Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1 konkursu

Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Puławach
Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1 konkursu
"Bezpieczna szkoła - bezpieczny uczeń"
„ Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel”
Debata uczniowska
W miesiącu marcu i kwietniu 2013 roku nauczyciele historii poszczególnych klas
gimnazjum I - III przeprowadzili lekcje na temat „Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel”,
w której uczestniczyło cała społeczność szkolna – 502 uczniów Gimnazjum.
Aby jak najdokładniej przedstawić uczniom tematykę wykorzystano do tego konspekt, który
został udostępniony przez koordynatora konkursu oraz materiały przygotowane wspólnie.
Podczas zajęć uczniowie korzystali z przygotowanych materiałów: konstytucji RP,
słowników. Głównym założeniem zajęć było kształtowanie wśród młodych ludzi
uczuć
i postaw patriotycznych, zachęcenia do aktywnego udziału w zbliżających się świętach
narodowych: 2 maja - Dzień Flagi, 3 maja- Konstytucji 3 maja, oraz rozumienie pojęć
z zakresu edukacji obywatelskiej, np. państwo, prawo, społeczeństwo czy obywatel. Lekcje
zostały przeprowadzone metodą
pracy w grupach, wykorzystano również rozmowę
nauczającą oraz elementy debaty" za i przeciw". Pod koniec każdych zajęć uczniowie
wykonywali mapy mentalne, które zostały wspólnie omówione .
Uczniom klas I zostały przybliżone pojęcia z zakresu edukacji obywatelskiej.
Młodzież dowiedziała się, kto sprawuje najwyższą władzę w państwie polskim, co składa się
na parlament, w jakim celu i w jaki sposób powstają ustawy. Została także przeprowadzona
dyskusja:
 Co należy robić aby być dobrym obywatelem?
 Czy bycie dobrym obywatelem jest łatwe?
 Czy na przestrzeni wieków zmieniała się definicja dobrego obywatela,
dlaczego?
Podczas zajęć zostały również przybliżone polskie symbole narodowe.
Natomiast w trakcie zajęć z uczniami klas
II-III nauczyciele starali się, zadania tak
formułować i przybliżyć aby temat był zrozumiały i ciekawy. Po przeprowadzonych
zajęciach uczniowie w prawidłowy sposób określali pojęcia takie jak: państwo, prawo,
1
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Puławach
społeczeństwo, obywatel. Młodzież najbardziej interesowały zagadnienia związane z prawem,
szukali wyjaśnień do zrozumienie określenia; co to znaczy mieć prawo do czegoś, wymieniali
sytuacje w których sami spotkali się z prawem. Zastanawiali się również dlaczego warto znać
swoje prawa i gdzie ich szukać. Uczniowie wypowiadali się w oparciu o wiedzę zdobytą
podczas zajęć.
Forma debaty "za i przeciw" okazała się bardzo ciekawa i atrakcyjna, uczniowie chętnie
wyrażali swoją opinię oraz polemizowali z opiniami kolegów.
W maju 2013 nauczyciele historii wraz z uczniami klas gimnazjalnych przygotowali
debatę na temat „Czy jesteśmy obywatelami naszego państwa, członkami społeczeństwa
i czy przestrzegamy prawa?”. Celem spotkania było kształtowanie postaw obywatelskości,
patriotyzmu, więzi z ojczyzną. Ważnym elementem debaty było również kształtowanie
postaw: aktywnego słuchania, umiejętności swobodnej wypowiedzi, stosowania minimalizmu
podczas wypowiadania tez. Każda debata daje również możliwość młodym ludziom
kształtowania i doskonalenia form wypowiedzi, umiejętności stosowania argumentacji.
Przebieg debaty:
Spotkanie
rozpoczęło się od prezentacji multimedialnych przygotowanych przez
uczniów klas II gimnazjum, których celem było przypomnienie uczniom podstawowych pojęć
związanych z edukacją obywatelską. Były to treści dotyczące: Państwa, Symboli narodowych,
Społeczeństwa, Praw i obowiązków obywatela, Konstytucji.
Nastąpiło przywitanie uczestników, wybranie moderatora i przedstawienie mu jego
obowiązków. Następnie przedstawiono temat debaty, jego główne założenia i cele
szczegółowe. W czasie debaty wykorzystano metodę tzw. „burzy mózgów”, która
aktywizowała uczniów i umożliwiała im swobodne wypowiedzi. Uczniowie poszczególnych
klas gimnazjum chętnie dyskutowali na podany temat, w odpowiedni sposób motywowali
swoje stanowisko, wyciągali wnioski, brali czynny udział w dyskusji i okazywali duże
zainteresowanie tematem.
Po wykonaniu powyższych zadań nauczyciele historii przygotowali test sprawdzający, który
pozwolił sprawdzić stopień znajomości i zrozumienia poruszanego tematu. Uczniowie
wykazali się zaskakującą znajomością tematu, udzielali w większości poprawnych
odpowiedzi.
Dzięki tym zajęciom uczniowie wzbogacili swoją wiedzę.
2