Biol5 - Edupress
Transkrypt
Biol5 - Edupress
spis treÊci rocznika Spis treÊci rocznika 2004 Z ZAGADNIE¡ WSPÓ¸CZESNEJ BIOLOGII Numer str. 4 1 2 1 4 5 3 3 5 2 203 4 74 12 196 267 137 132 260 68 3 3 2 1 1 1 3 3 5 4 4 1 3 3 3 2 165 159 79 24 21 19 151 173 276 209 216 15 177 145 143 84 4 5 1 2 5 4 2 4 1 2 1 3 221 282 27 95 288 233 87 226 30 99 25 181 Z ZAGADNIE¡ WSPÓ¸CZESNEJ BIOLOGII Golik P. – Dro˝d˝e – najstarsi towarzysze cz∏owieka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gut. W. – Wirusy – królestwo zmiennoÊci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hryniewicz A. – Konwencja CITES w Polsce: zapisy prawa a praktyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jurgowiak M. – ˚yciodajny tlen – czy mo˝e byç niebezpieczny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kawalec M. – Jak odczytano genom ludzki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kawalec. M. – Superbakterie i antybiotyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Krzeczkowska M. – Dlaczego jedzenie nam smakuje? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Spalik K. – Geny i geografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Symonides E. – „Natura 2000” – szansa czy zagro˝enie dla Polski? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Werblan-Jakubiec H. – Co to jest CITES i jak dzia∏a? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . JAK UCZYå Banaszek A. – Oceniamy stan Êrodowiska przyrodniczego najbli˝szej okolicy . . . . . . . . . . . . . . BaÊ J. – Na jakie niebezpieczeƒstwo sà nara˝one kasztanowce? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grygier U., Jancarz B. – Wzajemne oczekiwania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Konkurs bez nagród . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kott A. – W∏asne strony internetowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kukier-Wyrwicka M. – Refleksje nad uczniowskimi zielnikami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lament A.– Przyroda i jej poznawanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Malaƒska A. – Czy zwyk∏y staw mo˝e byç ciekawy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Malaƒscy A. i B. – Czy matematyka jest potrzebna w biologii ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Seweryƒska A. M. – Sztuka mówienia „nie” – od potrzeby do odwagi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Skirmuntt G.– O standardach wymagaƒ edukacyjnych raz jeszcze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Spalik K. – Nowa matura, nowe wàtpliwoÊci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tworek U., Piorun A. – Oceniamy nasze miasto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Welter A. – Zadrzewienia Êródpolne w mojej okolicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wyniki konkursu „Lekcja przyrody lub biologii w terenie” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wysokiƒska B. – Sk∏adanka ekspercka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Z PRAKTYKI SZKOLNEJ UCZYMY PRZYRODY Jakubowska A. – Przyroda cz∏owiekowi – cz∏owiek przyrodzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kasza M. – Poznajemy warunki ˝ycia na polu, ∏àce i w lesie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kusion I. – W∏aÊciwoÊci cia∏ sta∏ych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Malaƒski B. – Jak dzia∏a uk∏ad nerwowy cz∏owieka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Malec E. – Âcie˝ka dydaktyczna na terenie Pogórza Dynowskiego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nowakowska G., Klój S. – Przyroda w bibliotece szkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pancerz W. – Aktywne poznawanie przyrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pancerz W., Bielejec-Omietaƒska U. – Nie pij Kubo do Jakuba. Program profilaktyczny . . . . Sozaƒska B. – Projekt jako podsumowanie nauczania przyrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szczecina E. – Dojrzewanie – czas wielkich zmian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szczecina E., Zaborniak-Kaszyca D. – Ró˝norodnoÊç Êwiata ryb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wróblewska E., Zajkowska A. – Walory przyrodniczo-kulturowe Bia∏ostocczyzny . . . . . . . . . . 5/2004 319 63 spis treÊci rocznika BIOLOGIA W GIMNAZJUM Adamska D. – Âcie˝ka prozdrowotna na lekcjach informatyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bidziƒski K.– Czy Êwiat potrzebuje ˝ywnoÊci zmodyfikowanej genetycznie? . . . . . . . . . . . . . . . Grygier U.– Od czego zale˝y nasze zdrowie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Karpowicz M. – Uk∏ad wydalniczy cz∏owieka. Sprawdzian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Olak B. – Efekt cieplarniany . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pawlewska A. – Zielnik jako pomoc dydaktyczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Py∏ka-Gutowska E., Jastrz´bska E. – Wojewódzki konkurs biologiczny . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rogoziƒska L. – Choroby i higiena uk∏adu wydalniczego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schmidt H. – Poznajemy kategorie zagro˝eƒ gatunków zwierzàt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sotirov M. – Test wiedzy o AIDS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Âlipek E. – Ssaki dziko ˝yjàce w mieÊcie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 4 5 2 5 2 5 2 1 1 39 238 241 295 114 299 107 291 103 36 32 1 5 1 1 4 4 2 1 42 301 51 49 251 245 117 46 2 1 1 2 2 3 5 1 124 58 54 125 121 185 317 60 1 1 3 4 62 62 188 252 BIOLOGIA W LICEUM Borowiecka-B∏achnio M. – WyjÊcie roÊlin na làd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jagie∏∏o M. – Próbna matura z biologii – wyniki i najcz´Êciej pope∏niane b∏´dy . . . . . . . . . . . . Kàkol P.–T. – Sztuka prezentacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Król E. – Krzy˝ówki, które mo˝na wykorzystaç na wiele sposobów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Krysztofik E.– Model odruchu cofania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Krzeszowiak A. – Lekcja powtórzeniowa z genetyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Litwin-Kizielewicz R., Jankun E. – Uk∏ad krwionoÊny i wydalniczy – test . . . . . . . . . . . . . . . . W´sierski M. – Owoce egzotyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INFORMACJE, KRONIKA, RECENZJE Grygier U. – Krakowskie forum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kowalski R. – XIII Konferencja Dydaktyków Biologii Szkó∏ Wy˝szych . . . . . . . . . . . . . . . . . . Niesyto G. – Dostosowanie Polskiego Prawa Ekologicznego do przepisów Unii Europejskiej . . Pob∏ocki M. – Jak pomóc nietoperzom? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Podstolska M. – I Kongres Edukacyjny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobolewska M. – XXXIII Olimpiada Biologiczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobolewska M. – XV Mi´dzynarodowa Olimpiada Biologiczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szumska B. – Warsztaty ekologiczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LISTY Grochowska Z. – W sprawie ogrodów szkolnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prudel K. – Miasteczko edukacji ekologicznej w Rogoêniku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szymczyk T. – Jednodniowa wycieczka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Welter A. – Wycieczka do Pragi z WSiP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 320 biologia w szkole