System kar i nagród w wychowaniu dziecka

System kar i nagród w wychowaniu dziecka :
zestawienie bibliograficzne w wyborze
Wybór i oprac. : Marta Boszczyk
Kielce, kwiecień 2012 r.
Wydawnictwa zwarte:
1.
Adamowska, Lucyna : Kary i nagrody w praktyce społecznej i wychowaniu //
W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 2, G-Ł / [red. prowadzący
encyklopedii Ewa Różycka ; aut. 2 t. Elżbieta Adamczuk et al.]. – Warszawa :
Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2003. – S. 529-535
Sygn.237695 Czytelnia
Sygn. 237696 Bibliografia
2. Bojarska, Lucyna : Od walenia po łapach do zmarszczenia brwi, czyli O
środkach dyscyplinujących w szkole / Lucyna Bojarska. – Warszawa : Wolters
Kluwer Polska, 2009. – S. 142-151 : Kary regulaminowe, czyli co szkoła może
wpisać do statutu ; S. 152-156 : Nagany ; S. 157-164 : Szkolna banicja ; S.
165-169 : Bić albo nie bić, czyli kary fizyczne
Sygn. 245596 Czytelnia
Sygn. 247772 Wypożyczalnia
3.
Danilewska , Joanna : Agresja u dzieci : szkoła porozumienia / Joanna
Danilewska. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne , 2002. –
175 s.
Sygn. 235002 Czytelnia
4. Dudzińska, Irena : Kary i nagrody w wychowaniu przedszkolnym // W:
Metodyka wychowania w przedszkolu : praca zbiorowa. Cz. 2 / pod red. Ireny
Dudzińskiej. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1976. – S.
60-70
Sygn. 126995 Czytelnia
Sygn. 126996-127000 Wypożyczalnia
5. Jundziłł, Irena : Nagrody i kary w wychowaniu / Irena Jundziłł. – Warszawa :
„Nasza Księgarnia”, 1986. – 172, [4] s. : rys.
Sygn. 186059-186061 Wypożyczalnia
6.
Kary fizyczne w wychowaniu dzieci / [red. nacz. Monika Sajkowska]. –
Warszawa : Fundacja Dzieci Niczyje, 2009. – 148 s. : il. – (Dziecko
Krzywdzone : teoria, badania, praktyka, ISSN 1644-6526; 2009, nr 3(28))
Czytelnia Pedagogiczna UJK
7.
Kozłowski, Waldemar : Nagrody i kary // W: Encyklopedia pedagogiczna / pod
red. Wojciecha Pomykało. – Warszawa : Fundacja „Innowacja”, 1993. – S.
408-411
Sygn.213699 Czytelnia
Sygn.213700 Bibliografia
8. Mah, Ronald : Łatwe sposoby na trudne dziecko / Ronald Mah ; [tł. Karolina
Bojadżijewa-Wesołowska] / Ronald Mah. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne
i Pedagogiczne : Fraszka Edukacyjna, 2008. – 151, [1] s. : il. – (Edukacja
Przedszkolna i Wczesnoszkolna)
Sygn. 245756 Wypożyczalnia
9. Gąstoł, Agnieszka : Droga do celu czy droga donikąd? Jak nagradzać i karać?
// W: Mały uczeń w szkole / pod red. Anety Jegier. – Gdańsk : Harmonia,
2010. – S. 55-62
Sygn. 246931 Wypożyczalnia
10. Mika, Stanisław : Skuteczność kar w wychowaniu / Stanisław Mika. –
Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1968. – 292, [3] s. – Bibliogr.
Sygn. 66800 Czytelnia
Sygn. 66801-66808,104345-104348 Wypożyczalnia
11. O przemocy w wychowaniu : próba namysłu nad zjawiskiem karalności / pod
red. Małgorzaty Bednarskiej. – Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2007.
– 160 s.
Biblioteka Główna UJK
Czytelnia Pedagogiczna UJK
12.
Ochmański, Marian : Nagrody i kary w wychowaniu dzieci w młodszym wieku
szkolnym / Marian Ochmański. – Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły
Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej, 2001. – 251 s.
