JĘZYK ANGIELSKI Architektura i urbanistyka I/I I xxx

KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
JĘZYK ANGIELSKI
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Architektura i urbanistyka
Specjalność
Rok / Semestr
ogólnoakademicki
I/I
Przedmiot oferowany w języku:
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
angielskim
obligatoryjny
Godziny
Liczba punktów
Wykłady
:
Stopień
studiów:
Ćwiczenia 60
Laboratoria:
:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
Podział ECTS (liczba i %)
stacjonarna
I
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
Liczba punktów
Odpowiedzialny za przedmiot /
wykładowca:
xxx
mgr Wiktoria Tyszka-Ulężałka
e-mail:
[email protected]
Centrum Języków i Komunikacji PP
ul. Piotrowo 3a, 60-965 Poznań
tel.: 061 665 24 91
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
1
Wiedza:
Posiadanie kompetencji językowej odpowiadającej poziomowi B1 wg opisu poziomów
biegłości językowej (CEFR)
2
Umiejętności:
Opanowanie struktur gramatycznych i słownictwa ogólnego wymaganego na maturze
podstawowej z języka obcego w zakresie sprawności produktywnych i receptywnych
3
Kompetencje
społeczne
Umiejętność pracy samodzielnej i zespołowej; umiejętność korzystania z różnych źródeł
informacji
Cel przedmiotu:
1. Doprowadzenie kompetencji językowej studentów do poziomu minimum B2 (CEFR).
2. Wykształcenie umiejętności efektywnego posługiwania się językiem ogólnoakademickim oraz językiem
specjalistycznym, właściwym dla danego kierunku, w zakresie czterech sprawności językowych.
3. Doskonalenie umiejętności pracy z tekstem fachowym o tematyce technicznej (zapoznanie studentów z
podstawowymi technikami tłumaczeniowymi).
kształcenia rynku pracy oraz w życiu codziennym.
4. Doskonalenie umiejętności funkcjonowaniaEfekty
na międzynarodowym
Wiedza: W wyniku kształcenia student powinien opanować słownictwo techniczne związane z następującymi
zagadnieniami:
1
2
3
Architektura starożytna – starożytny Egipt: mastaba, piramida, świątynia
starożytna Grecja: miasta greckie, świątynia, porządki greckie
starożytny Rzym: beton, rozwiązania konstrukcyjne, pilaster
Architektura gotycka – katedra, łuk przyporowy, okna, maswerk
Matematyka – algebra: wrażenia algebraiczne, równania, wzory
geometria: linie, kąty, figury płaskie, bryły
Wykresy – opisywanie graficzne procesów, interpretowanie grafów i diagramów
4
a także umieć definiować i wyjaśniać terminy, zjawiska i procesy z nimi związane.
Umiejętności: W wyniku kształcenia student potrafi efektywnie:
1
wygłosić prezentację w języku angielskim na temat techniczny lub popularnonaukowy, oraz wypowiadać
się na tematy ogólne i techniczne posługując się odpowiednim zasobem słownictwa i struktur
gramatycznych
2
wyrażać w języku angielskim podstawowe działania matematyczne oraz interpretować dane
przedstawione na diagramie/wykresie
3
prowadzić korespondencję biznesową w języku angielskim
Kompetencje społeczne:
W wyniku kształcenia student potrafi skutecznie komunikować się w języku angielskim w środowisku
zawodowym oraz typowych sytuacjach życia codziennego, oraz posiada umiejętność występowania
publicznego.
1
Student potrafi rozpoznać oraz wykorzystać/ zrozumieć różnice kulturowe w zachowaniu
oraz rozmowie służbowej i prywatnej w języku angielskim, i odmiennym środowisku kulturowym.
2
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia


