Untitled

0
Autor: Jowita Piotrowska
Koordynator projektu: Beata Szurowska
Opracowanie redakcyjne: Małgorzata Taczanowska
Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich.
Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie
osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A
kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.
Szanujmy cudzą własność i prawo.
Więcej na www.legalnakultura.pl
Polska Izba Książki
© Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o. 2015
Grupa Edukacyjna S.A.
25-561 Kielce, ul. Witosa 76
tel. 41 366 53 66; faks 41 366 55 55
e-mail: [email protected]; http://www.mac.pl
1
XI/I
Mój dom i inne
domy
Domy w mojej
okolicy
 wycina kolorowe figury
 wskazuje prawą stronę w
odniesieniu do siebie
 wycina dowolne elementy
 wyznacza kierunki w
odniesieniu do drugiej osoby
 uczestniczy w wycieczce w
pobliżu przedszkola
 zawsze przestrzega zasady
bezpiecznego poruszania się po
drodze podczas wycieczki
 śpiewa piosenkę Rozśpiewany
blok
 śpiewa piosenki przekraczające
możliwości wokalne pięciolatka
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych i zabawach na
powietrzu
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
Aktywność
społeczna
 współuczestniczy w
organizowaniu kącika książki w
sali
 wzbogaca kącik książki o nowe
pozycje
Aktywność
językowa
 układa zdania o swoim domu
 wypowiada się, stosując
czasownik z rzeczownikiem
 układa wypowiedzi na dany
temat
 wypowiada się poprawnie pod
względem gramatycznym
 układa kompozycje z figur
 układa dowolne kompozycje z
Aktywność
poznawcza
Aktywność
społeczna
Aktywność
artystyczna
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Mój dom
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4.,8.1., 12.3.,
14.6.
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 14.6.
3
Aktywność
poznawcza
Aktywność
artystyczna
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Domek dla
krasnala
Aktywność
językowa
Aktywność
artystyczna
Wspólna
budowla
Aktywność
językowa
geometrycznych według wzoru
figur geometrycznych
 układa sylwety domków z
papierowych figur
geometrycznych
 wykorzystuje w pracy
plastycznej różne materiały
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych, z elementem
równowagi, rzutu,
czworakowania oraz w zabawach
na powietrzu
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
 rysuje linie poziome i pionowe
 podaje określenia (przymiotniki)
kojarzące się z wyrazem dom
 uważnie słucha opowiadania
 pisze litery
 układa zdania na dany temat
 opowiada jego treść
 uczestniczy w aktywnym
 uczestniczy w różnych formach
słuchaniu muzyki
twórczego tańca
 wycina serwetki z białego
 wycina dowolne elementy
papieru
 konstruuje wieżę i mur z klocków  działa twórczo
 wypowiada się na temat
rodzinnej miejscowości
 wykonuje i układa puzzle
 ćwiczy twórcze myślenie Co by
było, gdyby... mój dom był z
lustra?
 wypowiada się na dowolne
tematy
 rozróżnia litery
 uczestniczy w zabawach
wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 14.6.
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4.,14.6.
4
Aktywność
poznawcza
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Okna wokół nas
Aktywność
językowa
Aktywność
poznawcza
Aktywność
artystyczna
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
XI/II
Przedszkole
Aktywność
 przelicza w zakresie sześciu
 uczestniczy w grze karcianej Uno
 przelicza w zakresie dziesięciu
 uczestniczy w różnych grach
 uczestniczy w ćwiczeniach i
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
zabawach: orientacyjno-porządkowych, z elementem
równowagi, rzutu,
czworakowania oraz w zabawach
na powietrzu
 podaje ciągi słów związanych z
domem
 posługuje się bogatym
słownictwem
 posługuje się liczebnikami w
zakresie sześciu w aspektach
głównym i porządkowym
 klasyfikuje pudełka według
jednej cechy (wielkości)
 przelicza w zakresie dziesięciu
 wykonuje pracę plastyczną Okno
z witrażem
 projektuje pocztówkę
 wykonuje prace plastyczne
różnymi technikami
 działa twórczo
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
 wypowiada się na temat
 buduje dłuższe wypowiedzi
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 9.2.,
14.6.