Czytelnia Pedagogiczna UJK
13.
Ostrowska, Krystyna : Nagroda // W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku T.
3, M-O / red. Józef Marek Śnieciński. – Warszawa : „Żak”, 2004. – S. 476-477
Sygn. 239010 Czytelnia
Sygn. 239011 Bibliografia
14. Paszkiewicz, Angelika : Technologia wychowania / Angelika Paszkiewicz. –
Wyd.2. – Białystok : Trans Humana, 2001. – S. 47-49 : Metoda nagradzania
wychowawczego ; S. 49-51 : Metoda karania wychowawczego
Sygn. 231336 Czytelnia
15. Prawne aspekty karcenia małoletnich / red. Filip Ciepły ; aut. Tadeusz Bojarski
[et al.]. – Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2011. – 167, [1] s., [1] k. tabl. : il.
(w tym kolor.). – (Monografie Lex)
Sygn. 250022 Czytelnia
16.
Reimann, Gereon : Dzieci potrzebują uznania : o tym jak właściwie chwalić i
nagradzać : poradnik dla rodziców / Gereon Reimann ; [tł. Ryszard
Zajączkowski]. – Kielce : Wydawnictwo Jedność, cop. 2007. – 136 s.
Czytelnia Pedagogiczna UJK
17.
Sikora, Dorota : Nagrody i kary w wychowaniu rodzinnym a sytuacja szkolna
uczniów gimnazjum / Dorota Sikora. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu
Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. – 216 s. : il.
Czytelnia Pedagogiczna UJK
18.
Szczepaniak, Paweł : Kara pozbawienia wolności a wychowanie / Paweł
Szczepaniak ; Kaliskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk, Uniwersytet
Warszawski. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji. – Kalisz : KTPN ;
Warszawa : UW IPSiR, 2003. – 477 s.
Czytelnia Pedagogiczna UJK
Wydawnictwa ciągłe:
19. Angielczyk, Agata : Kara - metodą wychowania? / Agata Angielczyk //
„Edukacja i Dialog”. – 1994, nr 6, s. 11-13
20. Augustyn, Ewa : Klaps pedagogiczny? / Ewa Augustyn // „Bliżej Przedszkola”.
– 2010, nr 6, s. 10
Problematyka stosowania kar cielesnych wobec dziecka (znaczenie, skutki)
21.
Barczyk-Nessel, Angelika : Kara fizyczna jako środek wychowawczy /
Angelika Barczyk-Nessel // „Nauczyciel i Szkoła”. – 2011, nr 2, s. [135]-144
Karcenie cielesne. Wyniki badania, którego celem było poznanie opinii młodych ludzi
(uczniowie szkół ponadgimnazjalnych) na temat kar fizycznych. Badanie przeprowadzono w
2009 roku
22.
Bąbel, Przemysław : Wzmocnij mnie, a zmienię się / Przemysław Bąbel //
„Charaktery”. – 2006, nr 11, s. 30-32
Kary i wzmocnienia jako metody wywoływania pożądanych zachowań
23. Bojarska, Lucyna : Przepraszam, czy tu biją? / Lucyna Bojarska // „Niebieska
Linia”. – 2003, nr 3, s. 32-34
Kary fizyczne w polskich szkołach. Wersja elektroniczna:
http://www.pismo.niebieskalinia.pl/index.php?id=137
24.
Chocholska, Paulina : To dla jego dobra : kary wychowawcze a przemoc /
Paulina Chocholska // „Bliżej Przedszkola”. – 2009, nr 6, s. 36-[37]
Problematyka wychowywania dziecka oraz jego karania. Różnica między karą a przemocą
25. Cipora, Krzysztof : Czy możliwe jest wychowanie bez kar? / Krzysztof Cipora //
„Psychologia w Szkole”. – 2009, nr 1, s. 126-131
26. Czeczot, Grażyna : Nagradzanie w motywowaniu uczniów do nauki / Grażyna
Czeczot // „Inspiracje”. – 2005, nr 1, s. 11
Czy nagradzanie jest efektywną metodą motywowania uczniów?
