Kryteria

Klucz odpowiedzi i schemat punktowania arkusza GH-A1-042 Moda ma swoją historię
Nr
zad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Odpowiedź poprawna
Punkty
B
A
B
B
A
A
D
D
C
B
B
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
0–1
A
B
A
C
D
C
D
B
C
1
Jeśli w zadaniach punktowanych 0-1 wśród odpowiedzi poprawnych pojawiają się odpowiedzi niepoprawne uczeń otrzymuje 0 pkt za zadanie.
Nr Odpowiedź poprawna, typowa
zad.
21.
22.
Odpowiedzi
poprawne
nietypowe
Np.
Np.
9 prawo
9 życie
9 obyczaje (tradycja, kultura)
domowe
9 wiara (religia)
(rodzinne)
9 język (mowa)
9 życie
9 ubiór (strój, szaty, suknie)
umysłowe
9 moda
9 życie
lub
społeczne
9 życie
9 wiarę, mowę, prawa i ubiory
państwowe
9 Prześladując w Ojczyźnie Boga,
(narodowe)
przodków wiarę,/ Prawa
i obyczaje, nawet suknie stare.
Np.
Np.:
9 brak rozumu (rozsądku;
9 konformizm
głupota)
9 nieprzejmowanie się
9 swawola
9 bezkrytyczne naśladownictwo
państwem
obcych wzorów (uleganie
obcym wpływom,
przyjmowanie wszystkich
zachodnich nowinek)
9 uległość (mędrsi fircykom
oprzeć się nie śmieli)
9 próżność
9 hipokryzja (Krzyczano na
modnisiów, a brano z nich
wzory)
Odpowiedź
dopuszczalna
mimo usterek
Odpowiedzi
niedopuszczalne
Np.
9 niewola
9 historia
Np.
Np.
9 brak własnego 9 podporządkowanie
zdania
Polski Francuzom
9 pogoń za modą 9 modne ubieranie się
9 uleganie sąsiadom
9 francuszczyzna
2
Punkty Zasady przyznawania
punktów
0–1
9 Przyznaje się punkt za
podanie 4 informacji, które
dotyczą różnych obszarów
życia, wynikających z treści
fragmentu Pana Tadeusza.
Uwaga: dopuszcza się
cytowanie, nie wymaga się
cudzysłowów.
0–1
9 Przyznaje się punkt za
podanie lub omówienie
jednej cechy Polaków, która
wynika z tekstu.
Uwaga: dopuszcza się
cytowanie.
Nie przyznaje się punktów za
podanie cech, które nie
przyczyniły się do utraty
niepodległości.
23.
24.
25.
26.
9 odejście od tradycji
XVIII
osiemnasty wiek
Np.
9 polskie obyczaje (tradycja
narodowa); mowa polska
9 wiara w Boga
9 patriotyzm
9 niepodległość
9 ojczyzna
9 prawo
9 Polska
Np.
9 cierpienie narodu polskiego
9 wiarę w zmartwychwstanie
państwa polskiego
9 wiarę w odrodzenie się Polski
9 Chrystusa – Polskę
9 symbolizują umęczoną Polskę
Np.
I.
9 grecka kolumna
9 kolumna
9 kolumna jońska
9 suknia noszona przez
mieszkanki starożytnej Grecji
0–1
9 żałobę
narodową
9 Przyznaje się punkt za
podanie wieku
9 Przyznaje się punkt za
nazwanie wartości
wynikającej z analizy
wypowiedzi
Podkomorzego.
9 wolność
Np.
9 kraj
9 moda francuska
9 swawola
0–1
9 krzyż –
pobożność
Polaków,
korona –
cierpienia
narodu
Np.
9 wiarę w Boga
9 symbolizowały
Chrystusa
9 ozdoba dla kobiet
i mężczyzn
9 uczucia patriotyczne
9 upadek powstania
Np.
I.
9 maska teatralna
w starożytnej Grecji
9 wonności w antyku
9 sylwetka kobiety
0–1
9 Przyznaje się punkt za
odnoszące się do kontekstu
historycznego i religijnego
wyjaśnienie symboliki
krzyża i korony cierniowej.
0–1
9 Przyznaje się punkt za
właściwe nawiązanie do
starożytnych źródeł
inspiracji.
Np.
9 szata kobiety
rzymskiej
(egipskiej)
9 sylwetka
kobiety
greckiej
(egipskiej)
egipskiej
9 sylwetka
Ozyrysa
3
II.
9
9
9
9
27.
28.
29.
9 fryzura
fryzury egipskich kobiet
mieszkańcó
fryzura królowej Kleopatry
w
fryzury Egipcjan
Mezopotamii
peruki noszone przez
mieszkańców starożytnego
Egiptu
9 uczesanie starożytnych Egipcjan
Np.