 klasyfikuje przedmioty według
kilku cech
1.1., 1.2., 2.1.,
5
Mój dom i inne naszym drugim
domy
domem
językowa
Aktywność
poznawcza
pomieszczeń w domu na
podstawie planszy
 podaje swój adres
 uczestniczy w zabawach i
scenkach pantomimicznych
 uczestniczy w spacerze po
przedszkolu
Aktywność
artystyczna
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Ciekawe domy
Aktywność
artystyczna
Aktywność
językowa
 ilustruje ruchem temat Budujemy
przedszkole naszych marzeń do
Tańca węgierskiego g-moll nr 5
 wycina po liniach paski papieru
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu
 podaje adres przedszkola
 uczestniczy w zabawach
wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące
 przestrzega zasad kulturalnego
zachowania się
 improwizuje ruchem muzykę
poważną
 wycina dowolne elementy
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
 rysuje pokój swoich marzeń na
podstawie wiersza
 stempluje małymi pudełkami
 działa twórczo
 podaje swój adres
 uważnie słucha wiersza Podróże
 podaje adres przedszkola
 wypowiada się na temat treści
wiersza
 układa rymowankę
 powtarza rymowankę
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 12.3.,
14.6.
 wykonuje prace dowolną
techniką
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 12.3.,
14.6.
6
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych, dużych grup
mięśniowych, grzbietu oraz w
zabawach na powietrzu
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
Aktywność
językowa
 dobiera w pary właściwe obrazki
 podaje rymy do wskazanych słów
 wypowiada się na temat wiersza
 myśli logicznie
 układa rymowanki
 formułuje dłuższe wypowiedzi
Aktywność
artystyczna
 określa takt piosenki
 tworzy kolorowani według
własnego pomysłu
 określa metrum piosenki
 działa twórczo
 wypowiada się na temat zwierząt
na wsi na podstawie tablicy
demonstracyjnej
 rozpoznaje odgłosy zwierząt
 wypowiada się na dowolny
temat
 rozwiązuje zagadki
 rozpoznaje przedmioty za
pomocą dotyku
 układa zagadki
 rozpoznaje przedmioty
wielozmysłowo
 tworzy myszkę z kartonowego
paska
 tworzy pracę plastyczną
różnymi technikami
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych, dużych grup
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Domy zwierząt
Gdzie kto
mieszka?
Aktywność
językowa
Aktywność
poznawcza
Aktywność
artystyczna
Aktywność
 mówi wyraźnie
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 12.3.,
14.6.
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 12.3.,
14.6.
7
W
zaczarowanym
domu
ruchowa i
zdrowotna
mięśniowych, grzbietu oraz w
zabawach na powietrzu
Aktywność
poznawcza
 dobiera obrazki w pary
 uczestniczy w grze planszowej
Jeździmy windą w zaczarowanym
domu
 projektuje dom
Aktywność
artystyczna
 uczestniczy w ćwiczeniach i
XI/III
Jesień krasnala
Radusia
Jesienna
szaruga
 myśli logicznie
 uczestniczy w różnych grach
 działa twórczo
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
zabawach: orientacyjno-porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu
Aktywność
poznawcza
 rysuje pod dyktando nauczyciela
 porusza się pod dyktando
nauczyciela
 wypowiada się na temat treści
wiersza
 wypowiada się na dowolny
temat
 słucha i śpiewa piosenkę
Deszczowa piosenka
 śpiewa piosenki przekraczające
możliwości wokalne
pięciolatków
 wykonuje pracę plastyczną
różnymi technikami
Aktywność
językowa
Aktywność
artystyczna
 wykonuje parasol z papieru
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 12.3.,
14.6.
