konspekt katechezy do klasy IV szkoły ponadgimnazjalnej (plik PDF)

Konspekt katechezy do klasy IV szkoły ponadgimnazjalnej
TEMAT: PISMO ŚWIĘTE O PRZESTRZEGANIU CZWARTEGO PRZYKAZANIA
Cel ogólny: Ukazanie związków istniejących między rodzicami a dziećmi oraz podkreślenie ich wartości.
Cele szczegółowe: Uczeń :
• przedstawia relacje istniejące między rodzicami a dziećmi (istniejący tzw. konflikt pokoleń);
• analizuje podane fragmenty z Pisma Świętego S.T. i N.T.;
• ukazuje treść IV przykazania w świetle KKK 2197;
• argumentuje, że rodziców i dzieci powinna łączyć miłość a nie prawo własności.
Metody i formy pracy: analiza KKK i Pisma Świętego, dyskusja, refleksja.
Pomoce i środki dydaktyczne: tekst KKK, kartki z tekstami Pisma Świętego, wiersz K. Gibrana.
Czynności katechety, czynności uczniów, przebieg katechezy
Modlitwa
I. WPROWADZENIE
Katecheta umieszcza na tablicy kartkę z tekstem KKK 2197. Omawia z uczniami tekstu i najważniejsze prawdy dyktuje do
zeszytu wraz z tematem lekcji. IV przykazanie: - ukazuje porządek miłości, - uczy, że należy czcić rodziców zaraz po
Bogu, - przypomina ,że rodzicom zawdzięczamy życie, - przez nich poznajemy prawdę o Bogu, -Pan Bóg dla naszego
dobra udzielił im swej władzy, -mam czcić rodziców ze względu na zaufanie jakim obdarzył ich Pan Bóg.
II. ROZWINIĘCIE
1. Katecheta rozdaje poszczególnym grupom po jednym fragmencie z Pisma Świętego Zadaniem uczniów jest
wyjaśnienie dlaczego mamy przestrzegać IV przykazanie i jakich argumentów używa autor biblijny, aby nas do tego
przekonać? (Każda grupa wnioski z pracy zapisuje do zeszytu, a następnie dzieli się nimi na forum klasy ).
Grupa I: Syr 3, 2-3:
Grupa II: Prz 6, 20- 22:
Grupa III: Syr 7, 27- 28:
Grupa IV: Ef 6, 1- 3:
Grupa V: Wj 20, 12:
Grupa VI: Rz 13, 1:
Grupa VI: Kol 3, 20:
Grupa VII: Syr 3, 4- 6:
Grupa VIII: Mt 10, 37:
Grupa IX: Syr 3, 12- 13:
2. Katecheta zadaje uczniom pytanie: Dlaczego w Biblii jest tyle obietnic w zamian za przestrzeganie przykazania, które
wydaje się być łatwym do realizacji?
Katecheta z uczniami prowadzi rozmowę, z której wyciągnięte powinny być następujące wnioski: Rodzice i dzieci są
bardzo różni. Jedni są bardziej doświadczeni i pokorni wobec świata, a młodzi zaś niewiele przeżyli i często głupio
buntują się wobec istniejącej rzeczywistości. Zarówno dzieci jak i rodzice nie wybierają siebie nawzajem do wspólnego
życia. Konflikt pokoleń, który istnieje między nimi powoduje to, że świat idzie do przodu. To dobrze, że w rodzinach
mamy inne zdanie na wiele tematów . Nie przeszkadza to jednak by szanować się, kochać i pokojowo dochodzić do
kompromisu.
III. ZAKOŃCZENIE
Katecheta rozdaje każdemu uczniowi tekst Khalila Gibrana i prosi i osobistą refleksję i wklejenie tekstu do zeszytu.
„Wasze dzieci nie są waszą własnością;
Są synami i córkami samej mocy Życia.
Jesteście ich rodzicami, ale nie stworzycielami.
Mieszkają z wami,
A mimo wszystko do was nie należą.
Możecie dać im swą miłość –
Lecz wasze idee, ponieważ oni mają swoje idee.
Może dać dom ich ciałom –
Ale nie ich duszom,
Ponieważ ich dusze mieszkają w domu przyszłości,
Którego wy nie możecie odwiedzić
Nawet w waszych snach.
Możecie wysilać się, by dotrzymać im kroku,
Ale nie żądałby byli podobni do was,
Ponieważ życie się nie cofa,
Ani nie mogą zatrzymać się na dniu wczorajszym.
Wy jesteście jak łuk, z którego wasze dzieci,
Jak żywe strzały, zostały wyrzucone naprzód.
Strzelec mierzy do celu na szlaku nieskończoności
I trzyma cięciwę napiętą całą swą mocą,
Aby strzały mogły poszybować szybko i daleko.
Poddajcie się z radością rękom Strzelca,
Ponieważ On kocha równą miarą
I strzały, które szybują,
I łuk, który pozostaje niewzruszony
Metody i formy
pracy
analiza KKK
Praca w grupach
analiza tekstów
Pisma Świętego
rozmowa
osobista refleksja
Opr. Maria Brańska