Ocena formująca: bieżąca ocena w trakcie zajęć (prezentacje, kolokwia, test MT)
Ocena podsumowująca: zaliczenie
Treści programowe
Czasie trwania kursu studenci poszerzają znajomość języka obcego o nowy obszar języka specjalistycznego z
dziedziny architektury.
Analizują teksty: ‘Ancient Egypt’, ‘Ancient Greece’, ‘Ancient Rome’, ‘The Gothic World’. Przygotowują I
przeprowadzają prezentacje o tematyce architektonicznej.
Zapoznają się ze sposobami interpretowania I opisywania wykresów. Poznają słownictwo z zakresu algebry i
geometrii do wyrażania podstawowych działań matematycznych oraz opisywania kształtów, figur i brył.
Ważną część kursu stanowi język ogólnoakademicki.
Literatura podstawowa:
Jonathan Glancey, 2003, ‘The Story of Architecture’
Bodo Hanf, 2001, ‘Angielski w technice’
Anna Kucharska-Raczunas, Jolanta Maciejewska, 2010, ‘Mathematics for students of technical studies’
Keith Harding & Liz Taylor, 2005, ‘International Express’
Literatura uzupełniająca:
Ilona Wojewódzka-Olszówka, 2004, ‘Architecture in English-English for Architecture’
J.Dooley and V.Evans, 2001, ‘Grammarway 4’
Eliza Romaniuk, Joanna Wrana, 2007, ‘Modern Wonders of Civil Engineering’
Barbara & Marcin Otto, 2007, ‘Here is the News’
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
120
4
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
60
2
Zajęcia o charakterze praktycznym
60
2
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
JĘZYK ANGIELSKI
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Architektura i urbanistyka
Rok / Semestr
ogólnoakademicki
Specjalność
II/II
Przedmiot oferowany w języku:
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
angielskim
obligatoryjny
Godziny
Liczba punktów
Wykłady
:
Stopień
studiów:
Ćwiczenia 60
Laboratoria:
:
Forma studiów
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
Podział ECTS (liczba i %)
(stacjonarna/niestacjonarna)
stacjonarna
I
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
Liczba punktów
Odpowiedzialny za przedmiot /
wykładowca:
xxx
mgr Wiktoria Tyszka-Ulężałka
e-mail:
[email protected]
Centrum Języków i Komunikacji PP
ul. Piotrowo 3a, 60-965 Poznań
tel.: 061 665 24 91
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
1
Wiedza:
Posiadanie kompetencji językowej odpowiadającej poziomowi B1 wg opisu poziomów
biegłości językowej (CEFR)
2
Umiejętności:
Opanowanie struktur gramatycznych i słownictwa ogólnego wymaganego na maturze
podstawowej z języka obcego w zakresie sprawności produktywnych i receptywnych
3
Kompetencje
społeczne
Umiejętność pracy samodzielnej i zespołowej; umiejętność korzystania z różnych źródeł
informacji
Cel przedmiotu:
1. Doprowadzenie kompetencji językowej studentów do poziomu minimum B2 (CEFR).
2. Wykształcenie umiejętności efektywnego posługiwania się językiem ogólnoakademickim oraz językiem
specjalistycznym, właściwym dla danego kierunku, w zakresie czterech sprawności językowych.
3. Doskonalenie umiejętności pracy z tekstem fachowym o tematyce technicznej (zapoznanie studentów z
podstawowymi technikami tłumaczeniowymi).
kształcenia rynku pracy oraz w życiu codziennym.
4. Doskonalenie umiejętności funkcjonowaniaEfekty
na międzynarodowym
Wiedza: W wyniku kształcenia student powinien opanować słownictwo techniczne związane z następującymi
zagadnieniami:
1
Nowe technologie i osiągnięcia z dziedziny architektury
2
Wielcy architekci – F.L.Wright, L.Mies van der Rohe, Le Corbusier
3
Architektura współczesna – high-tech, dekonstruktywizm
Planowanie przestrzenne – rozmieszczenie miast w regionie, mapa wyobrażeniowa miasta,
problemy komunikacyjne miast
4
Korespondencja formalna – listy z reklamacją
5
a także umieć definiować i wyjaśniać terminy, zjawiska i procesy z nimi związane.
Umiejętności: W wyniku kształcenia student potrafi efektywnie:
1
wygłosić prezentację w języku angielskim na temat techniczny lub popularnonaukowy, oraz wypowiadać
się na tematy ogólne i techniczne posługując się odpowiednim zasobem słownictwa i struktur
gramatycznych
2
wyrażać w języku angielskim podstawowe działania matematyczne oraz interpretować dane
przedstawione na diagramie/wykresie
3
prowadzić korespondencję biznesową w języku angielskim
Kompetencje społeczne:
1
W wyniku kształcenia student potrafi skutecznie komunikować się w języku angielskim w środowisku
zawodowym oraz typowych sytuacjach życia codziennego, oraz posiada umiejętność występowania
publicznego.
Student potrafi rozpoznać oraz wykorzystać/ zrozumieć różnice kulturowe w zachowaniu
oraz rozmowie służbowej i prywatnej w języku angielskim, i odmiennym środowisku kulturowym.
2
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia


Ocena formująca: bieżąca ocena w trakcie zajęć (prezentacje, kolokwia, test MT)
Ocena podsumowująca: zaliczenie i egzamin końcowy (pisemny i ustny)
Treści programowe
Czasie trwania kursu studenci poszerzają znajomość języka obcego o nowy obszar języka specjalistycznego z
dziedziny architektury i urbanistyki.
Analizują teksty: ‘Frank Lloyd Wright’, ‘Ludwig Mies van der Rohe’,
‘Le Corbusier’, ‘High-tech’, ‘Deconstructivism’, ‘The Distribution of Towns’, ‘Local Transport Areas’, ‘ Web of
Shopping’ and ‘The City Image and its Elements’.
Przygotowują i przeprowadzają prezentacje o tematyce architektonicznej.
Tłumaczą i analizują artykuł popularnonaukowy ‘…Dutch architects see a future on the water.’
Studenci zapoznają się też ze sposobami tworzenia wypowiedzi pisemnej oraz uczą się zasad prowadzenia
korespondencji w języku angielskim.
Literatura podstawowa:
Jonathan Glancey, 2003, ‘The Story of Architecture’
Kevin Lynch, 1992, ‘The Image of the City’
Christopher Alexander, 1977, ‘A Pattern Language’
Carla Power, ‘…Dutch architects see a future on the water.’, Time, Sept.2011
Literatura uzupełniająca:
Ilona Wojewódzka-Olszówka, 2004, ‘Architecture in English-English for Architecture’
J. Dooley and V. Evans, 2001, ‘Grammarway 4’
Eliza Romaniuk, Joanna Wrana, 2007, ‘Modern Wonders of Civil Engineering’
Barbara & Marcin Otto, 2007, ‘Here is the News’
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
120
4
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
60
2
Zajęcia o charakterze praktycznym
60
2