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 12.3.,
14.6.
 uczestniczy w dowolnych
8
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Przyjaciel na
niepogodę
Aktywność
językowa
Aktywność
poznawcza
Aktywność
artystyczna
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu
 opisuje wygląd zabawki,
korzystając z przymiotników
 wypowiada się z pamięci na
temat obejrzanego wcześniej
obrazka
 naśladuje odgłosy wiatru
 wypowiada się poprawnie pod
względem gramatycznym
 buduje dłuższe wypowiedzi
 opowiada historyjkę obrazkową
 tworzy historyjkę
 wykonuje parasol techniką
origami
 wykonuje pracę plastyczną
dowolną techniką
 uczestniczy w ćwiczeniach
gimnastycznych z woreczkami
 uczestniczy w ćwiczeniach
gimnastycznych z różnymi
przyborami
 tworzy pracę Jesienny deszcz,
wykorzystując plastelinę i
nasiona słonecznika
 ilustruje nastrój wysłuchanego
utworu
 tworzy pracę plastyczną
różnymi technikami
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Jesień i inne
pory roku
Aktywność
artystyczna
zabawach ruchowych
 mówi wyraźnie
 wyraża swoje przeżycia poprzez
różne formy ekspresji: słownej,
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 12.3.,
14.6.
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 9.1.,
9
ruchowej, plastycznej i
muzycznej
Aktywność
poznawcza
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Jesienna pogoda Aktywność
artystyczna
 wie, jak należy ubierać się w
określonej porze roku
 wymienia nazwy pór roku
 porównuje długość i szerokość
szalików
 rozumie znaczenie ubierania się
stosownie do pogody
 wymienia nazwy miesięcy
 mierzy długość szalika linijką
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
 wykonuje rysunek
zachmurzonego nieba
 naśladuje odgłosy jesiennej
pogody na instrumentach
perkusyjnych – wystukuje rytm
 kalkuje i koloruje jesienne wzory
 wykonuje pracę plastyczną
różnymi technikami
 rozpoznaje różne instrumenty
po dźwiękach
12.3., 14.6.
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 12.3.,
 łączy różne techniki podczas
wykonywania prac plastycznych 14.6.
 rysuje parasol na tacce z piaskiem  pisze litery
Aktywność
językowa
 wie, jak należy ubierać się w
 rozumie znaczenie ubierania się
10
Aktywność
poznawcza
Aktywność
społeczna
określonej porze roku
 dorysowuje na szablonach kropel
deszczu wesołe i smutne miny
 wypowiada się na temat
przyczyn określonych emocji
 uczestniczy w ćwiczeniach
gimnastycznych z woreczkami
 uczestniczy w ćwiczeniach
gimnastycznych z różnymi
przyborami
 obrysowuje szablon, ozdabia go i
wycina
 wykonuje pracę techniką mokre
na mokrym
 działa twórczo
 podaje liczbę usłyszanych
dźwięków
 układa w całość pocięty obrazek
 rozróżnia prawą i lewą rękę
 liczy w zakresie dziesięciu
 dzieli nazwy obrazków na sylaby
 dzieli słowa na głoski
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Tajemnice
deszczu
Aktywność
artystyczna
Aktywność
poznawcza
stosownie do pogody
 łączy różne techniki, wykonując
prace plastyczne
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 12.3.,
14.6.
 wykonuje i układa puzzle
 wyznacza kierunki w
odniesieniu do drugiej osoby
 podaje właściwości fizyczne
 uczestniczy w zabawach
wody
badawczych
 wyjaśnia ogólnie, na czym polega  wyjaśnia znaczenie zjawiska
zjawisko krążenia wody w
krążenia wody w przyrodzie dla
przyrodzie
życia na Ziemi
Aktywność
11
językowa
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
XI/IV
Bajki i bajeczki
Bajki i baśnie
pod parasolem
Aktywność
poznawcza
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu
 uczestniczy w dowolnych
zabawach ruchowych
 umieszcza znaki synoptyczne w
kalendarzu pogody
 rozumie rolę kalendarzy w
określaniu dni tygodnia,
miesięcy
 samodzielnie konstruuje grę
 konstruuje wspólnie z innymi
dziećmi grę planszową Przygody
Czerwonego Kapturka
 rozwiązuje zagadki
Aktywność
artystyczna
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 14.6.
