Fizjologia i patofizjologia

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
PWSZSand/KO/S/A/5, PWSZSand/KO/N/A/5
polskim
Fizjologia i patofizjologia
angielskim Physiology and Pathophysiology
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
1.1. Kierunek studiów
kosmetologia
1.2. Forma studiów
stacjonarne, niestacjonarne
1.3. Poziom studiów
studia pierwszego stopnia licencjackie
1.4. Profil studiów
ogólnoakademicki
1.5. Specjalność
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
1.7. Osoba prowadząca przedmiot
PWSZ w Sandomierzu
prof. dr hab. Antoni Gawron, dr Dorota Bądziul
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
(koordynator)
prof. dr hab. Antoni Gawron
1.9. Kontakt
[email protected]
[email protected]
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
2.1. Przynależność do modułu
A
2.2. Status przedmiotu
2.3. Język wykładowy
obowiązkowy
2.4. Semestry, na których realizowany jest przedmiot
III
2.5. Wymagania wstępne
Posiadanie wiedzy z biologii na poziomie szkoły
ponadgimnazjalnej ze szczególnym uwzględnieniem
zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem
człowieka na poziomie komórki, tkanek, narządów
i układów.
Przedmioty w ramach studiów: biologia z genetyką,
anatomia, histologia.
język polski
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1. Formy zajęć
wykład, ćwiczenia
3.2. Sposób realizacji zajęć
wykład i ćwiczenia prowadzone w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ
w Sandomierzu
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
wykład – egzamin, ćwiczenia - zaliczenie z oceną
3.4. Metody dydaktyczne
wykład informacyjny, prezentacja multimedialna, wyjaśnianie zagadnień
problemowych, konsultacje, metody aktywizujące: ćwiczenia symulacyjne,
projekt z prezentacją multimedialną, dyskusje, analiza plansz tematycznych
1
3.5.
podstawowa
1. Borodulin-Nadzieja L., Fizjologia człowieka - podręcznik dla studentów,
Wyd. Górnicki Wrocław 2005.
2. Bręborowicz A., Zarys patofizjologii narządowej, Amiom, Poznań 2003.
3. Traczyk W.Z., Fizjologia człowieka w zarysie, wyd. VII, PZWL
Warszawa 2005.
4. Traczyk W.Z., Trzebski A., Fizjologia człowieka z elementami fizjologii
stosowanej i klinicznej, PZWL Warszawa 2004.
uzupełniająca
1. Kawiak J. i in., Podstawy cytofizjologii, PWN Warszawa 1996.
2. McLaughlin D., Stamford J., White D., Krótkie wykłady: Fizjologia
człowieka, PWN Warszawa 2009.
3. Kozłowski S., Nazar K., Wprowadzenie do fizjologii klinicznej, PZWL
Warszawa 1999.
Wykaz
literatury
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
C.1. Przedmiot pozwala nabyć umiejętności i kompetencje dotyczące podstawowych zagadnień
z fizjologii ogólnej i elementami cytofizjologii.
C.2. Zaznajomienie z mechanizmami regulacji nerwowej i hormonalnej; fizjologią układu ruchu, krążenia;
funkcjami fizjologicznymi krwi; mechanizmami oddychania, trawienia i wchłaniania, wydzielania
i termoregulacji oraz fizjologią rozrodu.
C3. Zapoznanie z pojęciem zdrowia i choroby, mechanizmami odczynu zapalnego, bólu; zaburzeniami procesów
gojenia oraz zaburzeniami gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej; działaniem czynników
patogennych; awitaminozami oraz regulacją neurohormonalną.
C.4. Przedstawienie procesów starzenia się i regeneracji.
