ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących
Poziom podstawowy
1
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
POZIOM PODSTAWOWY
Zasady oceniania:
za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 100 punktów
model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem
sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych)
za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty
za zadanie otwarte, za które można przyznać tylko jeden punkt, przyznaje się punkt
wyłącznie za odpowiedź w pełni poprawną
za zadania, za które można przyznać więcej niż jeden punkt, przyznaje się tyle punktów
ile prawidłowych elementów odpowiedzi (zgodnie z wyszczególnieniem w kluczu)
przedstawił zdający
jeśli podano więcej odpowiedzi (argumentów, cech itp.) niż wynika z polecenia
w zadaniu, ocenie podlega tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej), ile jest
w poleceniu
jeżeli podane w odpowiedzi informacje (również dodatkowe, które nie wynikają
z polecenia w zadaniu) świadczą o zupełnym braku zrozumienia omawianego zagadnienia
i zaprzeczają logice udzielonej prawidłowej odpowiedzi, odpowiedź taką należy ocenić
na zero punktów.
Uwaga: przy ocenie odpowiedzi sprawdzający nie bierze pod uwagę błędów
stylistycznych, gramatycznych i innych, wynikających z faktu, że dla osób niesłyszących
język polski jest drugim językiem.
Schemat
punktowania:
ZADANIE:
numer
zadania
części
zadania
1.
2.
A.
B.
C.
A.
B.
C.
3.
4.
A.
5.
B.
C.
6.
MODEL ODPOWIEDZI:
Kodeks Hammurabiego
b
archontom (urzędnikom, urzędnikom ateńskim)
V w. p.n.e.
Persja
3 / Rzym
1 / Egipt
2 / Ateny
Zdający wybiera jedną z trzech postaci:
Fidiasz, Myron, Poliklet
Zdający wybiera jedną z dwóch postaci: Tukidydes, Herodot
Zdający wybiera jedną z trzech postaci:
Arystoteles, Sokrates, Platon
Podział Cesarstwa na Wschodnie i Zachodnie
Wielka wędrówka ludów
Punkty
za
części
zadania
Punkty
za całe
zadanie
1 punkt
1 punkt
1
1
1
1
1
1
3
punkty
3
punkty
1
1
3
punkty
1
1
1
2
punkty
Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących
Poziom podstawowy
2
Schemat
punktowania:
ZADANIE:
numer
zadania
części
zadania
A.
7.
B.
C.
11.
12.
13.
14.
16.
o podpalenie Rzymu (o nienawiść do ludzi)
Przykładowe odpowiedzi:
- śmiercią męczeńską
lub
- rozszarpywani przez psy (przybici do krzyży, paleni)
cesarz Neron (Neron)
Punkty
za
części
zadania
A.
B.
C.
A.
B.
C.
A – gotyk (styl gotycki)
B – romanizm ( styl romański)
Dynastia Piastów:
Pierwszy władca – Mieszko I
Ostatni władca – Kazimierz Wielki
Dynastia Jagiellonów:
Pierwszy władca – Władysław Jagiełło
Ostatni władca – Zygmunt August
Przykładowe odpowiedzi
polityka wewnętrzna:
np.:
- ujednolicenie systemu monetarnego
- rozbudowa systemu obronnego kraju
- reformy administracyjne
- reorganizacja sądownictwa – kodyfikacja prawa
- rozwój handlu i wzrost znaczenia miast
- rozwój osadnictwa
- fundacja Akademii Krakowskiej
1 punkt za każdy prawidłowy argument (przykład)
polityka zagraniczna:
np.:
- zawarcie porozumienia z Luksemburgami
- pokój z Krzyżakami
- rozwój terytorialny państwa – Ruś Halicka, zach. część
Wołynia, włączenie Santoka, Drezdenka, Wałcza,
Czaplinka
- rozciągnięcie zwierzchnictwa lennego na Mazowsze
1 punkt za każdy prawidłowy argument (przykład)
15 mln
Bitwa pod Grunwaldem
1410 r.
Jan Matejko
prawda
prawda
fałsz
Punkty
za całe
zadanie
1
1
3
punkty
1
1–D; 2–C; 3–B; 4–A; 5–E
b
Bolesław Chrobry
8.
9.
10.
15.
MODEL ODPOWIEDZI:
1
1
1
1
1 punkt
1 punkt
1 punkt
2
punkty
4
punkty
1
1
2
4
punkty
2
1 punkt
1
1
1
1
1
1
3
punkty
3
punkty
Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących
Poziom podstawowy
Schemat
punktowania:
ZADANIE:
numer
zadania
A.
B.
C.
A.
B.
C.
18.
19.
A.
20.
B.
21.
22.
A.
23.
B.
24.
A.
B.
25.