9 rozszerzenie Unii Europejskiej 9 globalizacja
9 integracja państw europejskich 9 koniec
9 integracja Polski z Unią
podziału
Europejską
jałtańskiego
9 jednoczenie się państw
europejskich
Np.
9 Prasa donosi, że w tej chwili
najbardziej popularna jest
literatura fantastycznonaukowa.
9 Jak wynika z doniesień
prasowych najmodniejsza
w tym sezonie jest literatura
fantastycznonaukowa.
9 Ostatnio najchętniej czytana jest
literatura fantastycznonaukowa
– donosi prasa.
Np.
9 Uważam, że zjawisko mody
językowej jest pozytywne,
ponieważ zapożyczenia
wzbogacają język, ożywiają,
odświeżają styl.
Np.
9 przystąpienie
do wspólnoty
Np.
9 Prasa donosi,
że hitem sezonu
(lub
najnowszym
trendem lub
obecnie na
topie) jest
literatura
fantastycznonau
kowa.
Np.
9 Jest to
zjawisko
pozytywne,
ułatwia
porozumiewa-
4
II.
9 fryzury noszone
przez mieszkanki
Sparty
9 fryzura z lat
pięćdziesiątych
9 muzyka starożytnej
Grecji
Np.
9 wstąpienie krajów
całego świata do
Unii Europejskiej
Np.
9 Ostatnim krzykiem
mody jest literatura
fantastycznonauko
-wa – donosi prasa.
9 Prasa donosi, że
ostatnio
bestsellerem jest
literatura
fantastycznonaukowa.
0–1
9 Przyznaje się punkt za
poprawne merytorycznie
określenie procesu
społeczno-politycznego.
0–1
9 Przyznaje się punkt za
przekształcenie zdania
z zachowaniem sensu
podanego wyrażenia.
0–1
9 Jest to zjawisko
pozytywne,
ponieważ nauka
języków obcych
pozwala na
9 Przyznaje się 1 punkt za
logiczne uzasadnienie
przyjętego przez ucznia
stanowiska.
9 Jest to zjawisko negatywne,
ponieważ prowadzi do
zubożenia języka ojczystego.
9 Z jednej strony zapożyczenia
odświeżają styl, z drugiej zaś
mogą spowodować zubożenie
języka ojczystego.
30.
31.
komunikowanie się
nie się – jeden
ludzi.
obcy wyraz
wyraża to, co 9 Ponieważ każdy
kraj ma swój własny
trzeba
język.
powiedzieć
9 Łączymy się w
kilkoma
jeden wielki naród.
polskimi
słowami.
9 Negatywne,
hołdowanie
szablonom
wyrazowym
i stylistycznym
pochodzącym
z języka
angielskiego
świadczy o
niesamodzieln
ości językowej,
o braku
pomysłowości.
Zaproszenie
Rozprawka
0–5
0 – 16
5
Kryteria oceny zaproszenia
Kryteria
Realizacja tematu
Kompozycja
Język i styl
Ortografia
i interpunkcja
Razem:
Zasady przyznawania punktów
Punktacja
0-1
• Wskazuje adresata (nawet ogólnie), nadawcę (może
być zbiorowy), jednoznacznie określa miejsce, czas
(co najmniej dzień, miesiąc, godzina) oraz cel
(otwarcie wystawy).
Uwaga: Nie wymaga się podpisu, jeśli nadawca został
wskazany jednoznacznie w tekście.
0-1
• Dostosowuje wypowiedź do sytuacji komunikacyjnej.
Zachowuje spójność wypowiedzi.
0-1
Przestrzega poprawności językowej i stylistycznej.
0-1
(dopuszczalny 1 błąd)
Przestrzega poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej.
0-1
(dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd
interpunkcyjny).
0-5
Kryteria oceny zaproszenia
dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Kryteria
Realizacja tematu
Kompozycja
Język i styl
Ortografia
i interpunkcja
Razem:
Zasady przyznawania punktów
Punktacja
0-1
• Wskazuje adresata (nawet ogólnie), nadawcę (może
być zbiorowy), jednoznacznie określa miejsce, czas
(co najmniej dzień, miesiąc, godzina) oraz cel
(otwarcie wystawy).
Uwaga: Nie wymaga się podpisu, jeśli nadawca został
wskazany jednoznacznie w tekście.
0-1
• Dostosowuje wypowiedź do sytuacji komunikacyjnej.
Zachowuje spójność wypowiedzi.
0-1
Przestrzega poprawności językowej i stylistycznej.
0-1
(dopuszczalny 1 błąd)
Przestrzega poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej.
0-1
(dopuszczalne 2 błędy ortograficzne i 2 błędy
interpunkcyjne).