2
4.2. Treści programowe
W odniesieniu do całego organizmu
a) podstawy fizjologii ogólnej (homeostaza, metabolizm, katabolizm, anabolizm, reakcje enzymatyczne),
b) pojęcie zdrowia i choroby (definicje, w tym wg WHO),
c) podstawy cytofizjologii (transport, oddychanie, energetyka, wrażliwość, odżywianie, typy połączeń
komórkowych, wydzielanie, mechanizm receptorowy),
d) podstawy cytopatologii (starzenie, apoptoza, mechanizm wolnorodnikowy, hypertrofia, hyperplazja, dysplazja,
karcinogeneza),
e) mechanizmy kontroli nerwowej i hormonalnej (somatyczny i autonomiczny układ nerwowy, układ
współczulny i przywspółczulny, oddziaływanie hormonów na komórki, sprzężenia zwrotne w układzie
hormonalnym, antagonizm hormonów, rola przysadki, podwzgórza i hormonów tropowych),
f) fizjologia układu krążenia i fizjologiczne funkcje krwi,
g) fizjologia oddychania w odniesieniu do układu oddechowego i procesów komórkowych (znaczenie klatki
piersiowej, mięśni oddechowych, wymiana powietrza w płucach, bariera krew-powietrze, fizjologia pneumocytów,
rola surfaktantu),
h) fizjologia układu ruchu (skurcz mięśni poprzecznie prążkowanych),
i) fizjologia układu pokarmowego (trawienie i wchłanianie pokarmów, rola poszczególnych odcinków układu
pokarmowego, funkcjonowanie nabłonka (błony śluzowej) w układzie pokarmowym),
j) fizjologia wydalania (podstawy tworzenia moczu, funkcjonowanie nefronu, kontrola działania nerek),
k) mechanizmy termoregulacji,
l) zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej
m) funkcjonowanie i rola układu rozrodczego (fizjologia narządów rozrodczych, znaczenie hormonów płciowych,
cykl owulacyjny a zmiany w organizmie, fizjologia ciąży, wpływ ciąży na organizm).
W odniesieniu do skóry
a) czynności i funkcje skóry (budowa skóry, termoregulacja, wrażliwość na bodźce, ochrona organizmu,
wydalanie, wydzielanie);
b) mechanizm odczynu zapalnego (funkcje poszczególnych komórek, znaczenie chemotaksji),
c) odczyny alergiczne (anafilaksja),
d) ból (podstawy zjawiska bólu, ból związany z czuciem powierzchniowym),
e) procesy gojenia (regeneracja, tworzenie się blizny, zaburzenia),
f) rola skóry w gospodarce wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej (regulacja wydalania potu),
g) działanie czynników patogennych (fizyczne - UV, temperatura, promieniowanie jonizujące; chemiczne - kwasy
i zasady, metale ciężkie; biologiczne: wirusy, bakterie, grzyby, inne pasożyty),
h) awitaminozy i niedobory mikroelementów,
i)przyczyny i mechanizmy powstawania zmian nie nowotworowych oraz nowotworów w obrębie skóry (mutacje
DNA, znaczenie wirusów HPV i HIV, mięsak Kaposiego, rodzaje zmian łagodnych – znamiona, brodawki,
naczyniaki itd.; nowotwory skóry – czerniak i inne)
j)substancje stosowane w kosmetyce i ich rola dla skóry.
4.3. Efekty kształcenia
Kod
Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY:
W01
Student rozumie podstawowe zjawiska i procesy oraz posiada
podstawową wiedzę niezbędną dla kosmetologii w zakresie
podstaw chemicznych, biologicznych, i biochemicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia
dla kierunku
dla obszaru
K_W01
M1_W01
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
U01
Potrafi korzystać z wybranych technik badawczych w zakresie nauk
podstawowych oraz interpretować uzyskane wyniki badań.
K_U13
M1_U2
M1_U10
w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
K01
Pracując w zespole – potrafi współdziałać i pracować w grupie;
pełniąc w niej różnorodne role.
3
K_K06
M1_K04
4.4. Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma oceny
Efekt
Egzamin Egzamin
Projekt
kształcenia
ustny
pisemny
W01
U01
K01
4.5.
Efekt
kształcenia
W01
U01
K01
x
x
x
x
Kolokwia
pisemne
x
Zadania do
Referat
Ćwiczenia
Dyskusje
wykonania Sprawozdanie
aktywizujące
xx
x
x
x
xx
x
xx
x
Kryteria jakościowe uzyskania oceny w danym zakresie efektów kształcenia
ocena
dostateczny/dostateczny plus
dobry/ dobry plus
bardzo dobry
(3/ 3,5)
(4/ 4,5)
(5)
Zna wybrane podstawowe
Zna większość terminów
Zna wszystkie wymagane terminy
terminy opisujące zjawiska
opisujących zjawiska i procesy
opisujące zjawiska i procesy
i procesy fizjologiczne
fizjologiczne i patologiczne
fizjologiczne i patologiczne
i patologiczne zachodzące
zachodzące w organizmie oraz
zachodzące w organizmie oraz
w organizmie oraz posiada
posiada podstawową wiedzę
posiada poszerzoną wiedzę
ogólną wiedzę niezbędną dla
niezbędną dla kosmetologii
niezbędną dla kosmetologii
kosmetologii w zakresie
w zakresie podstaw
w zakresie podstaw
podstaw biochemicznych
biochemicznych w oparciu
biochemicznych w oparciu
w oparciu o informacje z zajęć o informacje z zajęć i literaturę
o informacje z zajęć oraz literaturę
i literaturę podstawową.
