bł. – 1 pkt., 2 bł. –
0 pkt.
14
15
0-1
0-1
Dopuszcza się 1 błąd.
Dopuszcza się 1 błąd.
0-1
0-2
Dopuszcza się 1 błąd.
0 bł. – 2 pkt., 1 bł. – 1 pkt., 2 bł. –
0 pkt.
18
poprawność leksykalna
poprawność gramatyczna (fleksyjna,
słowotwórcza, rodzajowa)
poprawność frazeologiczna
poprawność składniowa (brak
zdania nadrzędnego, szyk wyrazów,
brak tożsamości podmiotów,
niewłaściwe użycie przyimka)
poprawność interpunkcyjna
0-2
19
poprawność ortograficzna
0-3
0 - 2 bł. – 2 pkt.,
3-4 bł. – 1 pkt.,
5 bł. i więcej – 0 pkt.
Osobno
rozpatrujemy
błędy
dotyczące pisowni
a) wyrazów z ó-u, rz-ż, ch-h,
0 bł. – 1 pkt., 1 bł. – 0 pkt.
b) łącznej i rozłącznej, wielką i
małą literą,
0 bł. – 1 pkt., 1 bł. – 0 pkt.
c) zapisu samogłosek nosowych, a
także wszelkie inne usterki
0 bł. – 1 pkt., 1 bł. – 0 pkt.
16
17
Łącznie:
0-44
1. * Jeśli praca jest krótsza niż 2 strony A4, nie przyznaje się punktów za kompozycję i
język.
2. Przy ocenie prac nie uwzględnia się zaświadczeń o dysleksji, dysgrafii, dysortografii.