27. Dawlud, Wanda : Kary i nagany w wychowaniu / Wanda Dawlud // „Edukacja i
Dialog”. – 2002, nr 7, s. 61-65
Wersja elektroniczna:
http://www.eid.edu.pl/archiwum/2002,100/wrzesien,181/temat_pedagogizacja_rodzicow_kary_
i_nagrody_w_wychowaniu,1342.html
28. Dziewierz, Ewa : Wina i kara : refleksje na temat przekraczania zasad przez
uczniów klas młodszych oraz wynikających z tego konsekwencji / Ewa
Dziewierz // „Wszystko dla Szkoły”. – 2011, nr 3, s. 8-10
29. Galewska, Marta : Warunki skuteczności kar w wychowaniu / Marta Galewska
// „Zeszyty Naukowe. Nauki Społeczne. Wyższa Szkoła HumanistycznoEkonomiczna w Łodzi”. – 2003, nr 4, s. 71-81
Czytelnia Pedagogiczna UJK
30. Godlewska, Aleksandra : Słowa o wielkiej mocy / Aleksandra Godlewska //
„Życie Szkoły”. – 2012, nr 3, s. 41-42
Relacje między rodzicami a dziećmi - system nagród i kar, stosowane słownictwo, metody
wychowawcze. Wpływ postaw rodzicielskich na postawy dziecka
31. Góra, Mariola : Pedagogiczne cele kary / Mariola Góra // „Edukacja i Dialog”. –
1995, nr 9, s. 33-34
Kara jako środek wychowawczy
32. Groenwald, Maria : Szkolne zło : źródła i możliwości walki z nim / Maria
Groenwald // „Wychowanie na Co Dzień”. – 2003, nr 9, s. 10-13
Źródła zła w szkole. Wpływ środowiska rodzinnego na młodego człowieka. Jak stosowanie kar
wpływa na ucznia?
33. Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta : Jak dzieci dowiadują się, co można, a czego
nie można? : o wychowaniu zamierzonym i niezamierzonym / Edyta
Gruszczyk-Kolczyńska // „Bliżej Przedszkola”. – 2010, nr 10, s. 10-14
Wpływy wychowawcze oraz podatność dziecka w wieku przedszkolnym na proces uczenia
się. Wzmocnienia, czyli nagroda i kara w wychowaniu. Mechanizm sprawdzania przez dzieci,
co wolno,
a czego nie wolno
34. Halemba, Karolina : Kary fizyczne w wychowaniu dzieci - uwarunkowania i
konsekwencje // „Dziecko Krzywdzone”. – 2009, nr 3, s. 6-31
Kary fizyczne a przemoc fizyczna - problem różnicowania. Powody i cele stosowania kar
fizycznych. Konsekwencje stosowania kar fizycznych
Czytelnia Pedagogiczna UJK
35. Heleniak, Alicja : Ukarać czy nagrodzić? / Alicja Heleniak // „Wychowawca”. –
2003, nr 5, s. 12-13
Rola rodziny w wychowaniu. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik/05125/04.htm
36. Herberger, Jerzy : Wewnątrzrodzinne uwarunkowania czynności karania
dorastających dzieci / Jerzy Herberger // „Edukacja”. – 1996, nr 1, s. 44-61
Wyniki badań rodziców uczniów klas VIII szkół podstawowych i I klas szkół średnich
37. Janiszewska, Bożena : Kocham dziecko - nie biję! [Cz. 2] / Bożena
Janiszewska // „Bliżej Przedszkola”. – 2007, nr 4, s. 20-24
Nagradzanie i karanie dzieci w procesie wychowania. Wskazówki praktyczne
38. Janukowicz, Maria : Kochani i ośmieszani / Maria Janukowicz // „Edukacja i
Dialog”. – 2008, nr 10, s. 54-[61]
Stosowanie kar ośmieszających dziecko w wychowaniu w środowisku rodzinnym. Wersja
elektroniczna:
http://www.eid.edu.pl/archiwum/2008,1/padziernik,233/nasze_sprawy,239/kochani_i_osmiesz
ani,2086.html
39. Kaczmarek, Mirosław : System dyscyplinarny w wychowaniu / Mirosław
Kaczmarek // „Remedium”. – 2007, nr 4 ; dod. s. 18-19
Debata o dyscyplinie w wychowaniu
40.
