Wczesne wspomaganie rozwoju oraz edukacja dziecka i ucznia z

PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
w zakresie:
Wczesne wspomaganie rozwoju oraz edukacja dziecka i ucznia z autyzmem, zespołem Aspergera
Lp
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Liczba godzin
MODUŁY
Semestr OGÓŁ.
Ogółem:
Podstawy psychologii
klinicznej i rozwojowej
dziecka
Elementy pedagogiki
specjalnej
Autyzm, zespół Aspergera –
etiologia i specyfika
rozwojowa
Wybrane zagadnienia z
okulistyki i audiologii
Wybrane zagadnienia z
fizjologii i patologii układu
nerwowego
Wczesne wspomaganie
rozwoju dziecka
Stymulacja zmysłów i
integracja sensorycznomotoryczna
Diagnoza Autyzmu, Zespołu
Aspergera i innych
całościowych zaburzeń
rozwoju
Kształtowanie mowy i języka
u dzieci i uczniów z
autyzmem, zespołem
Aspergera
W
L.godzin ECTS
ĆW ECTS
350
155 195
90
1
25
25
0
5
1
25
10
15
1
25
25
1
25
1
Forma
zal.
L.
godzin
semestr 1
135
30
Z/E
25
5
6
Z/E
25
6
0
5
Z/E
25
5
10
15
6
Z/E
25
6
25
10
15
5
Z/E
25
5
1
10
10
0
3
Z/E
10
3
2
25
10
15
6
2
20
10
10
2
10
0
10
ECTS
semestr 2
125
30
Z/E
25
6
5
Z/E
20
5
3
Z/E
10
3
L.
ECTS
godzin
semestr 3
90
30
10.
11.
12.
13.
14
15
16
17
Metodyka kształcenia i
wychowania uczniów z
autyzmem, zespołem
Aspergera
Metodyka rewalidacji ucznia z
autyzmem, zespołem
Aspergera
Metody terapii dzieci z
autyzmem i zespołem
Aspergera
Metody komunikacji
alternatywnej w pracy z
dzieckiem autystycznym
Profilaktyka z elementami
poradnictwa i wczesnej
interwencji
Współpraca z rodziną ucznia z
autyzmem, zespołem
Aspergera
Konstruowanie
indywidualnych programów
edukacyjno-terapeutycznych,
planowanie procesu
terapeutycznego
Praktyka
18 Egzamin końcowy
2
25
0
25
6
Z/E
25
6
2
25
0
25
6
Z/E
25
6
2
20
0
20
4
Z/E
20
4
3
25
10
15
5
Z/E
25
5
3
25
10
15
6
Z/E
25
6
3
20
20
0
4
Z/E
20
4
3
20
5
15
4
Z/E
20
4
3
120
8
Z
120
8
3
E
3
………………………….
(Podpis Rektora)
Otrzymują:
1) Dziekanat
2)KierownikStudiówPodyplomowych
3
………………………….
(Podpis Dziekana)