Przedmiotowy system oceniania wychowania fizycznego z

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
z uwzględnieniem zajęć nauki pływania
Opracował:
Jarosław Grzelewski
Zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów (…)
z późniejszymi zmianami
I.
II.
III.
IV.
V.
Postawa ( stosunek ) ucznia wobec przedmiotu
Aktywność
Frekwencja (uczestnictwo w zajęciach)
Postęp sprawności
Poziom umiejętności ruchowych
I. Dwie propozycje oceny za postawę ucznia wobec przedmiotu:
1.
Ocena za postawę ucznia wobec przedmiotu ( obowiązujący strój )
CELUJACY ( 6 ) – uczeń jest przygotowany do wszystkich zajęć
BARDZO DOBRY ( 5 ) – uczeń trzy razy w semestrze morze być
Nieprzygotowany
DOBRY ( 4 ) – uczeń sześć razy morze być nieprzygotowany
DOSTATECZNY ( 3 ) – uczeń 9 razy morze być nieprzygotowany
DOPUSZCZAJACY ( 2 ) – uczeń 12 razy w semestrze morze być
nieprzygotowany
NIEDOSTATECZNY ( 1 ) – uczeń nie uczestniczy aktywnie
w większości zajęć
UWAGI
 Przedstawienie zaświadczeń lekarskich zwalniających z pewnych
ćwiczeń umożliwia uzyskanie oceny : celującej i bardzo dobrej
 Jeżeli uczeń zgłasza swoje złe samopoczucie, nauczyciel może zwolnić
z ćwiczeń podczas zajęć
 W szczególnych losowych przypadkach uczeń jest traktowany
indywidualnie
2.
Ocena za postawę ucznia wobec przedmiotu ( obowiązujący strój )
Uczeń może być dwa razy nieprzygotowany do lekcji. Trzecie
nieprzygotowanie jest oceniane oceną niedostateczny. Po otrzymaniu
oceny, uczeń ponownie może być dwa razy nieprzygotowany.
II. Ocena za aktywność i zachowanie
Na ocenę za aktywność uczeń pracuje przez cały semestr.
Przy ocenianiu aktywności ucznia pod uwagę brane są następujące kryteria:
 Pomoc przy organizacji zajęć
 Inwencja twórcza
 Aktywny udział w zajęciach
 Zdyscyplinowanie
 Wykonywanie dodatkowych prac i zadań zaproponowanych przez ucznia
UWAGI
 Ocena z wychowania fizycznego może ulec podwyższeniu o stopień wyżej ,
jeżeli uczeń brał udział w zawodach międzyszkolnych jako reprezentant
szkoły i odniósł znaczący sukces sportowy ( medal , miejsce wysoko
punktowane)
 Za udział w zawodach międzyszkolnych bez odniesienia sukcesu , uczeń
otrzymuje cząstkową ocenę celującą ( 6 ).
 Uczeń, który nie stawi się na zawody, rozgrywki , itp. z powodów innych
niż losowe , mimo wcześniejszych deklaracji , może mieć ocenę obniżoną
o jeden stopień.
 Uczeń który nie przestrzega przepisów BHP, regulaminu pracy i sali
gimnastycznej przez co stwarza zagrożenie życia i zdrowia swojego
i innych osób uczestniczących w zajęciach wychowania fizycznego lub
niszczy z premedytacją przybory, przyrządy i sprzęt szkolny, może
otrzymać ocenę cząstkową niedostateczną (1) lub minus za aktywność.
( trzy minusy stanowią ocenę niedostateczną )
 Uczeń może otrzymać dodatkowa ocenę cząstkową celująca ( 6 ) za udział
w klubowych zajęciach sportowych (treningi zawodowe). Za regularny
udział w nieobowiązkowych zajęciach sportowych organizowanych przez
szkołę uks itp.
III. Ocena za frekwencję
CELUJACY ( 6 ) – uczeń od 0 do 4 razy w semestrze może być
nieobecny na najęciach wf ( 100% - 91% obecności)
BARDZO DOBRY ( 5 ) – uczeń od 5 do 9 razy w semestrze może być
nieobecny na najęciach wf ( 90% - 81% obecności)
DOBRY ( 4 ) – uczeń od 10 do 14 razy w semestrze może być
nieobecny na najęciach wf ( 80% - 71% obecności)
DOSTATECZNY ( 3 ) – uczeń od 15 do 19 razy w semestrze może być
nieobecny na najęciach wf ( 70% - 61% obecności)
DOPUSZCZAJACY ( 2 ) – uczeń od 20 do 24 razy w semestrze może
być nieobecny na najęciach wf ( 60% - 51% obecności)
NIEDOSTATECZNY ( 1 ) – uczeń od 25 razy w semestrze może być
nieobecny na najęciach wf ( 50% obecności)
Niesklasyfikowany uczeń ma ponad 26 nieobecności na zajęciach
wychowania fizycznego ( 49% obecności)
UWAGI
 W przypadku zwolnień lekarskich półrocznych i rocznych niezbędna
jest decyzja dyrektora szkoły o zwolnieniu ucznia