Kaleta, Monika : Kary i nagrody w procesie wychowawczym / Monika Kaleta //
„Buski Kwartalnik Edukacyjny”. – 2003, nr 4, s. 13-15
Nagroda i kara jako metody wychowawcze. Karanie i nagradzanie dzieci przez rodziców w
określonych sytuacjach wychowawczych. Skuteczność oddziaływania kar i nagród
41. Kary fizyczne w wychowaniu dzieci – uwarunkowania i konsekwencje //
„Dziecko Krzywdzone”. – 2009, nr 3, s. 6-31
Czytelnia Pedagogiczna UJK
42. Kęsik, Mariola : Kary i nagrody / Mariola Kęsik // „Czuwaj”. – 2005, nr 9, s. 1516
43. Kolenda, Monika : Sensytywna sfera motywacyjna a oddziaływania
wychowawcze karą i nagrodą na dzieci w wieku szkolnym / Monika Kolenda //
„Forum Oświatowe”. – 2000, nr 1, s. 85-102
Omówienie badań
Czytelnia Pedagogiczna UJK
44. Kordziński, Jarosław : Pomagać w rozwoju / Jarosław Kordziński //
„Wychowawca”. – 2006, nr 11, s. 8-9
Skuteczność kary i nagrody w wychowaniu. Wersja elektroniczna:
http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/02.htm
45. Kostkiewicz, Renata : Wychowanie jest sztuką : nagroda i kara / Renata
Kostkiewicz // „Wychowanie w Przedszkolu”. – 2008, nr 9, s. 49-52
Proces wychowania dziecka w wieku przedszkolnym. Wpływanie na postępowanie moralne
dziecka. Wersja elektroniczna:
urlhttp://www.edupress.pl/download/gfx/edupress/pl/defaultopisy/47/1/1/3391.pdf
46. Kowolik, Piotr : Wychowawcze znaczenie kar i nagród stosowanych w
wychowaniu dzieci przedszkolnych / Piotr Kowolik // „Nauczyciel i Szkoła”. –
2011, nr 1,
s. [97]-107
Definicja pojęć : kara i nagroda wg W. Okonia. Cechy i rodzaje kar i nagród. Skuteczność
stosowania kar i nagród w wychowaniu. Prezentacja wyników badań przeprowadzonych w
2010 r. na terenie woj. śląskiego na populacji 240 dzieci
47.
Krajewska, Marzanna : Kara i nagroda / Marzanna Krajewska // „Edukacja i
Dialog”. – 2001, nr 3, s. 61-66
Poglądy i stanowiska pedagogiczne dotyczące karania i nagradzania
48. Krawiec, Beata : Rozważania o karze w świetle pedagogiki porównawczej /
Beata Krawiec // „Opieka Wychowanie Terapia”. – 2005, nr 1-2, s. 38-41
49. Krupowicz, Elwira : Metoda karania w pedagogice humanistycznej / Elwira
Krupowicz // „Edukacja i Dialog”. – 2005, nr 8, s. 67-72
Rodzaje i zasady stosowania kar w wychowaniu. Wersja elektroniczna:
http://www.eid.edu.pl/archiwum/2005,103/padziernik,212/metoda_karania_w_pedagogice_hu
manistycznej,1839.html]
50. Łaszczewska, Ksawera : Nie ma wychowania bez dyscypliny / Ksawera
Łaszczewska // „Edukacja i Dialog”. – 2003, nr 9, s. 20-24
Kary cielesne. Wersja elektroniczna:
http://www.eid.edu.pl/archiwum/2003,101/listopad,193/nie_ma_wychowania_bez_dyscypliny,1
522.html
51.