podstawową, co pozwala
podstawową
i uzupełniającą.
mu na rozpoznawanie
problemów i wskazywanie ich
rozwiązań.
Potrafi wykonać niektóre
Wykonuje pomiary procesów
Potrafi wykonać wszystkie
pomiary procesów opisanych
opisanych w treściach
wymagane pomiary procesów
w treściach programowych.
programowych. Potrafi
opisanych w treściach
Potrafi korzystać z wybranych korzystać z wybranych technik
programowych. Potrafi korzystać
technik badawczych
badawczych w zakresie nauk
z wybranych technik badawczych
w zakresie nauk
podstawowych oraz potrafi
w zakresie nauk podstawowych
podstawowych.
ogólnie interpretować uzyskane oraz potrafi prawidłowo
Realizuje powierzone zadanie
wyniki badań.
interpretować uzyskane wyniki
popełniając nieznaczne błędy.
Realizuje powierzone zadanie
badań.
Korzysta z właściwych metod
popełniając minimalne błędy,
Realizuje powierzone zadanie
i narzędzi, ale rezultat jego
które nie wpływają na rezultat
bezbłędnie.
pracy posiada nieznaczne,
jego pracy.
Poprawnie korzysta z metod
nieistotne błędy.
Poprawnie korzysta z metod
i narzędzi.
Nie poszukuje samodzielnie
i narzędzi.
Samodzielnie poszukuje informacji
dodatkowych informacji.
Samodzielnie poszukuje
i je wykorzystuje w swojej pracy.
dodatkowe informację ale
wykorzystuje je w swojej pracy
w niewielkim stopniu.
Rozumie , ale nie zna skutków Rozumie i zna skutki zjawisk
Rozumie i zna skutki oraz
zjawisk i procesów
i procesów fizjologicznych
pozatechniczne aspekty
fizjologicznych
i patologicznych zachodzących
działalności kosmetologa
i patologicznych zachodzących w organizmie.
na podstawie gruntownej
w organizmie.
Realizując (również w grupie)
znajomości zjawisk i procesów
Realizuje (również w grupie)
powierzone zadania wykazuje
fizjologicznych i patologicznych
powierzone zadania.
się samodzielnością
zachodzących w organizmie.
Rozwiązując postawiony
w poszukiwaniu rozwiązań.
Realizując (również w grupie)
problem ma świadomość
Rozwiązując postawiony
powierzone zadania w pełni
pozatechnicznych (etycznych,
problem ma świadomość
samodzielnie poszukuje rozwiązań.
naukowych i społecznych)
pozatechnicznych (etycznych,
Rozwiązując postawiony problem
konsekwencji proponowanych naukowych i społecznych)
ma świadomość pozatechnicznych
4
rozwiązań, ale nie odnosi się
do nich w realizowanym
zadaniu.
Prezentuje wyniki swojej
pracy.
konsekwencji proponowanych
rozwiązań i odnosi się do nich
w niewielkim stopniu.
Prosto i czytelnie prezentuje
wyniki swojej pracy.
(etycznych, naukowych
i społecznych) konsekwencji
proponowanych rozwiązań i odnosi
się do najważniejszych z nich.
Prosto i czytelnie prezentuje wyniki
swojej pracy i podejmuje o nich
dyskusje.
5. BILANS PUNKTÓW ECTS - NAKŁAD PRACY STUDENTA
Obciążenie studenta
Studia
Studia stacjonarne
niestacjonarne
Kategoria
Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów
45+30
30+30
Samodzielne przygotowanie do zajęć
40
55
Wykonanie powierzonych zadań
20
20
Udział w konsultacjach
5+3
3+3
Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu
15
15
Obciążenie związane z zajęciami praktycznymi
30
30
Obciążenie związane z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
83
66
158
156
6
6
PUNKTY ECTS za przedmiot
5