W wypadkach losowych uczeń po odbyciu zwolnienia lekarskiego
oraz rehabilitacji ma możliwość nadrobienia zaległości
 Nauczyciel wyznacza dodatkowy czas uczniom w celu uzupełnienia
przez nich zaległego materiału.
IV.
Ocena za postęp i sprawności
Ocenę za sprawność kondycyjno-koordynacyjną otrzymuje uczeń, który
uczestniczy w sprawdzianach pozwalających określić poziom cech
motorycznych:
 Siła
 Szybkość
 Wytrzymałość
 Szybkość reakcji
 Zwinność
 Równowaga
CELUJACY ( 6 ) – uczeń poprawił wynik znacząco
BARDZO DOBRY ( 5 ) – uczeń poprawił wynik nieznacznie
DOBRY ( 4 ) – uczeń nie poprawił wyniku
DOSTATECZNY ( 3 ) – uczeń pogorszył wynik
W przypadku nie przystąpienia do testu z powodu nieobecności lub
zwolnienia lekarskiego – zaległości należy uzupełnić w przeciągu trzech
tygodni od momentu powrotu do czynnego udziału w zajęciach.
Jeżeli uczeń nie dopełni powyższego obowiązku ma w to miejsce
wstawioną ocenę niedostateczny ( 1 ).
UWAGI

Bierze się pod uwagę przede wszystkim postęp sprawności ucznia
( porównanie wyników określonego testu , badającego zdolności
motoryczne)

Gdy uczeń wykonuje daną próbę (test)pierwszy raz , otrzymuje ocenę
odczytywana z tabel sprawności motorycznych dla danej grupy
wiekowej. Przy kolejnych próbach tego samego testu otrzymuje
ocenę za poprawę wyniku porównywanego z wynikiem z poprzedniej
próby.

