Strona 1 z 5 KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS POLONISTYCZNY

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS POLONISTYCZNY
GIMNAZJUM
/etap rejonowy/
Zadania zamknięte
Zad.2.
B
Zad.3.
D
Zad.5.
B
Zad.6.
A
Zad.7.
D
Zad.10. Zad.11. Zad.17.
C
A
C
Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi
Numer
zadania
Zad.1.
Punktacja
Zasady przyznawania punktów
0-4
Po 1 pkt. przyznaje się za prawidłowe podanie faktu mającego
uzasadnienie w cytowanym fragmencie utworu, np.
jażem Francuzy, ja Niemce, ja Włochy
1551-1552 studia na uniwersytecie w Królewcu;
1555-1556 ponowny pobyt w Królewcu na dworze arcyksięcia
Albrechta Hohenzollerna;
1552 – 1555 studia w Padwie;
1556 – 1557 druga podróż do Włoch;
1558 – podróż do Francji: np. Marsylii, Paryża, Akwitanii.
jażem nawiedził Sybilline lochy
1555 – Sybilline lochy (jaskinie w okolicy Neapolu, siedziba
wieszczki Sybilli) [tu:] podróż Kochanowskiego do Rzymu
i Neapolu w towarzystwie Jana Krzysztofa Tarnowskiego
i Mikołaja Mieleckiego
dziś żak spokojny
1544 – 1547 – studia na Akademii Krakowskiej;
jutro przypasany do miecza rycerz
1567 – udział w wyprawie radoszkowickiej, będącej próbą
demonstracji zbrojnej w czasie wojny przeciwko Rosji.
1568 – uczestnik wyprawy Zygmunta Augusta przeciwko
Moskwie
dziś między 1worzan w pańskim pałacu
służba na dworach, np. Tarnowskich, Tęczyńskich i Jana Firleja
oraz biskupa krakowskiego Filipa Padniewskiego; np. 1564 –
1572 – sekretarz królewski na dworze Zygmunta Augusta.
jutro zasię cichy ksiądz w kapitule
Kochanowski otrzymał beneficjum z probostwa katedralnego,
nie posiadał jednak wyższych święceń kapłańskich.
Uwaga! Nie wymaga się od ucznia podawania dat. Jeśli wśród
Strona 1 z 5
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
Zad.4.
0-5
Zad.8.
0-2
Zad.9.
0-3
Zad.12.
0-6
odpowiedzi poprawnych pojawi się błąd merytoryczny, za
konkretną aluzję uczeń otrzymuje 0 pkt.
Uwaga! Odpowiedź oceniamy, jeśli zajmuje co najmniej połowę
wyznaczonego miejsca.
1 pkt przyznaje się za odczytanie metafory życia (teatru/ fraszki)
z odwołaniem do tekstu.
1 pkt przyznaje się za wyjaśnienie koncepcji człowieka z
odwołaniem do tekstu.
1 pkt przyznaje się za objaśnienie koncepcji świata z
odwołaniem do tekstu.
1 pkt przyznaje się za poprawność językowo – stylistyczną
wypowiedzi (dopuszcza się 1 błąd językowy)
1 pkt przyznaje się za posługiwanie się pojęciami, np. topos,
fraszka, metafora.
1 pkt przyznaje się za nazwanie form gramatycznych
czasowników: myślemy, czyniemy (1 os. l. mn.)
1 pkt przyznaje się za określenie ich funkcji w tekście fraszki,
np. podmiot liryczny stawia się na równi ze wszystkimi ludźmi,
podkreślając tym samym, że i jego dotyczy zjawisko przemijania
i prawa, o których mówi w tekście.
3 pkt. przyznaje się za sformułowanie wszystkich punktów
kodeksu w jednorodnej formie językowej.
2 pkt przyznaje się za sformułowanie pięciu punktów kodeksu w
jednorodnej formie językowej.
1 pkt za sformułowanie czterech punktów kodeksu w
jednorodnej formie językowej.
Uwaga! Jeśli tekst nie ma jednorodnej formy językowej od sumy
uzyskanej przez ucznia, odejmujemy 1 pkt.
Np.:
Ze spokojem przyjmuj wyroki losu. Niezależnie od zdarzeń życia
zachowaj spokój duszy.
Ciesz się życiem i chwilą dnia dzisiejszego.
Rozwijaj w sobie wszelkiego rodzaju cnoty, udoskonalaj siebie i
swoje umiejętności.
Nie zamartwiaj się. Patrz z nadzieją w przyszłość niezależnie od
sytuacji.
Bądź czujny. Nie goń za zbytkiem i pozornymi wartościami.
Nie pokładaj nadziei w stanowiskach, majątku. One przysporzą
Ci tylko wrogów.
1 pkt przyznaje się za objaśnienie pojęcia szczęście
1 pkt przyznaje się za objaśnienie pojęcia mądrość
1 pkt przyznaje się za objaśnienie pojęcia wolność
1 pkt przyznaje się za objaśnienie pojęcia cnota
1 pkt przyznaje się za graficzne wyróżnienie haseł
1 pkt przyznaje się za dostosowanie stylu
Np.
Szczęście – to życie w zgodzie z samym sobą, jak również w
Strona 2 z 5
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
Zad.13.
0-3
Zad.14.
0-8
Zad.16.
0-3
Zad.18.
0-2
harmonii ze światem zewnętrznym; równowaga i pełna
akceptacja dla zdarzeń, które przynosi los.
Mądrość – to zrozumienie dla praw, którym podlega człowiek i
kształtowanie wg nich własnego życia.
Wolność – to stan, w którym człowiek wyzwolił się z pragnień
oraz nie ulega zgubnym namiętnościom.
Cnota – to prawość, szlachetność sumienia i charakteru,
gwarantująca szczęście.
3 pkt. przyznaje się za sformułowanie trzech uogólnień
odnoszących się do Seneki i Kochanowskiego.
2 pkt. przyznaje się za sformułowanie dwóch uogólnień.
1 pkt przyznaje się za sformułowanie jednego uogólnienia. np.:
są wyrazem tej samej postawy wobec życia, łączy je świadomość
zdeterminowania losu człowieka, obaj wskazują na podobne
źródła szczęścia.
Po 1 pkt. przyznaje się za nazwanie różnych środków
językowych wzmacniających perswazyjność wypowiedzi.
Po 1 pkt. przyznaje się za podanie adekwatnych przykładów z
tekstu:
wzmocnienia wypowiedzi poprzez pytania retoryczne: Jakiej
rady udzieli ci cnota?
wprowadzenie słów (spinaczy tekstu): zatem, toteż , następnie;
wielkie kwantyfikatory: wszyscy, każdy, nigdy,
bezpośrednie zwroty do adresatów typu (formy 2. osoby l p
czasowników): nie będziesz, nie doznasz.
uwiarygodnienie przekazywanych treści poprzez powoływanie
się na autorytety- stoicy lub własny przykład.
stawianie tez/ formułowanie argumentów: życie szczęśliwe jest
to życie zgodne z naturą człowieka lub
Na cnocie zatem polega prawdziwe szczęście.
wyliczenia - niczego nie będziesz potrzebował, staniesz się
wolny, bezpieczny, niedostępny dla szkody
1 pkt przyznaje się za zasadność wskazanie podobieństw, np.:
akceptacja dla zdarzeń, spokój, równowaga, harmonia.
optymizm, zrozumienie.
1 pkt przyznaje się za wykazanie różnic, np.: Twardowski
wprowadza pojęcia takie jak pokora, miłość i zachęca do
pokonywania trudności (kiedy Bóg drzwi zamyka – to otwiera
okno)
1 pkt przyznaje się za poprawność językowo – stylistyczną
sformułowanej wypowiedzi (dopuszcza się 1 błąd językowy)
1 pkt przyznaje się za wypisanie właściwego cytatu, np.: małe
wielkie nieszczęścia potrzebne do szczęścia
1 pkt przyznaje się za przytoczenie adekwatnego cytatu z
dramatu, np.: kto nie doznał goryczy ni razu, ten nie dozna
słodyczy w niebie”.
Strona 3 z 5
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
Zad. 15. Toast (0-9)
Uwaga! Odpowiedź oceniamy, jeśli zajmuje co najmniej połowę wyznaczonego miejsca.
Kryteria
Realizacja tematu
Zasady przyznawania
punktów
Punktacja