Łukasik, Joanna : O wartości konsekwencji w wychowaniu / Joanna Łukasik //
„Bliżej Przedszkola”. – 2010, nr 11, s. 52-[55]
Zagadnienia dotyczące wprowadzania konsekwencji do systemu wzmacniania zachowań
dzieci (kary a konsekwencje, szkodliwe karanie, kary pedagogiczne)
52.
Maciaszkowa, Janina : Karanie a wychowanie / Janina Maciaszkowa //
„Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 1989, nr 9-10, s. 226-234
Poglądy pedagogów na karę i karanie. Kara i karanie w praktyce
53. Maj, Anna : Nagrody bardziej niż kary... / Anna Maj // „Wychowawca”. – 2006,
nr 11, s. 22
Metody nagrody i kary w oddziaływaniu wychowawczym
54. Makuch, Zdzisław : Kiedy nagroda, kiedy kara / Zdzisław Makuch // „Gazeta
Szkolna : aktualności”. – 2002, nr 28, s. 9
Kara i nagroda w wychowaniu
55. Marszał-Wiśniewska, M. : Szkolny system kar i nagród a kontrola wolicjonalna
u młodzieży / M. Marszał-Wiśniewska // „Psychologia Wychowawcza”. – 1992,
nr 4,
s. 238-250
56. Marszałek, Celina : Skutki karania dzieci / Celina Marszałek // „Drama”. –
2001, z. 37, s. 9-15
57. Meirieu, Philippe : O stosowaniu sankcji / Philippe Meirieu // „Niezbędnik
Pedagoga, Psychologa, Wychowawcy”. – 2009, nr 8, s. 26-30
Problem dyscypliny, uzyskiwanej przez stosowanie sankcji przez nauczyciela, w stosunku do
ucznia
58.
Mendecka, Grażyna : Kary w rodzinie pochodzenia i prokreacyjnej / Grażyna
Mendecka // „Niebieska Linia”. – 2005, nr 1, s. 13-15
Sposoby karania we współczesnych rodzinach polskich
59. Michniewicz, Barbara : Naprawcza moc pochwał / Barbara Michniewicz //
„Bliżej Przedszkola”. – 2010, nr 11, s. 56-59
60. Natora, Halina : Nie wierzę w karę / Halina Natora // „Edukacja i Dialog”. –
2007, nr 4, s. 24-27
61. Nicpoń, Justyna : Nagana jako edukacyjny akt mowy / Justyna Nicpoń //
„Polonistyka”. – 2001, nr 6, s. 333-338
Działania perswazyjne nauczycieli wobec uczniów : nagana i upomnienie
62. Olender, Zofia : Kara i nagroda w wychowaniu / Zofia Olender //
„Wychowawca”. – 2006, nr 11, s. 14-15
Formy, rodzaje i skuteczność stosowania kar w wychowaniu. Wersja elektroniczna:
http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/05.htm
63. Palka, Sylwia : Dobrocią czy siłą? / Sylwia Palka // „Wychowawca”. – 2006, nr
11, s. 20-22
Rola kary i nagrody w wychowaniu. Wersja elektroniczna:
http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/07.htm
64.
Panek, Grażyna : Deklarowany stosunek nauczycieli do kar i nagród / Grażyna
Panek // „Acta Universitatis Wratislaviensis. Prace Pedagogiczne”. – [Nr] 99
(1993), s. [39]-48
Czytelnia Pedagogiczna UJK
65.
