I stopień SYLWETKA ABSOLWENTA: Pedagogika

I stopień
SYLWETKA ABSOLWENTA:
Pedagogika Opiekuńczo-Resocjalizacyjna
1. Studenci zdobywają wiedzę z teoretycznych podstaw w zakresie opieki, wychowania,
profilaktyki i resocjalizacji dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Zdobywają również
wiedzę w zakresie diagnozowania potrzeb opiekuńczych i resocjalizacyjnych oraz
stosowania w praktyce metod twórczej opieki i resocjalizacji w środowisku szkolnym,
pozaszkolnym i lokalnym. Zapoznają się z planowaniem i wdrażaniem innowacji
pedagogicznych
w
pracy
opiekuńczo-wychowawczej,
profilaktycznej
i
resocjalizacyjnej. Zdobywają wiedzę w zakresie wybranych metod terapii i doradztwa
pedagogicznego. Opracowują autorskie scenariusze i programy profilaktyczne i
resocjalizacyjne. Potrafią zaplanować i zrealizować zadania charakterystyczne dla
pracy w danej placówce zgodnie z wymogami metodycznymi i potrzebami
podopiecznych. Studenci są przygotowaniu do pracy z osobami wymagającymi
indywidualnego podejścia, w pracy szanują ich prawa i kierują się zasadami
etycznymi. Posiadają umiejętność współpracy w grupie i świadomi konieczności
samorozwoju i uczenia się w ciągu całego życia.
2. Absolwent Pedagogiki Opiekuńczo-Resocjalizacyjnej jest przygotowany do pracy w:
 szkołach
 internatach
 świetlicach różnego typu
 placówkach opiekuńczo-wychowawczych, np. dom dziecka
 placówkach resocjalizacyjnych, np. młodzieżowy ośrodek wychowawczy czy
schronisko dla nieletnich
 policji
 straży miejskiej
 stowarzyszeniach i fundacjach działających na rzecz dziecka i rodziny
I stopień
SYLWETKA ABSOLWENTA:
Pedagogika Społeczna i Terapia Pedagogiczna
Posiada wiedzę teoretyczną i przygotowanie praktyczne do pracy w szeroko rozumianym
obszarze edukacji i wychowania. Dysponuje podstawowymi wiadomościami, niezbędnymi do
rozumienia społeczno-kulturowego kontekstu procesu wychowania. Posiada umiejętności w
zakresie komunikacji społecznej i analizy rzeczywistości edukacyjnej oraz korzystania z
warsztatu diagnostycznego. Charakteryzuje się refleksyjną postawą, ma opanowane
umiejętności językowe pozwalające mu na sprawne porozumiewanie się w obszarze krajów
europejskich. Może także podjąć rolę pedagoga-terapeuty po przejściu dodatkowych szkoleń
w wybranym zakresie pomocy pedagogicznej. Jest przygotowany do planowania,
organizowania i sprawowania opieki oraz podejmowania działań wychowawczych w różnych
placówkach. Specjalność oferuje liczne zajęcia warsztatowe, umożliwiające zdobycie wielu
praktycznych umiejętności, niezbędnych w pracy pedagogicznej oraz projektowaniu własnej
drogi zawodowej. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia i
studiów podyplomowych.
ABSOLWENT KIERUNKU PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ PSiTP JEST
PRZYGOTOWANY DO PRACY W:
Absolwent może pracować w różnorodnych placówkach szkolnych i pozaszkolnych
zajmujących się edukacją, opieką oraz wychowaniem dzieci i młodzieży m.in. w.:

szkołach podstawowych

poradniach

świetlicach terapeutycznych, środowiskowych i socjoterapeutycznych,

pogotowiach rodzinnych

bursie, internacie

domu dziecka

ośrodku wychowawczym

pogotowiu opiekuńczym

placówkach interwencyjnych itp.
I stopień
SYLWETKA ABSOLWENTA:
Doradztwo zawodowe i przedsiębiorczość
Absolwent specjalności dysponuje podstawową wiedzą pedagogiczną oraz specjalistyczną
z zakresu pomocy dzieciom, młodzieży i dorosłym w wyborze szkoły czy zawodu. Absolwent
jest zdolny do podejmowania różnorodnych wyzwań i zadań specjalistycznych w obszarach
działalności przedsiębiorstw, obejmujących zarówno procesy zarządzania, jak i procesy
inwestycyjne oraz doradcze. Posiada umiejętność analizowania projektów inwestycyjnych i
sytuacji firm, co umożliwia mu rozumienie mechanizmów zachodzących w
przedsiębiorstwach o różnym profilu działalności, zbierania i opracowywania materiałów
potrzebnych do tworzenia szeroko rozumianych strategii przedsiębiorstwa (zarówno
długofalowych jak i doraźnych); pisania raportów, biznesplanów analiz i ekspertyz..
II Absolwent specjalności Doradztwo zawodowe i przedsiębiorczość I stopnia
przygotowany jest do pracy w:







w różnych placówkach oświatowo-wychowawczych, zwłaszcza w szkołach
podstawowych, gimnazjach,
w
poradniach
psychologiczno-pedagogicznych,
placówkach
opiekuńczowychowawczych oraz domach opieki społecznej ,
w wojewódzkich i powiatowych urzędach pracy,
w gminnych centrach informacji zawodowej,
w mobilnych centrach informacji zawodowej,
agencjach rozwoju regionalnego,
w państwowych i prywatnych zakładach pracy, jako specjaliści z zakresu
motywowania, wynagradzania, szkolenia personelu w agencjach zatrudnienia,
poradnictwa zawodowego oraz doradztwa personalnego.
I stopień
SYLWETKA ABSOLWENTA:
Doradztwo zawodowe i personalne
Absolwent pedagogiki o specjalności doradztwo zawodowe i personalne jest przygotowany
do działalności prospołecznej, samodoskonalenia zawodowego oraz podejmowania ról
kierowniczych w placówkach oświatowych. Osoba kończąca studia na tej specjalności
zdobędzie umiejętności pozwalające na udzielanie informacji zawodowej dzieciom i
młodzieży, osobom poszukującym pracy oraz pracującym, porad dotyczących ich sytuacji
zawodowej, prawnej i społecznej a także doradztwa w wyborze, zmianie zatrudnienia i
poszukiwania pracy.
Absolwent specjalności Doradztwo zawodowe i personalne I stopnia przygotowany jest
do pracy w:





w różnych placówkach oświatowo-wychowawczych, zwłaszcza w szkołach
podstawowych, gimnazjalnych,
w
poradniach
psychologiczno-pedagogicznych,
placówkach
opiekuńczo
wychowawczych oraz domach opieki społecznej;
w publicznych służbach zatrudnienia: w wojewódzkich i powiatowych urzędach pracy
oraz ochotniczych hufcach pracy;
w państwowych i prywatnych zakładach pracy, w dziale personalnym;
w agencjach zatrudnienia, poradnictwa zawodowego, pośrednictwa pracy, instytucjach
dialogu społecznego, instytucjach szkoleniowych, centrach integracji społecznej,
warsztatach terapii zajęciowej.
I stopień
SYLWETKA ABSOLWENTA:
Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z językiem obcym
Absolwent/absolwentka kierunku pedagogika ze specjalnością edukacja wczesnoszkolna i
przedszkolna z językiem obcym posiada rzetelne przygotowanie teoretyczne i praktyczne
zorientowane na prowadzenie zajęć zintegrowanych w przedszkolu, w oddziałach
przedszkolnych funkcjonujących w szkole, innych formach wychowania przedszkolnego i
klasach I-III. W toku studiów uzyskuje kwalifikacje merytoryczne i metodyczne z zakresu
edukacji zintegrowanej. Model sylwetki absolwenta/absolwentki dopełnia gruntowna wiedza
z zakresu psychologii i pedagogiki oraz umiejętności jej wszechstronnego wykorzystania w
projektowaniu sytuacji edukacyjnych sprzyjających kształtowaniu się kreatywnych i
otwartych postaw dzieci. Szczególnie cenne w przygotowaniu absolwentek/absolwentów jest
wykształcenie się umiejętności spójnego zintegrowanego stosowania metodyk, które
umożliwiają małym dzieciom naturalną akwizycję języka obcego.
NASI ABSOLWENCI MOGĄ PRACOWAĆ:
 w przedszkolu,
 w oddziałach przedszkolnych funkcjonujących w szkole,
 w innych formach wychowania przedszkolnego,
 na I etapie kształcenia w szkole podstawowej,
 na stanowiskach wymagających znajomości języka odpowiadającej poziomowi
biegłości językowej B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady
Europy,
 zarówno na polskim, jak i zagranicznym rynku pracy, w przedszkolach, szkołach i
edukacji domowej.