KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ
Transkrypt
KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ
KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ TEMAT: WPŁYW ALKOHOLU NA ORGANIZM CZŁOWIEKA. CELE LEKCJI: POZIOM WIADOMOŚCI: zdrowotne i społeczne skutki nadużywania alkoholu. POZIOM UMIEJĘTNOŚCI: rozpoznawanie przyczyn i skutków alkoholizmu. POZIOM POSTAWY: kształtowanie postawy odmowy spożycia alkoholu, odpowiedzialności każdego człowieka za stan własnego organizmu, poszukiwania pomocy w przypadku zagrożenia nałogiem. METODY: słowna, oglądowa. ic a ŚRODKI DYDAKTYCZNE: szary papier, flamastry, schemat organizmu człowieka, plansza „Wpływ alkoholu na organizm człowieka ”, kolorowe karteczki, cenki. FAZA WPROWADZAJĄCA: 1. D ęb TOK LEKCJI: Ćwiczenie wprowadzające w tematykę lekcji pt. „.Dużo – Mało ”. Uczniowie siedzą w kręgu. Podają przykłady na „ za dużo ” w takich dziedzinach jak: hazard, jedzenie, gry komputerowe (ćwiczenie to pozwoli uczniom rozróżnić pojęcie używania od nadużywania)-dyskusja. FAZA REALIZACYJNA: SP 3 1. Metodą „ burza mózgów ”uczniowie wymieniają różne nałogi, które znają i próbują odpowiedzieć na pytanie: Dlaczego ludzie sięgają po alkohol ? 2. Nauczyciel wyjaśnia definicję nałogu, jako potrzeby (przymusu fizycznego i psychicznego) spożywania określonej substancji, potrzeby, której się nie kontroluje, której nie można łatwo stłumić, nawet jeśli się bardzo chce. Zwrócenie uwagi na fakt, że wyjście z nałogu bywa czasem trudne, ale z nałogiem można zerwać. 3. Przeprowadzenie quizu sprawdzającego wiedzę uczniów o piciu alkoholu. Nauczyciel czyta uczniom pytania związane z piciem alkoholu a uczniowie mają chórem udzielić odpowiedzi „ prawda ” „ nieprawda ”. PYTANIA: 1. Alkoholizm to choroba, którą można leczyć - P 2. Po wypiciu kilku piw zostaje się alkoholikiem - N 3. Bez alkoholu zabawa nie może się udać – N 4. Nie można się upić piwem – N 5. Ilość alkoholu zawarta w butelce piwa, lampce wina i kieliszku wódki jest mniej więcej taka sama – P 6. Alkohol jest środkiem odurzającym - P 7. Po wypiciu alkoholu można prowadzić samochód – N 8. Gdy upijesz się , jesteś: - skłonny do bójki - rozluźniony - chce Ci się wymiotować - wszystkie odpowiedzi - P 9. Jeśli możesz pić dużo bez upicia się masz: - specjalny żołądek - mocna głowę a - zwiększoną tolerancję - P ic Omówienie przez nauczyciela skutków picia alkoholu w organizmie człowieka (skutki natychmiastowe, długotrwałe, inne) - wykorzystanie planszy 4. Uczniowie otrzymują schemat organizmu człowieka z poleceniem zamalowania na czarno D ęb narządów człowieka uszkadzanych przez alkohol. Jeden z uczniów odczytuje nazwy narządów. Porównanie wyników – dyskusja. 5. FAZA PODSUMOWUJACA: SP 3 1. Podsumowanie lekcji poprzez odgrywanie scenek sytuacyjnych, w których uczniowie muszą odmówić spożycia alkoholu.. Nauczyciel dzieli uczniów na 3 grupy. Każda grupa otrzyma fragment scenki, którą trzeba dokończyć i przedstawić na forum klasy. GR.1.- Jesteś na dyskotece, młodszy kolega prosi Cię o zakupienie alkoholu. . . . . GR.2.- Impreza u kolegi, Twoi znajomi namawiają Cię na spożycie alkoholu. . . . GR.3.- Jedziesz do kawiarni na spotkanie ze znajomymi. W kawiarni kolega proponuje Ci piwo. . . . . . 2. Ewaluacja lekcji. OPRACOWAŁA: Marta Pęcak,