C.
A.
B.
C.
26.
27.
28.
MODEL ODPOWIEDZI:
części
zadania
17.
3
Przykładowe wspólne cechy architektury rzymskiej
i renesansowej:
kolumny, kolumnady, łuki, arkady, ornamenty.
1 punkt za każdą prawidłową cechę
2 / Krzysztof Kolumb
4 / Ferdynand Magellan
1 / Bartłomiej Diaz
4 / dynastia Wettinów
1 / dynastia Burbonów
2 / dynastia Habsburgów
1 Zygmunt Stary (Zygmunt I Stary)
2 Zygmunt Waza (Zygmunt III Waza)
Gustaw Adolf (Gustaw II Adolf)
1605 r.– Kircholm – Szwecja
1610 r. – Kłuszyn – Rosja
1620 r. – Cecora – Turcja
Przykładowe odpowiedzi:
- zniesienie liberum veto – usprawnienie funkcjonowania
władzy ustawodawczej, ukrócenie ingerencji sąsiadów w
sprawy polskie
- powołanie Straży Praw – usprawnienie władzy
wykonawczej i wzmocnienie sprawnego funkcjonowania
państwa
- wprowadzenie dziedziczności tronu – ukrócenie
ingerowania innych państw w sprawy polskie, umocnienie
autorytetu władzy monarszej
1 punkt za podanie każdego prawidłowego postanowienia;
1 punkt za każde prawidłowe uzasadnienie
1794 r.
Przykładowe odpowiedzi:
- nie nadużyje powierzonej mu władzy
- stanowisko wykorzysta jedynie do obrony granic państwa i
odzyskania niepodległości
A – Uchwalenie Deklaracji niepodległości
B – Ogłoszenie 14 punktów przez prezydenta Wilsona
Zasada legitymizmu
Zasada restauracji
Zasada równowagi politycznej (Zasada równowagi
europejskiej)
Jan III Sobieski
Fryderyk Chopin
Eugeniusz Kwiatkowski
Punkty
za
części
zadania
3
punkty
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
fałsz
3
punkty
3
punkty
3
punkty
3
punkty
4
punkty
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
c
A.
Punkty
za całe
zadanie
2
punkty
2
punkty
3
punkty
3
punkty
1 punkt
1
Przykładowy zestaw zadań z historii dla niesłyszących
Poziom podstawowy
4
Schemat
punktowania:
ZADANIE:
numer
zadania
części
zadania
B.
C.
29.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
A.
B.
C.
A.
B.
C.
D.
A.
30.
31.
32.
33.
34.
B.
A.
B.
A.
B.
C.
D.
35.
36.
37.
A.
B.
C.
38.
39.
MODEL ODPOWIEDZI:
Punkty
za
części
zadania
Punkty
za całe
zadanie
prawda
prawda
Przykładowe odpowiedzi:
- W Galicji funkcjonowały autonomiczne instytucje, np.:
Sejm Krajowy, Wydział Krajowy, Rada Szkolna Krajowa
- językiem urzędowym był język polski
- język polski obowiązywał w szkolnictwie
- istniały warunki dla rozwoju polskiej nauki i oświaty
(założona została Akademia Umiejętności, funkcjonowały
wyższe uczelnie, uniwersytety w Krakowie i we Lwowie)
- istniały warunki dla rozwoju kultury polskiej
- Polacy mieli możliwość obchodzenia rocznic narodowych
Uwaga: dopuszczalne inne poprawne argumenty.
1 punkt za każdy prawidłowy argument (przykład)
fałsz
fałsz
prawda
prawda
Józef Piłsudski
wiadomość o powstaniu (odrodzeniu) niepodległej Polski
3 / kubizm
2 / ekspresjonizm
1 / impresjonizm
po
w czasie
przed
w czasie
Pakt Ribbentrop-Mołotow (układ Niemiec i ZSRR)
Hitler i Stalin
1 punkt za każde prawidłowe nazwisko
1932
wielki kryzys gospodarczy (kryzys gospodarczy)
7 IX 1939 r.
najazd ZSRR na Polskę
28 IX 1939 r.
bitwa pod Kockiem
Zdający musi podać dwóch laureatów spośród:
Henryk Sienkiewicz, Władysław Reymont, Czesław Miłosz,
Wisława Szymborska
1 punkt za prawidłowe podanie imienia i nazwiska laureata
2 / Gen. Stefan „Grot” Rowecki
1 / Gen. Władysław Sikorski
4 / Kardynał Stefan Wyszyński
zburzenie muru berlińskiego
1
1
3
punkty
3
punkty
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
4
punkty
2
punkty
3
punkty
4
punkty
3
punkty
2
punkty
4
punkty
2
punkty
1
1
1
3
punkty
1 punkt