Wskazanie adresata
wypowiedzi.
0-1

Nazwanie
okoliczności.
0-1

Sformułowanie
życzeń.
0-1

Trafne odwołanie się
w treści życzeń do
filozofii stoickiej.
0-1

Trafne odwołanie się
w treści życzeń do
idei epikurejskich.
0-1
Kompozycja
Tekst jest spójny, logicznie
uporządkowany
0-1
Styl
Dostosowanie stylu do formy
wypowiedzi
0-1
Obecność co najmniej trzech
środków retorycznych
Wymaga się tekstu
bezbłędnego
0-1
Język
Suma :
0-1
9 pkt.
Strona 4 z 5
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2011/2012
Zad.19. (0-15)
Lp.
Kryteria oceny
Temat (0-6)
Uczeń formułuje własną definicję szczęścia (pośrednio
lub bezpośrednio)
Nazywa wartości (przynajmniej dwie) i ustala ich
hierarchię.
Przywołuje poglądy na temat szczęścia autorów
czytanych lektur.
Określa swoje stanowisko (aprobata/ dezaprobata) dla
poglądów innych.
Argumentacja ucznia jest trafna.
Argumentacja ucznia jest wnikliwa.
Kompozycja (0-2)*
Właściwa segmentacja tekstu z widocznymi
wyróżnikami (np. akapity, nowe linie.)
Spójność i logika prowadzonego wywodu myślowego.
Język i styl (0-4)*
W pracy poprawnie stosowane jest słownictwo
(pod względem znaczeniowym, frazeologicznym,
fleksyjnym, słowotwórczym). Praca jest poprawna pod
względem składniowym i stylistycznym.
Styl jest funkcjonalny dostosowany do sytuacji
komunikacyjnej.
Zapis (0-3)*
Ortografia jest poprawna.
Interpunkcja jest poprawna (dopuszcza się 3 błędy).
Punktacja
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
0-3
dopuszczalne 3 błędy
językowe niezależnie
od kategorii
4 bł. – 2 pkt
5 bł. – 1 pkt.
6 bł. – 0 pkt.
0-1
0-2
0 bł – 2 pkt.
1 bł. – 1 pkt.
2 bł. – 0 pkt.
0-1
* Punkty z tych kategorii nie przyznaje się, jeżeli praca ucznia nie spełnia kryterium
objętości.
Strona 5 z 5