 układa zagadki
 ozdabia koronę królewską,
wykorzystując plastelinę
 śpiewa piosenkę Kocie bajki z
ogonami
 improwizuje ruchowo przy
muzyce
 wykonuje lampion z dyni z
pomocą nauczyciela
 tworzy prace plastyczne
różnymi technikami
 śpiewa piosenki przekraczające
możliwości wokalne pięciolatka
 improwizuje słownie, ruchowo i
plastycznie
 wykonuje różne formy
przestrzenne
 uczestniczy w zabawach
tematycznych
 inicjuje zabawy
 współuczestniczy w
organizowaniu kącika książek
 wzbogaca kącik książki o nowe
pozycje książkowe
Aktywność
społeczna
Spotkanie w
teatrze cieni
Aktywność
społeczna
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
12
Aktywność
językowa
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Andrzejki w
przedszkolu
Aktywność
artystyczna
Aktywność
poznawcza
 dzieli nazwy bohaterów bajek na
głoski
 odpowiada na pytania dotyczące
opowiadania
 czyta całościowo wyraz
Calineczka
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-porządkowych, zabawach na
powietrzu oraz ćwiczeniach
gimnastycznych z elementami
czworakowania i celowania
 dzieli dowolne słowa na głoski
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 14.6.
 wypowiada się na różne tematy
 czyta samodzielnie
 uczestniczy w dowolnych
zabawach i ćwiczeniach
ruchowych
 uczestniczy w scenkach
pantomimicznych z
wykorzystaniem kukiełek
paluszkowych
 ilustruje ruchem piosenkę
Zagadka woskowa
 uczestniczy w zabawach
wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące
 układa w całość pocięty obrazek
 dobiera w pary obrazki, których
nazwy się rymują
 uczestniczy w zabawach i
wróżbach andrzejkowych
 wykonuje i układa puzzle
 układa rymowanki
 opisuje bohaterów książkowych
używając przymiotników
 rysuje po śladzie rysunków
 wypowiada się poprawnie pod
względem gramatycznym
 wymyśla własny ruch do
piosenki Zagadka woskowa
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 14.6.
 wypowiada się na temat tradycji
andrzejkowych
13
Aktywność
językowa
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
Bajki
przedszkolaków
Aktywność
językowa
Aktywność
artystyczna
Aktywność
poznawcza
Aktywność
ruchowa i
krasnoludków
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach orientacyjno-porządkowych oraz w zabawach
na powietrzu
 pisze litery
 uczestniczy w dowolnych
zabawach i ćwiczeniach
ruchowych
 wymienia tytuł baśni po
usłyszeniu nazwy postaci, która
jest w niej bohaterem
 wymienia baśnie i ich
bohaterów
 gra na trójkącie rytm ułożony z
różdżek
 uczestniczy w zabawach
dramowych z wykorzystaniem
kukiełek
 gra na trójkącie rytm według
własnego pomysłu
 uczestniczy w zabawach
wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące
 uzupełnia obrazek brakującymi
fragmentami
 przelicza w zakresie pięciu
 gra w warcaby
 składa obrazek z części i je
przelicza
 przelicza w zakresie dziesięciu
 gra w różne gry
 uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjnoporządkowych, zabawach na
powietrzu oraz ćwiczeniach
gimnastycznych z elementami
 uczestniczy w dowolnych
zabawach i ćwiczeniach
ruchowych
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 8.1., 8.2.,
9.1., 14.6.
14
zdrowotna
W bajkowej
krainie
Aktywność
artystyczna
Aktywność
językowa
Aktywność
poznawcza
czworakowania i celowania
 koloruje kredkami pastelowymi
rysunki czarodziejskich różdżek
 projektuje strój według własnego
pomysłu
 łączy różne techniki plastyczne
w pracy
 wykonuje różne formy
przestrzenne, działa twórczo
 uczestniczy w ćwiczeniach
artykulacyjnych
 słucha wiersza i odpowiada na
pytania dotyczące jego treści
 wskazuje obrazek, w którego
nazwie słychać określoną przez
nauczyciela głoskę
 mówi wyraźnie
 wymienia nazwy dni tygodnia
 ogląda różnego rodzaju
kalendarze
1.1., 1.2., 2.1.,
2.2., 2.3., 2.4.,
3.2., 4.2., 5.3.,
5.4., 9.1., 14.6.
 wypowiada się na dowolne
tematy
 dzieli słowa na głoski
 wymienia nazwy miesięcy
 rozumie rolę kalendarzy w
określaniu dni tygodnia,
miesięcy
15