M a r t a B r z e z i ń s k a -Hubert

Marta Brzezińska-Hubert
Warszawa, woj. mazowieckie
ur. 1978
[email protected] / +48 602 651 581
O mnie:
Pasjonuje mnie edukacja międzykulturowa, mobilność edukacyjna i różne koncepcje uczenia się zarówno w teorii, jak i w praktyce. W pracy trenerskiej ważna jest dla mnie różnorodność, twórczość,
koncentracja na potrzebach i potencjale grupy. Jestem absolwentką studiów europejskich i socjologii.
Ukończyłam Szkołę Trenerów Biznesu "House of Skills" oraz Training of Trainers for European Youth
in Action Projects. Doświadczenie zdobyte podczas wieloletniego pobytu za granicą wykorzystuję
podczas szkoleń międzynarodowych - najczęściej w ramach Wolontariatu Europejskiego. Od 2005
roku współpracuję z różnymi instytucjami i organizacjami, zwłaszcza z Fundacją Rozwoju Systemu
Edukacji (aktualnie w ramach programu Erasmus+ Młodzież, programu Erasmus+ Comenius i projektu
edukacji międzykulturowej dla studentów „Między innymi”). Podobnie jak Jon Kabat-Zinn, wierzę, że
nie możesz zatrzymać fal, ale możesz nauczyć się na nich surfować.
Zakres tematyczny szkoleń:









Edukacja pozaformalna
Wolontariat
Wolontariat Europejski
Wymiany Młodzieży
Międzykulturowość
Różnorodność kulturowa
Komunikacja
Zarządzanie zmianą
Twórczość i kreatywność









Praca w zespole
Proces uczenia się
Rozwój osobisty
Budowanie zespołu
Rozwój kompetencji trenerskich
Praca z młodzieżą
Animacja językowa
Współpraca międzynarodowa
Ewaluacja





Wolontariusze
Studenci
Kobiety
Mężczyźni
Matki
Grupa docelowa:





Młodzież (18-30 lat)
Młodzież (13-18 lat)
Osoby dorosłe
Rodzice
Nauczyciele








Ojcowie
Obcokrajowcy
Grupy różnorodne kulturowo
Liderzy młodzieżowi
Pracownicy NGO
Animatorzy
Pracownicy naukowi
Urzędnicy/ Samorządowcy






Migranci
Uchodźcy
Biznes
Rodzina
Osoby z mniejszymi szansami
Młodzież zagrożona wykluczeniem
społecznym
polski - ojczysty
angielski - biegle


francuski - biegle
hiszpański - komunikatywnie
Języki:


Najważniejsze doświadczenia trenerskie:
1) Między Innymi, cykl warsztatów (od 2011roku) dotyczących zagadnień międzykulturowych dla
studentów i studentek kierunków pedagogicznych. Projekt ten jest dla mnie szczególnie ważny,
ponieważ dotyczy dwóch bardzo bliskich mi obszarów: edukacji międzykulturowej i edukacji
pozaformalnej. Uczynienie procesu uczenia się podczas warsztatów „Między Innymi” ciekawą,
potrzebną i wzbogacająca podróżą jest wielkim wyzwaniem zarówno dla nas - prowadzących, jak i
osób uczestniczących. Każde warsztaty są inne, każde wymagają osobnej pracy merytorycznej i pracy
z grupą. To, że w tak dużym stopniu udaje się nam spełnić oczekiwania studentów i studentek daje mi
dużą satysfakcję oraz energię do kontynuacji naszego projektu. Współpraca z pracownikami i
władzami uczelni oraz zaangażowanie wszystkich stron sprawia, że to innowacyjne podejście do
uczenia się i promowanie idei wzajemnego uzupełniania się i przenikania edukacji formalnej i
pozaformalnej w ramach projektu „Między Innymi” wciąż się rozwija i zatacza coraz szersze kręgi.
www.miedzyinnymi.org.pl
2) Multicultural Urban Solutions – szkolenie międzynarodowe dotyczące pracy z młodzieżą miejską
ze środowisk zróżnicowanych pod względem kulturowych, Konstancin-Jeziorna 21-26.05.2013.
Szkolenie realizowane było we współpracy z SALTO Inclusion, SALTO Cultural Diversity oraz Brytyjską
Narodową Agencją. Integralną część szkolenia stanowiły wizyty w lokalnych organizacjach
pracujących z młodzieżą o różnych korzeniach kulturowych. W czasie szkolenia wykorzystane zostały
media społeczne (m.in. blog na żywo, zdjęcia, audio, wideo), by łączyć się z innymi organizacjami
zainteresowanymi tematyką szkolenia. http://tcmust.tumblr.com/
3) wKLUCZenie - Jak pracować z młodzieżą będącą w mniejszości do reszty? Szkolenie w ramach
Pozaformalnej Akademii Jakości Projektu, Konstancin 11-15.02.2014
Cel: podwyższenie jakości projektów i działań realizowanych z młodymi ludźmi, którzy poprzez swoją
sytuację życiową, poglądy, stan zdrowia, przynależność do subkultury itp. znajdują się w mniejszości
do reszty. Główne tematy poruszone podczas tego szkolenia dotyczyły:
- mobilności i partnerstw: jak przygotować i zrealizować dobry międzynarodowy projekt oparty na
mobilności angażujący młodzież z mniejszymi szansami? Jak tworzyć stabilne partnerstwa sektorowe
i międzynarodowe w celu podwyższenia jakości pracy z osobami z mniejszymi szansami?
- wyzwań i roli pracownika/animatora/edukatora młodzieżowego: jak nawiązywać współpracę z
młodymi osobami znajdującymi się w mniejszości do reszty, tworzyć bezpieczne środowisko
wzmacniające ich wewnątrz-sterowność oraz jak podtrzymywać ich motywację do działania? Jak
pracować długoterminowo i krótkoterminowo z młodzieżą tworzącą różnorodną grupę w kontekście
potrzeb, stylu zachowania, norm społecznych? Jak wytrwać w roli pracownika młodzieżowego i
podwyższać jakość własnej pracy?
Wykształcenie:

Magister nauk społecznych, specjalność: Socjologia i Polityka : Centre for Social Studies
Instytutu Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk i Lancaster University.

Magister nauk ekonomicznych, kierunek: Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze
i Polityczne, specjalność: Studia Europejskie, Akademia Ekonomiczna w Poznaniu (obecnie
Uniwersytet Ekonomiczny)
Publikacje:
 Brzezińska Hubert, M. (2013) Youth mobility: towards more self-directed and holistic
learning. In: Günter J. Friesenhahn (Editor-in-Chief) Learning Mobility and Nonformal Learning in European Contexts - Policies, Approaches, Examples. Strasbourg:
Council of Europe Publishing









Wolontariat zmienia nas, czyli jak zostać Europejskim Wolontariuszem FRSE 2010
Wolontariat zmienia świat, czyli Wolontariat Europejski dla organizacji, FRSE 2010
Uczestnictwo młodzieży - pakiet edukacyjny PAJP część 1, FRSE 2008
Edukacja międzykulturowa - pakiet edukacyjny PAJP część 2, FRSE 2009
Współpraca z mediami a tworzenie wizerunku organizacji - pakiet edukacyjny PAJP
część 3, FRSE 2009
Ewaluacja w pracy metodą projektu - pakiet edukacyjny PAJP część 3, FRSE 2009
Sąsiad sąsiadowi sąsiadem, FRSE 2006
Wolontariusze w Akcji, FRSE 2005
Włączanie w działanie, FRSE 2005
W załączniku:
CV j. polski
CV j. angielski