Piekarska, Anna : Przemoc, kary cielesne i krzywdzenie dzieci / Anna
Piekarska // „Dziecko Krzywdzone”. – 2003, nr 3, s. 9-19
Wyniki ważniejszych prac badawczych, dotyczących opisu, analizy i wyjaśniania zjawiska
przemocy wobec dzieci, krzywdzenia dzieci, a w szczególności problemu stosowania kar
cielesnych. Rozmiary, przejawy i skutki karania fizycznego. Wersja elektroniczna:
http://www.dzieckokrzywdzone.pl/UserFiles/File/kwartalnik3/kw3_Piekarska%20A.pdf
Czytelnia Pedagogiczna UJK
66. Pindera, Paweł : Wpływ rodziny i szkoły na postawy społeczno-moralne
uczniów szkoły podstawowej / Paweł Pindera // „Nauczyciel i Szkoła”. – 2006,
nr 3/4, s. [158]-170
Trzy style wychowania: demokratyczny, autokratyczny, liberalny. System stosowania kar i
nagród przez rodziców. Trzy podstawowe funkcje szkoły: dydaktyczna, opiekuńcza i
wychowawcza. Wskazane jest raczej nagradzanie niż karanie uczniów w klasach młodszych,
problem rozwoju społeczno-moralnego dzieci powinien być uwzględniany w planach pracy
szkoły, konieczna jest pedagogizacja rodziców. Omówienie badań
Czytelnia Pedagogiczna UJK
67. Popławska, Danuta : Nakazy - Zakazy - Kary / Danuta Popławska //
„Wychowawca”. – 2003, nr 3, s. 20-21
Rozważne stosowanie środków dyscyplinujących. Przemoc fizyczna wobec dzieci w domu i
szkole. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik/03-123/07.htm
68. Royer, Egide : Prawa natury, które rządzą zachowaniami w szkole i w domu /
Egide Royer // „Niezbędnik Pedagoga, Psychologa, Wychowawcy”. – 2009, nr
8, s. 50-55
Jak stosować nagrody i kary w wychowaniu, jak i kiedy wydawać polecenia. Jak szkoła może
zapobiegać trudnym zachowaniom i radzić sobie z nimi
69. Rusin, Kinga : Sztuka motywowania uczniów / Kinga Rusin // „Głos
Pedagogiczny”. – 2011, nr 32, s. 16-18
Motywacja uczniów do nauki. Rola nauczyciela. Inteligencje wielorakie. Kary i nagrody
70. Sajkowska, Monika : Myślałam, że mi serce pęknie - refleksje rodziców
stosujących kary fizyczne wobec dzieci / Monika Sajkowska // „Dziecko
Krzywdzone”. – 2009, nr 3, s. 103-108
Analiza opinii rodziców na temat stosowania kar fizycznych wobec dzieci
71. Sarwińska, Monika : Zielono w głowie / Monika Sarwińska // „Gazeta Szkolna :
aktualności”. – 2001, nr 19, s. 15
Kara i nagroda w wychowaniu
72. Sikorski, Wiesław : Psychologia karania i nagradzania w praktyce
wychowawczej / Wiesław Sikorski // „Opieka Wychowanie Terapia”. – 1999, nr
4, s. 28-30, 31-33
Poglądy na nagrodę i karanie
73.
Sitarczyk, Małgorzata : Kara w środowisku rodzinnym / Małgorzata Sitarczyk //
„Edukacja”. – 1996, nr 1, s. 77-87
Opinie rodziców i dzieci nt. kar w wychowaniu. Wyniki badań
74. Smrokowska-Reichmann, Agnieszka : „Jeden klaps jeszcze nikomu nie
zaszkodził...” : o porażce pedagogicznej, jaką jest bicie dzieci : czy możliwe
jest wychowywanie bez przemocy? / Agnieszka Smrokowska-Reichmann //
„Wspólne Tematy”. – 2007, nr 1, s. 38-47
Paradoksy nieprzemyślanego karania dzieci. Próba wyjaśnienia kiedy karanie dziecka ma
sens
75.
Sobiegała, Agnieszka : Karcenie fizyczne - nie : granice wychowawcze - tak! /
Agnieszka Sobiegała // „Pracownik Socjalny”. – 2010, nr 9, s. 10-12
Wychowawcza dyscyplina. Tzw. „czarny scenariusz bezradności rodziców”
76. Sokołowska, Ewa : O dyscyplinie pozytywnie : uzasadnienie wagi zajmowania
się zagadnieniem stosowania dyscypliny w oddziaływaniach wychowawczych /
Ewa Sokołowska // „Niezbędnik Pedagoga, Psychologa, Wychowawcy”. –
2008, nr 1, s. 13-21
77. Stosowanie kar cielesnych wobec dzieci / oprac. Bogusław Prajsner //
„Remedium”. – 2002, nr 1, dod. VIII
Wyniki badania sondażowego rodziców przeprowadzonego przez CBOS
78. Stosowanie kar cielesnych wobec dzieci / oprac. Bogusław Prajsner //
„Remedium”. – 2001, nr 12, dod. VIII
Sondaż CBOS poświęcony metodom wychowawczym stosowanym przez polskich rodziców
79.