Sprawdziany kondycyjno-koordynacyjne wykonuje się raz
w semestrze
V.
Poziom umiejętności ruchowych oraz wiadomości z zakresu
kultury fizycznej i sportu
Oceny za poziom umiejętności ruchowych dotyczyć będą uczonych i
doskonalonych na zajęciach wychowania fizycznego elementów techniki
i taktyki z zakresu:
 Gier zespołowych :
- piłka nożna
- piłka koszykowa
- piłka siatkowa
- piłka ręczna
- unihokej
 Lekka atletyka i atletyki terenowej:
- skok w dal , skok wzwyż
- biegi krótkie: 50m , 60m , 100m, 300m , 400m
- biegi długie: 600m, 800m, 1000m, 1500m, 2000m, 3000m
- rzuty i pchnięcia
 Gimnastyka podstawowa :
- przewroty w przód i w tył
- skoki gimnastyczne przez skrzynie i kozła
- przerzuty w przód i bokiem
- ćwiczenia na drążku
 Pływanie:
- styl dowolny
- styl klasyczny
- styl motylkowy
- styl grzbietowy
- starty, nawroty, zakończenie wyścigu
 Ćwiczenia przy muzyce: układy areobikowe itp.
 Tańca ludowego, towarzyskiego i sportowego.
 Rekreacji ruchowej : tenis stołowy, badminton, jazda na rolkach, na
rowerze, narciarstwo, rugby , baseball, korfball, getbol , streetball itp.
Ocena z umiejętności:
CELUJACY ( 6 ) – umiejętności ucznia przewyższają poziom
Podstawowy
BARDZO DOBRY ( 5 ) – uczeń wykonuje ćwiczenie z właściwą
techniką ( taktyką ), pewnie, dokładnie i w
odpowiednim tempie
DOBRY ( 4 ) – uczeń wykonuje ćwiczenie prawidłowo z niewielkimi
błędami technicznymi ( lub taktycznymi ) ale w
odpowiednim tempie i w miarę dokładnie
DOSTATECZNY ( 3 ) – uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami
technicznymi (lub taktycznymi) w
niezadowalającym tempie
DOPUSZCZAJACY ( 2 ) – uczeń popełnia bardzo dużo błędów
technicznych ( lub taktycznych) przy
wykonywanych ćwiczeniach. Tempo ćwiczeń
jest niewłaściwe. Ćwiczenia wykonywane są
niedokładnie i niepewnie
NIEDOSTATECZNY ( 1 ) – uczeń nie przystępuje do wykonania
ćwiczenia
Dodatkowa ocena za wiadomości
Uczeń może otrzymać dodatkowe oceny za wykazanie się wiedzą
dotyczącą kultury fizycznej i sportu oraz zakresu materiału
przedstawionego powyżej.
 Uczeń który z przyczyn zdrowotnych nie jest w stanie przystąpić
do ćwiczeń zaliczeniowych może w zamian otrzymać pracę
pisemną lub ustną na ocenę z wybranej przez nauczyciela
wychowania fizycznego tematyki, dotyczącej zaliczenia lub kultury
fizycznej i sportu zdrowia i higieny życia.
 Uczeń który chce uzyskać dodatkową ocenę cząstkową liczoną
do średniej ocen z wf , może otrzymać do przygotowania na ocenę
pracę pisemną lub ustną z wybranej przez nauczyciela wychowania
fizycznego tematyki, dotyczącej kultury fizycznej i sportu zdrowia i
higieny życia.
 Uczeń, który w trakcie ćwiczeń wykaże się dodatkową bogata
wiedzą z przerabianego zakresu może otrzymać ocenę bardzo dobrą
lub celująca. Natomiast uczeń który nie uważa na lekcji może
zostać zapytany z techniki lub taktyki przerobionego na lekcji
materiału. W wypadku kiedy nauczyciel uzna że uczeń powinien
znać omówiony i przerobiony zakres materiału a nie udzieli
minimum poprawnej odpowiedzi może otrzymać ocenę
niedostateczną ( 1) z wiadomości.
UWAGI
 Istnieje możliwość zamiany sprawdzianu, jeżeli jest zalecenie lekarskie
ograniczające możliwości ucznia
 W szczególnych przypadkach np.: ciągłej usprawiedliwionej nieobecności,
problemów zdrowotnych, istnieje możliwość odstąpienia od regulaminu
oceniania ( po uzgodnieniu z nauczycielem) i zastosowanie innej oceny.
 Uczniowie którzy z przyczyn od siebie niezależnych ( budowa ciała ,
problemy zdrowotne , problemy psychologiczne ) nie są w stanie otrzymać
zadowalających ocen ze sprawdzianu sprawnościowego, będą mogli mieć
tą ocenę podwyższoną. Warunkiem jest odpowiednie zaangażowanie
danego ucznia i wyraźne próby i chęć nauczenia się danego materiału. W
takiej sytuacji nauczyciel może podjąć decyzje
o postawieniu oceny
wyższej niż ta, którą przewidziano w regulaminie oceniania.
OCENA SEMESTRALNA
Ocenę semestralna ucznia stanowi średnia arytmetyczna z poniższych ocen :





Ocena za postawę ( średnia ocen cząstkowych za postawę)
Oceny cząstkowe za aktywność
Ocena za frekwencję
Oceny cząstkowe za postęp i sprawności
Ocena cząstkowe za umiejętności ruchowe oraz wiadomości z zakresu
kultury fizycznej i sportu
Przykład:
Umiejętności i
wiadomości
Imię
Nazwisko
5
4
6
Postęp i
sprawność
5
5
4
aktywność
5
6
postawa
5
frekwencja
6
Ocena
semestralna
Bardzo
dobry
UWAGA
Przy ustalaniu oceny z wf w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych
zajęć. Uczniowie, którzy nie są fizycznie zdolni (przez budowę ciała, chorobę lub inne
czynniki zewnętrze, na które uczeń nie ma wpływu) do osiągania wysokich rezultatów ze
sprawdzianów sportowych, a wykazują duże zaangażowanie w pracę na lekcji spełniając
przy tym w sposób właściwy pozostałe kryteria oceniania, mogą mieć podwyższoną ocenę
semestralną i końcową z wychowania fizycznego.