0-5
6
Kryteria oceny rozprawki
1.
2.
4.
5.
6.
7a.
7b.
7c.
8.
9.
Kryteria oceny
I
TEMAT (0-6 pkt)
Tworzy tekst we fragmentach zgodny z tematem.**
• Formułuje tezę (hipotezę).
• Posługuje się co najmniej dwoma przykładami z literatury (lub
historii, lub sztuki) adekwatnymi do postawionej tezy.
• Uzasadnia wybór jednego przykładu.
• Uzasadnia wybór kolejnego przykładu (kolejnych przykładów).
• Podsumowuje rozważania.
II
KOMPOZYCJA (0-3 pkt)*
Redaguje tekst o trójdzielnej kompozycji, zachowując właściwe
proporcje.
Redaguje spójną wypowiedź (występują wskaźniki zespolenia).
Redaguje wypowiedź logicznie uporządkowaną.
III
JĘZYK I STYL (0-4 pkt)*
Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również
w związkach frazeologicznych.
Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania
pojedyncze w zdania złożone (niepowtarzanie tych samych struktur
zdaniowych).
Trafnie dobiera środki językowe (Nie stosuje wulgaryzmów,
nieuzasadnionych kolokwializmów, wielosłowia, wieloznaczności,
powtórzeń. Nie miesza stylów, nie nadużywa wyrazów obcych,
nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to,
powiedzmy).
Stosuje styl charakterystyczny dla wywodu argumentacyjnego.
IV
ZAPIS (0-3 pkt)*
Pisze poprawnie pod względem interpunkcyjnym. (dopuszczalne 3 błędy).
Punktacja
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-3
(dopuszczalne trzy
błędy, niezależnie od
kategorii)
3 bł. – 3 pkt
4 bł. – 2 pkt
5 bł. – 1 pkt
6 bł. – 0 pkt
0-1
0-1
0–3 bł. – 1 pkt
4 bł. – 0 pkt
10. Pisze poprawnie pod względem ortograficznym.
0-2
0 bł. – 2 pkt
1 bł. – 1 pkt
2 bł. – 0 pkt
Razem
0-16
*
Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż połowa
wyznaczonego miejsca.
** Jeśli cała praca nie jest zgodna z tematem, nie przyznaje się punktów za temat
(kryterium 1-2).
7
1.
2.
4.
5.
6.
7a.
7b.
7c.
8.
9.
10.
Kryteria oceny rozprawki
dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Kryteria oceny
I
TEMAT (0-6 pkt)
Tworzy tekst we fragmentach zgodny z tematem.**
• Formułuje tezę (hipotezę).
• Posługuje się co najmniej dwoma przykładami z literatury (lub
historii, lub sztuki) adekwatnymi do postawionej tezy.
• Uzasadnia wybór jednego przykładu.
• Uzasadnia wybór kolejnego przykładu (kolejnych przykładów).
• Podsumowuje rozważania.
II
KOMPOZYCJA (0-3 pkt)*
Redaguje tekst o trójdzielnej kompozycji, zachowując właściwe
proporcje.
Redaguje spójną wypowiedź (występują wskaźniki zespolenia).
Redaguje wypowiedź logicznie uporządkowaną.
III
JĘZYK I STYL (0-4 pkt)*
Poprawnie (pod względem znaczeniowym) stosuje słownictwo, również
w związkach frazeologicznych.
Poprawnie odmienia wyrazy oraz łączy wyrazy w zdania i zdania
pojedyncze w zdania złożone (niepowtarzanie tych samych struktur
zdaniowych).
Trafnie dobiera środki językowe (Nie stosuje wulgaryzmów,
nieuzasadnionych kolokwializmów, wielosłowia, wieloznaczności,
powtórzeń. Nie miesza stylów, nie nadużywa wyrazów obcych,
nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to,
powiedzmy).
Stosuje styl charakterystyczny dla wywodu argumentacyjnego.
IV
ZAPIS (0-3 pkt)*
Pisze poprawnie pod względem interpunkcyjnym. (dopuszczalne
4 błędy).
Pisze poprawnie pod względem ortograficznym. (dopuszczalne 4 błędy).
11. Zapis umożliwia komunikację.
Punktacja
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-3
(dopuszczalne trzy
błędy, niezależnie od
kategorii)
3 bł. – 3 pkt
4 bł. – 2 pkt
5 bł. – 1 pkt
6 bł. – 0 pkt
0-1
0-1
0-1
0-1
0-16
Razem
*
Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeśli praca jest krótsza niż połowa
wyznaczonego miejsca.
** Jeśli praca w całości nie jest zgodna z tematem, nie przyznaje się punktów za
temat (kryterium 1-2).
8