Stróżyński, Klemens : Pochwała pochwały / Klemens Stróżyński // „Dyrektor
Szkoły”. – 2008, nr 6, s. 5
Rola pochwały, nagrody, kary w szkole i przedszkolu
80.
Styczeń, Jolanta : Nagrody i kary / Jolanta Styczeń // „Gazeta Szkolna :
aktualności”. – 2002, nr 8, s. 12
Znaczenie nagród i kar dla dzieci z klas młodszych
81.
Święcka-Domańska, Justyna : Odnaleźć radość bycia rodzicem / Justyna
Święcka-Domańska // „Niebieska Linia”. – 2004, nr 6, s. 3-5
Stosowanie kar i nagród w wychowaniu
82. Todorowa, Ewa : Nagradzać czy karać? / Ewa Todorowa, Anna Zdrzałek //
„Bliżej Przedszkola”. – 2008, nr 1, s. 67
83. Trąbińska-Haduch, Marlena : Karanie a poszanowanie konsekwencji / Marlena
Trąbińska-Haduch // „Pracownik Socjalny”. – 2009, nr 10, s. 12-13
84. Trusz, Sławomir : Behawioryzm w pedagogice i praktyce edukacyjnej /
Sławomir Trusz // „Edukacja”. – 2011, nr 4, s. 15-25
Pedagogika socjalistyczna a behawioryzm. Teoria wychowania w ujęciu Heliodora
Muszyńskiego oraz Krzysztofa Konarzewskiego. Obecna pozycja metody kary i nagrody w
praktyce edukacyjnej
85. Trusz, Sławomir : O wychowaniu bez kar i nagród / Sławomir Trusz //
„Psychologia w Szkole”. – 2010, nr 2, s. 75-83
86. Wawryszkiewicz, Janina : Kary i nagrody w wychowaniu małego dziecka /
Janina Wawryszkiewicz // „Toruńskie Studia Dydaktyczne”. – T. 6 (194), s.
172-190
Rodzaje kar oraz nagród w procesie wychowania przedszkolnego - wyniki badań
87. Wojciechowski, Mieczysław : O stopniowaniu reakcji i używaniu kar i nagród /
Mieczysław Wojciechowski // „Remedium”. – 1997, nr 2, s. 20-22
88. Zahorska, Marta : Uroki pustej szkoły / Marta Zahorska // „Polityka Społeczna”.
– 2004, nr 9, s. 18-20
Dyscyplinowanie uczniów w gimnazjum
89. Zając, Gertruda : Nagrody i kary / Gertruda Zając // „Życie Szkoły”. – 2006, nr
1, s. 61(61)-62(62)
Kiedy nagroda lub kara są pożądane
90.
Zając, Gertruda : Nagrody i kary : rady dla rodziców... i nie tylko / Gertruda
Zając // „Wychowawca”. – 2006, nr 11, s. 12-13
Kiedy kara i nagroda mogą być skutecznym narzędziem w wychowaniu. Wersja elektroniczna:
http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/04.htm
91.
Ziółkowska, Anna : Kary i nagrody / Anna Ziółkowska // „Psychologia w
Szkole”. – 2005, nr 2, s. 115-124
Nagrody i kary: skuteczność w motywowaniu ucznia, badania nad efektywnością, układ.
Najczęściej stosowane kary. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom
92.
Żołądź-Strzelczyk, Dorota : „Starania o obyczajach i przystojności” : w świetle
staropolskiej teorii pedagogicznej / Dorota Żołądź-Strzelczyk // „Studia
Edukacyjne”. – 2000, nr 5, s. [123]-138
Wychowanie moralne. Stosunek rodziców i opiekunów do karania dzieci
Czytelnia Pedagogiczna UJK